في مثل هذه البيئة غير العادية. مهام للعمل المستقل. لا يتم كتابة الجسيم بشكل منفصل
الخيار 2
الجزء 1
اقرأ النص وأكمل المهام 1-3.
(1) 22 مارس 1993 وكالات الأخبارتم بث الأخبار المثيرة في جميع أنحاء العالم: قام المهندس الآلي المجهول رودولف جانتنبرينك بالاكتشاف الأكثر تميزًا خلال العقد. (2) أرسل جانتنبرينك، الذي تم تعيينه من قبل معهد الآثار الألماني الموجود في القاهرة لدراسة إمكانية تركيب نظام تهوية في الهرم الأكبر، روبوتًا يتم التحكم فيه عن بعد ابتكره إلى عمود التهوية الجنوبي لغرفة الدفن. (3) بعد أن سار الروبوت مسافة خمسة وستين مترًا، أي ما يعادل نصف المسافة تقريبًا، أرسل صورة فيديو يظهر فيها بوضوح باب خلفه فراغ غامض للغاية.
1. أشر إلى جملتين تنقلان المعلومات الرئيسية الموجودة في النص بشكل صحيح. اكتب أرقام هذه الجمل.
1) ابتكر المهندس الألماني رودولف جانتنبرينك روبوتًا خاصًا لاستكشاف فتحات التهوية في الهرم الأكبر، وهذا الاختراع هو الذي جعل العالم مشهورًا.
2) اكتشف الروبوت الذي صنعه المهندس جانتنبرينك، أثناء استكشافه لعمود تهوية في الهرم الأكبر، بابًا غامضًا في هذا العمود، وقد صدم هذا الخبر العالم كله.
3) اكتشف مهندس الروبوتات رودولف جانتنبرينك، وهو يستكشف عمود التهوية في الهرم الأكبر بمساعدة روبوت يتم التحكم فيه، اكتشافًا مذهلاً: يوجد باب في العمود.
4) أرسل روبوت رودولف جانتنبرينك، بعد أن أكمل نصف الرحلة في أحد المناجم بالقاهرة، للمشغل صورة فيديو واضحة.
5) في مارس 1993، انتشرت أخبار مثيرة في جميع أنحاء العالم مفادها أن مهندس الروبوتات غير المعروف، رودولف جانتنبرينك، قد ابتكر روبوتًا يتم التحكم فيه عن طريق الراديو.
2. أي من الكلمات أو مجموعات الكلمات التالية يجب أن تكون مفقودة في الجملة الثالثة (3) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).
على العكس من ذلك، لذلك، في كل الاحتمالات، وربما
3. قراءة القطعة دخول القاموسوهو ما يعطي معنى كلمة العمل. حدد بأي معنى يتم استخدام هذه الكلمة في الجملة الثانية (2) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.
وظيفة، -s، zh.r.
1) أن تكون في العمل، نشاط شيء ما، عملية تحويل الطاقة من نوع إلى آخر. ص. الآلات.
2) المهنة والعمل. نهر فيزيائي
3) الخدمة والاحتلال من نوع ما. المؤسسة والمؤسسة كمصدر للدخل. للحصول على وظيفة.
4) الجمع نشاط الإنتاج لإنشاء ومعالجة شيء ما. أعمال الري.
5) منتج العمل، منتج جاهز. الأعمال المطبوعة.
4. في إحدى الكلمات أدناه، حدث خطأ في موضع الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.
هل سيبدأ إغلاق المطارات بشكل أسهل من الأسفل؟
5. تستخدم إحدى الجمل أدناه الكلمة المميزة بشكل غير صحيح. صحح الخطأ واكتب هذه الكلمة بشكل صحيح.
على المسار الصعب، لم تُمنح الميزة لأصحاب أقوى المحركات، بل للمتسابقين الأكثر تقنية.
وقف Kolosentsev على الفور بنظرة تجارية.
لقد اعتبرت نفسها مخلوقًا متخلفًا سيئ الحظ، محكومًا عليه أن يعيش حياة مملة وصعبة.
انتظر! - قاطعني بحماس قائلاً: "أنت تضعني في موقف مهين".
المفارقة الرومانسية، والمحاكاة الساخرة القوطية، وأغنية القتال في الشوارع، وأشكال الأنواع الصغيرة من المجلات الساخرة (العامية)، وضحك Shrovetide يتم دمجها بشكل فريد في هجاء هاين الشعري الرائع.
6. في إحدى الكلمات الموضحة أدناه، حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأوكتابة الكلمة بشكل صحيح.
شامبو عطري في سبعمائة فيرست لأكثر من وقت طويل أصبح مبللا في المطر
العديد من الشابات
7. أنشئ تطابقًا بين الأخطاء النحوية والجمل التي وردت فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.
| أخطاء قواعدية | عروض | ||
| أ) الاستخدام غير الصحيح لصيغة حالة الاسم مع حرف الجر ب) انقطاع العلاقة بين الموضوع والمسند ج) بناء الجمل بشكل غير صحيح عبارة مشتركة د) البناء غير الصحيح للجمل مع الكلام غير المباشر د) المخالفة في بناء الجمل مع تجانس الأعضاء | 1) كان الظلام دامسًا تمامًا في المنازل والساحات والحدائق، وكان الليل عميقًا، ففح منه شيء غامض وغامض. 2) دون تفكير للحظة، هرع فيديا عبر الدراج، الذي كان يتجه مباشرة نحو داشا الصغيرة. 3) غابة صغيرة بالقرب من القرية، وبركة صغيرة خلف الحديقة، ومنزل جدة صغير - كل هذا بدا لنيكولينكا وكأنه عالم ضخم مليء بالمغامرات. 4) وعد الأب بأنه عند وصوله من رحلة عمل سيخبر بالتأكيد بكل التفاصيل ما رآه في الخارج. 5) كل من وجد القوة لمقاومة الشر تجاه الإنسان لن يسمح بالقسوة تجاه الطبيعة. 6) عندما أعرب الجميع عن وجهة نظرهم، بعد الموازنة بين جميع الإيجابيات والسلبيات، اتخذنا قرارًا وسطًا. 7) د.س. يكتب ليخاتشيف أنه "يمكن التعرف على المثقف من خلال افتقاره إلى العدوانية والشك وعقدة النقص ولطف السلوك". 8) أي شخص كان في حفل آنا دميترييفنا في ذلك اليوم الذي لا يُنسى، اندهش من الديكور الفاخر لمنزلها. 9) بعد التفكير قليلاً، قال الأستاذ إنه حتى أنا، كوني جراحًا ذا خبرة، لم أكن مستعدًا لإجراء مثل هذه العملية المعقدة، وأصبح من الواضح أنني، الطبيب الذي بدأ ممارستي للتو، لا أستطيع التأقلم. |
8. حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة المتناوب غير المشدد للجذر. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.
وصل..كلام يرى..تزوير (طعام) هجر (سياج) تبسيط طرح..دباغة
9. حدد الصف الذي يفتقد فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.
العلاقات العامة.. التالية، (إلى) العلاقات العامة..داشا
فوق..صغير، حول..sk
كن .. لذيذا .. محلوقا (لحية)
العلاقات العامة..عالية، العلاقات العامة..وضعت
مع.. الاتفاق، العلاقات العامة.. الصورة
10. اكتب الكلمة التي كتب فيها حرف E في الفراغ.
زيت..ضغط..ختم..هادئ..عند التحرك..
11. اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف I مكان الفجوة.
أعيد بناؤها..اكتملت..غير مقبولة..مفعمة بالأمل..ازدهرت..متوسعة
12. حدد الجملة التي يتم فيها كتابة NOT مع الكلمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.
تصرف هذا الشخص (الأمم المتحدة) المألوف كما لو كان يعرف الجميع جيدًا.
بطلنا باستمرار (ليس) كان لديه ما يكفي من المال، لأنه تم إنفاقه بسرعة وبغباء.
تبين أن أداء اليوم لم يكن أكثر إثارة للاهتمام من أداء الأمس.
(UN)قادر على التحدث علنًا، كان ديميدوف قلقًا للغاية قبل الاجتماع.
لم أكن أعرف كيف أبدأ محادثة في مثل هذه البيئة (الأمم المتحدة) المعتادة.
13. حدد الجملة التي يتم فيها كتابة الكلمتين المميزتين بشكل مستمر. افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.
جلس إيجور بمفرده لفترة طويلة في غرفة (شبه) مظلمة، ثم خرج إلى غرفة الطعام، وقال شيئًا ما، لكن لم يفهم أحد ما يعنيه.
وكان كريجين أيضًا متخصصًا في هذا المجال ومعروفًا.
مشيت أنا وجدتي بعمق في الغابة، لكنني لم أشعر بالقلق على الإطلاق، لأنني كنت أعرف: جدتي تعرف هذه الغابة جيدًا بما يكفي لتجد طريق العودة.
فتحدث المدير عن خطط الشركة للعام المقبل، واستمع الجميع باهتمام لعدة ساعات.
انقسم الأطفال إلى أعمدة من (في) اثنين و(في تلك) الساعة وصلوا إلى الطريق.
14. أشر إلى جميع الأرقام التي كتب مكانها NN.
في منتصف سبتمبر كان الجو عاصفًا (1)س؛ أوراق صفراء وقرمزية(2) ، محكوم عليها بالفشل(3) تطيع هبوب الرياح ، وتدور في رقصات دائرية يائسة(4) عبر الشوارع والساحات ، وتختلط بأنسجة العنكبوت الفضية(5) ، وتطير في مكان ما على مسافة بعيدة.
15. علامات الترقيم. حدد جملتين تحتاج إلى وضعهما واحدفاصلة. اكتب أرقام هذه الجمل.
1) أردت أن أهدي والدتي صندوقًا أو قبعة أو كاتمًا للحرير في عيد ميلادها.
2) في الليل كان الجو متجمداً والنجوم منقطه في السماء.
3) في سوق الطيور، يمكنك إما شراء الحيوانات التي أعجبتك أو ببساطة الإعجاب بها.
4) وميض البرق وللحظات قليلة أضاءت الغابة بضوء ساطع لا يمكن وصفه ومليئة بالظلال الغريبة.
5) تأمل كوبرنيكوس النظام البطلمي للعالم وأذهل من تعقيده واصطناعه وعدم منطقيته وارتباكه.
16. ضع جميع علامات الترقيم:
نيكولاي إيفانوفيتش (1) كونه شخصًا قويًا وصحيًا بطبيعته (2) في ذلك اليوم، دون سبب واضح، شعر بالسوء و (3) قاطع الاجتماع على الفور (4) و (5) اتصل بالسيارة (6) ذهب إلى منزله .
17. ضع جميع علامات الترقيم المفقودة:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.
– أنتم (1) يا شباب (2) من المنتصف
ابدأ. وسأقول:
أنا لست الحذاء الأول
أرتديه هنا دون إصلاح.
هنا (3) وصلت أنت (4) إلى المكان،
خذوا بنادقكم وقاتلوا.
ومن (5) منكم (6) يعلم
ما هو سابانتوي؟
18. ضع جميع علامات الترقيم:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.
تم تصور العمل الأدبي من خلال الأسلوب باعتباره كلًا مغلقًا ومكتفيًا بذاته (1) جميع العناصر (2) منها (3) تشكل نظامًا مغلقًا (4) ولا تفترض مسبقًا أي عناصر أخرى خارج نفسها
صياغات.
19. ضع جميع علامات الترقيم:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.
عندما قررت Zhenya قبول عرض ألكسندر سيمينوفيتش (1) و (2) تم بالفعل إرسال خطاب حول هذا القرار إلى عنوانه في موسكو (3) كانت ستذهب لتوديع خالتها (4) حتى (5) ) على الرغم من أن (6) العلاقة بينهما كانت صعبة للغاية (7) لنيل البركة منها.
20. تحرير الجملة: تصحيح الخطأ المعجمي، باستثناء غير الضروريةكلمة. اكتب هذه الكلمة.
كان الثلج البارد معبأً في تجاعيد اللحاء، وبدا الجذع السميك ذو الثلاثة أحزمة مخيطًا بخيوط فضية.
اقرأ النص وأكمل المهام 21-26
(1) كانت ليلة عيد الميلاد...
(2) اقترب حارس ثكنة إعادة التوطين، وهو جندي متقاعد ذو لحية رمادية مثل فراء الفأر، يُدعى سيميون دميترييفيتش، أو ببساطة ميتريش، من زوجته وقال بمرح:
- (3) حسنًا يا امرأة، يا لها من خدعة توصلت إليها! (4) أقول، العطلة قادمة... (5) وهي عطلة للجميع، الجميع يفرح بها... (6) كل شخص لديه ملابسه الخاصة: من لديه ملابس جديدة للعطلة، من سيكون لديه الأعياد... (7) مثلاً غرفتك ستكون نظيفة، وسأحظى أيضاً بمتعتي الخاصة: سأشتري لنفسي بعض النقانق!..
- (8) وماذا في ذلك؟ - قالت المرأة العجوز بلا مبالاة.
- (9) خلاف ذلك، - تنهد ميتريش مرة أخرى، - سيكون بمثابة عطلة للجميع، ولكن، أقول، بالنسبة للأطفال، اتضح أنه لا توجد عطلة حقيقية... (10) أنظر إليهم - و قلبي ينزف: اه، أعتقد أن هذا خطأ!.. (11) معروف يا أيتام... (12) لا أم ولا أب ولا أقارب... (13) الأمر غريب!.. (14) لذلك أنا فكرت في هذا: من الضروري تسلية الأطفال! (17) سيحضرون شجرة عيد الميلاد ويزينونها بالشموع والهدايا، وسيقفز أطفالهم من الفرح!.. (18) الغابة قريبة منا - سأقطع شجرة عيد الميلاد وأعطيها لهم. الاطفال مثل هذه المتعة!
(19) غمز ميتريش بمرح وضرب شفتيه وخرج إلى الفناء.
(20) كانت البيوت الخشبية المغطاة بالثلوج والمغطاة بالألواح متناثرة حول الفناء هنا وهناك. (21) من أوائل الربيع حتى أواخر الخريف مر المستوطنون بالمدينة. (22) كان عددهم كثيرًا وكانوا فقراء جدًا الناس الطيبينلقد بنوا لهم هذه المنازل التي كان ميتريش يحرسها. (23) بحلول الخريف، تم إخلاء المنازل، وبحلول الشتاء، لم يتبق أحد سوى ميتريش وأجرافينا وعدد قليل من الأطفال، لا أحد يعرف من. (24) والدا هؤلاء الأطفال إما ماتوا أو ذهبوا إلى مكان مجهول. (25) كان لدى ميتريش ثمانية أطفال من هؤلاء الأطفال هذا الشتاء. (26) أقامهم جميعًا معًا في منزل واحد حيث كان سيقضي عطلة اليوم.
(27) في البداية، ذهب ميتريش إلى حارس الكنيسة ليطلب بعض رماد شموع الكنيسة لتزيين شجرة عيد الميلاد. (28) ثم ذهب إلى مسؤول التوطين. (29) لكن المسؤول كان مشغولا؛ دون أن يرى ميتريش، أمره أن يقول له "شكرًا" وأرسل خمسين دولارًا.
(30) عند عودته إلى المنزل، لم يقل ميتريش كلمة واحدة لزوجته، لكنه ضحك بصمت، ونظر إلى العملة المعدنية، واكتشف متى وكيف يتم ترتيب كل شيء.
(31) "ثمانية أطفال،" فكر ميتريش وهو يثني أصابعه الخرقاء على يديه، "هذا يعني ثمانية حلوى..."
(32)...كان الجو باردًا جدًا بعد الظهر. (33) عاد ميتريش من الغابة بفأس في حزامه ومعطف من جلد الغنم وقبعة وهو يجر شجرة عيد الميلاد على كتفه. (34) كان يستمتع رغم أنه كان متعبا. (35) ذهب في الصباح إلى المدينة ليشتري الحلوى للأطفال، والنقانق لنفسه ولزوجته، وهو ما كان صيادًا شغوفًا به، لكنه نادرًا ما كان يشتريه ولا يأكله إلا في أيام العطلات.
(36) أحضر ميتريش الشجرة وشحذ طرفها بفأس؛ ثم عدله ليقف، وعندما أصبح كل شيء جاهزا، جره إلى الأطفال في الثكنات.
(37) عندما تدفأ الشجرة تفوح رائحة النضارة والراتنج من الغرفة. (38) وجوه الأطفال، الحزينة والمتأملة، أصبحت فجأة مبهجة... (39) لم يفهم أحد بعد ما كان يفعله الرجل العجوز، لكن الجميع كانوا يتوقعون المتعة بالفعل، ونظر ميتريش بمرح إلى العيون المثبتة عليه من الجميع الجانبين.
(40) عندما كانت الشموع والحلويات موجودة بالفعل على الشجرة، فكر ميتريش: كانت الزخرفة متناثرة. (41) ومهما كان حريصًا على فكرته، لم يستطع أن يعلق شيئًا على الشجرة سوى ثماني قطع حلوى.
(42) فجأة خطرت له فكرة حتى أنه توقف. (43) على الرغم من أنه كان يحب النقانق كثيرًا ويقدر كل قطعة منها، إلا أن الرغبة في منحه المجد تغلبت على كل اعتباراته:
- (44) سأقطع كل واحدة دائرة وأعلقها على خيط. (45) وشريحة خبز وأيضا لشجرة عيد الميلاد.
(46) بمجرد حلول الظلام أضاءت الشجرة. (47) كانت رائحتها من الشمع المذاب والراتنج والأعشاب. (48) صرخ الأطفال دائمًا كئيبين ومدروسين بفرح وهم ينظرون إلى الأضواء. (49) ارتفعت عيونهم واحمرت وجوههم. (50) الضحك والصراخ والثرثرة أحيت هذه الغرفة القاتمة لأول مرة، حيث لم يُسمع من سنة إلى أخرى سوى الشكاوى والدموع. (51) حتى أجرافينا رفعت يديها على حين غرة، وصفق ميتريش بيديه مبتهجًا من أعماق قلبه. (52) ابتسم وهو معجب بشجرة عيد الميلاد والأطفال يستمتعون. (53) ثم أمر:
- (54) علانية! (55) تعال! (56) أخذ ميتريش قطعة خبز ونقانق من الشجرة، وألبس جميع الأطفال ملابسه، ثم أخذ أجرافينا لنفسه.
- (57) انظروا اليتامى يمضغون! (58) انظروا إنهم يمضغون! (59) انظر! (60) افرحوا! - هو صرخ. (61) ثم أخذ ميتريش الهارمونيكا ونسي شيخوخته وبدأ يرقص مع الأطفال. (62) قفز الأطفال وصرخوا ودوروا بمرح، ولم يتخلف ميتريش عنهم. (63) امتلأت روحه بالفرح لدرجة أنه لم يتذكر ما إذا كانت مثل هذه العطلة قد حدثت في حياته.
- (64) علانية! - صاح أخيرا. – (65) الشموع تنطفئ. (66) أحضر لنفسك بعض الحلوى، وحان وقت النوم!
(67) صرخ الأطفال بفرح واندفعوا نحو الشجرة، وهمس ميتريش لأغرافينا، وقد لامسه الدم إلى حد البكاء:
- (68) جيد!.. (69) يمكننا أن نقول مباشرة: صحيح!..
(بحسب إن دي تيليشوف*)
*نيكولاي دميترييفيتش تيليشوف (1867–1957)- كاتب وشاعر سوفيتي روسي ومنظم الدائرة الشهيرة لكتاب موسكو "سريدا" (1899-1916). قصة "يولكا ميتريش" (1897) هي جزء من سلسلة "المهاجرين"، المخصصة لإعادة التوطين الكبير خارج جبال الأورال، إلى سيبيريا، حيث تم منح الفلاحين قطعًا من الأرض.
21. اقرأ الجمل 19-29. أشر إلى رقم الجملة التي يجب أن يظهر بعدها الجزء التالي.
"كانت المنازل دائمًا مكتظة، وفي هذه الأثناء كان المستوطنون يأتون ويأتون. لم يكن لديهم مكان يذهبون إليه، فأقاموا أكواخًا في الحقل، حيث اختبأوا مع أسرهم وأطفالهم في الطقس البارد والسيئ. بعضهم عاش هنا أسبوعًا أو أسبوعين، والبعض الآخر لأكثر من شهر، في انتظار دورهم على متن السفينة».
22. أي من العبارات التالية هي مخلص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.
أدخل الأرقام بترتيب تصاعدي.
1) الجمل 10-13 تمثل السرد.
2) الجملة 19 تقدم السرد.
3) الجمل 30-31 تقدم وصفًا.
4) تشير الجملة 47 إلى نتيجة ما يقال في الجملة 46.
5) الجمل 61-62 تمثل السرد.
23. من الجمل 42-51، اكتب وحدة لغوية تعني "جيد جدًا، ممتاز، عظيم".
24. من بين الجمل 20-26، ابحث عن جملة (جمل) مرتبطة بالجمل السابقة باستخدام ضمير تعريف، وضمير إشارة، والتكرار المعجمي. اكتب رقم (أرقام) هذه الجملة (الجمل).
25. اقرأ جزءًا من المراجعة بناءً على النص الذي قمت بتحليله أثناء إكمال المهام 20-23.
"إخبار القارئ بقصة العطلة التي نظمها ميتريش، ن.د. يستخدم Teleshov بسخاء مجموعة واسعة من وسائل التعبير الفني. على المستوى المعجمي، تجدر الإشارة إلى الاستخدام النشط لـ (أ) _____ ("لهم" في الجملة 17، "ضبط" في الجملة 36، "ميتريش")، بالإضافة إلى مجاز مثل (ب) _____ (في الجملة 2). من بين وسائل التعبير الأخرى، يمكن التمييز بين أداة مثل (ب) _____ (على سبيل المثال، في الجمل 15-16، 57-58)، وأداة نحوية مثل (د) _____ (في الجمل 3، 68، 69) )."
قائمة المصطلحات
1) المرادفات 2) المقارنة 3) الكناية 4) الليتوس
5) المفردات العامية 6) صفوف الأعضاء المتجانسة
7) التعجب البلاغي 8) الجناس 9) النداءات البلاغية
26. اكتب مقالًا بناءً على النص الذي قرأته.
صياغة إحدى المشاكل التي يطرحها مؤلف النص.
التعليق على المشكلة المصاغة. قم بتضمين تعليقك مثالين توضيحيين من النص الذي قرأته والذي تعتقد أنه مهم لفهم المشكلة في النص المصدر (تجنب الاقتباس المفرط).
صياغة موقف المؤلف (الراوي). اكتب ما إذا كنت تتفق أم لا مع وجهة نظر مؤلف النص الذي تقرأه. اشرح السبب. جادل برأيك، معتمدًا في المقام الأول على تجربة القراءة، بالإضافة إلى المعرفة والملاحظات الحياتية (تؤخذ الحجالتان الأوليتان في الاعتبار).
حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.
الإجابات:
1. الجواب: 23|32.
2. الجواب: أنا.
3. الجواب: 3.
4. الجواب: بدأ.
5. الجواب: تقني.
6. الجواب: الشامبو.
7. الجواب: 45691
8. الجواب: الطرح
9. الجواب: نموذج الاتفاقية
10. الجواب: الالتقاط
11. الجواب: تخرج
12. الجواب: غير عادي
13. الجواب: يتعلق به أيضاً
14. الجواب: 34.
15. الجواب: 35
16. الجواب: 1236
17. الجواب: 12
18. الجواب: 1.
19. الجواب: 3457.
20. الجواب: بارد.
21. الجواب: 22
22. الجواب: 245.
23. الجواب: إلى المجد
24. الجواب: 25
25. الجواب: 5287
توضيح.
| النطاق التقريبي للمشاكل | |
| 1. مشكلة دور الأعياد في حياة الإنسان. (ما هو الدور الذي تلعبه العطلة في حياة الإنسان؟) | 1. العطلة مهمة جدًا للناس. وهذا ينطبق على كل من الأطفال والبالغين. يمكن للأطفال أن يفرحوا ويستمتعوا بصدق، فهذا يساعدهم على نسيان كل المشاكل ويشعرون بالسعادة. والكبار بفضل العطلة ينسون العمر والمشاكل ويغرقون في الطفولة بسعادة وخالية من الهموم. |
| 2. مشكلة الرحمة. (ما هي الرحمة؟ كيف تتجلى؟ هل تؤثر القدرات المالية للإنسان على قدرته على أن يكون رحيما؟) | 2. الصدقة هي القدرة على رعاية الآخرين. إن تنظيم العطلة هو أيضًا عمل من أعمال الرحمة، لأنه محاولة لمنح الأطفال جزءًا من السعادة. يمكن لأي شخص، حتى بمفرده، أن يفعل عملاً صالحًا حقًا، وأن يظهر الرحمة، لأن هذا الشعور يأتي من الداخل، ولا يتطلب نفقات مالية كبيرة، فالشخص مدفوع فقط بالرغبة في المساعدة، من فضلك، لجعله سعيدًا. |
| 3. مشكلة العمل الصالح، دور العمل العزيز في حياة الإنسان. (ما هو دور العمل الصالح في حياتنا؟) | 3. عندما يفعل الإنسان الخير ويسعد الآخرين فهذا يجعله سعيداً. |
* لصياغة مشكلة، يمكن للممتحن أن يستخدم مفردات تختلف عن تلك الواردة في الجدول. ويمكن أيضًا الاستشهاد بالمسألة من النص الأصليأو المشار إليها باستخدام الروابط
حدد الجملة التي يتم فيها كتابة NOT مع الكلمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.
تصرف هذا الشخص (الأمم المتحدة) المألوف كما لو كان يعرف الجميع جيدًا.
بطلنا باستمرار (ليس) كان لديه ما يكفي من المال، لأنه تم إنفاقه بسرعة وبغباء.
تبين أن أداء اليوم لم يكن أكثر إثارة للاهتمام من أداء الأمس.
(UN)قادر على التحدث علنًا، كان ديميدوف قلقًا للغاية قبل الاجتماع.
لم أكن أعرف كيف أبدأ محادثة في مثل هذه البيئة (الأمم المتحدة) المعتادة.
الشرح (انظر أيضًا القاعدة أدناه).
دعونا نفتح الأقواس.
| مجموعة الكلمات من المهمة | مبرر الكتابة المنفصلة أو المجمعة |
| معًا، لا يتم استخدام الكلمة بدون NOT | |
| البادئة NEDO تعني "النقص، النقص" | |
| غير عادي (مرادف: جديد) | معًا/منفصلين: لا يمكن/يمكن استبدال الكلمة التي تحتوي على NOT (صفة، اسم، ظرف) بمرادف |
لا احدغير مألوف مُطْلَقاًليس أكثر إثارة للاهتمام (وكذلك الدرجة المقارنة للصفة تعطي تهجئة منفصلة فقط) | منفصلاً: بالصفات، والأحوال التي تبدأ بـ -o والنعوت، والكلمات التي تبدأ بـ -my، إذا كان التضاد ضمنياً وتقوى النفي بكلمات:
|
| معًا: كلتا الصفتين، وتسمى الصفات، منسوبة إلى الفاعل، أي أن هناك معارضة، ولكن دون نفي. | |
| غير قادر التحدث علنا | بشكل منفصل مع المشاركات الكاملة إذا كانت متوفرة الكلمات التابعةأو المعارضة |
| بشكل منفصل: هناك أو توجد معارضة ضمنية، غالبًا ما يتم التعبير عنها بواسطة أداة العطف أ | |
| ليس كافي (الفعل) | بشكل منفصل مع الأفعال، gerunds، النعوت القصيرة، مع الأرقام، أدوات العطف، الجسيمات، حروف الجر، الضمائر، الظروف ليست في o (باستثناء النسبي والسلبي). معًا: حالات معجمية خاصة لكتابة الأحوال |
الجواب: غير عادي
الجواب: غير عادي
القاعدة: المهمة 13. التهجئة المدمجة والمنفصلة لـ NOT و NI مع في أجزاء مختلفةكلمات
تهجئة NOT و NOR.
وفقًا للمواصفات، تقوم مهمة من هذا النوع بالتحقق من:
- القدرة على التمييز بين جسيم NOT وجسيم NI؛
- القدرة على التمييز بين البادئة NOT والبادئة NI؛
- القدرة على الكتابة مجتمعة أو منفصلة وليس بجميع أجزاء الكلام.
وفي هذا الصدد، نلفت الانتباه إلى أن شروط المهام، حسب أهدافها، قد تختلف بشكل كبير. في الوقت نفسه، نلاحظ أيضًا أنه في مهام امتحان الدولة الموحدة القياسية (المؤلفون Tsybulko I.P. وLvov وEgoraeva) يتم اختبار القدرة على الكتابة معًا أو بشكل منفصل فقط، ليس بأجزاء مختلفة من الكلام، ولكن في المهام التي يقوم بها مؤلفون آخرون، بما في ذلك سينينا. ، MMIO (StatGrad) هناك أيضًا مهام للاختيار بين NOT وNOR. يرى محررو RESHUEGE أيضًا أنه من الضروري توسيع أنواع هذه المهمة ضمن مواصفات العام الحالي.
نلفت انتباهكم أيضًا إلى حقيقة أن عددًا من القواعد التي يتم من خلالها التدقيق الإملائي لا يتم تدريسها في الدورة المدرسية. يتم وضع علامة على هذه القواعد بـ *.
12.1 التهجئة المنفصلة والمدمجة للجسيمات NOT وNI.
لا يتم كتابة الجسيم بشكل منفصل:
| 1) إذا كان هناك أو كان ضمنا تباين في الأسماء والأحوال والنعوت. ولا بد من التمييز بين التضاد المباشر، الذي تنفي فيه إحدى الخاصيتين، وتسمى صفات، وتثبت الثانية، والتضاد ذو الظل الميسر للمعنى، والذي تنسب فيه كلتا الخاصيتين، وتسمى صفات، إلى التقابل. الموضوع، أي أن هناك معارضة، ولكن دون نفي. الأربعاء: البحيرة ليست عميقة، ولكنها ضحلة (تم نفي صفة "عميقة" وتأكيد صفة "ضحلة"). - البحيرة ضحلة ولكنها واسعة (تم تأكيد كلا الصفتين: "ضحلة وواسعة")؛ " على الرغم من أنها ضحلة ولكنها واسعة") . | 1) هذه ليست سعادة بل حزن. النهر ليس ضحلاً (عميقًا). أنت لست صديقي. مشوا ليس بسرعة، ولكن ببطء. ليست صامتة، ولكن قعقعة متزايدة. |
| 2) *بالصفات، والأحوال التي تبدأ بـ -o والنعوت، والكلمات التي تبدأ بـ -my، إذا كان التضاد ضمنياً ويقوى النفي بكلمات:
أ) لا على الإطلاق، ليس على الإطلاق، بعيدًا عن، ليس على الإطلاق، ليس على الإطلاق؛ ب) الكلمات الضمائر السلبية: لا على الإطلاق، لا على الإطلاق، لا أحد، لا أحد، لا أحد، أبدًا، في أي مكان، لا، لا، لا شيء، لا شيء، لا شيء، إلخ. لسهولة الشرح، نسميها السلبيات ومكبرات الصوت. | أ) هذا غير صحيح على الإطلاق؛ هذه الحالة ليست فريدة من نوعها على الإطلاق؛ هذا ليس واضحا بأي حال من الأحوال. إنها بعيدة كل البعد عن الشجاعة. إنه ليس غبيًا على الإطلاق؛ ليس من الممتع الحديث عن ذلك؛ ليس بالحرج على الإطلاق. إنها ليست أكثر تعليما من زوجها على الإطلاق؛ ب) الحالة ليست مناسبة بأي حال من الأحوال؛ مشروع لا قيمة له؛ إنه ليس صديقي. ليس حسودًا على الإطلاق، ولا يحتاجه أحد، وليس عديم الفائدة بأي شكل من الأشكال، ولا يصلح لشيء، وغير قادر على أي شيء، وغير مثير للاهتمام بأي شكل من الأشكال؛ إنه ليس أجمل من أخته على الإطلاق؛ |
| 3) *ج الصفات القصيرة، والتي لا تستخدم في شكلها الكامل. | 3) لا يسعد، لا ينبغي، لا يصح، لا يظهر، لا ينوي، لا ينوي، لا يستعد، لا يلزم، لا حاجة له، لا يوافق. |
| 4) مع الفاعلين الكاملين في وجود الكلمات التابعة (باستثناء الكلمات ذات مكثفات الدرجة، انظر القائمة) أو المعارضة (كقاعدة عامة) | 4) يمكن رؤية حقول الجاودار التي لم يتم حصادها بعد. ليس ضاحكاً، بل طفلاً يبكي. |
| 4) * مع الصفات اللفظية المكونة من أفعال متعدية ناقصة باستخدام اللواحق -em-، -im- فقط إذا كانت هناك كلمة تابعة في حالة الأداة. | 4) المادة التي لم تعجبني كانت مقررة هذا العام. هذه الحالة تتطلب مزيدا من التوضيح. من الضروري التمييز بين التهجئة التي لا تحتوي على كلمات في -my، والتي تتكون من أفعال ناقصة متعدية: يمكن أن تكون هذه الكلمات إما مشاركات سلبية في المضارع أو الصفات (في الحالة الأولى، التهجئة مع ليست منفصلة، في الحالة الثانية - مستمر). إنها مشاركات إذا تم استخدام الحالة الآلية للشخصية، أو في كثير من الأحيان الحالة الآلية للأداة (ما يسمى بالأداة) ككلمة توضيحية؛ وفي وجود كلمات توضيحية أخرى تصبح صفات (تفقد المعنى السلبي ومعنى الوقت وتكتسب معنى نوعيًا). قارن: الطفل الذي لا تحبه الأم - الألعاب غير المحبوبة في مرحلة الطفولة (في الحالة الثانية، تشير كلمة غير محبوب إلى علامة ثابتة، وتعني تقريبًا نفس كلمة "غير سارة"، "غير مرغوب فيها")؛ الحركة لا يعيقها الهواء - جانب القمر غير مرئي من الأرض. تشمل الصفات من هذا النوع ما يلي: غير مرئي، غير مسؤول، قابل للاشتعال، غير قابل للإطفاء، غير قابل للنقل، غير قابل للتجزئة، لا ينسى، غير مرئي، غير قابل للتغيير، غير محبوب، لا يمكن تصوره، غير قابل للضريبة، غير قابل للتصرف، غير قابل للترجمة، غير قابل للتحويل، غير معروف، لا يمكن التحقق منه، غير مقترن، غير متسامح وما إلى ذلك. كتاباتهم بحضور كلمات توضيحية: عدد لا يقبل القسمة على ثلاثة، لقاءات لا تُنسى بالنسبة لنا، عبر دموع غير مرئية للعالم، سجلات لا يمكن تصورها في الماضي القريب، لا توصف بكلمات بسيطةالمشاعر، والحسابات التي لم يتم التحقق منها لفترة طويلة، والأوساخ التي لا يمكن عبورها في الربيع، والأسماء غير القابلة للرفض في اللغة الروسية، والسلوك غير المتسامح في مجتمعنا، وما إلى ذلك. |
| 5) مع الأفعال، صيغة المصدر، النعوت القصيرة، مع الأرقام، أدوات العطف، الجسيمات، حروف الجر: | 5) لم يكن، لا يمكن، دون الاعتراف، لم يأمر، لم يحذف، ولا واحد، ولا خمسة، ليس هذا... ليس هذا، ليس فقط، ليس فوقنا. |
| 6) * مع الاحوال والكلمات من فئة الدولة أ) إلى حد مقارن ب) في دور المسند غير شخصي | 6) لم يتحرك بصوت أعلى، ولم يتحدث بشكل أسرع أنا لا أحتاجها، وهي لا تحتاج إليها |
| 7) في الضمائر المنفية مع حرف الجر مع التشديد | 7) ليس مع أحد، ليس في أي شيء، وليس مع أحد |
| 7) في الضمائر المنفية مع حرف الجر دون التشديد | 7) مع لا أحد، في لا شيء، عن أحد |
12.2 التهجئة المستمرة لـ NOT وNOR.
لا يتم كتابة الجسيم معًا:
| 1) إذا لم يتم استخدام الكلمة بدون NOT. | أ) الأسماء: حكاية، بهلوان، جهل، جاهل، محنة، غير مرئي، غير مرئي، عبد، وغد، حساس، مرض، لا تنساني، كراهية، طقس سيء، مشاكل، تململ، ساذج، أحمق، خاسر، غير مسيحي؛ ب) الصفات والأحوال المتكونة منها: مهمل، غير واضح، لا رجعة فيه، غير مؤذ، لا مفر منه، لا يتغير، سخيف، ضروري، لا يقهر، متواصل، لا ينفصل، لا يوصف، لا ينتهي أبدا، متواصل، لا شك فيه، لا يضاهى، محرج، مؤسف، أخرق، لا يطاق، لا يتزعزع، لا جدال فيه، لا يقهر؛ مهمل، سخيف، ضروري، بلا شك؛ الخامس) أفعال: أن تكره، أن تكره، أن تكون ساخطًا، أن تكون على ما يرام، أن تكون على ما يرام، أن تكره، أن تكون على ما يرام، أن تكون على ما يرام، أن تكون في حيرة، أن تكون غير قادر على المجيء، أن تكون مخدرًا؛ ز) الأحوال والكلمات الأخرى غير القابلة للتغيير:بشكل لا يطاق، بشكل لا يطاق، بشكل لا يطاق، دون علم، عن طريق الصدفة، عن غير قصد، مستحيل، عن غير قصد، حقا، على مضض؛ على الرغم من، على الرغم من (حروف الجر) |
| 2) *ليس جزءًا من البادئة NEDO، التي تعطي الأفعال معنى عدم الاكتمال، والقصور مقارنة ببعض المعايير. تنطبق نفس القواعد أيضًا على النعوت المكونة من الأفعال ذات البادئة NEDO. غالبًا ما تكون البادئة UNDER- مرادفة للبادئة OVER-: under-salt - over-salt، under-full - over-full، under-full - over-fill، under-over-transfer. | 2) لقد افتقد الطفل حقًا رعاية والديه. خلال الحرب، كان الأطفال يعانون من نقص التغذية ويفتقرون إلى النوم. يعتقد Rozhdestvensky كثيرا في قدراته الخاصة، معتبرا نفسه عبقريا، لكنه قلل من قدرات خصمه. |
| 3) مع الأسماء والصفات والأحوال التي تنتهي بـ -o، -e، عندما يتم تشكيل كلمة جديدة، يتم تشكيل مفهوم جديد، غالبًا بجودة سلبية. | 3) سوء الحظ (مشكلة)، ليس سهلا (صعبا)، ليس سهلا، قبيح، ليس بعيدا (قريب)، قريب |
| 4) *بالاشتراك مع الصفات والأحوال، الكلمات التي تدل على درجة الجودة: جدًا، جدًا، جدًا، للغاية، بوضوح، تمامًا (إلى حد كبير)، تمامًا، بشكل صارخ، حصريًا، للغايةلا تؤثر على الكتابة المستمرة أو المنفصلة، وبالتالي لا تكتب معًا. ولتسهيل الشرح، نسميها نقاط القوة والدرجات. | 4) حادث غير سارة للغاية. تم اختراع لعبة غير مثيرة للاهتمام على الإطلاق. لقد تحدث بشكل غير مفهوم إلى حد ما. |
| 5) مع الفاعلين الكاملين في حالة عدم وجود كلمات تابعة أو * عندما تكون الكلمات التابعة مكثفة | 5) مشينا في شوارع المدينة غير المضاءة. لقد اتخذت قرارًا متهورًا تمامًا. |
| 6) * في الصفات اللفظية المكونة من أفعال لازمة أو أفعال متعدية بصيغتها المثالية باستخدام اللواحق -em-، -im-. هذه ليست نعوتًا، نظرًا لأن النعوت ذات اللواحق -em، -يجب أن تكون فقط من الشكل غير الكامل، فهي في زمن المضارع. | 6) لا يتلاشى، لا ينضب، لا يمكن التوفيق فيه، لا يمكن التغلب عليه، لا يقهر، لا ينضب، غير قابل للتدمير. |
| 7) في الضمائر والأحوال المنفية والنكرة حسب التشديد ه أو أنا ولكن معاً. | 7) لا أحد-لا أحد، لا شيء-لا شيء، لا أحد-لا أحد، لا شيء-لا شيء، لا مكان-لا مكان، لا مكان-لا شيء، لا-لا شيء، لا وقت-أبداً. |
12.3. تختلف الجسيمات NOT وNI في المعنى:
ل الاختيار الصحيحالجسيمات NOT و NOR، يجب أن تؤخذ اختلافاتها الدلالية بعين الاعتبار. دعونا نعرضها في الجداول.
الاستخدامات الرئيسية للجزيئات السلبية
| لا يتم استخدام الجسيمات | يتم استخدام الجسيمات NI |
|---|---|
| 1) للتعبير عن النفي: ولم تكن هناك رسائل أو برقيات. الأخ لا يبدو كاذبا. ليس القمر أو النجوم هي التي تهمني، بل النيازك فقط. | 1) لتعزيز النفي الذي يعبر عنه الجسيم NOT ولم تكن هناك رسائل أو برقيات. الأخ لا يبدو وكأنه مخادع أو مهرج. أنا غير مهتم بالنجوم أو القمر. |
| 2) للتعبير عن عبارة ذات دلالة الالتزام (نفي مزدوج): لم يستطع إلا أن يتصل. لا يسعنا إلا أن نلاحظ. | 2) للتعبير عن النفي الكمي: السماء صافية. ولا قطرة ندى في فمي. |
| 3) للتعبير عن الاستحالة في جمل غير شخصية: لن تتمكن من اللحاق بالثلاثة المجانين! لن تكون هناك حرب أو نار! | 3) للتعبير العاطفي عن النهي والأمر والالتزام: لا خطوة إلى الوراء! ليس صوتا! ليس يوم بدون خط! |
| 4) عند التعبير عن عدم اليقين أو الخوف أو الإعجاب: ألست ضيفي؟ مهما كان البرد يضرب! لماذا ليس بطلا! | 4) للتعبير عن عدم اليقين: إنه ليس عجوزًا ولا شابًا، ولا سمينًا ولا نحيفًا (راجع: إنه إما كبير السن أو شاب). في الوحدات اللغوية: لا هذا ولا ذاك، لا سمكة ولا طير. |
| 5) في جمل الاستفهام والتعجب عند التعبير عن العبارة التي تحتها خط: من لم يلعن أصحاب المحطات ومن لم يوبخهم! (أ. بوشكين) أليس صحيحا أننا أصبحنا أكثر حكمة؟ مع حالتك كيف لا تتزوجين؟ (ل. تولستوي) | 5) في الجمل التابعة ذات المعنى المشدد المعمم (بالكلمات المساندة: من..، أيا كان.، أينما..، إلخ). كل ما يستمتع به الطفل، طالما أنه لا يبكي. عندما تسأله، لن يتقن كلماته. |
الحالات المعقدة للتمييز بين NEI و NOT
| 1. في الجمل التبعية. يقارن: | |
| لا يعبر عن النفي: عندما لم يأت أخي، شعر الجميع بالملل. لا توجد حروب لا يموت فيها جنود. | يعبر NI عن البيان بلمسة من العمومية: كلما جاء أخي، كان يجلب معه دائمًا الإثارة والفرح. أينما يموت الجنود، يجب أن نتذكرهم ونكرمهم. |
| 2. في الثورات لا واحد ولا شيء; ليس مرة واحدة وليس مرة واحدة. يقارن: | |
| لا يعبر عن النفي: لم يكن أحد منا (أي الكثيرين) مستعدًا للصعود. أكثر من مرة (أي عدة مرات) كان علي أن أقابل وحشًا بريًا. | ولا يعبر أي منهما عن النفي المتزايد: لم يكن أي منا (أي لا أحد) على مستوى التسلق. لم يسبق لي أن واجهت حيوانًا بريًا مرة واحدة (أي أبدًا). |
| 3. في العبارات الاسمية. يقارن: | |
| العبارات المعبرة التي تحتوي على NOT تحتوي على معنى المعارضة الخفية وتستخدم في الجمل الإيجابية (راجع: لا أحد آخر، ولكن..) لم يكن هناك أحد غير نقار الخشب يطرق في الغابة. لم يكن أمامنا سوى كهف قديم. | تستخدم هذه العبارات في الجمل المنفية وتعمل على تقوية النفي: لا أحد... لا؛ لا شيء ليس: ولا يمكن لأي شخص آخر أن يقودنا إلى الطريق الصحيح. لا شيء آخر غير الموسيقى أسرني كثيرًا. |
يتذكر!
يتحول التضخيم المركب مع الجسيم ni:
بأي ثمن، مهما حدث، أينما، أينما، وكأن شيئًا لم يحدث، وما إلى ذلك.
التهجئة تختلف لامع الصفات اللفظية -ليومع المشاركات -لي؛إذا كانت هناك كلمات توضيحية، تكتب الأولى معًا (مثل الصفات المُسماة)، وتُكتب الثانية منفصلة، على سبيل المثال:
أ) غير معتادمنذ العصور القديمة الجزيرة لا يتحلل في الماءبلورات في الماء, لا يمكن تمييزهشخصيات الناس في الظلام.
ب) المحميات التي لا يزورها الصيادون، غير قابل للقراءةمجلات غير متخصصة ليس المفضل لديالأم والطفل.
إلى الصفات على -ليتتضمن كلمات مكونة من أفعال لازمة (على سبيل المثال: مستقلة، ماء، مقاومة للحريق) أو من الأفعال التامة (مثال: غير قابل للإصلاح، غير عملي، غير قابل للتدمير). تنطبق هذه الكلمات قواعد عامةكتابة لابالصفات، أي أنها مكتوبة معًا وبكلمات توضيحية (انظر الأمثلة أعلاه)، وكذلك بصيغة قصيرة (على سبيل المثال: جزيرة غير معتاد، مرض عضال، هذه الدول مستقلة اقتصاديا). ومع ذلك، فإن القاعدة لا تزال سارية كتابة منفصلةالصفات مع لا، إذا كانت الكلمات التوضيحية ضمائر وأحوال تبدأ بـ لا، أو مجموعات بعيدًا عن ذلك، على الإطلاق، على الإطلاق(انظر أعلاه، الفقرة 6، الملاحظة 1. الفقرة الفرعية 2)، على سبيل المثال: بدون شيء لا تضاهىوالانطباع هو أن الدول لا تعتمد على أحد بأي حال من الأحوال لا يتحلل في الماءبلورات. هذه ظاهرة لا من الحياة ولا من الفن لا يمكن إصلاحه. الاستثناء هو الكلمات التي بدونها لالا تستخدم، على سبيل المثال: من قبل لا أحد لا يقهرالجيش، لا أحد غير مفهومالحالة، تحت أي ظرف من الظروف فريدتجربة.
ملحوظة.
ومن الضروري التمييز بين الإملاء لامع الكلمات على -لي، مكونة من أفعال متعدية غير كاملة: يمكن أن تكون هذه الكلمات إما نعوتًا سلبية أو صفات (في الحالة الأولى، مكتوبة بـ لامنفصل، في الثانية - مدمج). إنها مشاركات إذا تم استخدام الحالة الآلية للشخصية، أو في كثير من الأحيان الحالة الآلية للأداة (ما يسمى بالأداة) ككلمة توضيحية؛ وفي وجود كلمات توضيحية أخرى تصبح صفات (تفقد المعنى السلبي ومعنى الوقت وتكتسب معنى نوعيًا). تزوج: ليس المفضل لديالأم والطفل - غير محبوبفي مرحلة الطفولة - الألعاب (في الحالة الثانية، تشير كلمة "غير محبوب" إلى ميزة ثابتة، وتعني تقريبًا نفس كلمة "غير سارة"، "غير مرغوب فيها")؛ حركة، غير مقيدعن طريق الجو - غير مرئىمن الجانب الأرضي من القمر.
تشمل الصفات من هذا النوع ما يلي: غير مرئي، غير مسؤول، قابل للاشتعال، غير قابل للإطفاء، غير قابل للنقل، غير قابل للتجزئة، لا ينسى، غير مرئي، غير قابل للتغيير، غير محبوب، لا يمكن تصوره، غير خاضع للضريبة، غير قابل للتصرف، غير قابل للترجمة، غير قابل للتحويل، غير قابل للمعرفة، غير قابل للتحقق، غير مقترن، غير متسامح، إلخ. راجع. كتاباتهم مع الكلمات التفسيرية: غير قابل للتجزئةمن خلال ثلاثة أرقام، لا ينسىلكي نلتقي من خلال غير مرئىدموع للعالم, لا يمكن تصورهفي السجلات الماضية الأخيرة، لا توصفبكلمات بسيطة من الشعور لا يمكن التحقق منهاحسابات منذ زمن طويل غير سالكةالطين في الربيع, قاسيفي الأسماء الروسية، غير متسامحالسلوك في مجتمعنا، الخ.
في صباح اليوم التالي استيقظوا على أشعة الشمس الساطعة التي تسطع من خلال نوافذ المخبأ المنخفضة. وعد اليوم القادم بأن يكون جيدًا، واكتشف مارك فجأة أن كل القلق الذي عذبه في اليوم السابق قد اختفى في مكان ما.
فهل سيتمكنون من العودة إلى المدينة؟ ماذا سيفعل بهم أهل الغابة؟ كيف ستتطور الأحداث في مثل هذه البيئة غير العادية؟
كان الاستقبال بالأمس جيدًا جدًا ومشبعًا بالود لدرجة أن الأفكار السيئة لم تدخل رأسي ببساطة.
الليلة التي قضيناها كانت مذهلة. بمجرد وصولهم إلى المخبأ المقدم لهم، تمكن الرفاق من الاستمتاع بشكل كامل بمداعبات الفتيات الخالية من المتاعب تمامًا، والذين يسعون فقط إلى إحباط رغبات الضيوف.
بعد أن تخلصوا من ملابسهم الفضفاضة القبيحة في غمضة عين، تبين أن شارك وأليسيا جميلتان حقيقيتان - مرنتان، نحيفتان، وخاضعتان ومرحة وعاطفيتان بشكل مثير للدهشة: لقد كانا سعيدين بكل شيء، وكانا يغرقان حرفيًا في المتعة و يغلف كلا الرجلين بها.
لقد تم نسيان تعب وصدمة اليوم الماضي - وقد سيطر عليهم شعور سعيد بالأمان والسلام.
أولاً، مارس مارك الحب مع شارك، وشاهد كيف اشتعلت أنف الفتاة بشكل حسي عندما اقتربت من قمم المتعة التي تدحرجت فوقها مرارًا وتكرارًا. بعد ذلك، بعد أن شعرت بالملل قليلاً من ضيفها، رفرفت شارك بسهولة، مثل طائر، من السرير المجعد وتدحرجت عبر السرير إلى أياكس الذي يتنفس بشدة، وأليسيا، التي لا تزال مبتلة من المداعبات، أخذت صديقتها باستعداد لا يكل. مكان بين ذراعي مارك.
مع ظهور أشعة الفجر الأولى عبر النافذة المنخفضة، استعدت الفتاتان في غمضة عين واختفتا، لتمنح الرجال المتعبين قسطًا من الراحة للنوم.
حسنًا، لقد كانت مغامرة ممتعة، ولكن الآن في ذلك الصباح، كان عليه أن يفكر فيما يجب عليه فعله.
- ماذا تظن أنه سيحدث لنا الآن؟ - سأل أياكس مارك بمجرد استيقاظه.
لكن لم يكن لديه الوقت للإجابة على أي شيء، فدخل زكريا من باب المخبأ المفتوح. قام بفحص الأسرة المجعدة على الأسرة وابتسم ابتسامة عريضة.
- حسنا، كيف؟ - سأل. – هل أنت راضٍ عن ضيافتنا؟ هل أعجبتك عطلة الأمس؟ هل أعجبتك الفتيات؟
عند سماع سؤال الضيوف الأسرى حول ما سيفعلونه بهم الآن، تفاجأ زكريا.
-ماذا يمكننا أن نفعل معك؟ - هز كتفيه. "سنرسلك إلى المدينة، هذا كل شيء." صحيح أنها بعيدة عن مدينتك نفسها، لكن على بعد أربعة أيام توجد محطة أوتوماتيكية، وشخص يعتني بها. سوف نأخذك إلى هذا المصنع، وهناك اتصال هناك وسوف تتصل برجال الإنقاذ. ستقول أنك كنت تتجول في الغابة ووصلت عن طريق الخطأ إلى المصنع. لا أنصحك بإخبار الناس في مدينتك أنك ضيوفنا - وأخشى أنهم لن يفهموا ذلك هناك.
فابتسم، وفكر مرقس في مدى معرفة زكريا هذا بآراء سكان المدينة. ومع ذلك، كان حكمه صحيحا تماما. من الأفضل حقًا عدم الإبلاغ عن لقاءك بالسكان الفضاء الخارجيوإلا سيكون هناك الكثير من الأسئلة غير الضرورية. ومن ثم ستبقى وصمة العار لبقية حياتك: "الشخص الذي اتصل بالمتوحشين" حتى لو لم يكن بمحض إرادته.
كانت الأخبار التي نقلها زكريا مبهجة بقدر ما كانت غير متوقعة. غير متوقع لدرجة أنني لم أستطع حتى أن أصدق ذلك ...
-هل تتركنا نذهب؟ – أوضح مارك في حيرة. "ولكن بعد ذلك ما هو هدفك؟" لماذا قبضت علينا؟
-هل قبضنا عليك؟ – ضحك زكريا وصفق مارك على كتفه بطريقة ودية. "لم أكن أعتقد أنك ستتفاعل بهذه الطريقة مع دعوة للزيارة." في رأيي، أنت وصديقك لم تسببا أي ضرر ولم ترتكبا أي عنف على الإطلاق. لقد التقطوه ببساطة وحملوه إلى قريتنا.
يمكن للمرء أن يجادل حول العنف، لكن مارك قرر عدم المشاركة فيه، ولكن لا يزال يوضح الشيء الرئيسي: لماذا؟
"لا شيء"، هز زكريا كتفيه مرة أخرى. - هل فكرت أن نغليك في القدر ونأكلك؟ أم سنحولهم إلى عبيد؟ ولكن، كما لاحظت، لدينا ما يكفي من الطعام، ولسنا بحاجة إلى العبيد. نعم، من الخطأ أن يكون لديك عبيد. الرجل هو صديق الرجل وأخ.
بعد أن قال زكريا هذا، ضحك فرحًا مرة أخرى، ثم سأل:
- هل أنت على استعداد لتصل إلى الطريق؟ أنا نفسي، بالطبع، لن أتمكن من مرافقتك، لكن العديد من إخواننا سيأخذونك إلى المصنع. وسرعان ما ستجد نفسك في مدينتك، حيث أنت حريص جدًا - في عش الفجور والخطيئة.
ثم قام أياكس، الذي ظل صامتًا حتى ذلك الحين، فجأة بفعل شيء غير متوقع. ومع ذلك، هل هو حقا غير متوقع؟
-هل يمكنني البقاء؟ - سأل فجأة. "لا أريد العودة إلى المدينة."
كانت هناك وقفة قصيرة: كان مرقس عاجزًا عن الكلام، وانتظر زكريا.
وقال بعد التأكد من صمت أياكس:
- يمكن لأي شخص البقاء معنا. إن العيش في حرية مع الطبيعة وعدم ارتكاب الخطيئة وعيش حياة كريمة هو حق لكل إنسان. ولكن لماذا تريد البقاء بالضبط؟
هز أياكس رأسه، وفكر، ثم أجاب، وهو ينظر من مرقس إلى زكريا ثم يعود:
"لست بحاجة للعودة إلى المدينة." لا شيء جيد ينتظرني هناك. علاوة على ذلك، أعجبني المكان هنا. ما أراه هو لقلبي. ربما حلمت بهذا منذ الطفولة ...
تمكن مارك من التعافي من المفاجأة وقرر التدخل.
قال بحزم: "لا يمكنه البقاء معك". - هذا الرجل مجرم. لقد تم القبض عليه ويجب أن يمثل أمام المحكمة.
- هل هذا صحيح؟ - تفاجأ زكريا. – ما الجريمة التي ارتكبها صديقك؟
"إنه ليس صديقي، لقد تم القبض عليه"، كرر مارك بعناد. - إنه قاتل. احكم بنفسك يا زكريا: لماذا تحتفظ بقاتل معك؟ هل تريده أن يقتل شخصًا ما في مكانك أيضًا؟
كان خطوة قوية، لكنه لم ينجح. كان زكريا زعيم قريته، أي أنه كان رجلاً ذا خبرة، ولا يميل إلى الثقة بالكلمات كثيرًا مهما بدت ثقيلة...
فكر قليلاً، وكأنه يزن ما قاله مرقس، ثم سأل:
-من قتل هذا الرجل؟ لماذا قتل؟ هل تم إثبات ذلك؟ اعترف؟
– يبدو لي أنه لا يوجد ما يمكن الجدال حوله هنا. القتل جريمة: هو كذلك عندنا، وكذلك هو عندكم. لقد قلت بنفسك بالأمس أن الحياة مقدسة. لقد كنت غاضبًا لأننا قتلنا الخنازير البرية، لكننا هنا نتحدث عن حياة الإنسان. أليس كذلك؟
النتيجة تركت مارك بالفزع.
"ليس الأمر كذلك،" هز زكريا رأسه، وتألقت عيناه الداكنتان. – حياة الإنسان مقدسة، وحياة أي مخلوق يتدفق فيه الدم الساخن هي أيضًا مقدسة. أما إذا ارتكبت المرأة خطيئة فهي ليست إنسانة ويمكن لزوجها أن يفعل بها ما يشاء. فإن رأى ضرورة قتلها فهذا حقه.
نهاية الجزء التمهيدي.
النص مقدم من لتر LLC.
يمكنك الدفع بأمان مقابل الكتاب باستخدام بطاقة Visa أو MasterCard أو Maestro المصرفية أو من حسابك تليفون محمول، من محطة الدفع، في صالون MTS أو Svyaznoy، عبر PayPal أو WebMoney أو Yandex.Money أو QIWI Wallet أو بطاقات المكافآت أو أي طريقة أخرى مناسبة لك.
المهمة 12
حدد الجملة التي يتم فيها كتابة NOT مع الكلمة.
افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.
المهمة رقم 1
في البداية كان الجميع صامتين، ويفكرون في كيفية بدء محادثة بطريقة لا على الإطلاق (لا)محيط مألوف.
لم تكن غرفة بول مضاءة، لذلك كان من الصعب تمييز وجوه الأشخاص الجالسين مقابلها.
لقد حدث يا بتروفيتش أنه (لم يكن لدي) من يخبرني عن شكوكي.
بسبب الضباب الكثيف، لم تكن أضواء الإشارة مرئية.
للتجثم طوال الليل، يختار الأوز البري مسطحًا (غير) متضخمًا بكثافةالشاطئ مع القصب.
المهمة رقم 2
وفي أعماق البحيرة، انعكس قمر شاب بقرن (غير) واضح.
الجرح الذي لم يلتئم بعد من مخالب الدب جعل نفسه محسوسًا.
أخبرنا والدي، (لا) البقاء في الفندق، للذهاب إلى الرصيف وانتظار السفينة.
شاركناأن تيموثاوس (لا) يقل عمره عن عشر سنوات.
أنا مليء بالأفكار حول شبابي الحزين، ولكن لا يوجد شيء في الماضي بالنسبة لي (لا)من المؤسف.
المهمة رقم 3
كان المنزل قائمًا بمفرده في وسط السهوب، ولم يكن مسورًا بأي شيء.
استقبل المضيفون الضيوف الذين طال انتظارهم بمودة (غير) عادية.
لكن الخوف (لا)تقلصت روحي.
قفز على حصانه، (لا) ينظر إلى والده الذي يقف بجانبه.
اهتزت الصنبور الضخم كما لو أنه (ليس) من الفولاذ، بل من الخيزران.
المهمة رقم 4
(لا)وعد بفطيرة في السماء، أعط طائرًا بين يديك. (غير) قادر على تحقيق نفسه في الحياة، يظهر بازاروف أفضل صفاتهفي مواجهة الموت.ولم يتم العثور بعد على مفاتيح صندوق جدي.أنا (لا) أنوي تحمل نكاتك. كان لدى Nastya (في) ملامح وجه عادية ولكنها ممتعة.المهمة رقم 5
الكمبيوتر (غير) متصل بالشبكة.
عاش آل جوردييف في منزل بجدران خشبية لم يتم تلبيسها بعد.
هذا البيت الخشبي(ليست) كبيرة، ولكنها مريحة للغاية.
(لم يكن هناك) أحد يسأل عن كيفية الوصول إلى قاعة الحفلات الموسيقية.
(لا) يستطيع الطالب أن يتذكر هذه القاعدة.
المهمة رقم 6
لقد أمطرنا (لم يتوقف) المطر لمدة دقيقة. وكانت مسارات الحديقة (غير المكتسحة) مغطاة بأوراق الشجر المتساقطة. وكانت طبيعة إدخالات اليوميات (لم تكن) عادية تمامًا. لسبب ما (لم) يفهم ليوشكا معنى كلامها أجابت الطالبة بذكاء على السؤال المطروح وهي (لا) تنظر إلى الدفتر.
المهمة رقم 7
"هذا المساء، هل (لم) تشعر بالملل مني؟ أبلوموف طفلة، ولكنها (ليست) أنانية غير أخلاقية. لقد ورثت الرواية (غير المجلدة)، المطبوعة على آلة كاتبة قديمة، من عمها. الجسر فوق نهرنا هو لا يزال (لم يتم بناؤه) الشعور الداخلي يخبر كوتوزوف (ألا) باتخاذ قرارات قوية الإرادة.
المهمة رقم 8
"(لم) يقرأ الطلاب الكتاب المطلوب للدرس. غادر كليمنتيف بسرعة، (لا) يجيب على أسئلتنا. لمع (لا) اللوم المعبر عنه في عيون صوفيا نيكولاييفنا. كان من المستحيل تحرير القصة دون (عدم) إفسادها ذلك معطف المساعد الجديد (غير) مخيط.
المهمة رقم 9
اضطررت إلى التحدث (ليس) بصوت عالٍ، ولكن بصوت هامس بالكاد مسموع. يلقي القرقف نظرة خاطفة على النوافذ التي لا تزال (غير مفتوحة). لم يتمكن إيغور من الاتصال بتانيا لأسباب (لا) تعتمد عليه.
(لا) تفكر في السيء: كل شيء سيكون على ما يرام.
لكنهم يقولون إنكم (غير) أشخاص: في البرية، في القرية، كل شيء ممل بالنسبة لكم.
المهمة رقم 10
"بعد الحادث الذي حدث له، توصل نيكيتا إلى استنتاجات (غير صحيحة) بكثير. (أكثر من) تذكرنا هذه الحادثة المضحكة.
أدى الحقل (غير المحصود) في الخريف إلى إصابة الفلاح بالحزن واليأس.
أضاء اللهب (غير) الساطع في المدفأة المكتب والصور الموجودة على الجدران.
غالبًا ما يتجمع المتشردون في هذا المنزل (غير المكتمل) من قبل سكان الصيف.
مفاتيح المهمة 12
№ مهام
كان النجار خائفًا إلى أقصى درجة من الصمت، والاهتمام العام الموجه إليه، وقرب الملك، والأهم من ذلك كله حقيقة أنه في مثل هذا الموقف غير العادي كان عليه أن يقوم بحركات مألوفة بأدوات مألوفة تزعج النجار. الصمت، انحنى على التابوت وفي يديه إزميل. كان الصندوق ذو الأرض المتفتتة أقل بكثير من التابوت الجديد وأضيق منه قليلاً، لذلك كان من الصعب دفع الإزميل تحت الغطاء. أدخله النجار بشكل غير مباشر وضغط على المقبض، ولم يجرؤ على الضغط بقوة على الفور، وكان خائفًا من لمس العين الذهبية للتابوت بمعطفه. الغطاء لن يتزحزح. كان لعادة العمل الميكانيكية أثرها: فقد جرب النجار الألواح بسرعة، وحرك الإزميل وانحنى. كان هناك حادث. ارتفع الغطاء. انحنى الإمبراطور بشكل غريب وتجمد. لم يستطع الدوق الأكبر قسطنطين أن يتحمل ذلك، وأخذ ثلاث خطوات متسرعة إلى الأمام، ونظر بخوف إلى التابوت. أفلتت الإمبراطورة يد زوجها وهمست:
انحنى الإمبراطور على الصندوق، وأمسك بالحواف بكلتا يديه. كانت كتفاه ترتجفان، والسيف الذي كان يحمله خلفه يتدلى بشكل غريب من نهايته الحرة... فجأة نظر بافيل بتروفيتش من التابوت، ورسم علامة الصليب، وأخذ تاجًا ثقيلًا من الوسادة، ولمس إحدى العظام بالذهب، سحب يديه في رعب، وتراجع خطوة واحدة، دون أن يرفع عينيه عن الصندوق، وأشار إلى النجار الذي رسم علامة الصليب أن يخفض الغطاء.
انتشر همس غامض خائف ببطء بين مجموعة الأشخاص في الحاشية: لم يكن هناك شيء في الصندوق سوى منجل، وبضعة عظام، وحذاء نصف متعفن. لم يكن هناك كفن، ولا هالة، ولا أيقونة...
تاسعا
بعد مراسم الجنازة وتتويج الجسد، تم نقل نعش بيتر الثالث المغلق بإحكام إلى قصر الشتاء ووضعه على منصة مرتفعة في كاستروم دولوريس. كانت الشموع الشمعية الطويلة تحترق بالقرب منه، وتتألق على التاج الذهبي الموضوع فوق التابوت، وعلى الخوذات الفضية لعمالقة الحراس الشاحبين، الذين وقفوا بلا حراك ليلًا ونهارًا في الزوايا عند القدم. في مكان قريب على المنصة وقفت ساكنا نعش مفتوحالإمبراطورة كاثرين. كان غطاؤها الثقيل متكئًا على العمود ويؤذي العين، مما يمنح اللوحة الجميلة الداكنة castrum doloris مظهرًا غير متماثل وغير مكتمل. وكانت القاعة الضخمة مزدحمة بالناس طوال اليوم. في الصباح وبعد الظهر، جاء الناس العاديون، خجولين، وصعدوا الدرجات، وقبلوا يد الإمبراطورة، وانسحبوا من تحت الشاش، الذي غطى الجسد حتى الرقبة، وابتعدوا، سعداء جدًا بالواجب الذي تم إنجازه، متعجباً من فخامة وروعة القصر. وصلت الشركة في المساء. كان القصر مضاء بشكل خافت. فقط كاستروم دولوريس احترق بنيران شموع لا تعد ولا تحصى. في شبه الظلام كانت القاعة الضخمة مهيبة وجميلة. كان نفس الأشخاص يأتون كل مساء لرؤية بعضهم البعض والتحدث. من بين الأشخاص الذين قدموا احترامهم الأخير لبيتر الثالث، ظهر قتلته سرًا. في الليل، تم تنظيم الساعات للسادة والسيدات في المحكمة، وضباط الحرس، وفي الواقع، كل من أراد ذلك. قليلون هم الذين بقوا في القاعة لفترة طويلة، حيث كان الجو باردًا (النوافذ لم تُغلق). تم قضاء الوقت بشكل ممتع في الغرف المجاورة. بدأت الموضة في تحديد مواعيد واجبات القصر، وهز كبار السن الذين يخافون الله رؤوسهم بالرفض. بل كانت هناك شكاوى، لكن في خضم الفوضى الانتقالية العامة، لم ينتبه إليها أي من الأشخاص الجدد المسؤولين عن الآداب الجديدة.
من الساعة الثامنة صباحًا، استقر ستال في غرفة مرور كبيرة مغطاة بالكريب، وكانت تفتح على القاعة المواجهة مباشرة لقلعة دولوريس. الشموع الموجودة فيه لم تكن مضاءة على الإطلاق. فقط النار كانت مشتعلة في المدفأة، مما أدى إلى انتشار جزء من الغرفة. جلس ستال على كرسي هادئ، وكان يراقب الآن الأشخاص الذين سقطوا في شريط الضوء بالمدفأة، ثم يستديرون نحو القاعة وينظرون إلى أضواء المنصة. كان هناك ضباط مألوفون في القصر، وكان إيفانشوك هناك (كان يأتي كل يوم طوال المساء)، لكن ستال لم يبحث عن رفقتهم، لأنه كان ينتظر ناستينكا. كان عليه أن ينتظر وقتا طويلا، ولقتل الوقت، حاول جاهدا أن يفكر ويبدي ملاحظات دقيقة.
لا يمكن تقديم العرض في مسرح باراتاييف بسبب الحداد. زار ستال المنزل مرتين رجل عجوز(هذا ما دعاه بإصرار في أفكاره، على الرغم من أن باراتاييف لم يكن عمره أكثر من خمسين عامًا). كان الرجل العجوز ذاهبًا إلى إيطاليا، وفيما يتعلق بهذه الرحلة جزئيًا، وبشكل مستقل عنها جزئيًا، كان بحاجة إلى سكرتير؛ ومع ذلك، لم يستخدم هذه الكلمة أبدا ولم يحدد واجبات الشخص الذي يحتاجه بوضوح تام: على ما يبدو، كان من الضروري مساعدته - إما في البحث العلمي (الذي ارتبط به السفر إلى الخارج)، أو في الأمور العملية. وبصرف النظر عن معرفة اللغات الأجنبية، لم يكن هناك أي شيء مطلوب. وعرض باراتاييف راتبًا سخيًا لم يتوقعه ستال. كانت معاملة الرجل العجوز مهذبة للغاية: حتى أنه استمر في التحدث إلى ستال ليس باللغة الفرنسية فحسب، بل باللغة الروسية أيضًا أنتوهو أمر غير معتاد بالنسبة للشباب في ذلك الوقت. أثناء الزيارة، قدم لستال النبيذ، الذي أسماه مالفاسيا، وبينما كان يصبه، قال بالطريقة القديمة: "قمامة كاملة يا سيدي"، على الرغم من أن النبيذ كان ممتازًا.
"لماذا لا أقبلها مؤقتًا؟" فكر ستال. "إذا لم يعجبني ذلك، فسأغادر وأعود إلى الفوج... بالطبع، سيعطونني إجازة لمدة ثلاثة أشهر - لم أفعل ذلك مطلقًا". لقد أخذت إجازة من قبل... من المثير أن ننظر إلى إيطاليا... لكن الشيء الرئيسي هو، بالطبع، أن ناستينكا قادمة..."
وكان هذا حقا الشيء الأكثر أهمية. ومع ذلك، لم يكن هناك طريقة لسؤال الرجل العجوز عن هذا. توقع ستال إجابة على السؤال من ناستينكا نفسها. تم ترتيب الموعد معها في رسالة عاطفية طويلة، عمل عليها لمدة يومين، بعد أن استعار كرمزين و"إلويز الجديدة" من مكتبة الضابط. وضع ستال رسالة رد ناستينكا، التي لم تكن متعلمة جيدًا، ولكنها لطيفة للغاية، على صدره وكان غير راضٍ عن عدم وجود الجيب في قلبه. حصلت Nastenka على موعد في قاعة القصر. لكنها لم تتمكن من تحرير نفسها إلا بحلول الساعة العاشرة مساءً. خطط ستال لأخذها إلى مطعم، وتحدث عما حدث بعد ذلك. لم يجرؤ على التفكير- هذا ما قاله لنفسه في كلمات الروايات، عندما فكر في هذا الأمر أكثر، وهو متجمد: لم يفكر في أي شيء آخر في اليومين التاليين لاستلام رسالة ناستينكا.
نظر ستال إلى ساعته: كانت التاسعة. تنهد وبدأ في المراقبة. كان موقعه مناسبًا جدًا للملاحظات. مشى جميع الزوار تقريبًا عبر الغرفة السوداء. توقف الكثيرون وقاموا بتدفئة أنفسهم بجوار المدفأة. كان هناك أيضًا شخصيات بارزة من العهد السابق، الذين بدوا ساخرين ومربكين إلى حد ما. عرفهم ستال جميعًا عن طريق البصر (وهذا ما أسعده). جاء أشخاص جدد في كثير من الأحيان أقل. على العكس من ذلك، كان لديهم تعبير ازدراء إلى حد ما، كما لو كانوا يريدون إظهار أنه ليس لديهم أي سبب لوجودهم هنا على الإطلاق، وأن لديهم الكثير من الأشياء الأخرى المهمة للقيام بها، لكنهم، على الرغم من كل شيء، كانوا كذلك. إن القيام بذلك بمحض إرادتهم الحرة، ومن باب اللياقة لم يكن هذا إجراءً شكليًا ضروريًا. وبالفعل، لم يبق كبار الشخصيات الجدد في القصر: لقد صعدوا على عجل إلى كاستروم دولوريس، وقبلوا يد الإمبراطورة بنظرة قلقة (لا أحد باستثناء عامة الشعب، في الواقع، لم يقبلها: انحنى الجميع وقاموا بحركة بأفواههم، تاركين مسافة بين أيديهم وشفاههم) وغادروا بسرعة: البعض أسفل الدرج الرئيسي، والبعض الآخر، الأهم، إلى الغرف للامبراطور الجديد.
إيفانشوك، الذي سرعان ما وجد ستال، جلس على ذراع كرسيه ووضع يده على كتف ستال - وهذا يدل على أنه رجل خاص به في القصر ويمكنه حتى توفير الرعاية. قام إيفانشوك بزيارة شركة ستال عن طيب خاطر. الجميع تقريبا شابما يهم في الحياة هو شاب آخر، نظير ومنافس، ينظر إليه في كل دقيقة، ويتباهى بنجاحاته أمامه، ويغيظه بنجاحاته، ويراقب مسيرته بغيرة. كان ستال منافسًا لإيفانتشوك، على الرغم من الاختلاف في مجالاتهما، وكان إيفانشوك دائمًا تقريبًا وفي كل شيء يعتبر المقارنة معه مفيدة. يربت إيفانشوك على كتف ستال برعاية، وينادي بصوت منخفض أسماء الأشخاص الجدد الذين يمرون بجانبه (كان يعرفهم جميعًا بالفعل عن طريق البصر، بل وتبين أنه كان على دراية ببعضهم): كوراكينز، وكوتايسوف، وبليشيف، ودانوروف (أراكشيف). الذي كثر الحديث عنه، لم يكن حاضرا ذلك المساء في القصر). عندما سار روستوبشين عبر الغرفة السوداء بابتسامة خفيفة، وهو يعبث بعصبية على الزر، وقف إيفانشوك على عجل من ذراع كرسيه وانحنى باحترام. فعل ستال الشيء نفسه بشكل ميكانيكي تقريبًا (وقام أيضًا بتحريك توتنهام) ثم احمر خجلاً لفترة طويلة، متذكرًا عيون روستوفشين الضيقة والمربكة والقوس المهمل الذي بالكاد يمكن ملاحظته.
هل تعرف من هذا؟ - همس إيفانشوك فجأة في أذنه، مشيرًا بنظره إلى رئيس العمال المحرج الذي كان يرتدي زيه العسكري بشكل سيئ، والذي دخل الغرفة بشكل محرج وتوقف عند المدفأة. - بوبرينسكي ابن كاثرين.
ابن الإمبراطورة؟ أوه نعم من بوتيمكين؟..
ما هذا الهراء الذي تتحدث عنه! من غريغوري أورلوف. أو لا تتذكر؟ وُلِد بينما كان بطرس لا يزال على قيد الحياة، وأشعل شكورين النار في منزله لإنقاذ والدته من الأذى...
كيف أشعلت النار في المنزل؟
من الواضح أن إيفانشوك استمتع بتأثير رسالته وسلمها ببطء:
ألا تعرف هذه القصة؟.. كما ترى، كان الراحل بيتيا (ستال لم يدرك على الفور أن بيتيا هو الإمبراطور بيتر الثالث) مغرمًا جدًا بالحرائق، وحيثما كان هناك شيء ما، كان يذهب دائمًا للبحث... و ، عندما جاء وقت والدتي لتلد، ما المشكلة في ذلك؟ كيف يمكنني إخفاء ذلك عن بيتيا؟ "خذ شكورين وأشعل النار في منزلك الواقع على حافة المدينة... ركض الإمبراطور على الفور هناك طوال الليل، وفي هذه الأثناء تم إعفاء والدتي من عبءها... في اليوم التالي وقفت على قدميها وكأن لا شيء" لقد حدث ذلك - فبعد كل شيء، كانت صحة المتوفى لا توصف... هل حقا لم تسمع؟
أجاب ستال بشكل لا يصدق: "أكاذيب".
