Βρήκα μερικά αποσπάσματα από διάσημους φωτογράφους και ευχαρίστως θα τα μοιραστώ μαζί σας. Μπορώ μόνο να πω ότι επέλεξα μόνο εκείνα που με έπιασαν, οπότε δεν υπάρχουν πολλά από αυτά, αλλά κάθε ένα από τα αποσπάσματα είναι πολύ σημαντικό για μένα, επειδή αντικατοπτρίζει τις σκέψεις μου και συμφωνώ απόλυτα με κάθε λέξη.
Εδώ είναι:

"Το να είσαι επιτυχημένος στη φωτογραφία είναι πολλή δουλειά, αλλά είναι εφικτό. Πρέπει να απαθανατίσεις αξέχαστες στιγμές, να πεις στους ανθρώπους την ιστορία τους, να βοηθήσεις τους ανθρώπους να ξαναζήσουν αυτές τις στιγμές."
"Ερασιτέχνης είναι κάποιος που κάνει κάτι ενώ βρίσκεται στην λαβή του πάθους. Με αυτή την έννοια, θα είμαι πάντα ερασιτέχνης."
(γ) Τζον Σέξτον

«Όπου εμφανίζεται η υποκειμενικότητα, εμφανίζεται η ευκαιρία να πραγματοποιηθεί η τέχνη».

«Οι φωτογράφοι έχουν αγνή ψυχή, αλλά βρώμικα γόνατα»

"Όπως στη Χώρα των Θαυμάτων, οι φωτογράφοι πρέπει να τρέχουν συνεχώς για να μείνουν στη θέση τους. Για να προχωρήσεις μπροστά, πρέπει να τρέχεις δύο φορές πιο σκληρά και να το κάνεις με σκοπό."

«Τραβάω φωτογραφίες γιατί δεν ξέρω πώς να το κάνω ακόμα, αν μπορούσα, θα σταματούσα».
Τζόζεφ Σούντεκ.

«Υπάρχουν τρία στάδια ανάπτυξης: αντιγράψτε, κάντε παραλλαγές στο θέμα αυτού που αντιγράφηκε, δημιουργήστε κάτι νέο» (γ) Ι. Γκιώνης www.jerryghionis.com

"Η φωτογραφία δεν είναι άθλημα. Δεν έχει κανόνες. Όλα πρέπει να δοκιμάζονται."
Μπιλ Μπραντ
"Το κύριο εργαλείο ενός φωτογράφου είναι τα μάτια του. Μπορεί να φαίνεται περίεργο, αλλά πολλοί φωτογράφοι προτιμούν να χρησιμοποιούν τα μάτια άλλων φωτογράφων, παρελθόντων ή παρόντων, αντί των δικών τους. Τέτοιοι φωτογράφοι είναι τυφλοί."
Μανουέλ Αλβάρες Μπράβο

"Η τύχη είναι ο καλύτερος δάσκαλος ενός προσεκτικού φωτογράφου"
John Szarkowski

«Αν μια εικόνα δεν σοκάρει, δεν είναι τίποτα»
Μαρσέλ Ντυσάν

«Με μια κάμερα στα χέρια μου, δεν ξέρω κανέναν φόβο»
Alfred Eisenstaedt

«Πρώτα από όλα, ξέρω ότι η ζωή για έναν φωτογράφο δεν μπορεί να είναι αδιάφορη»
Ρόμπερτ Φρανκ

«Για εξάσκηση, βγάζω φωτογραφίες από τα πάντα στο μυαλό μου».
Minor White

«Η φωτογραφία δεν είναι για τα πράγματα που φωτογραφίζονται, αλλά για το πώς φαίνονται φωτογραφημένα».
Γκάρι Γουίνογκραντ

==== Προσθήκη 24/09/2010 =================================

Ένας φωτογράφος πρέπει να τραβήξει κάτι που δεν έχει ξαναδεί. περπάτησε με τρόπο που δεν το είχε ξανακοιτάξει.
Μοντέλο Lisette.

Η φωτογραφία αφήνει ανοιχτές στιγμές που καλύπτονται αμέσως από την πίεση του χρόνου.
Maurice Merleau-Ponty.

Η καλλιτεχνική ύλη χωρίζεται σε τρία μέρη: τι ήθελε να εκφράσει ο συγγραφέας, τι ήταν σε θέση να εκφράσει ο συγγραφέας και τι εξέφρασε χωρίς νόημα.
S. Davlatov.

Η σύνθεση πρέπει να είναι η συνεχής μας έγνοια, αλλά κατά τη διάρκεια των γυρισμάτων μπορούμε να την αισθανθούμε μόνο διαισθητικά...
Ανρί Καρτιέ-Μπρεσόν.

Αν κάποιος έχει τραβήξει εκατό φωτογραφίες στη ζωή του, είναι πραγματικά ένας σπουδαίος φωτογράφος. Για έναν φωτογράφο να αφήσει πίσω του εκατό φωτογραφίες είναι ένα αξιοσημείωτο επίτευγμα.
Άρα Γκιουλέρ.

Η λήψη φωτογραφιών σημαίνει να κρατάμε την αναπνοή μας καθώς όλες οι ικανότητές μας ενώνονται για να κυνηγήσουν μια άπιαστη πραγματικότητα...
Ανρί Καρτιέ-Μπρεσόν.

Όταν ένας φωτογράφος στοχεύει το σκόπευτρο, η οπτική γωνία περνάει από το μάτι, το κεφάλι και την καρδιά του.
Ανρί Καρτιέ-Μπρεσόν.

Η φωτογραφία είναι ένα μέσο κατανόησης, αδιαχώριστο από άλλα οπτικά μέσα έκφρασης. Αυτός είναι ένας τρόπος για να φωνάξετε, να ελευθερώσετε τον εαυτό σας και καθόλου απόδειξη και επιβεβαίωση της δικής σας πρωτοτυπίας. Αυτός είναι ένας τρόπος ζωής.
Ανρί Καρτιέ-Μπρεσόν.

==== Προσθήκη 30/09/2010 =================================

Θα πρέπει να σκέφτεστε πριν και μετά τη λήψη, ποτέ κατά τη διάρκεια της.
Ανρί Καρτιέ-Μπρεσόν

Παραμελείτε την ανατομία, το σχέδιο, την προοπτική, όλα τα μαθηματικά της ζωγραφικής και του χρώματος, οπότε επιτρέψτε μου να σας υπενθυμίσω ότι αυτά είναι σημάδια τεμπελιάς και όχι μεγαλοφυΐας.
Σαλβαδόρ Νταλί

Πολλές από τις δυσκολίες της φωτογραφίας προκύπτουν επειδή οι περισσότεροι άνθρωποι θέλουν να βλέπουν τον κόσμο γύρω τους όπως τον φαντάζονται και όχι όπως είναι στην πραγματικότητα.
Yu.A. Νικήτιν

Όχι αυτός που είναι όμορφος του οποίου το χέρι ή το πόδι επαινείται, αλλά εκείνος του οποίου η όλη εμφάνιση δεν επιτρέπει σε κάποιον να θαυμάσει μεμονωμένα χαρακτηριστικά.

Lucius Anyaeus Seneca (ο νεότερος)

Δημιουργικότητα είναι όταν κάνεις λάθη. τέχνη είναι όταν ξέρεις ποια πρέπει να διατηρηθεί.
Στιβ Άνταμς

Κοιτάζοντας ένα αριστούργημα με κάνει να εκστασιάζομαι με όσα μπορώ να μάθω. Δεν μου περνάει καν από το μυαλό να κατακλύζομαι από συναισθήματα.
Σαλβαδόρ Νταλί

Μόνο λίγοι καταλαβαίνουν έναν αρχάριο καλλιτέχνη. Διάσημος - ακόμα λιγότερο.
Πάμπλο Πικάσο

Το κοινό θέλει να εκπλαγεί, αλλά με κάτι οικείο.
Τριστάν Μπέρναρντ

Δεν χρειάζεται να είσαι πρωτότυπος για να είσαι σπουδαίος καλλιτέχνης. Αρκεί να επαναλαμβάνετε κάθε φορά διαφορετικά.
Stanislav Jerzy Lec

Όπως ένας ψαράς ή ένας κυνηγός, ο φωτογράφος στοιχηματίζει σε μια απίστευτη ευκαιρία και, παραδόξως, κερδίζει πιο συχνά από όσο φαίνεται λογικό ή λογικό.
Ρούντολφ Άρνχαϊμ

Οι πραγματικοί καλλιτέχνες δεν δίνουν σημασία στους συγχρόνους τους. Επιδεικνύονται πριν την αιωνιότητα.
Βίνσεντ Βαν Γκογκ

Εάν η λήψη δεν είναι αρκετά καλή, δεν είστε αρκετά κοντά.
Ρόμπερτ Κάπα

Πάντα συμβαίνουν ευτυχισμένα ατυχήματα. Απλά πρέπει να είσαι πάντα έτοιμος, τότε θα συμβεί από μόνο του.
Ανρί Καρτιέ-Μπρεσόν

Καλλιτέχνης είναι το άτομο που ζωγραφίζει κάτι που μπορεί να πουληθεί. Και καλός καλλιτέχνης είναι ο άνθρωπος που πουλάει αυτά που γράφει.
Πάμπλο Πικάσο

Μια χαμένη ευκαιρία για να τραβήξετε μια καλή φωτογραφία σας κάνει να θέλετε να αγοράσετε δύο επιπλέον αξεσουάρ κάμερας.
Ο νόμος της φωτογραφίας του Ντόουλινγκ

Ένας φωτογράφος έχει ένα ασυνήθιστο επάγγελμα: βρίσκει κάτι πριν προλάβουν οι άνθρωποι να το χάσουν.
Φρανκ Κάρσον

ΥΓ:Κάποια δεν είναι υπογεγραμμένα, αλλά αν ξέρετε ποιος το είπε, ευχαρίστως να βάλω το όνομα.
PPS:Εάν έχετε κάποιες δηλώσεις για το θέμα της φωτογραφίας που σας αρέσουν, γράψτε τις στα σχόλια.

Πώς να συμπληρώσετε σελίδες χαρτοφυλακίου για ένα μαθητή

1 σελίδα - σελίδα τίτλου
Φωτογραφία - επιλέξτε μαζί με το παιδί σας
Επώνυμο-
Ονομα-
Επώνυμο-
Τάξη-
σχολείο-

Σελίδα 2 - Αυτοβιογραφία -
Σε αυτή την ενότητα μπορείτε να τοποθετήσετε φωτογραφίες διαφορετικών ηλικιών του παιδιού και να τις υπογράψετε.
Ή γράψτε μια αυτοβιογραφία με το παιδί σας:
1) Η αυτοβιογραφία ξεκινά με μια υποβολή - αναφέροντας το πλήρες όνομα, την ημερομηνία και τον τόπο γέννησης. Για παράδειγμα: "Εγώ, ο Sergey Pavlovich Mikhailov, γεννήθηκα στις 19 Μαρτίου 2000 στην πόλη Τσέχοφ, στην περιοχή της Μόσχας."
2) Μετά από αυτό, γράψτε τη διεύθυνση κατοικίας σας (πραγματική και εγγεγραμμένη).
Στην αυτοβιογραφία του μαθητή, μπορείτε να γράψετε για την αποφοίτηση από το νηπιαγωγείο (όνομα και έτος αποφοίτησης).
3) Είναι επίσης απαραίτητο να αναγράφεται το όνομα, ο αριθμός σχολείου, το έτος εισαγωγής, το προφίλ της τάξης. 4) Συνιστάται να γράφετε για τα κύρια επιτεύγματα στο σχολείο: συμμετοχή σε αθλητικούς αγώνες, ολυμπιάδες, διπλώματα, βραβεία.
5) Επιπλέον, στην αυτοβιογραφία του μαθητή μπορείτε να μιλήσετε για τα κύρια ενδιαφέροντα, τα χόμπι, τις δεξιότητες Η/Υ και τη γνώση ξένων γλωσσών.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ - ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ

Εγώ, ο Sergey Maksimovich Kulagin, γεννήθηκα στις 12 Απριλίου 2001 στην πόλη Τσέχοφ, στην περιοχή της Μόσχας. Μένω στη διεύθυνση: Μόσχα, Λεωφ. Λένιν, 45, apt. 49.

Από το 2003 έως το 2007 φοίτησε στο νηπιαγωγείο «Zvezdochka» Νο. 5 στην πόλη Τσέχοφ. Από το 2007 έως το 2009 φοίτησε στο σχολείο Νο. 3 στην πόλη Τσέχοφ. Το 2009, λόγω της μετακόμισης της οικογένειάς μου στη Μόσχα, μεταφέρθηκα στο σχολείο Νο 19 που φέρει το όνομα του Β.Γ.

Το 2011 και το 2012 του απονεμήθηκε πιστοποιητικό ακαδημαϊκής επιτυχίας. Στην περιφερειακή μαθηματική Ολυμπιάδα το 2012, κατέλαβε την 3η θέση.

Με ενδιαφέρει ο αθλητισμός - παρακολουθώ το σχολικό τμήμα μπάσκετ, και παίρνω μέρος σε σχολικούς και περιφερειακούς αγώνες.

Σελίδα 3 - Η οικογένειά μου.
Εδώ μπορείτε να μιλήσετε για μέλη της οικογένειας ή να γράψετε μια ιστορία για την οικογένειά σας
Για να συμπληρώσετε το πρότυπο, σημειώστε τη σύνθεση της οικογένειας, μπορείτε να τραβήξετε μια γενική φωτογραφία + μια γενική ιστορία για την οικογένεια
ή ένα γενεαλογικό δέντρο + μια φωτογραφία του καθενός σε ξεχωριστή σελίδα + μια σύντομη ιστορία για κάθε μέλος της οικογένειας (γράφουμε μαζί με το παιδί - για παράδειγμα, ο μπαμπάς πηγαίνει για ψάρεμα μαζί μου, η μαμά μαγειρεύει νόστιμο φαγητό και κάνει τα μαθήματά μου, η αδερφή παίζει )

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 1: με μια γενική φωτογραφία:

Η οικογένεια είναι σημαντική για κάθε άνθρωπο. Όλα τα μέλη της οικογένειας
πρέπει να δείχνουμε ζεστασιά ο ένας στον άλλο, να σεβόμαστε τους συγγενείς μας και
αγαπημένα πρόσωπα. Πρέπει να μάθετε να ζείτε με αγαπημένα πρόσωπα - θα το κάνετε
ζείτε ειρηνικά και με άλλους ανθρώπους. Δεν είναι περίεργο που είναι ρωσικό
Η παροιμία λέει: «Ο καλύτερος θησαυρός είναι όταν υπάρχει αρμονία στην οικογένεια».
Ο μπαμπάς μου είναι ο Kulagin Maxim Ivanovich, δάσκαλος μαθηματικών στο σχολείο Νο. 19 με το όνομα V.G Belinsky, γεννημένος το 1975.
Η μητέρα μου είναι η Kulagina Larisa Sergeevna, λογίστρια στην Khlebodar LLC, γεννημένη το 1976.

Υπάρχει μια γιαγιά στην οικογένειά μου - η Ekaterina Vladimirova
Ιβάνοβνα.
Η οικογένειά μας έχει αγαπημένες διακοπές - αυτή είναι μια συνάντηση
Πρωτοχρονιά, Πάσχα, γενέθλια των μελών της οικογένειάς μας.
Μου αρέσει να φτιάχνω ζυμαρικά με τη μητέρα μου και να καθαρίζω.
Λατρεύω το ψάρεμα και το κολύμπι με τον μπαμπά μου, αλλά πάνω από όλα
Μου αρέσει να τον βοηθάω στην αυλή.
Το αγαπημένο μας πιάτο είναι τα τρίγωνα και
ζυμαρικά.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 2: κάθε μέλος της οικογένειας με τη δική του φωτογραφία -
Σύνθεση οικογένειας:
Πατέρας - Kulagin Maxim Ivanovich, δάσκαλος μαθηματικών στο σχολείο No. 19 με το όνομα V.G Belinsky, γεννημένος το 1975.
Μητέρα - Kulagina Larisa Sergeevna, λογίστρια στην Khlebodar LLC, γεννημένη το 1976.
Αδελφή - Kulagina Inna Maksimovna, μαθήτρια της 10ης τάξης στο σχολείο No. 19 με το όνομα V.G Belinsky, γεννημένη το 1997.

Σελίδα 4 - η έννοια του ονόματός μου.
Μπορεί να έχει το όνομά του από έναν συγγενή, αυτό μπορεί να υποδειχθεί.
Μπορείτε να βρείτε την έννοια του ονόματος στο Διαδίκτυο.
Για παράδειγμα:
Το όνομα είναι το προσωπικό όνομα που δίνεται σε ένα άτομο κατά τη γέννηση. Κάθε όνομα έχει τη δική του ερμηνεία. Αυτό σημαίνει το όνομά μου:
Ο Μάρκος προέρχεται από το ελληνικό όνομα Μάρκος, το οποίο με τη σειρά του προέρχεται από τη λατινική λέξη "marcus" - σφυρί. Υπάρχει επίσης μια δεύτερη εκδοχή για την προέλευση αυτού του ονόματος, ότι προέρχεται από τον θεό του πολέμου, τον Άρη. Συντομευμένες εκδόσεις: Markusha, Marik, Markusya, Masya.

Το πατρώνυμο δεν εμφανίστηκε αμέσως στη Ρωσία μόνο σε άτομα που άξιζαν την εμπιστοσύνη του τσάρου. Τώρα όλοι έχουν ένα μεσαίο όνομα και δίνεται σύμφωνα με το προσωπικό όνομα του πατέρα.
Το πατρώνυμο μου είναι Andreevich

Τα επώνυμα ήταν από καιρό το προνόμιο των ανθρώπων με θέση, και για τους απλούς ανθρώπους ένα επώνυμο ήταν μια «μη προσιτή πολυτέλεια». Το επώνυμο ενός ατόμου είναι ένα κληρονομικό οικογενειακό όνομα.
Το επώνυμό μου είναι ----

Σελίδα 5 - Οι φίλοι μου -
φωτογραφίες φίλων, πληροφορίες για τα ενδιαφέροντα και τα χόμπι τους.
Μια φωτογραφία που μοιράζεται με φίλους ή κάθε άτομο με μια ιστορία.

Παραδείγματα:
Αυτός είναι ο Κόλια. Έγινα φίλος μαζί του όταν πήγα στην πισίνα. Πρόσφατα μετακόμισε στο δρόμο μας. Παίζουμε μαζί του και είμαστε φίλοι.

Αυτή είναι η Αλιόσα. Έγινα φίλος μαζί του όταν πήγα στο νηπιαγωγείο. Μένει στον διπλανό δρόμο. Αυτός και εγώ είμαστε πολύ καλοί φίλοι.

Αυτός είναι ο Μίσα. Είμαι φίλος μαζί του από μικρός. Έρχεται στη γιαγιά του και παίζουμε εκεί.

Αυτός είναι ο Andrey. Είμαι φίλος μαζί του πολύ καιρό. Μας αρέσει να παίζουμε ποδόσφαιρο.

Σελίδα 6 - Η πόλη μου (ή η μικρή μου πατρίδα - για ιδιωτικό σπίτι)
Μια φωτογραφία της πόλης και γράψτε μερικές γραμμές με το παιδί σας για το τι είναι αξιοσημείωτο στην πόλη σας.

Παράδειγμα για \"μικρή μου πατρίδα\" + φωτογραφία του σπιτιού:
Πατρίδα είναι η χώρα στην οποία ένας άνθρωπος
γεννήθηκε, με την οποία συνδέεται η ζωή της οικογένειάς του και η ζωή των πάντων
τους ανθρώπους στους οποίους ανήκει. Υπάρχουν δύο
έννοιες – «μεγάλη» και «μικρή» Πατρίδα. Μεγάλη Πατρίδα -
Αυτή είναι η τεράστια χώρα μας με το περήφανο όνομα Ρωσία.
Μικρή Πατρίδα είναι το μέρος που γεννήθηκες, είναι το σπίτι,
στο οποίο ζεις. Δεν είναι περίεργο που η ρωσική παροιμία λέει:
«Άνθρωπος χωρίς πατρίδα είναι σαν αηδόνι χωρίς τραγούδι»

Σελίδα 7 - Τα χόμπι μου
(σε ποιες ενότητες ή κύκλους συμμετέχει)
Για παράδειγμα: φωτογραφία - ένα παιδί ζωγραφίζει, παίζει στον υπολογιστή, αθλείται, συναρμολογεί Lego κ.λπ.
Φωτογραφία + υπογραφή (μου αρέσει να ζωγραφίζω, να παίζω, να παίζω αθλήματα)

Σελίδα 8 - «Οι εντυπώσεις μου»

Πληροφορίες για επίσκεψη σε θέατρο, έκθεση, μουσείο, σχολικές διακοπές, πεζοπορία, εκδρομή.

Σελίδα 9 - Τα επιτεύγματά μου
Αυτή η ενότητα μπορεί να περιλαμβάνει επικεφαλίδες:

«Δημιουργικά έργα» (ποιήματα, σχέδια, παραμύθια, φωτογραφίες χειροτεχνίας, αντίγραφα σχεδίων που έλαβαν μέρος σε διαγωνισμούς κ.λπ.),
«Βραβεία» (πιστοποιητικά, διπλώματα, επιστολές ευγνωμοσύνης κ.λπ.)

Πληροφορίες για συμμετοχή σε Ολυμπιάδες και πνευματικούς αγώνες
Πληροφορίες για συμμετοχή σε αθλητικούς αγώνες και αγώνες, σχολικές και σχολικές διακοπές και εκδηλώσεις κ.λπ.
Πληροφορίες σχετικά με τη συμμετοχή σε δραστηριότητες του έργου

Σελίδα 10 – Κοινωνική εργασία (Κοινωνική πρακτική)

Πληροφορίες για παραγγελίες
- Μπορείτε να σχεδιάσετε αυτήν την ενότητα χρησιμοποιώντας φωτογραφίες και σύντομα μηνύματα σχετικά με το θέμα:
– Κυκλοφορία εφημερίδας τοίχου
– Συμμετοχή σε κοινοτικούς καθαρισμούς
– Ομιλία στην τελετή

Περιλαμβάνει δεδομένα για κάθε είδους εξωσχολικές δραστηριότητες (κοινωνικά έργα, παροχή βοήθειας σε όσους έχουν ανάγκη κ.λπ.).

Σελίδα 11 - Ο πρώτος μου δάσκαλος
Φωτογραφία + μαζί με το παιδί σας, γράψτε μερικές προτάσεις για τον δάσκαλό σας (πώς τον λένε, γιατί τους αγαπάμε, αυστηροί, ευγενικοί)
Σελίδα 12 - ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ
Φωτογραφία του σχολείου + κείμενο: αριθμός σχολείου και γράψτε με το παιδί σας: γιατί του αρέσει να πηγαίνει σχολείο

Χαρτοφυλάκιο του Andrey Pominov

Επώνυμο Πομίνοφ

Ονομα Αντρέι

Επώνυμο Βικτόροβιτς

Τάξη 9 , MOU "1-Mikhailovskaya βασικό γυμνάσιο της περιοχής Sorochinsky της περιοχής του Όρενμπουργκ"

Το Portfolio άρχισε να συνεργάζεται με 01.g.

Προσωπική υπογραφή μαθητή __________________

Κεφάλαιοεγώ.

Περιλαμβάνει προσωπικά στοιχεία του μαθητή που διατηρεί το χαρτοφυλάκιο (αυτοβιογραφία). Αυτή η ενότητα περιέχει:

§ αποτελέσματα ψυχολογικής διάγνωσης,

§ πληροφορίες που σας βοηθούν να αναλύσετε τον χαρακτήρα, τις ικανότητές σας και να μάθετε τρόπους αυτο-ανάπτυξης, αυτοβελτίωσης και αυτογνωσίας.

Ερωτηματολόγιο «Λίγα για τον εαυτό σου»

Επώνυμο Πομίνοφ

Όνομα, πατρώνυμο_ Αντρέι Βικτόροβιτς

Γιατί σας δόθηκε αυτό το όνομα κατά τη γέννηση; Τι σημαίνει αυτό; Δεν ξέρω Γιατί , Μόλις γονείς μου άρεσε .

Είσαι τώρα μέσα 9 τάξη. Τι τάξη σπουδάζετε σε αυτό το σχολείο; Από την πρώτη.

Εξωσχολικές δραστηριότητες (πρόσθετη εκπαίδευση: σύλλογοι, τμήματα κ.λπ.)Παρακολουθώ τα κλαμπ «Playful Ball» και «Make Your Own».

Τι σου αρέσει να κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; ΣΕ Στον ελεύθερο χρόνο μου κάθομαι στον υπολογιστή και διαβάζω πολύ.

Ποιες ταινίες, τηλεοπτικές εκπομπές, σειρές προτιμάτε να παρακολουθείτε; Προτιμώ να παρακολουθώ τηλεοπτικά προγράμματα με ιστορικά θέματα, για τα ζώα και τη φύση, καθώς και για τις τελευταίες εξελίξεις στην επιστήμη και την τεχνολογία.

Ποια μουσική και καλλιτέχνης σου αρέσει περισσότερο; εγώ Ακούω μουσική από το παρελθόν, όπως επιτυχίες από τη δεκαετία του ογδόντα.

Τα χόμπι σας (χόμπι)?Με ενδιαφέρουν τα αθλήματα: σκι και bodybuilding .

Ποια ακαδημαϊκά θέματα σας αρέσουν; Μου αρέσουν αυτά τα είδη. ιστορία, τεχνολογία, λογοτεχνία, επιστήμη υπολογιστών, ρωσική γλώσσα, χημεία, σχέδιο, βιολογία .

Ποια ακαδημαϊκά μαθήματα δεν σας αρέσουν; Δεν μου αρέσουν οι ξένες γλώσσες.

Ποιος τομέας γνώσης είναι πιο ελκυστικός; (υπογραμμίστε τα στοιχεία):

§ Φυσιογνωσία: μαθηματικά, φυσική, χημεία, βιολογία, γεωγραφία.

§ Κοινωνικο-επιστημονικό: ιστορία, φιλοσοφία, κοινωνικές επιστήμες, οικονομία.

§ Φιλάνθρωπος: λογοτεχνία, ρωσική γλώσσα, ξένες γλώσσες

(δημοσιογραφία, παιδαγωγική, ψυχολογία)

Ποιος θα ήθελες να είσαι; Γιατί; Θα ήθελα να γίνω επιθεωρητής περιβαλλοντικής ρύπανσης.

Ποια άλλα επαγγέλματα σε ενδιαφέρουν; Με ελκύουν τα εξής επαγγέλματα: μηχανικός, μάνατζερ, οικονομολόγος, δικηγόρος.

Επίπεδο εκπαίδευσης που θα θέλατε να λάβετε (υπογραμμίζω):

ανώτερη (πανεπιστημιακή), δευτεροβάθμια ή πρωτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης (τεχνικές σχολές, κολέγια)

Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ

Γράψε για τους γονείς σου (ή άλλα πολύ κοντινά σου άτομα):

Ποιος άλλος είναι στην οικογένειά σας;

Στην οικογένειά μου υπάρχουν αδερφές Τατιάνα και Σβετλάνα.

Τι πρέπει, κατά τη γνώμη σας, να γίνει για να παραμείνει η οικογένεια δυνατή και φιλική; _Κατά τη γνώμη μου, για να διατηρήσεις μια οικογένεια δυνατή και φιλική, πρέπει να κάνεις τα εξής: να αγαπάς και να σέβεσαι τους γονείς σου, να διατηρείς την τάξη στην οικογένεια και το πιο σημαντικό, να παραμένεις πάντα άνθρωπος, γιατί ο άνθρωπος είναι η μεγαλύτερη αξία.

Έχετε αγαπημένες οικογενειακές διακοπές; Ποια είναι τα κοινά σας χόμπι;

__Στην οικογένειά μας τιμούμε και αγαπάμε όλες τις γιορτές ανεξαιρέτως.

Τώρα απαντήστε στην ερώτηση:«Τι είναι η οικογενειακή ευτυχία;»

Μια οικογένεια είναι ευτυχισμένη όταν υπάρχουν επτά εαυτοί που ενώνονται με αγάπη, κοινά ενδιαφέροντα, όταν όλοι βρίσκουν κατανόηση για κάθε μέλος της οικογένειας. Μια ευτυχισμένη οικογένεια πρέπει να έχει πολλά παιδιά, όσο πιο ευτυχισμένοι είναι οι πολίτες της χώρας μας, τόσο καλύτερα θα ζήσουμε.

Τεστ «Ποιος είμαι; Τι είμαι;

Προσπαθήστε να συμπληρώσετε κάθε γραμμή απαντώντας στις ερωτήσεις "Ποιος είμαι;" ή "Τι είμαι;"

Θα μπορέσετε να το κάνετε;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ «Ποιος είσαι;»

Τι επιδιώκω στη ζωή;

Οδηγίες:

Πριν από εσάς είναι μια λίστα με τιμές.

Αυτοί Ολοισημαντικό για ένα άτομο, αλλά για διαφορετικούς ανθρώπους που έχουν ανάμικτοςέννοια. Μερικοί άνθρωποι το βρίσκουν πολύ σημαντικό, για παράδειγμα, να έχουν καλή υγεία και φίλοι, σε κάποιον - αυτοπεποίθηση, καλή δουλειά, χρήματακλπ. Αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό.

Διαβάστε προσεκτικά τη λίστα και σκεφτείτε ποια από αυτές έχει τη μεγαλύτερη, πρωταρχική σημασία για εσάς. Τοποθετήστε έναν αριθμό δίπλα σε αυτήν την τιμή "1".

Τώρα φτάσαμε σε άλλο πείραμα του Υπουργείου Παιδείας. Στις συναντήσεις γονέων και δασκάλων στο σχολείο, οι δάσκαλοι ενημέρωσαν τους γονείς ότι για κάθε μαθητή α χαρτοφυλάκιο μαθητών δημοτικού σχολείου.

Οι μπερδεμένοι γονείς άρχισαν να κάνουν πολλές ερωτήσεις στους δασκάλους. Τι είναι χαρτοφυλάκιο μαθητώνπώς να το φτιάξω; Πώς πρέπει να είναι; Τι πρέπει να περιλαμβάνεται σε ένα χαρτοφυλάκιο; Γιατί είναι απαραίτητο; χαρτοφυλάκιο για το δημοτικό σχολείο?

Μετά τη συνάντηση των γονέων, συνάντησα φίλους των οποίων τα παιδιά σπουδάζουν σε άλλο σχολείο και ανακάλυψα ότι ήταν επίσης ευχαριστημένοι με αυτή την καινοτομία. Αλλά το σχολείο τους αποφάσισε να το κάνει πιο εύκολα, διέταξαν έτοιμο χαρτοφυλάκιο για μαθητέςγια όλες τις τάξεις του δημοτικού σχολείου. Τους δόθηκε ένα χαρτοφυλάκιο σε μια συνάντηση γονέων και δασκάλων, συμπλήρωσαν τις σελίδες στο σπίτι και τις υπέβαλαν στον δάσκαλο.

Για να απαλύνω τα δεινά των γονιών της τάξης μας και τη δική μου, έκανα μια πρόταση στον δάσκαλο για την αγορά έτοιμων σχολικών χαρτοφυλακίων στο σχολείο όπου φοιτά το παιδί μου. Όμως, όπως αποδεικνύεται, η σύνταξη ενός χαρτοφυλακίου είναι μια δημιουργική διαδικασία που βοηθά ένα παιδί να ανακαλύψει τις δημιουργικές του ικανότητες, καθώς και να πραγματοποιήσει αυτοανάλυση της σχολικής του ζωής για μια συγκεκριμένη περίοδο. Παρακινεί το παιδί να συμμετέχει σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες και δημιουργική εργασία. Αυξάνει την αυτοεκτίμηση και την εμπιστοσύνη στις δυνατότητές σας. Επομένως, τα έτοιμα σχολικά χαρτοφυλάκια δεν είναι ευπρόσδεκτα.
Μετά άρχισα να μελετάω τις πληροφορίες... Μετά από σερφάρισμα στο Διαδίκτυο, κατέστη σαφές ότι δεν υπάρχει ακόμη ένα ενιαίο πρότυπο για το σχεδιασμό ενός χαρτοφυλακίου.

Έχοντας διανύσει αυτό το δύσκολο μονοπάτι, θα ήθελα να βοηθήσω και άλλους γονείς που μόλις αντιμετώπισαν τη μεταγλώττιση χαρτοφυλάκιο για μαθητές.

Λοιπόν, τι χρειάζεστε για ένα χαρτοφυλάκιο:
1. φάκελος-καταγραφέας
2. αρχεία... όχι, δεν είναι σωστό, πολλά αρχεία
3. Χαρτί Α4
4. χρωματιστά μολύβια (για ζωγραφική από παιδί)
5. εκτυπωτής
6. και, φυσικά, υπομονή και χρόνος

Το καθήκον των γονέων είναι να βοηθήσουν τα παιδιά να δημιουργήσουν ένα χαρτοφυλάκιο. Προτείνετε πώς να συμπληρώσετε σωστά τις ενότητες, επιλέξτε τις απαραίτητες φωτογραφίες και σχέδια.

Προς το παρόν, το χαρτοφυλάκιο έχει δείγματα ενοτήτων που μπορούν να συμπληρωθούν με διάφορες ενδιαφέρουσες πληροφορίες:

1.Πρωτοσέλιδο χαρτοφυλάκιο μαθητών
Αυτό το φύλλο περιέχει τα δεδομένα του παιδιού - Επώνυμο, Όνομα, Πατρώνυμο, φωτογραφία του παιδιού, εκπαιδευτικό ίδρυμα και πόλη όπου σπουδάζει το παιδί, ημερομηνία έναρξης και λήξης του χαρτοφυλακίου.

2. Ενότητα - Ο κόσμος μου:
Αυτή η ενότητα προσθέτει πληροφορίες που είναι σημαντικές για το παιδί. Παραδείγματα σελίδων:

Προσωπικά στοιχεία (Σχετικά με εμένα)– ημερομηνία γέννησης, τόπος γέννησης, ηλικία. Μπορείτε να υποδείξετε τη διεύθυνση του σπιτιού και τον αριθμό τηλεφώνου σας.
Το όνομά μου– γράψτε τι σημαίνει το όνομα του παιδιού, από πού προήλθε, μπορείτε να υποδείξετε ποιος πήρε το όνομά του (για παράδειγμα, παππούς). Και επίσης, υποδείξτε διάσημους ανθρώπους που φέρουν αυτό το όνομα.
Η οικογένειά μου– γράψτε μια μικρή ιστορία για την οικογένειά σας ή, αν έχετε την επιθυμία και χρόνο, τότε για κάθε μέλος της οικογένειας. Επισυνάψτε σε αυτήν την ιστορία φωτογραφίες συγγενών ή ένα σχέδιο του παιδιού καθώς βλέπει την οικογένειά του. Μπορείτε να επισυνάψετε το γενεαλογικό του παιδιού σε αυτήν την ενότητα.
Η πόλη μου (ζω)— σε αυτήν την ενότητα υποδεικνύουμε την πόλη διαμονής του παιδιού, ποια χρονιά και από ποιον ιδρύθηκε, για τι φημίζεται αυτή η πόλη και ποια ενδιαφέροντα μέρη υπάρχουν.
Διάγραμμα διαδρομής προς το σχολείο– Μαζί με το παιδί σας χαράσσουμε μια ασφαλή διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο. Σημειώνουμε επικίνδυνα μέρη - δρόμους, σιδηροδρομικές γραμμές κ.λπ.
Οι φίλοι μου– εδώ παραθέτουμε τους φίλους του παιδιού (επώνυμο, όνομα), μπορείτε να επισυνάψετε μια φωτογραφία των φίλων. Γράφουμε επίσης για τα χόμπι ή τα κοινά ενδιαφέροντα ενός φίλου.
Τα χόμπι μου (Τα ενδιαφέροντά μου)– σε αυτή τη σελίδα πρέπει να πείτε τι του αρέσει να κάνει και τι το ενδιαφέρει. Εάν το παιδί το επιθυμεί, μπορείτε να πείτε για τα κλαμπ/τμήματα όπου πηγαίνει επίσης.

3. Ενότητα - Το σχολείο μου:

Το σχολείο μου– διεύθυνση σχολείου, τηλέφωνο διοίκησης, μπορείτε να επικολλήσετε φωτογραφία του ιδρύματος, πλήρες όνομα διευθυντή, έναρξη (έτος) σπουδών.
Η τάξη μου– υποδείξτε τον αριθμό της τάξης, επικολλήστε μια γενική φωτογραφία της τάξης και μπορείτε επίσης να γράψετε μια σύντομη ιστορία για την τάξη.
Οι καθηγητές μου– συμπληρώστε πληροφορίες για τον δάσκαλο της τάξης (πλήρες όνομα + διήγημα για το πώς είναι), για δασκάλους (θέμα + πλήρες όνομα).
Τα μαθήματα του σχολείου μου– δίνουμε μια σύντομη περιγραφή κάθε θέματος, δηλ. Βοηθάμε το παιδί να καταλάβει γιατί το χρειάζεται. Μπορείτε επίσης να γράψετε τη στάση σας απέναντι στο θέμα. Για παράδειγμα, τα μαθηματικά είναι ένα δύσκολο μάθημα, αλλά προσπαθώ, γιατί... Θέλω να μάθω να μετράω καλά ή μου αρέσει η μουσική γιατί μαθαίνω να τραγουδάω όμορφα.
Η κοινωνική μου εργασία (κοινωνικές δραστηριότητες)– συνιστάται να συμπληρώσετε αυτήν την ενότητα με φωτογραφίες όπου το παιδί συμμετείχε στη σχολική ζωή (για παράδειγμα, μιλώντας σε ένα φεστιβάλ, στολίζοντας μια τάξη, μια εφημερίδα τοίχου, διαβάζοντας ποίηση σε ένα matinee, κ.λπ.) + μια σύντομη περιγραφή του τις εντυπώσεις/τα συναισθήματα από την εκτέλεση κοινωνικών δραστηριοτήτων.
Οι εντυπώσεις μου (σχολικές εκδηλώσεις, εκδρομές και εκπαιδευτικές εκδηλώσεις)– όλα είναι στάνταρ εδώ, γράφουμε μια σύντομη κριτική-εντύπωση για την επίσκεψη στην τάξη ενός παιδιού σε εκδρομή, μουσείο, έκθεση κ.λπ. Μπορείτε να γράψετε μια κριτική με μια φωτογραφία από την εκδήλωση ή να σχεδιάσετε μια εικόνα.

4. Ενότητα - Οι επιτυχίες μου:

Οι σπουδές μου– φτιάχνουμε επικεφαλίδες φύλλων για κάθε σχολικό μάθημα (μαθηματικά, ρωσική γλώσσα, ανάγνωση, μουσική κ.λπ.). Η καλή δουλειά - ανεξάρτητη εργασία, δοκιμές, κριτικές βιβλίων, διάφορες εκθέσεις κ.λπ. - θα τοποθετηθούν σε αρχεία σε αυτές τις ενότητες.
Η δημιουργικότητά μου– εδώ τοποθετούμε τη δημιουργικότητα του παιδιού. Σχέδια, χειροτεχνίες, οι συγγραφικές του δραστηριότητες - παραμύθια, ιστορίες, ποιήματα. Επίσης, δεν ξεχνάμε τα έργα μεγάλης κλίμακας – βγάζουμε φωτογραφίες και τις προσθέτουμε στο χαρτοφυλάκιό μας. Εάν επιθυμείτε, το έργο μπορεί να υπογραφεί - ο τίτλος, καθώς και πού έλαβε μέρος το έργο (αν εκτέθηκε σε διαγωνισμό/έκθεση).
Τα επιτεύγματά μου– κάνουμε αντίγραφα και τα τοποθετούμε με τόλμη σε αυτή την ενότητα – επαινετικά πιστοποιητικά, πιστοποιητικά, διπλώματα, φύλλα τελικής βεβαίωσης, ευγνωμοσύνη κ.λπ.
Τα καλύτερα έργα μου (Έργα για τα οποία είμαι περήφανος)– εδώ θα επενδυθεί εργασία που το παιδί θεωρεί σημαντική και πολύτιμη για όλο το έτος σπουδών. Και απλώνουμε το υπόλοιπο (λιγότερο πολύτιμο, κατά τη γνώμη του παιδιού) υλικό, αφήνοντας χώρο για ενότητες για τη νέα σχολική χρονιά.