المعهد التربوي الرئيسي. المزايا الحديثة لـ RGPU

خريج الدراسات العليا في كلية التربية وعلم النفس بجامعة موسكو التربوية الحكومية زغرات إدريسوفنا أيغوموفا ، مرشح العلوم النفسية، أستاذ قسم علم نفس التربية، كلية التربية وعلم النفس، جامعة موسكو التربوية الحكومية (ميزات الوعي الذاتي للشباب من المجموعات العرقية التقليدية في داغستان في ظروف التفاعل بين الأعراق، 1997).

خريج الدراسات العليا والدكتوراه في كلية التربية وعلم النفس فيكتور ستيفانوفيتش باسيوك ، دكتوراه في علم النفس، أستاذ مشارك، نائب رئيس الأكاديمية الروسية للتعليم؛ شغل سابقًا منصب رئيس قسم أصول التدريس وإدارة النظم التعليمية في جامعة إيركوتسك الحكومية اللغوية، وكذلك منصب وزير التعليم في منطقة إيركوتسك من عام 2009 إلى عام 2013. (الدعم النفسي للأطفال المحرومين من رعاية الوالدين، 2016).

خريج كلية التربية وعلم النفس ليودميلا نيكولاييفنا بيريجنوفا ، دكتوراه في العلوم التربوية، مرشح العلوم النفسية، أستاذ، عامل مشرف في المدرسة العليا في الاتحاد الروسي، رئيس قسم نظرية ومنهجية التعليم المهني المستمر في معهد سانت بطرسبرغ العسكري للقوات الداخلية التابع لوزارة الداخلية شؤون روسيا (تشخيص التوتر النفسي لدى الأطفال الذين نشأوا في المؤسسات السكنية (5-8 سنوات)، 1995).

مرشح للعلوم التربوية، مدير الموارد البشرية في قسم الصناعة في PSF Krost LLC. خريجة دراسات عليا من كلية التربية وعلم النفس.

إن أكثر ذكريات الكلية حيوية بالنسبة لي هي لقاء فيتالي ألكساندروفيتش سلاستينين. لقد سررت معه! وأنا سعيد للغاية لأنه كان مشرفي. هو الذي علمني ألا أشعر بخيبة أمل في قدراتي، بل أن أبذل الجهود وأتغلب على الصعوبات.

الكسندر فيكتوروفيتش فولوسنيكوف ، عقيد، قائد ألماتي وكراسنودار "ألفا"، رئيس الإدارة الإقليمية للعمليات الخاصة (ROSO) في مديرية FSB لإقليم كراسنودار، في السنوات الأخيرة من حياته - في منصب قيادي في مركز الأغراض الخاصة من جهاز الأمن الفيدرالي الروسي، المسؤول عن التدريب القتالي للموظفين؛ في عام 1999 تحت قيادة ف.س. دافع موخينا عن أطروحته للدكتوراه حول موضوع: “الدعم النفسي لمنسوبي القوات الخاصة في مكافحة الإرهاب”.

زويا ماغوميدوفنا جادزيمورادوفا ، دكتوراه في العلوم النفسية، أستاذ، رئيس. مختبر "تنمية الشخصية" التابع لمعهد المشكلات الوطنية في التعليم التابع لأكاديمية التربية الروسية، رئيس قسم علم النفس في معهد موسكو للإدارة، أستاذ قسم علم النفس في جامعة داغستان التربوية الحكومية (ملامح الذات العرقية - وعي شباب داغستان (بناء على دراسة شباب آفار وكوميك)، 1998).

خريج كلية علم النفس الاجتماعي بجامعة موسكو الحكومية التربوية. مقدم تلفزيوني وإذاعي، صحفي، كاتب أغاني، مدون، شخصية عامة.

أما بالنسبة للمراهقين، كطبيب نفساني من خلال التدريب، فأنا أعرف بالتأكيد: لدى الشخص سن احتجاج عندما يجب عليه أن يتمرد ويقاوم النظام. الأطفال الذين باعوا وقت احتجاجهم إلى المنظمات الحكومية من أجل النمو الوظيفي الوهمي هم الخاسرون الكاملون. بعد كل شيء، بغض النظر عن العمر، فإن القدرة على تحليل الوضع حول نفسه بشكل نقدي هي واحدة من أهم شخص. التنمية تتغلب على الأزمة. وإذا لم ترى الأزمة ولم تتقدم للأمام، فأنت ضائع كشخص.

كان طالبًا في كلية التربية بجامعة موسكو الحكومية الثانية (الآن جامعة موسكو التربوية الحكومية) ودرس في 1923-1925. عالم الوراثة، مؤسس ومطور الاتجاهات الجديدة في علم الأحياء. أكاديمي في أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، ومدير مختبر علم الوراثة في أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

إن الراتب الذي يصل إلى 7 روبل أمر جيد، لكنه لا يزال غير كاف. وفي تلك الأيام، عندما كنت لا أزال أدرس في جامعة موسكو الحكومية الثانية، أصبح لواء كامل منا نحن الطلاب حراسًا ليليين لحماية مباني الجامعة. في ليالي الشتاء الباردة، كنت أتجول في بيروجوفكا، والثلج يئن تحت وطأته، وفي يدي بندقية باردة مشتعلة بالحديد. كان لدينا مأوى - كشك يقع في الشارع مباشرة. لقد صعدت إليه لتدفئة نفسي وانغمس في أفكاري، محاولًا التفكير بعناية وباستمرار في هذا السؤال الفلسفي أو ذاك الذي كان يعذبني.

خريجة الدكتوراه من كلية التربية وعلم النفس تويانا تسيرينوفنا دوغاروفا - دكتوراه في علم النفس، أستاذ مشارك، عامل التعليم الفخري في جمهورية بيلاروسيا (2007)، العامل الفخري للتعليم المهني العالي في الاتحاد الروسي (2015)، نائب رئيس الجامعة للأنشطة العلمية والابتكارية في جمهورية بوريات معهد السياسة التعليمية (الهوية العرقية للبوريات الذين يعيشون في أراضي الولايات المجاورة، 2010 ).

خريج دراسات الدكتوراه في كلية التربية وعلم النفس بجامعة موسكو التربوية الحكومية. د دكتوراه في العلوم النفسية،الطبيب النفسي، معالج الجشطالت، أخصائي الدراما النفسية، المشرف، مدرب MIGIP.
جامعة موسكو التربوية الحكومية (MPGU): مدرس التربية وعلم النفس، أستاذ
MIGIP – مدرب أول، مشرف، معالج معتمد.

خريج قسم علم النفس والتربية، كلية التربية، معهد موسكو التربوي الحكومي. لينين (الآن MPGU). تخرجت عام 1983. عالم نفسي، دكتوراه في علم النفس، أستاذ رئيس قسم نظرية وتاريخ علم النفس في معهد علم النفس. فيجوتسكي، رئيس مختبر الأسس النفسية والتربوية للتعليم التنموي في معهد تطوير التعليم قبل المدرسي التابع لأكاديمية التعليم الروسية. رئيس المنظمة المستقلة غير الربحية "مركز فلاديمير كودريافتسيف للتعليم التنموي".

...أنا لست ليبراليا. أنا أسوأ من الليبرالي. أنا محافظ تمامًا، نشأت منذ ولادتي في حرية على يد أناس أحرار.

خريجة دراسات عليا من كلية التربية وعلم النفسجورجي الكسندروفيتش مادزهاروف ، دكتوراه، مرشح العلوم النفسية، محاضر بقسم علم النفس، كلية الفلسفة، مرشح العلوم النفسية، أستاذ بجامعة فيليكو تارنوفو (تنمية شخصية الأطفال، 1986)

خريج درجة الماجستير من كلية علم النفس والتربية في جامعة موسكو التربوية الحكومية. تخرجت في عام 2008. مدير قسم سياسة الدولة في مجال تعليم الأطفال والشباب بوزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي.

هناك رأي شخصي بين الطلاب: أنا أدفع وأحضر المال، لذلك لن يطردوني. لكن موظف الدولة يجلب المال أيضا، ويتم دفع تكاليف تدريبه من الميزانية. لذلك، لا فرق بالنسبة لجامعة جيدة سواء كان الطالب مدفوع الأجر مرشحًا للطرد أم لا.

في عام 1995 تخرجت من كلية التربية وعلم النفس في MPGI التي سميت باسمها. لينين مع مرتبة الشرف. فنان، مؤلف العروض والتركيبات، مرشح للعلوم النفسية، مدرس، معالج بالفن.

في البداية أصبحت طبيبة نفسية وقمت بالعلاج النفسي. بالمناسبة، مبدأها الأساسي يبدو تقريبًا نفس عبارة بويز الشهيرة: "كل شخص هو فنان". بمعنى أن كل شخص هو مؤلف حياته الخاصة، والتي يمكن ويجب التعامل معها بشكل خلاق ونشط.

في عام 1990 تخرجت من معهد موسكو التربوي الحكومي الذي سمي على اسم ف. لينين (منذ عام 1990 MPGU) وبدأ العمل في القسم. في عام 1995، بتوجيه من البروفيسور دكتور في العلوم التربوية V.A. دافعت سلاستينينا عن أطروحتها للدكتوراه حول موضوع "تكوين الثقافة التكنولوجية لمعلمي المدارس الابتدائية في ظروف النهج الإبداعي الفردي". في عام 2006، نجحت في الدفاع عن أطروحة الدكتوراه تحت إشراف ف.أ. سلاستينين حول موضوع "التطوير الشخصي والمهني لمعلم المرحلة الابتدائية في إحدى الجامعات".

خريج الدراسات العليا والدكتوراه في كلية التربية وعلم النفس بجامعة موسكو التربوية الحكومية. دكتوراه في العلوم التربوية، دكتوراه في العلوم النفسية، أستاذ، رئيس. قسم علم النفس والعمل الاجتماعي، جامعة البلطيق الاتحادية. أنا كانط

سنوات الدراسة في كلية التربية وعلم النفس بجامعة موسكو التربوية الحكومية لا تُنسى. أولاً، لأن هناك جوًا غير عادي تمامًا من حسن النية والدقة والبحث العلمي المستمر. ثانيًا، يوفر الفرصة لتحقيق الذات في مختلف المظاهر المهنية، وإظهار أفضل صفات الفرد وتكوين صفات جديدة؛ تعبيرات عن الإبداع.

خريج كلية الدراسات العليا في قسم علم النفس بمعهد بوتيمكين التربوي الحكومي في موسكو (الآن جامعة موسكو التربوية الحكومية). عالم نفس روسي، عالم عيوب، متخصص في مجال علم التايفلوبيداغوجي وعلم نفس التايفلوب.

تشير المواد المستمدة من الاستشارات والدراسات الطبية والتربوية للأطفال الذين يدخلون مدارس المكفوفين حاليًا إلى تنوع الأطفال الذين يعانون من مجموعات مختلفة من العمى وغيره من الاضطرابات العقلية والجسدية، مثل ضعف البصر العميق وصعوبات النطق، والتخلف العقلي، والتخلف العقلي، والاضطرابات العضلية الهيكلية، والبعض الآخر في ارتفاع. ومع ذلك، فإن إنشاء مدارس متخصصة للأطفال الذين يعانون من مختلف العيوب المعقدة ليس له ما يبرره اجتماعيا واقتصاديا. سيكون عددهم قليلًا ومكلفًا. ومن الضروري التمييز بين تعليم المكفوفين داخل المدرسة وداخل الفصل الدراسي.

الفنانة ليست المهنة المرموقة للمرأة الشرقية التي تحترم التقاليد الوطنية. وهذا غير مقبول في العائلات الكورية: حيث تنتمي الزوجة بالكامل إلى الأسرة وتخضع تمامًا لزوجها. لذا فإن زوجي ليس استثناءً في هذا الصدد. لكنني مثابر: إذا حددت لنفسي هدفًا، فسوف أحققه بالتأكيد. لذلك أصدرنا الألبوم. ثم قاموا بتسجيل أغنية "أمي" وقاموا بتصوير مقطع فيديو. وفي نفس الوقت دخلت قسم البوب. أود أيضًا أن أذهب إلى الإخراج، لكن أعتقد أن الدرجة الرابعة أكثر من اللازم..

المنهجي الروسي والاستراتيجي السياسي. مستشار في التنمية المكانية والسياسة الإقليمية والصناعية والابتكار وتدريب الموظفين. رئيس مؤسسة “معهد التنمية المسمى باسم. G. P. Shchedrovitsky)، عضو مجلس إدارة مؤسسة "مركز البحوث الاستراتيجية "الشمال الغربي".

ولكن - فيما يتعلق بمسألة فوائد الفلسفة - فإن أولئك الذين لا يعرفون تاريخهم يضطرون إلى خوضه مرة أخرى. إن عدم احترامنا لتجربتنا الفكرية، ولا سيما الفلسفة، وإهمال ذلك يعود حتمًا إلى الدائرة. إذا لم نتمكن من التعلم من أخطاء الآخرين، فسوف نستمر في التعلم من أخطاءنا لعدة قرون. أعتقد أن معرفة التاريخ والفكر الفلسفي، على الأقل، تحفظ الزمن التاريخي. عندما نقرأ ما فكر فيه أسلافنا عند حل المشكلات ذات الصلة، فإننا نوفر وقتنا في التفكير في هذه المشكلات.

خريج دراسات الدكتوراه في كلية التربية وعلم النفس بجامعة موسكو التربوية الحكومية. الكسندر اناتوليفيتش يارولوف ، دكتوراه في العلوم التربوية، مرشح للعلوم النفسية، أستاذ مشارك، المدير العام لقسم التعليم والعلوم في إدارة إقليم كراسنويارسك (1996-1998)، مدير المدرسة الداخلية خارج موسكو "بودموسكوفني"، أستاذ قسم إدارة النظم التعليمية في معهد التعليم الاجتماعي والإنساني MPGU (مشاكل التعليم وتنمية الشخصية، 1996)

). في عام 1804، تلقت صالة الألعاب الرياضية للمعلمين اسم المعهد التربوي، الذي كان منذ عام 1837 يقع في مبنى الكليات الاثني عشر. من أكتوبر 1808 إلى 1811 كان مديرها آي بوليت.

في 23 ديسمبر 1816، حصل المعهد التربوي على اسم المعهد التربوي الرئيسي وميثاقًا أنشأ دورة تعليمية جديدة مدتها ست سنوات. تم تعيين D. A. Kavelin مديرا لها. في عام 1817، تم افتتاح مدرسة نوبل الداخلية (منذ عام 1830 - صالة الألعاب الرياضية الأولى في سانت بطرسبرغ)؛ وكانت تقام في دار الضيافة دورات تدريبية متقدمة لموظفي الإدارات المدنية من مختلف الرتب. يقبل المعهد التربوي الطلاب الحكوميين من المعاهد اللاهوتية. كما لاحظ أ.ن.جوليتسين في عام 1822، “منهم<семинарий>يتم الاحتفاظ بأولئك الذين لديهم بعض القدرة على التعلم والأخلاق الأفضل في المقام الأول للقبول في رجال الدين، وللتعليم في الرتب العلمانية، يتم دائمًا تسليم الإكليريكيين من الطبقات الدنيا وأولئك الذين لم يعودوا يظهرون قدرات خاصة ولا يمكن الاعتماد عليهم كثيرًا. "

في فبراير 1819، تم تحويل المعهد التربوي الرئيسي، دون إكمال تخرج واحد، إلى جامعة سانت بطرسبرغ. في الوقت نفسه، حتى 4 (16) يناير، استمرت الجامعة في العمل وفقًا لميثاق المعهد التربوي الرئيسي، حتى تم تقديم ميثاق جامعة موسكو هناك.

معهد المعلمين

في عام 1817، في 25 أكتوبر، تم تنظيم قسم: "المعهد التربوي الرئيسي من الدرجة الثانية"، الذي درس فيه 30 طالبًا، معظمهم من الأطفال ذوي الظروف الفقيرة؛ تم قبول التلاميذ في سن 12-14 سنة للحصول على الدعم الحكومي؛ الدورة الدراسية التي استمرت 4 سنوات، شملت 5 مواد: شريعة الله، اللغة الروسية، الرياضيات والفيزياء، التاريخ والجغرافيا، الخط والرسم؛ كان من المقرر إرسال الخريجين كمدرسين مساعدين في المدارس العامة، وتم إرسال أفضلهم إلى "أعلى رتبة" في المعهد التربوي الرئيسي أو أي مؤسسة تعليمية عليا أخرى.

بدأ تسمية قسم "الدرجة الثانية" بـ "معهد المعلمين" في 19 سبتمبر 1819. كانت موجودة حتى عام 1823؛ كان بقيادة F. I. Middendorf، وكان المعلمون هم أولئك الذين عادوا بعد رحلة مدتها ثلاث سنوات إلى الخارج للتعرف على نظام لانكاستر، وخريجي المعهد التربوي الرئيسي: K. F. Svenske (اللغة الروسية)، F. I. Busse (الرياضيات)، M. M. Timaev (التاريخ)، أ.ج.أوبودوفسكي (الجغرافيا). تمت دعوة شريعة الله لتعليم جي آي مانسفيتوف فن الخط - ك.ف.

كان يقع في منزل مطران الكنائس الرومانية الكاثوليكية في روسيا ستانيسلاف بوغوش-سيسترينتسيفيتش: في مشانسكايا (شارع كازانسكايا الآن)، 63 ("الثاني من الزاوية من جوروخوفايا").

وكان مطلوبًا من الخريجين البقاء في الخدمة في الإدارة التعليمية في إدارته لمدة ست سنوات على الأقل. ومع ذلك، لم يحدث أي تخرج، لأنه في عام 1823، انتهى الأمر بجميع الطلاب والمعلمين أولاً في "المدرسة الداخلية لطلاب صالة الألعاب الرياضية الحكومية"، ثم في صالة الألعاب الرياضية الإقليمية في سانت بطرسبرغ (منذ عام 1838 - صالة سانت بطرسبرغ للألعاب الرياضية الثالثة). وكان من بين الطلاب الأوائل: فاسيلي لابشين وستيبان وميخائيل كوتورجا.

المعهد التربوي الرئيسي

تم ترميم المعهد التربوي الرئيسي في أقل من عشر سنوات - وفقًا للميثاق الذي تم وضعه في 30 سبتمبر (12 أكتوبر) 1828. تم افتتاحه في 30 أغسطس 1829. كان المدير الأول هو F. I. Middendorf، الذي، بعد تقاعده في 23 أكتوبر 1846، تمت ترقيته إلى رتبة مستشار خاص.

وفقًا للميثاق، كان المعهد التربوي الرئيسي يضم ثلاثة أقسام: التاريخية واللغوية والقانونية (الموجودة حتى عام 1847) والجسدية والرياضية. وكانت مدة التدريب في المعهد التربوي الرئيسي ست سنوات.

في 7 يناير 1847، تم تعيين I. I. Davydov مديرا للمعهد. في عهده، تم إلغاء القسم القانوني (منذ عام 1847) وتم تخفيض مدة التدريب إلى أربع سنوات اعتبارًا من عام 1849.

تم تدريب حوالي مائة طالب في المعهد التربوي الرئيسي في أي وقت. تلقى معظم معلمي المستقبل إعانات مالية لتعليمهم من خزانة الدولة.

وفي 11 عملية تخرج فقط، قام المعهد التربوي الرئيسي بتدريب 682 معلمًا، منهم 43 أصبحوا أساتذة ومدرسين في مؤسسات التعليم العالي، و377 أصبحوا معلمين في المدارس الثانوية، و262 أصبحوا معلمين في المدارس الابتدائية.

المبنى الرئيسي لجامعة موسكو التربوية الحكومية (مالايا بيروجوفسكايا، 1)، الذي كان سابقًا مبنى قاعة الاجتماعات لمجمع موسكو السكني العالي. منظر من الفناء.

اختصار - MPGU، الاسم الرسمي الكامل - المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "جامعة موسكو التربوية الحكومية".

قصة

يبدأ تاريخ جامعة موسكو التربوية الحكومية في عام 1872، عندما تأسست دورات موسكو العليا للنساء (MVZhK)، والتي كانت موجودة حتى عام 1918 (مع انقطاع في 1888-1900).

في عام 1918، تم تحويل MVZhK إلى جامعة موسكو الحكومية الثانية(جامعة موسكو الحكومية الثانية).

في عام 1930، تم تقسيم جامعة موسكو الحكومية الثانية إلى ثلاث جامعات مستقلة، بما في ذلك معهد موسكو الحكومي التربويوالتي أصبحت الخلف القانوني للجامعة.

في 1932-1938، تم تسمية المعهد باسم A. S. Bubnov، في 1941-1997 - على اسم V. I. Lenin.

في عام 1990، حصل معهد موسكو الحكومي التربوي على وضع الجامعة واسمه الحالي.

دورات غيرير (1872-1888)

أول مؤسسة تعليمية للنساء لديها برنامج جامعي في روسيا. أسسها أستاذ جامعة موسكو V.I Guerrier.

تم افتتاح الدورات في 1 نوفمبر 1872. كان برنامج التدريب في البداية مدته سنتان، ولكن اعتبارًا من العام الدراسي 1876/77 أصبح مدته ثلاث سنوات. لم يتم توفير التخصص تقريبا؛ سادت التخصصات التاريخية واللغوية. إن إكمال دورات Guerrier لم يمنحه أي حقوق رسمية.

أقيمت الدورات في مقر صالة الألعاب الرياضية الأولى للرجال في موسكو (1872-1873)، ثم في مقر متحف معرض الفنون التطبيقية في بريتشيستينكا (1873-1877) وفي مبنى تم بناؤه خصيصًا لمتحف البوليتكنيك (1877-1888) ).

كان عدد الطلاب في الدورات مرتفعًا جدًا في ذلك الوقت: بحلول منتصف الثمانينات تجاوز 200 شخص.

وفي عام 1886 منعت وزارة التعليم العام القبول في الدورات، وأغلقت في عام 1888.

"القراءات العامة" و"الدروس الجماعية" (1888-1900)

منذ عام 1886 (عندما تم إيقاف القبول في دورات جيرير)، بدأ متحف البوليتكنيك بإعطاء "محاضرات عامة" للنساء، وتم تنظيمها بشكل منهجي في دورات منفصلة. في الأساس، تم إلقاء المحاضرات من قبل نفس الأساتذة الذين عملوا سابقًا في الدورات، وتم عقدها في نفس المبنى. استمرت "المحاضرات العامة" حتى عام 1892، عندما أغلقتها الحكومة.

منذ نفس عام 1886، نظمت جمعية موسكو للمعلمين والمعلمين "الدروس الجماعية"، والتي تتميز بالتحيز نحو العلوم الطبيعية. وفي عام 1892، انضم معظم معلمي وطلاب "القراءات العامة" إلى "الدروس الجماعية" التي كانت تقام حتى عام 1900، عندما أعيد افتتاح دورات موسكو العليا للنساء.

دورات موسكو العليا للنساء (1900-1918)

جامعة موسكو الحكومية الثانية (1918-1930)

في 16 أكتوبر 1918، بقرار من مفوضية التعليم الشعبية، تم تحويل الدورات إلى جامعة موسكو الحكومية الثانية، والتي تتكون من ثلاث كليات: التاريخية واللغوية والفيزياء والرياضيات والطب. في عام 1921، تم تنظيم كلية تربوية في جامعة موسكو الحكومية الثانية، والتي حددت في المستقبل وجه الجامعة.

معهد موسكو الحكومي التربوي الذي يحمل اسم. إيه إس بوبنوفا (1930-1941)

في عام 1930، تم إنشاء ثلاثة معاهد مستقلة على أساس جامعة موسكو الثانية:

• معهد موسكو الطبي الحكومي الثاني (الآن الجامعة الوطنية الروسية للبحوث الطبية التي تحمل اسم إن آي بيروجوف)؛
• معهد موسكو الحكومي للتكنولوجيا الكيميائية الدقيقة (الآن جامعة موسكو التكنولوجية (MITHT))؛
• معهد موسكو الحكومي التربوي على أساس كلية التربية.

معهد موسكو الحكومي التربوي الذي يحمل اسم. لينين (1941-1990)

جوائز إم جي بي آي

في عام 1972، احتفلت MGPI بالذكرى المئوية لتأسيسها. تكريما للذكرى السنوية، تم إصدار مجموعة من البطاقات البريدية وعدد خاص من صحيفة لينينيتس وشارة المعهد.

جامعة موسكو التربوية الحكومية (بعد 1990)

1 أغسطس 1990 سميت جامعة موسكو الحكومية التربوية باسمها. تم تحويل V.I Lenin إلى جامعة تربوية سميت باسمها. V. I. Lenin (أمر القانون المدني لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بشأن التعليم العام رقم 543 بتاريخ 08/01/1990).

المباني والمباني الأكاديمية

المبنى الرئيسي للجامعة في شارع مالايا بيروجوفسكايا 1، المبنى رقم 1، والذي تم الانتهاء من بنائه في عام 1913. تم تصميمه خصيصًا كمبنى لمؤسسة تعليمية - دورات موسكو العليا للنساء. يضم حاليًا كلية فقه اللغة، بالإضافة إلى مكتب رئيس الجامعة والخدمات المركزية الرئيسية للجامعة.

المبنى الثاني الأكثر أهمية هو مبنى كليات العلوم الإنسانية (KHF)، الواقع في شارع Vernadskogo، 88. ويضم المعاهد والكليات التالية في MPGU: معهد الطفولة، معهد اللغات الأجنبية، معهد التعليم الاجتماعي والإنساني، معهد الثقافة البدنية والرياضة والصحة، معهد التاريخ والسياسة، معهد التعليم الدولي. تم بناء المبنى في أواخر السبعينيات وافتتح في عام 1990.

أقدم مبنى في MPGU هو مبنى كلية الكيمياء في 3 Nesvizhsky Lane، الذي تم بناؤه عام 1798 كمبنى سكني.

الهيكل والاتجاهات

يدرس حوالي 14 ألف طالب في 11 معهدًا و4 كليات بجامعة MPGU في 13 مبنى تقع في أجزاء مختلفة من موسكو. يتم تدريب الطلاب الأجانب. تم افتتاح عدة فروع في المدن الروسية.

تقوم الجامعة بتدريب المعلمين في جميع المواد الدراسية، وأخصائيي أمراض النطق، وعلماء الاجتماع، والصحفيين، والمحامين، وعلماء النفس، وما إلى ذلك. وفي بعض مجالات التدريب في MPGU، يمكنك الحصول على درجتي البكالوريوس والماجستير. يحصل أفضل الطلاب على منح دراسية من رئيس الاتحاد الروسي، وحكومة الاتحاد الروسي، أ.ف.لوسيف، ب.س نوفيكوف.

يوجد في جامعة MPGU 32 مجلسًا للرسائل العلمية، منها 22 درجة للدكتوراه. هناك نشاط نشط في مجال البحث العلمي الأساسي والتطبيقي في 13 فرعا من فروع العلوم. تحتوي مكتبة MPGU على منشورات فريدة من نوعها في قيمتها؛ إجمالي الصندوق حوالي 2 مليون كتاب. من أقدم وأكبر المكتبات الجامعية.

من بين خريجي الجامعة على مر السنين مدرسون وعلماء وصحفيون وكتاب وسياسيون وإداريون وشعراء (يوري فيزبور ويوري رياشينتسيف، الذي كتب ترنيمة معهد موسكو التربوي الحكومي في عام 1953، يولي كيم، أدا ياكوشيفا، إلخ ؛ بفضلهم أصبح أحد الأسماء الفكاهية للجامعة "معهد موسكو الحكومي للغناء").

معاهد وكليات MPGU

تضم جامعة MSPU المعاهد التالية:

• (الكليات البيولوجية والكيميائية والكيميائية سابقًا)
• معهد "المدرسة العليا للتربية"
• • كلية العيوب
  • كلية التعليم الابتدائي
• معهد الصحافة والاتصالات والتعليم الإعلامي
• معهد اللغات الأجنبية (كلية اللغات الأجنبية سابقاً، في 2014-2016 كجزء من معهد فقه اللغة واللغات الأجنبية)
• معهد التعليم الدولي. أصغر وحدة هيكلية في MPGU. تم الافتتاح في 1 سبتمبر 2017
• (حتى 1 فبراير 2018 معهد الفنون)
  • كلية الفنون والجرافيك
  • كلية الموسيقى
• • قسم التاريخ
  • كلية العلوم السياسية التطبيقية
• معهد التربية الاجتماعية والإنسانية (كلية علم الاجتماع والاقتصاد والقانون سابقا)
• (كلية الفيزياء وتكنولوجيا المعلومات وكلية التكنولوجيا وريادة الأعمال سابقاً)
  • كلية الفيزياء وتكنولوجيا المعلومات
  • كلية التكنولوجيا ونظم المعلومات
• معهد الثقافة البدنية والرياضة والصحة (كلية الثقافة البدنية سابقا)
• معهد فقه اللغة (كلية فقه اللغة سابقًا، في 2014-2016 كجزء من معهد فقه اللغة واللغات الأجنبية)
• كلية الرياضيات
• كلية التربية وعلم النفس ما قبل المدرسة
• كلية التربية وعلم النفس.

فروع MPGU

تتضمن MSGU 8 فروع لـ MSGU التابعة التي سميت باسمها. ماجستير شولوكوفا:

• فرع أنابا
• فرع بالابانوفسكي
• فرع ديربنت
• فرع يجوريفسك
• فرع بوكروفسكي
• فرع ستافروبول
• فرع سيرجيف بوساد
• فرع شادرينسك

العلم

إدارة

نخبة من المعلمين والخريجين

المشاكل والانتقادات

في عام 2012، تم إدراج جامعة موسكو الحكومية التربوية في قائمة الجامعات التي تظهر عليها علامات عدم الكفاءة.

وفي عام 2015، تم إغلاق فروع MPGU في بريانسك وكراسنودار وأوليانوفسك. وبحسب موقع "73online.ru" الإلكتروني، فقد تم إغلاق فرع أوليانوفسك بسبب ضعف الأداء بحسب نتائج التدقيق الذي أجرته وزارة التعليم والعلوم الروسية.

وفي عام 2015، أعلنت وزارة التعليم والعلوم الروسية أن آخر فرع عامل لجامعة موسكو التربوية في نوفوسيبيرسك غير فعال. ومن المقرر إغلاق الفرع في عام 2017.

انتقاد انتهاكات الأخلاق الأكاديمية

في نوفمبر 2012، اندلعت فضيحة مع الدفاع عن أطروحات أندريه أندريانوف وفلاديمير تور في مجلس الأطروحات D 212.154.01 (رئيس المجلس - أ. أ. دانيلوف) في جامعة موسكو الحكومية التربوية بسبب كثرة السرقة الأدبية أيضًا. كما عثر على تزوير في قائمة المنشورات في عدد من الرسائل العلمية التي تم الدفاع عنها في نفس مجلس الرسالة.

كشف تحقيق صحفي عن مشاكل في العديد من الأطروحات الأخرى التي دافع عنها المجلس (السرقة الأدبية، والروابط لمنشورات غير موجودة). وفقًا لمجتمع خبراء الشبكة "Dissernet"، فقد حدث "90 دفاعًا زائفًا" في مجلس الأطروحة هذا.

في 8 يوليو 2013، فيما يتعلق بالفضيحة، تمت إزالة عميد جامعة موسكو الحكومية التربوية V. L. ماتروسوف من منصبه.

الأدب

ملحوظات

1. أمر وزارة التعليم والعلوم في روسيا بتاريخ 18 نوفمبر 2016 رقم 12-07-03/198
2. في مؤتمر العمال والطلاب، تم انتخاب أليكسي فلاديميروفيتش لوبكوف عميد MPGU
3. (غير معرف) . "MPGU". تم الاسترجاع 4 نوفمبر 2015. أرشفة 4 نوفمبر 2015.
4. أغلقت وزارة التعليم والعلوم ثلاثة من الفروع الأربعة لجامعة موسكو الحكومية التربوية (غير معرف) . "تاس" (19 أغسطس 2015). تم الاسترجاع 28 أكتوبر 2015. أرشفة 20 أغسطس 2015.
5. الفروع: الموقع الرسمي لـ MPGU

جامعة الدولة التربوية هو مفهوم يوحد الجامعات المختلفة. كل مؤسسة تعليمية لها مزاياها وعيوبها. دعونا نفكر في تلك المنظمات التعليمية التي تعمل في العاصمة وسانت بطرسبرغ وتجذب الناس بمكانتها وقاعدتها المادية والتقنية الحديثة. هذه هي جامعة هيرزن التربوية الحكومية، وجامعة موسكو التربوية الحكومية، وجامعة مدينة موسكو التربوية.

مقدمة إلى الجامعة التربوية الحكومية الروسية التي سميت باسمها. أ.هيرزن

تمت تسمية RGPU على اسم. A.I Herzen - هكذا يتم تعيين الجامعة التربوية الحكومية الروسية. تقع في سانت بطرسبرغ على جسر نهر مويكا، 48. هذه واحدة من أشهر الجامعات في بلدنا. ويعتقد أنه ظهر في عام 1797. في البداية كان دار الأيتام في سانت بطرسبرغ، حيث تم إعطاء الأيتام أساسيات التعليم التربوي.

في بداية القرن العشرين، تم تحويل المنزل التعليمي إلى معهد بتروغراد التربوي الثالث. تم إنشاؤه لتدريب معلمي المدارس. في وقت لاحق أصبحت الجامعة معهد لينينغراد الحكومي التربوي الذي يحمل اسم A. I. Herzen.

المزايا الحديثة لـ RGPU

لقد حققت الجامعة التربوية الحكومية الروسية الكثير على مدار سنوات وجودها. لقد ضمن العمل عالي الجودة طويل المدى الآن إدراج الجامعة في تصنيفات مهمة:

• في أفضل 150 جامعة في دول البريكس (وفقًا لتصنيفات جامعة QS)؛
• ضمن أفضل 40 جامعة في البلاد (وفقًا لوكالة RAEX)؛
• في المراكز الثلاثة الأولى من أفضل الاتحادات من حيث جودة القبول في بعض مجالات التدريب وما إلى ذلك.

شكلت الجامعة التربوية قاعدة مادية وتقنية جيدة. يضم 60 مبنى. ويبلغ عدد المباني التعليمية والمختبرية منها 26 مبنى. وتوجد في جميع هذه المباني قاعات دراسية ومختبرات تعليمية ومكتبة. ولجعل حياة الطلاب ممتعة ولا تقتصر على الدراسة، أنشأت الجامعة ناديًا للطلاب وصالات رياضية.

الأنشطة الدولية لجامعة هيرزن

لا تعمل الجامعة التربوية الروسية في الأنشطة التعليمية فقط. وتنشط في الأنشطة الدولية، لأنها جزء لا يتجزأ ومهم من تطور الجامعة. تم توقيع اتفاقيات مع منظمات تعليمية من دول مختلفة. مكنت هذه الوثائق الجامعة من تدريب جيل جديد من الموظفين الذين لديهم المعرفة الحديثة ويتحدثون اللغات الأجنبية.

الجامعة لديها عدد كبير من الشركاء. وهي جامعات أجنبية ومراكز بحثية وتعليمية ومنظمات دولية. تم إبرام أكثر من 130 عقدًا. وهنا بعض على سبيل المثال:

1. والتعاون مستمر مع الوزارة الاتحادية للتعليم وشؤون المرأة في النمسا. وكجزء من هذه الاتفاقية، يتلقى معلمو الجامعات تدريبًا داخليًا باللغة الألمانية.
2. تم توقيع اتفاقية مع مركز دولة مثل فنلندا للحصول على دعم مالي لتدريس الثقافة واللغة الفنلندية.

الأنشطة التعليمية للجامعة التربوية الحكومية الروسية

من حيث حجم أنشطتها التعليمية، تتفوق المؤسسة التربوية على العديد من مؤسسات التعليم العالي في بلدنا. ويقدم عدة عشرات من التخصصات. برامج التدريب ذات الأولوية هي التربوية.

ومن بينها تلك غير الأساسية، التي يتم تدريب المحامين والاقتصاديين والمديرين وغيرهم من الموظفين المماثلين عليها. تعتقد إدارة الجامعة أن تقديم البرامج غير الأساسية للمتقدمين هو أحد اتجاهات تطوير المؤسسة التعليمية. بالمناسبة، الجامعة التربوية الحكومية الروسية لا تقوم بتدريس الاقتصاديين أو المحامين العاديين. يتم توجيه الإعداد بشكل أكثر وضوحًا نحو نظام التعليم والمجال الاجتماعي.

ماذا تقدم جامعة هيرزن أيضًا؟

تقدم الجامعة أيضًا أنشطة مثيرة للاهتمام في وقت فراغك. بادئ ذي بدء، يجب عليك الانتباه إلى الاتجاه الرياضي. يوجد بالجامعة نادي رياضي طلابي. يعمل كمنظم للأحداث المختلفة. على سبيل المثال، في عام 2016، وبفضل عمل النادي الرياضي الطلابي، أقيمت مسابقات السباحة والكرلنغ والبولينج ومهرجان للألعاب الرياضية واجتماع بين فرق كرة القدم النسائية وما إلى ذلك.

يحرص طلاب الجامعة التربوية دائمًا على المشاركة في الأحداث الإبداعية والفكرية. يعبر الطلاب عن أنفسهم في "ماذا؟ أين؟ متى؟"، في مسابقات المصممين ومصممي الأزياء. ومن الجدير بالذكر بشكل خاص نهاية عام 2016، عندما شارك الطلاب في "الإبداع الخالي من العوائق". كان هذا هو اسم المهرجان الشامل الذي أظهر فيه الأشخاص ذوو الإعاقة مواهبهم.

ماذا يقولون عن RGPU

على مر السنين، قامت الجامعة التربوية بتدريب عدد كبير من المتخصصين المؤهلين تأهيلا عاليا. ويبلغ عددهم عدة آلاف. يقول معظم الخريجين كلمات طيبة عن الجامعة. إحدى المزايا الرئيسية هي الاختيار الواسع للكليات والمعاهد التي تعد جزءًا من الجامعة التربوية الحكومية الروسية. من سلامة الحياة إلى الفقه، ومن الموسيقى والمسرح وتصميم الرقصات إلى اللغات الأجنبية - هذه هي المجالات التي ترتبط بها الأقسام الهيكلية للجامعة.

الميزة الثانية المهمة التي يتحدث عنها الخريجون هي الطلب على المتخصصين الذين يتم تشكيلهم داخل أسوار الجامعة التربوية الحكومية الروسية. يوجد بالجامعة مركز خاص للمساعدة في التوظيف. وهي تتلقى بانتظام طلبات من لجنة التعليم العام والمهني في منطقة لينينغراد، ولجنة التعليم في حكومة سانت بطرسبرغ، والمؤسسات التعليمية في المدينة والإقليمية.

تشير الإحصاءات إلى أنه مع الحصول على دبلوم من الجامعة التربوية الحكومية الروسية، من السهل العثور على وظيفة. قامت الجامعة بتحليل فصل 2016. وبحسب المعلومات الواردة، أصبح من المعروف أن 99.4% من الخريجين تم توظيفهم. ومن بين هذا العدد، ربط أكثر من 70% من الأشخاص حياتهم بتخصصهم المكتسب. وكان 12 خريجا فقط عاطلين عن العمل. وفي وقت جمع هذه المعلومات، كانوا عاطلين عن العمل واستخدموا خدمات مركز التوظيف.

عن جامعة موسكو التربوية الحكومية

مؤسسة تعليمية أخرى تقوم بتدريب المتخصصين في مجال التعليم هي جامعة موسكو التربوية الحكومية، الواقعة في شارع مالايا بيروجوفسكايا، 1. بدأت تاريخها في عام 1872 في شكل دورات موسكو العليا للنساء، والتي نمت بعد بضع سنوات لتصبح جامعة موسكو الحكومية الثانية، وبعد ذلك - إلى الجامعة التربوية.

اليوم MPGU هي مؤسسة تعليمية كبيرة. تمتلك 32 مبنى تعليميًا ومعمليًا و7 مهاجع. الجامعة لها فروع في عدد كبير من المدن - أنابا، بالابانوفو، ديربنت، يجوريفسك، نوفوسيبيرسك، بوكروف، سيرجيف بوساد، ستافروبول، شادرينسك.

مميزات الجامعة التربوية

تعمل جامعة موسكو التربوية الحكومية بنشاط على تطوير التعاون الدولي. أبرمت الجامعة عدداً من الاتفاقيات:

• مع المدرسة العليا للتعليم النمساوية؛
• ومع جامعة هراديك كرالوف البولندية؛
• مع الكلية الجامعية البلجيكية؛
• مع جامعة دورهام البريطانية، الخ.

ميزة أخرى مهمة للجامعة هي خلق ظروف مريحة للطلاب. يتم تشجيع الطلاب الجدد على بدء دراستهم بفترة من التوجيه العملي وفترات من التكيف والانغماس.

معاهد وكليات الجامعة التربوية

الجامعة لديها 16 قسم هيكلي. بعضها، على سبيل المثال: معهد فقه اللغة، التربية الجغرافية الاجتماعية والإنسانية، كلية التربية وعلم النفس. هناك قسم في الهيكل له اسم غير عادي - معهد المدرسة العليا للتعليم. تعمل منذ عام 2015 وتشارك في تدريب المعلمين المؤهلين تأهيلا عاليا وإعادة التدريب التربوي للمتخصصين في التخصصات غير التعليمية. هناك اتجاه واحد فقط في درجة البكالوريوس في هذا المعهد - التعليم النفسي والتربوي.

الوحدة الهيكلية الخاصة لجامعة موسكو التربوية هي كلية MPGU. ويتتبع تاريخ أنشطتها التعليمية منذ عام 1994. هناك عدد قليل من التخصصات المقدمة في الكلية - 4 فقط. وهي "تشييد وتشغيل المباني والهياكل"، "أنظمة المعلومات (حسب الصناعة)"، "خدمة الفنادق"، "التصميم (حسب الصناعة)".

مكتبة الجامعة التربوية

المكتبة هي أحد العناصر الهيكلية المهمة لـ MPGU. يزود الطلاب بجميع الأدبيات اللازمة - المعلومات والكتب المرجعية والكتب التعليمية والعلمية والدوريات. تتكون المجموعة من عدد كبير من الوحدات، لأن المكتبة تأسست عام 1873. تم إنشاؤه مباشرة بعد افتتاح دورات موسكو العليا للنساء.

الآن المكتبة قسم حديث. تحتوي غرف القراءة الخاصة بها على أجهزة كمبيوتر متصلة بالإنترنت. تعمل المكتبة بنظام مكتبة المعلومات الآلي ABIS Absotheque Unicode وتكتسب موارد الشبكة الإلكترونية للطلاب والمعلمين.

الحياة اللامنهجية في MPGU

المتقدمون، عند اختيار جامعة موسكو التربوية، لا يهتمون فقط بالأنشطة التعليمية للجامعة. تلعب الحياة اللامنهجية دورًا مهمًا بالنسبة للمتقدمين، لأنه لا أحد يجلس إلى الأبد في الكتب المدرسية. تم إنشاء فريق تدريسي في الجامعة. فهو يساعد الطلاب على تطوير الصفات القيادية ويصبحوا أفرادًا نشطين اجتماعيًا. في فريق التدريس، يتعلم الطلاب تنظيم الترفيه والترفيه والتوظيف للمراهقين والأطفال.

منذ عام 2003، يعمل فريق الإنقاذ في الجامعة التربوية (MSPU). بالنسبة للطلاب الذين انضموا إليها، في أوقات فراغهم من الدراسة، يقومون بإجراء دروس في برنامج "التدريب الأولي لرجال الإنقاذ". ويشمل دراسة العديد من التخصصات المهمة جدًا - التدريب على الحرائق، والتدريب الطبي، والتدريب البدني، وما إلى ذلك.