Χαρακτηριστικά της Νικολένκα από την ιστορία «Παιδική ηλικία» του Λ. Τολστόι. L.N.

Επικεφαλίδα: Νικολένκα Ιρτένεφ -κύριος χαρακτήρας

Η ιστορία «Παιδική ηλικία», γραμμένη από έναν λαμπρό συγγραφέα, ταξιδεύει τους αναγνώστες πίσω στη μακρινή παιδική ηλικία και επίσης ανοίγει τον πνευματικό και ηθικό κόσμο ενός παιδιού.

Ποιο είναι το χαρακτηριστικό της Νικολένκα Ιρτένιεφ; Πώς τον αντιμετώπισε ο συγγραφέας; Εξιδανικεύει τον ήρωά του; Και τι ήθελε να μεταφέρει στις καρδιές των αναγνωστών επιλέγοντας την εικόνα ενός παιδιού ως βασική και κεντρική στο έργο του;

Ας αναλύσουμε εν συντομία τη ρεαλιστική, ιστορία ζωής που έγραψε ο Λ.Ν. Τολστόι, «Παιδική ηλικία» και ας προσπαθήσουμε να βρούμε απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα.

Παιδική εικόνα

Ο χαρακτηρισμός της Νικολένκα από την ιστορία "Παιδική ηλικία" ξεκινά από τις πρώτες γραμμές του έργου. Μπροστά μας εμφανίζεται ένα κοιμισμένο αγόρι, του οποίου τον ύπνο προστατεύει ο ευγενικός, στοργικός μέντοράς του.

Από τις σύντομες παρατηρήσεις και τους προβληματισμούς του παιδιού είναι ξεκάθαρο ότι είναι γιος ενός ιδιοκτήτη γης, που μεγάλωσε σε συνθήκες θερμοκηπίου, λίγο κακομαθημένος και εκκεντρικός, αλλά πολύ ευγενικός και ευγενικός.

Δεν είναι τυχαίο που η αφήγηση διεξάγεται σε πρώτο πρόσωπο. Αυτό μας δίνει την ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα τις σκέψεις και τα συναισθήματα του αγοριού, τον παιδικό του αυθορμητισμό και την παιδική του σοβαρότητα.

Ο χαρακτηρισμός της Νικολένκα Ιρτένιεφ είναι χαρακτηριστικό του ίδιου του Τολστόι, καθώς πολλά από τα γεγονότα και τα περιστατικά που περιγράφονται στην ιστορία προέρχονται απευθείας από τα απομνημονεύματα του συγγραφέα.

Τι κράτησε στη μνήμη του ο Λ.Ν. Η «Παιδική ηλικία» μας αποκαλύπτει τα πρώτα χρόνια της ζωής του, όχι μόνο χαρακτηρίζει ζωντανά και αποτελεσματικά τη νεότερη γενιά των πλούσιων γαιοκτημόνων, αλλά επίσης επικρίνει και εκθέτει την ανηθικότητα και την υποκρισία του ευγενούς τρόπου ζωής εκείνης της εποχής.

Εμφάνιση του κύριου χαρακτήρα

Το πορτρέτο της Νικολένκα από την ιστορία «Παιδική ηλικία» μας παρουσιάζει ένα μάλλον άσχημο αγόρι δέκα ετών με μεγάλη μύτη, μεγάλα χείλη και μικρά μάτια, με μπούκλες να βγαίνουν συνεχώς στην κορυφή του κεφαλιού του.

Και παρόλο που μερικές φορές μπορεί να φαίνεται ότι ο κύριος χαρακτήρας σκόπιμα περιγράφει τον εαυτό του ως ένα τόσο μικρό φρικιό, οι μεγαλύτεροι του μιλούν επανειλημμένα για την άσχημη εμφάνισή του. Αυτό σημειώνεται ακόμη και από εκείνον που αγαπά τη Νικολένκα περισσότερο από οποιονδήποτε στον κόσμο - τη μητέρα του. Από την άλλη πλευρά, τόνισε πολλές φορές την πνευματική ελκυστικότητα του μικρότερου γιου της.

Αντικρουόμενα συναισθήματα

Πώς είναι η Νικολένκα στην ιστορία "Παιδική ηλικία";

Αυτό είναι ένα συνηθισμένο αγόρι, λίγο ζηλιάρη, λίγο παράλογο, αλλά πολύ ευγενικό, ευγενικό και ευσυνείδητο.

Πιθανότατα, η ευσυνειδησία του Irtenyev είναι ο εσωτερικός του πυρήνας, ο οποίος μας ελκύει στον κύριο χαρακτήρα.

Μπορεί να κάνει άσχημες πράξεις, να έχει κακή κρίση, να σκέφτεται και να νιώθει πράγματα που είναι κατακριτέα, αλλά πάντα, πάντα (!) θα νιώθει ντροπή και τύψεις, τύψεις και κάποιες τύψεις μετά από αυτό. Μετά από αυτό, θέλω να πιστεύω και να ελπίζω ότι η Νικολένκα θα αλλάξει, θα βελτιωθεί και θα γίνει καλύτερη.

Σχέση με μέντορα

Πώς εκδηλώνονται τα αντικρουόμενα συναισθήματα της Νικολένκα;

Για παράδειγμα, στη σχέση του με τον δάσκαλο των παιδιών, Γερμανό στην καταγωγή, τον Καρλ Ιβάνοβιτς. Η ζωή δεν λειτούργησε για αυτόν τον φτωχό στη μακρινή πατρίδα του και ήρθε στη Ρωσία αναζητώντας την ευτυχία. Ο Γερμανός δεν βρήκε πλούτη και ευημερία, αλλά, όντας ευγενικός και εγκάρδιος από τη φύση του, δέθηκε πολύ με τους μαθητές του και, μέσα στην απλότητα της ψυχής του, τους έδωσε όλους από τον εαυτό του.

Η Νικολένκα αγαπά πολύ τον φτωχό μέντορά της και τον λυπάται. Για παράδειγμα, ονειρεύεται να μεγαλώσει και να βοηθήσει τον δάσκαλό του, να απαλύνει τη θλίψη του και ακόμη και να θυσιάσει πολλά για αυτόν.

Η ειλικρινής αγάπη του για τον Καρλ Ιβάνοβιτς εκδηλώνεται επίσης στην πράξη: ο Νικολένκα συχνά πλησιάζει τον μέντορά του, του πιάνει απαλά το χέρι και τον αποκαλεί στοργικά «αγαπητό» δάσκαλο.

Ωστόσο, πολλές δραστικές αλλαγές συμβαίνουν στην ψυχή του αγοριού. Μπορεί να επιπλήξει και να θυμώσει με τον μειονεκτούντα δάσκαλο, να του απαντήσει με αγένεια και αναίδεια και να εύχεται για κάθε κακό. Και όλα αυτά μόνο λόγω μιας αυστηρής υπόδειξης, μιας σύντομης παρατήρησης ή ενός κακού βαθμού!

Φυσικά, αργότερα, έχοντας αναλύσει τη λάθος συμπεριφορά του, ο μικρός Ιρτένιεφ αρχίζει να νιώθει τύψεις και να προσπαθεί να επανορθώσει.

Σχέση με την Ιλένκα

Ο χαρακτηρισμός του Νικολένκα από την ιστορία «Παιδική ηλικία» αναδεικνύεται ξεκάθαρα στη σχέση του με την Ιλένκα Γκραπ, η οποία είχε την ίδια ηλικία με τον κεντρικό χαρακτήρα. Η Ιλένκα ήταν ένα άρρωστο, ήσυχο παιδί, το οποίο εκφοβίστηκε και εκφοβίστηκε από τους πλούσιους συντρόφους του. Ο πατέρας του δεν είχε ούτε πλούτη ούτε τίτλο, αλλά προσπάθησε να διατηρήσει τη γνωριμία με τους Ιρτένιεφ με την ελπίδα της περαιτέρω αιγίδας. Πόσο δύσκολο ήταν για την Ιλένκα να επικοινωνήσει με τους φουσκωμένους βαρτσούκους, που τον προσέβαλαν, τον ταπείνωσαν, τον πρόσβαλαν ακόμα και τον ξυλοκόπησαν!

Παιδιά, ήδη ικανά να επιδείξουν σκληρότητα, έφεραν το άτυχο αγόρι σε κλάματα, χωρίς καν να σκεφτούν ότι βίωνε ψυχική οδύνη και μαρτύρια.

Αναμνήσεις από τη δίωξη της Ιλένκα σκοτεινό σημείοβρίσκονται στην καρδιά του Irtenyev για πολλά χρόνια. Αυτός, τόσο ευγενικός και συμπονετικός, με λεπτή, κατανοητή ψυχή, κατηγορεί τον εαυτό του που ακολουθεί το παράδειγμα των μεγάλων αγοριών και δεν υπερασπίζεται το ανυπεράσπιστο, μειονεκτούν αγόρι.

Η αρχοντιά του ήρωα

Ωστόσο, στη στάση του Νικολένκα απέναντι στους ανθρώπους από κάτω του υπήρχε πάντα μια νότα αλαζονείας και αισχρότητας. Θεωρούσε τον εαυτό του πολύ υψηλότερο από τον Καρλ Ιβάνοβιτς και τη Νατάλια Σαβίσνα, υπηρέτες που ήταν προσκολλημένοι μαζί του με όλη τους την ψυχή. Αντιμετώπιζε τους φτωχούς συνομηλίκους του με περιφρόνηση και έπαρση, θεωρώντας τον εαυτό του καλύτερο και πιο έξυπνο.

Από πού προήλθε μια τέτοια αίσθηση αλαζονείας και ανωτερότητας σε αυτό το ωραίο, γλυκό παιδί; Ο χαρακτηρισμός του Νικολένκα από την ιστορία «Παιδική ηλικία» μας αποκαλύπτει πλήρως τις αιτίες και τις συνέπειες των πράξεων και των κρίσεων του.

Ένα μικρό αγόρι μεγάλωσε στο σπίτι ενός πλούσιου, αλαζονικού γαιοκτήμονα. Από τη βρεφική ηλικία διδάχτηκε ότι ήταν γιος του αφέντη, άξιος τιμής και ευλάβειας. Με το γάλα της μητέρας του, ο Νικολένκα απορρόφησε την αίσθηση της ανωτερότητας και την επιθυμία να ζήσει μέσα στην πολυτέλεια και την ικανοποίηση, ανάμεσα σε υπηρετητές, δουλοπρεπείς ανθρώπους.

Πολλά ευγενή παιδιά ανατράφηκαν με αυτόν τον τρόπο. Και αυτό ήταν σύνηθες φαινόμενο εκείνη την εποχή.

Δύσκολα τεστ

Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι ο μικρός Irtenyev ζούσε σε ένα κάστρο στον αέρα, προστατευμένος από τη μοίρα από προβλήματα και ανησυχίες. Όχι, τον άγγιξαν και μπελάδες και εμπειρίες, αφήνοντας ένα ανεξίτηλο θλιβερό σημάδι στην τρυφερή του ψυχή.

Η εικόνα της Nikolenka Irtenyev στην ιστορία "Παιδική ηλικία" είναι η εικόνα ενός πλούσιου αγοριού που έχει γνωρίσει την προσωπική θλίψη και αισθάνεται διακριτικά τα βάσανα των άλλων.

Παρά την άνετη και παθητική ύπαρξη, ο κύριος χαρακτήρας βιώνει σοβαρό συναισθηματικό τραύμα: παρεξήγηση του μεγαλύτερου αδελφού του, αλαζονεία ενός φίλου, περηφάνια και ανηθικότητα ενός πατέρα που απατά τη μητέρα του και καταστρέφει ολόκληρη την οικογένεια.

Ωστόσο, η πιο θλιβερή ανάμνηση της Νικολένκα είναι ο ξαφνικός θάνατος της μητέρας της.

Σχέση με τη μαμά

Η εικόνα της μητέρας είναι η πιο φωτεινή, η πιο όμορφη εικόνα της ιστορίας, ενώ στο έργο δεν υπάρχει συγκεκριμένη περιγραφή της εμφάνισης ή λεπτομερών χαρακτηριστικών της γυναίκας.

Για τη Νικολένκα, η μητέρα της είναι το πιο αγαπημένο πλάσμα στη γη. Δεν διστάζει να της δείξει τρυφερότητα και στοργή, του αρέσει να περνά συχνά χρόνο μαζί της και να επικοινωνεί. Πιθανότατα, είναι χάρη στην πρώιμη επιρροή της μητέρας του που το αγόρι μεγαλώνει σε ένα τόσο ευγενικό και συμπαθητικό παιδί, ικανό για συμπόνια και αίσθημα ενοχής. Επομένως, ο χαρακτηρισμός του Νικολένκα από την ιστορία "Παιδική ηλικία" θα ήταν ελλιπής και μονόπλευρος αν δεν υπήρχε η περιγραφή της σχέσης του με τη μητέρα του.

Ο θάνατος του ανθρώπου που αγαπούσε περισσότερο άφησε μια ανεξίτηλη πληγή στην καρδιά του αγοριού. Έκλαψε και υπέφερε πολύ, βιώνοντας με τον τρόπο του την πικρή απώλεια. Δεν καταλάβαινε πώς μια ανθισμένη και εύθυμη μητέρα μπορούσε να μετατραπεί σε ένα κίτρινο, μαραμένο πλάσμα με κλειστά μάτια και αγνώριστο πρόσωπο.

Και ταυτόχρονα, το αγόρι περιγράφει όλες τις αισθήσεις και τα συναισθήματά του με απεριόριστη ειλικρίνεια και αμεσότητα. Αποκαλεί τη στιγμή της λήθης του εαυτού που πέρασε κοντά στο φέρετρο του αγαπημένου του γονιού την πιο αληθινή εκδήλωση θλίψης. Σε άλλες περιπτώσεις, όταν ο Νικολένκα έκλαψε και έκλαψε με λυγμούς για τη μητέρα του, το έκανε από υπερηφάνεια, επιτηδειότητα και εγωισμό, παραδεχόμενος ειλικρινά αυτό στον εαυτό του και βιώνοντας βαθιά ντροπή και περιφρόνηση για τον εαυτό του.

Η επιρροή της εικόνας της Νικολένκα

Όπως μπορούμε να δούμε, στην ιστορία του «Παιδική ηλικία» ο Τολστόι δημιούργησε μια φωτεινή, πρωτότυπη εικόνα της Νικολένκα Ιρτένιεφ, η οποία μας διδάσκει να αντιδρούμε σωστά στις κακοτυχίες και τις αποτυχίες μας. Το έργο δείχνει επίσης ότι η παιδική ηλικία είναι μια σημαντική περίοδος για την ανάπτυξη της προσωπικότητας και της κοσμοθεωρίας ενός παιδιού, που θα αφήσει ανεξίτηλο το σημάδι του στο μυαλό και την καρδιά του.

Ανασκόπηση της ιστορίας του L. N. Tolstoy «Childhood», που γράφτηκε ως μέρος του διαγωνισμού «My Favorite Book 2015». Συντάκτης κριτικής: Sofia Berezina.

«Θα επιστρέψει ποτέ αυτή η φρεσκάδα, η ξεγνοιασιά, η ανάγκη για αγάπη και δύναμη πίστης που διαθέτετε στην παιδική σας ηλικία; Τι ώρα θα μπορούσε να είναι καλύτερα από αυτό«Όταν οι δύο καλύτερες αρετές - η αθώα ευθυμία και η απεριόριστη ανάγκη για αγάπη - ήταν τα μόνα κίνητρα στη ζωή».
Απόσπασμα από την ιστορία «Παιδική ηλικία» του Λ. Ν. Τολστόι.

Διαβάζοντας αυτό το απόσπασμα, όλοι ξεφυλλίζουν άθελά τους την ταινία των χρόνων και επιστρέφουν στην παιδική ηλικία. Εικόνες οικογένειας και φίλων, φίλων, δασκάλων ξεπροβάλλουν στο μυαλό μου. Ο καθένας μας θυμάται υπέροχες στιγμές εμπνευσμένες από καλοσύνη και ζεστασιά που ζεσταίνουν την ψυχή μας και δεν μας αφήνουν αδιάφορους.

Η δράση ξεκινά στο σπίτι της Νικολένκα Ιρτένιεφ. Η μέρα του αγοριού ξεκίνησε ως συνήθως. Έχοντας πλυθεί, μαζί με τον δάσκαλο Καρλ Ιβάνοβιτς και τον αδερφό του, πηγαίνει στο σαλόνι, όπου η μητέρα του και οι υπόλοιποι άνθρωποι που μένουν σε αυτό το σπίτι παίρνουν πρωινό. Η Νικολένκα βιώνει ασυνήθιστα και φωτεινά συναισθήματα για τη μητέρα της: «Όταν η μητέρα χαμογέλασε, όσο όμορφο κι αν ήταν το πρόσωπό της, γινόταν ασύγκριτα καλύτερο και όλα τριγύρω έμοιαζαν να είναι χαρούμενα. Αν σε δύσκολες στιγμές της ζωής μου μπορούσα να ρίξω μια ματιά σε αυτό το χαμόγελο, δεν θα ήξερα τι είναι η θλίψη».Ο Νικολένκα αισθάνεται μια εξαιρετική ανάγκη για αγάπη και στοργή, αποδίδει ιδιαίτερη σημασία σε αυτά τα συναισθήματα.

Ο πατέρας λέει στο αγόρι ότι πρέπει να φύγει για τον χωρισμό από το σπίτι του, όπου παραμένουν οι αγαπημένοι του άνθρωποι, στους οποίους έχει συνηθίσει σε όλη του τη ζωή, αφήνει ένα αποτύπωμα στην καρδιά της Νικολένκα. Η ζωή στη Μόσχα έκανε πολύ μικρές προσαρμογές, τις οποίες το αγόρι άργησε ακόμα να συνηθίσει. Μετά από έξι μήνες παραμονής στη Μόσχα, έρχεται ένα γράμμα από τη μητέρα μου, που λέει ότι αισθάνεται πολύ άσχημα και θέλει να δει τα παιδιά της. Την ημέρα της άφιξης στο σπίτι του σε ένα αγαπημένο πρόσωπο- στη μητέρα του, το αγόρι καταλαβαίνει πόσο έντονα αισθήματα έχει για αυτήν, πόσο δυνατά χτυπά η καρδιά του στη θέα του αγαπημένου του προσώπου, αλλά δεν χάνει την ελπίδα για την ανάκαμψη της μητέρας του. Αλλά η μοίρα δεν μπορεί να αλλάξει και λίγες μέρες αργότερα πεθαίνει...

Η διαδικασία του σχηματισμού των σκέψεων, των συναισθημάτων και των συναισθημάτων ενός αγοριού - η διαλεκτική της ψυχής - είναι συναρπαστική. Παρακολουθείτε πώς, με κάθε χρόνο της ζωής του, ο Νικολένκα έχει μια θύελλα σκέψεων που τον κατακλύζουν στη διαδικασία κάθε βήματος, κάθε, αν και ασήμαντης, δράσης. Εμείς, οι αναγνώστες, ενεργούμε ως ψυχολόγος. Μαζί με το αγόρι, θέλουμε να κατανοήσουμε αυτή τη ζωή, να καταλάβουμε τι είναι σημαντικό, τι χρειάζεται, σε ποιον και τι οφείλουμε. Αυτή η δύσκολη, και ταυτόχρονα χαρούμενη και ξέγνοιαστη περίοδος - η παιδική ηλικία, και αργότερα η εφηβεία, είναι τα κύρια προσωρινά μέρη της ζωής μας. Αρχίζουμε να σκεφτόμαστε ποιοι είμαστε, αν είμαστε γρανάζια σε μια διαρκώς πολυσύχναστη ζωή ή αν είμαστε προορισμένοι για ένα πιο σημαντικό, υπεύθυνο έργο.

Με ενδιέφεραν πολλοί από τους χαρακτήρες αυτής της υπέροχης και καλής ιστορίας. Η Natalya Savishna είναι η νταντά της Νικολένκα. Στα νιάτα της, ερωτεύτηκε έναν ζωηρό νεαρό αξιωματικό, αλλά αντέδρασαν πολύ δύσπιστα στο αίτημά της να παντρευτεί και υποσχέθηκε στους κυρίους της ότι δεν θα είχε ποτέ ούτε μια σκέψη για την αγάπη και τις σχέσεις. Η Natalya Savishna μας δείχνει πόσο ευλαβικά και τρυφερά μπορεί μια Ρωσίδα να συμπεριφέρεται σε εντελώς ξένους. Είναι έτοιμη να δώσει ό,τι έχει, είναι έτοιμη να κάνει ό,τι είναι δυνατόν για να ευχαριστήσει και να ευχαριστήσει τους ιδιοκτήτες της. Η Natalya Savishna έπαιξε πολύ σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της προσωπικότητας της Nikolenka. Για πρώτη φορά, βίωσε ένα αίσθημα συνείδησης και ντροπής για την πράξη του, αλλά μπόρεσε να συνειδητοποιήσει και να καταλάβει ότι δεν τα καταφέρνουν όλοι.

Η μητέρα μου μου έδινε μια ιδιαίτερη αίσθηση. Ο Λ.Ν. Τολστόι δεν μεταφέρει όλη την ακρίβεια της εμφάνισής του μέσα στα χρόνια που μετέφερε μόνο τα πιο σημαντικά πράγματα που του έμειναν στη μνήμη και που του προκάλεσαν τα πιο λαμπερά και ζεστά συναισθήματα. «Όταν προσπαθώ να θυμηθώ τη μητέρα μου όπως ήταν εκείνη την εποχή, φαντάζομαι μόνο τα καστανά της μάτια, να εκφράζουν πάντα την ίδια ευγένεια. »– αυτό έγραψε ο Λ. Ν. Τολστόι. Ανάμεσά τους υπάρχει ένα ειδικό νήμα που τους συνδέει, το οποίο δεν σπάει ούτε μετά από πολλά χρόνια, ακόμα κι όταν η μητέρα δεν είναι πια σε αυτόν τον κόσμο. Η μητέρα έδωσε στη Νικολένκα το πιο σημαντικό, το πιο οικείο - στοργή, αγάπη, τρυφερότητα - ο συγγραφέας τα έφερε όλα αυτά μαζί του όλα αυτά τα χρόνια και δεν ξέχασε, θυμάται το λαμπερό της χαμόγελο, που έκανε την ψυχή του να αισθάνεται καλά. Ο καθένας μας χρειάζεται μια πτέρυγα μητέρας, κάτω από την οποία νιώθουμε ασφάλεια, κάτω από την οποία είμαστε έτοιμοι να γράψουμε ποιήματα, να τραγουδήσουμε τραγούδια, να κάνουμε τρελά πράγματα, αν μόνο ο αγαπημένος μας αισθανόταν καλά. Ο Νικολένκα στην καρδιά του αποκαλούσε τη μητέρα του την αγαπημένη του ύπαρξη - αυτή η φράση αγκαλιάζει όλο τον κόσμο με την καλοσύνη της... Ο Νικολένκα αντιμετωπίζει τον πρώτο του δάσκαλο, τον Καρλ Ιβάνοβιτς (το θέμα του οποίου έθιξα νωρίτερα), με σεβασμό. Έπαιξε πολύ μεγάλο ρόλο στη ζωή του, ο Καρλ Ιβάνοβιτς προκάλεσε στο αγόρι ένα αίσθημα οίκτου, ένα αίσθημα συμπόνιας. Ένας απλός Γερμανός που μοιράστηκε πολύ λίγη χαρά στη ζωή του, η ευτυχία του ήταν τα παιδιά που δίδασκε, τους μετέδωσε όχι μόνο επιστημονικές γνώσεις, αλλά και γνώσεις ζωής, που βοήθησαν τη Νικολένκα περισσότερες από μία φορές στη ζωή. Ο μπαμπάς της Νικολένκα, παρά τον ισχυρό, μερικές φορές σκληρό χαρακτήρα του, δίδαξε στον γιο του πολλά: δεν πρέπει να κοροϊδεύεις τους ανθρώπους, πρέπει να είσαι ειλικρινής, να συμπεριφέρεσαι με αξιοπρέπεια, να σέβεσαι τον εαυτό σου και τους άλλους. Η ιστορία «Παιδική ηλικία» έπαιξε πολύ σημαντικό ρόλο στη ζωή μου. Ο πρώτος ρόλος μου είπε: «Σταμάτα, η ώρα περνάει, το ρολόι χτυπάει, συνέρχεσαι, μην τρέχεις μπροστά, περνάς την πιο υπέροχη περίοδο - παιδική ηλικία, εκμεταλλεύσου τη στιγμή».Όλα τα παιδιά θέλουν να γίνουν ενήλικες πολύ νωρίς πετούν τα παιχνίδια τους και προχωρούν γρήγορα στην ενηλικίωση. Ο δεύτερος ρόλος με το κλειδί του άνοιξε ένα νέο κουτί στο κεφάλι μου, όπου οι σκέψεις μου άρχισαν να παρατάσσονται σε μια λεπτή γραμμή πάνω στην οποία εγκαταστάθηκαν συνειδητές αποφάσεις «Ευτυχισμένος, χαρούμενος, αμετάκλητος χρόνος παιδικής ηλικίας! Πώς να μην αγαπάς, να μην αγαπάς τις αναμνήσεις της; Αυτές οι αναμνήσεις αναζωογονούν, εξυψώνουν την ψυχή μου και χρησιμεύουν ως πηγή των καλύτερων απολαύσεων για μένα».

Κριτική που γράφτηκε στο πλαίσιο του διαγωνισμού «My Favorite Book 2015».
Συντάκτης κριτικής: Sofia Berezina.

Στο έργο του Childhood, ο Τολστόι καταφέρνει να αναδημιουργήσει το οικογενειακό κλίμα της παιδικής του ηλικίας, γι' αυτό και η ιστορία θεωρείται αυτοβιογραφική. Ο κύριος χαρακτήρας του έργου είναι ένα δεκάχρονο αγόρι Nikolenka Irtenev. Στην ηλικία του έστελναν ευγενή παιδιά να σπουδάσουν. Ο κεντρικός χαρακτήρας, ο οποίος, όπως και ο συγγραφέας, βιώνει την απώλεια ενός αγαπημένου προσώπου - της μητέρας του, περιμένει να αναχωρήσει για σπουδές στη Μόσχα, μαζί με τον πατέρα και τον αδελφό του.

Από τις πρώτες σελίδες ο αναγνώστης βυθίζεται στην καθημερινότητα των ευγενών του 19ου αιώνα. Στον κόσμο των παιδιών, ο μικρός Κόλια περιβάλλεται από δασκάλους, μεταξύ των οποίων ο δάσκαλος Καρλ Ιβάνοβιτς γίνεται ο πιο κοντινός. Ένα ελαφρύ αίσθημα δυσαρέσκειας προς αυτόν τον γενναιόδωρο άντρα γίνεται για τη Νικολένκα ένα οδυνηρό αίσθημα ντροπής.

Στην ιστορία του, ο συγγραφέας περιγράφει την ψυχικά μεταβαλλόμενη κατάσταση του ήρωα, ο εσωτερικός μονόλογος είναι απόδειξη αλλαγής. Το κακό του αγοριού αντικαθίσταται από τη σεμνότητα και τη χαρά από τη λύπη. Οι συγγραφείς όρισαν τις γρήγορες μεταβάσεις από τη μια κατάσταση στην άλλη ως τη διαλεκτική της ψυχής.

Η διαμάχη του με τη Νατάλια Σαβίσνα, η οποία αφιέρωσε όλη της τη ζωή στην ανατροφή της Νικολένκα μετά τον θάνατο της μητέρας του, γίνεται η ίδια οδυνηρή δοκιμασία. Όταν η Natalya Savishna πεθαίνει, ένα χρόνο μετά το θάνατο της μητέρας της Nikolenka, ο ήρωας πρέπει να μεγαλώσει σε μια στιγμή.

Το κύριο θέμα της εργασίας είναι η διαμόρφωση της προσωπικότητας. Η ατομικότητα ενός ατόμου εκδηλώνεται από την παιδική ηλικία. Γεγονότα που συμβαίνουν στην παιδική ηλικία καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό τη μοίρα ενός ατόμου. Κάθε συμπεριφορά έχει τη δική της εξήγηση, που πρέπει να αναζητηθεί στην παιδική ηλικία.

Το θέμα της οικογένειας φαίνεται και στην πλοκή του έργου. Οι οικογενειακές σχέσεις έχουν σημαντικό αντίκτυπο στο μέλλον των παιδιών.

Ο συγγραφέας εγείρει επίκαιρα ζητήματα που απασχολούν ακόμα και σήμερα πολλούς. Η απώλεια ενός αγαπημένου προσώπου, η αρνητική επιρροή από τους συνομηλίκους, η λανθασμένη συμπεριφορά των ενηλίκων παρουσία παιδιού, η αβεβαιότητα επιλογής - αυτά είναι τα πιο βασικά προβλήματα που καταφέρνει να αποκαλύψει ο συγγραφέας.

Στην ιστορία ο συγγραφέας δείχνει τι επιρροή έχουν τον κόσμο γύρω μαςγια την αναδυόμενη προσωπικότητα. Οποιοδήποτε ασήμαντο επεισόδιο από την παιδική ηλικία μπορεί να εξελιχθεί σε ένα ολόκληρο κίνητρο για μια μοιραία πράξη.

Το σημασιολογικό μέρος του έργου έγκειται στην ανάδειξη του ρόλου της οικογένειας στη ζωή του καθενός μας. Είναι η οικογένεια που υποδεικνύει τις κατευθυντήριες γραμμές στις οποίες θα ακολουθήσει ένα άτομο.

Ανάλυση 2

Η ιστορία «Childhood» είναι μέρος της τριλογίας του L.N. Τολστόι «Παιδική ηλικία. Εφηβική ηλικία. Νεολαία". Η δημιουργική βιογραφία του συγγραφέα ξεκίνησε με αυτό το έργο. Αυτό το αυτοβιογραφικό έργο γράφτηκε στον Καύκασο. Πολλά επεισόδια είναι βγαλμένα από τη ζωή του συγγραφέα: σχέσεις με τον αδερφό του, η πρόωρη απώλεια της μητέρας του. Ο συγγραφέας και ο ήρωας συνδέονται με την αναζήτηση της αλήθειας και του εαυτού μας. Η ιστορία είναι ρεαλιστική, περιγράφει τον πολιτισμό, τη ζωή και τα έθιμα των ευγενών του 19ου αιώνα. Το έργο είναι γραμμένο σε πρώτο πρόσωπο.

Ο κύριος χαρακτήρας είναι ο Nikolenka Irtenyev, στην αρχή του έργου είναι 10 ετών, είναι ένα εντυπωσιακό και σκεπτόμενο παιδί. Αυτή είναι η εποχή που τα ευγενή παιδιά πήγαιναν να μορφωθούν, τα παιδιά άφησαν το σπίτι του πατέρα τους για να σπουδάσουν και πήγαιναν σε οικοτροφεία ή λύκεια. Αυτό συμβαίνει με τον ήρωα. Όταν ο πατέρας του τον ενημερώνει για την αναχώρησή του στη Μόσχα, η Νικολένκα αναστατώνεται στη σκέψη ότι θα πρέπει να αφήσει τη μητέρα του. Νομίζει ότι η παιδική ηλικία είναι ήδη πίσω του, θυμάται σημαντικές και συγκινητικές στιγμές.

Ο συγγραφέας μεταφέρει τις ιδιαιτερότητες της ζωής των ευγενών εκείνης της εποχής: η παιδική ηλικία του ήρωα πέρασε ανάμεσα σε γκουβερνάντες και ανθρώπους της αυλής. Για τη Νικολένκα, το πιο κοντινό πρόσωπο κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ήταν ο δάσκαλός του, Καρλ Ιβάνοβιτς, με τον οποίο ο συγγραφέας συστήνει τον αναγνώστη από τις πρώτες σελίδες της ιστορίας. Στην αρχή, προσβεβλημένος από τον ευγενικό δάσκαλο, ο ήρωας βιώνει ντροπή που τον στοιχειώνει.

Οι λογοτεχνικοί μελετητές αποκαλούν την πεζογραφία του τέλους του 19ου αιώνα ψυχολογική, στην οποία εντοπίζεται η εξέλιξη των ψυχών των ηρώων. Αυτή η ιστορία δείχνει τη διαλεκτική της ψυχής της Νικολένκα. Ο καβγάς με τη Natalia Savishna καταδεικνύει και αυτή την καλλιτεχνική τεχνική. Η Natalya Savishna υπηρέτησε στην οικογένεια Irteniev από τότε που η μητέρα της Nikolenka ήταν ακόμη παιδί. Όταν της δόθηκε η ελευθερία, η Natalya Sashivna ήταν αναστατωμένη και το θεώρησε ως προσωπική προσβολή. Ο συγγραφέας τη ζωγραφίζει ως μια αφοσιωμένη και ευγενική γυναίκα που η Νικολένκα αγαπούσε πολύ.

Η εικόνα της μητέρας, Natalya Nikolaevna, δεν σχεδιάζεται λεπτομερώς. Αλλά για έναν γιο, μια μητέρα είναι το πιο αγνό άτομο όταν χαμογελά, τα πάντα γύρω της φωτίζονται. Ο Νικολένκα, έχοντας χάσει τη μητέρα του και μετά την αγαπημένη του νταντά, μεγάλωσε γρήγορα. Νόμιζε ότι η γιορτή τον συνέδεε με αγαπημένα πρόσωπα για να τα θυμάται και να τα μετανιώνει. Ο ήρωάς μας καταλαβαίνει ότι η ζωή δεν είναι αιώνια.

Ένα σημαντικό στάδιο στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του Νικολένκα είναι η φιλία του με τον Seryozha Ivin, ο οποίος ήταν το είδωλό του. Αφού ο Seryozha προσβάλλει τον γιο ενός φτωχού ξένου, ο Nikolenka απογοητεύεται από τον φίλο του. Δεν ξέρει πώς να βοηθήσει το ταπεινωμένο αγόρι, τον βασανίζει.

Η αναζήτηση του εαυτού του συνδέεται με ένα επεισόδιο στο σπίτι της γιαγιάς-πριγκίπισσας στη Μόσχα. Ο Νικολένκα έγραψε το πρώτο του ποίημα, στην αρχή ήταν περήφανος για αυτό, αλλά στη συνέχεια, ενώ διάβαζε, συνειδητοποίησε ότι οι γραμμές για το πώς αγαπά τη γιαγιά του ως μητέρα του δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα. Ο ήρωας αγαπά τη μητέρα του με έναν εντελώς διαφορετικό τρόπο για αυτόν δεν υπάρχει πιο αγαπητός άνθρωπος.

Βιώνοντας έντονα συναισθήματα στις σχέσεις με τη μητέρα του, τους φίλους και τους συγγενείς του από τη Μόσχα, ο Νικολένκα συνειδητοποιεί ότι τα παιδικά του χρόνια τελείωσαν, ότι ήταν υπέροχα και μοναδικά. Η διαλεκτική της ψυχής του ήρωα θα συνεχιστεί, αλλά στην επόμενη ιστορία της τριλογίας.

Η παιδική ηλικία του Τολστόι - ανάλυση του έργου

Όπως γνωρίζετε, ο Λεβ Νικολάεβιτς ήταν ένας από τους ποιητές που ενδιαφέρθηκαν για τον ρωσικό λαό. Το έργο «Παιδική ηλικία» ήταν μια από τις πρώτες δημιουργίες αυτού του ποιητή. Ενώ βρισκόταν στον Καύκασο, ο Λέων Τολστόι άρχισε να δημιουργεί το πρώτο μέρος του αυτοβιογραφικού έργου «Παιδική ηλικία». Είναι αυτό το μέρος της ιστορίας, κατά τη γνώμη του συγγραφέα, που πρέπει να δείχνει ένα προς ένα τα στάδια της προσωπικής ανάπτυξης ενός ατόμου.

Το βιβλίο περιλάμβανε πολλά γεγονότα και ιστορίες από τη ζωή του Λεβ Νικολάεβιτς. Ο ποιητής έχασε τη μητέρα του σε μικρή ηλικία, προσπάθησε να γίνει σαν τον αδερφό του και από μικρός προσπαθούσε να βρει τον εαυτό του στη ζωή.

Ο κύριος χαρακτήρας του έργου είναι η Νικολένκα, η οποία ήταν από οικογένεια ευγενών. Ήταν πολύ έξυπνος, ευαίσθητος και η μελέτη του φαινόταν πολύ βαρετή. Η ιδιοσυγκρασία και η υπερβολική ευαισθησία του τον οδηγούν σε λάθη, αλλά αυτό δεν τον εμποδίζει να παραμείνει ευγενικός. Παρά το γεγονός ότι παρασύρθηκε εύκολα, προσπαθούσε πάντα να μιμείται τους δυνατούς συνομηλίκους του.

Η μητέρα του, φυσικά, είχε πολύ ισχυρή επιρροή στον κεντρικό χαρακτήρα του έργου. Ο συγγραφέας δείχνει ότι η καρδιά μιας ευγενικής μητέρας έκανε τη Νικολένκα ένα τόσο ευαίσθητο και ευαίσθητο αγόρι.

Σε αυτό το έργο, ο συγγραφέας προσπαθεί να μεταφέρει στον αναγνώστη ότι ο κόσμος γύρω μας μπορεί να επηρεάσει εμάς και τη διαμόρφωση της προσωπικότητας. Οποιοδήποτε γεγονός συνέβη στη ζωή του Νικολένκα παρατάχθηκε σε μια σαφή εικόνα, η οποία αντικατοπτρίστηκε στη διαμόρφωση της συνείδησής του. Σε αυτό το έργο, ο Τολστόι δείχνει πώς ένα μικρό, φαινομενικά ασήμαντο επεισόδιο της ζωής μπορεί να οδηγήσει σε ενέργειες που αργότερα θα αποφασίσουν τη μοίρα ενός ατόμου.

Το ηθικό δίδαγμα αυτής της ιστορίας είναι ότι δεν πρέπει να παραμελούμε την εκπαίδευση της νέας γενιάς. Όλα όσα επενδύονται σε ένα παιδί από την παιδική ηλικία είναι πολύ σημαντικά, γιατί η κοσμοθεωρία ενός ατόμου διαμορφώνεται από την αρχή. νεαρή ηλικία. Αυτή η ιστορία μας λέει ότι ο ρόλος της οικογένειας στη ζωή της κοινωνίας δεν πρέπει να υπερεκτιμάται. Και το πώς θα μεγαλώσει ένας άνθρωπος εξαρτάται πρωτίστως από τους συγγενείς του, που πρέπει να τον καθοδηγήσουν στον σωστό δρόμο.

Μεταξύ των διάσημων και εξαιρετικοί άνθρωποιΤον 20ο αιώνα, ο Γιούρι Γκαγκάριν, ο πρώτος άνθρωπος στον κόσμο που πέταξε στο διάστημα, κατέχει μια ξεχωριστή θέση. Κάθε άτομο στο έδαφος της πρώην Σοβιετικής Ένωσης είναι εξοικειωμένο με τη βιογραφία του.

Τα θέματα που θίγει ο Λ. Ν. Τολστόι στο έργο του είναι πραγματικά αιώνια! Κατά τη διάρκεια του μαθήματος θα εξοικειωθείτε με ένα έργο στο οποίο αποδείχθηκε όλη η ικανότητα του Τολστόι ως συγγραφέα, ψυχολόγου και φιλοσόφου. Θα μιλήσουμε για την αυτοβιογραφική ιστορία «Παιδική ηλικία». Θα διαβάσετε και θα αναλύσετε τα κεφάλαια «Τάξεις», «Νάταλια Σαβίσνα», «Παιδική ηλικία».

Θέμα: Από τη λογοτεχνία του 19ου αιώνα

Μάθημα: Λ.Ν. Τολστόι. Η ιστορία "Παιδική ηλικία". Ανάλυση επιλεγμένων κεφαλαίων

Ρύζι. 1. Εξώφυλλο βιβλίου ()

Ανάγνωση και ανάλυση του κεφαλαίου «Τάξεις».

Ο κύριος ρόλος σε αυτό το κεφάλαιο παίζει ο δάσκαλος Karl Ivanovich, τον συναντήσαμε ήδη στο κεφάλαιο "Maman". Αλλά, φυσικά, η ιδιαιτερότητα του έργου είναι πώς αντιλαμβάνεται τη ζωή, τους ενήλικες και τον δάσκαλό του Καρλ Ιβάνοβιτς, το μικρό αγόρι Νικολένκα Ιρτένιεφ, που είναι 10 ετών. Το κεφάλαιο ξεκινά ως εξής:

«Ο Καρλ Ιβάνοβιτς ήταν πολύ αταίριαστος».

Ας παρατηρήσουμε την αντίδραση των ενηλίκων σε αυτό το κεφάλαιο, την αντίδραση του παιδιού, τις σκέψεις του, την κατανόησή του για τη ζωή.

«Αυτό ήταν αντιληπτό στα πλεκτά φρύδια του και στον τρόπο που πέταξε το φουστάνι του στη συρταριέρα, και στο πόσο θυμωμένος ζούσε και στο πόσο δυνατά τράβηξε το νύχι του στο βιβλίο των διαλόγων για να σημαδέψει το μέρος στο οποίο έπρεπε να πάμε. Ο Volodya σπούδασε καλά. Ήμουν τόσο στενοχωρημένος που δεν μπορούσα να κάνω τίποτα».

Ρύζι. 2. Εικονογράφηση για την ιστορία του L. N. Tolstoy "Childhood" ()

Όπως ξέρουμε, η Νικολένκα αναστατώθηκε από την είδηση ​​ότι τώρα τους πήγαιναν στη Μόσχα και ο δάσκαλος Καρλ Ιβάνοβιτς δεν θα διδάξει πλέον.

«Για πολλή ώρα κοίταζα ανόητα το βιβλίο των διαλόγων, αλλά από τα δάκρυα που μαζεύονταν στα μάτια μου στη σκέψη του επικείμενου χωρισμού, δεν μπορούσα να διαβάσω...» «Όταν ήρθε η γραφή, από τα δάκρυα πέφτοντας στο χαρτί, έφτιαξα τέτοιες λεκέδες σαν να έγραφα με νερό σε χαρτί περιτυλίγματος».

Πόσο έντονα νιώθει το αγόρι για τον εαυτό του;

«Ο Καρλ Ιβάνοβιτς θύμωσε, με γονάτισε, επέμενε ότι αυτό ήταν πείσμα, κουκλοθέατρο (αυτή ήταν η αγαπημένη του λέξη), απείλησε με έναν χάρακα και απαίτησε να ζητήσω συγχώρεση, ενώ δεν μπορούσα να πω λέξη από δάκρυα. ; Τελικά, πιθανώς νιώθοντας την αδικία του, μπήκε στο δωμάτιο του Νικολάι και χτύπησε την πόρτα».

Παρά το γεγονός ότι η Νικολένκα είναι ακόμα παιδί, βλέπει και κατανοεί τέλεια τις ενέργειες των ενηλίκων. Η Νικολένκα ακούει μια συζήτηση στο δωμάτιο του Νικολάι, όπου ο Καρλ Ιβάνοβιτς παραπονιέται για την αδικία του ιδιοκτήτη, ο οποίος παίρνει τα παιδιά για να σπουδάσουν και του στερεί τη δουλειά.

«Ζω σε αυτό το σπίτι εδώ και δώδεκα χρόνια και μπορώ να πω ενώπιον του Θεού, Νικολάι», συνέχισε ο Καρλ Ιβάνοβιτς, σηκώνοντας τα μάτια και την ταμπακιέρα του στο ταβάνι, «ότι τα αγαπούσα και τα φρόντιζα περισσότερο από ό,τι αν ήταν. τα δικά μου παιδιά. Θυμάσαι, Νικολάι, όταν η Βολοντένκα είχε πυρετό, θυμάσαι πώς κάθισα στο κρεβάτι του για εννιά μέρες, χωρίς να κλείσω τα μάτια μου. Ναί! Τότε ήμουν ευγενικός, αγαπητέ Καρλ Ιβάνοβιτς, τότε με χρειάζονταν. και τώρα», πρόσθεσε, χαμογελώντας ειρωνικά, «τώρα τα παιδιά έγιναν μεγάλα: πρέπει να μελετήσουν σοβαρά». Είναι σίγουροι ότι δεν σπουδάζουν εδώ, Νικολάι;»

Και, φυσικά, η Νικολένκα συμπάσχει με τη θλίψη που βίωσε ο Καρλ Ιβάνοβιτς. Δείτε πώς γράφει ο Τολστόι για αυτό:

«Συμπαθούσα με τη θλίψη του και με πλήγωσε που ο πατέρας μου και ο Καρλ Ιβάνοβιτς, τον οποίο αγαπούσα σχεδόν εξίσου, δεν καταλάβαιναν ο ένας τον άλλον. Πήγα πάλι στη γωνία, κάθισα στα τακούνια μου και μίλησα για το πώς να αποκαταστήσω την αρμονία μεταξύ τους».

Αυτά ήταν τα συναισθήματα του παιδιού, αλλά ας δούμε πώς εκδηλώνεται η δυσαρέσκεια του Karl Ivanovich κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

«Πολλές φορές, με διαφορετικούς τόνους και με μια έκφραση της μεγαλύτερης ευχαρίστησης, διάβασε αυτό το ρητό, που εξέφραζε την ειλικρινή του σκέψη». Και το ρητό ήταν αυτό: «Από όλες τις κακίες, το πιο σοβαρό είναι η αχαριστία».

Πώς αντιλαμβάνεται ο Νικολένκα τη συμπεριφορά του δασκάλου του;

«Το πρόσωπό του δεν ήταν σκοτεινό όπως πριν. εξέφραζε την ικανοποίηση ενός ανθρώπου που επάξια είχε εκδικηθεί για την προσβολή που του προκάλεσε».

Η Νικολένκα κατανοεί τη συμπεριφορά του Καρλ Ιβάνοβιτς και τον αντιλαμβάνεται ως άτομο που σχεδόν δεν παρακολουθούσε τα συναισθήματά του.

«Ήταν ένα παρά τέταρτο. αλλά ο Καρλ Ιβάνοβιτς, φαινόταν, δεν σκέφτηκε καν να μας αφήσει να φύγουμε: συνέχιζε να ζητάει νέα μαθήματα. Η πλήξη και η όρεξη αυξήθηκαν εξίσου. Παρακολούθησα με μεγάλη ανυπομονησία όλα τα σημάδια που αποδείκνυαν την προσέγγιση του δείπνου. Εδώ είναι μια γυναίκα της αυλής με ένα πανί που πρόκειται να πλύνει τα πιάτα, και μπορείς να ακούσεις τον θόρυβο των πιάτων στον μπουφέ..."

Όμως ο Καρλ Ιβάνοβιτς ήταν αμείλικτος. Έτσι τελειώνει το κεφάλαιο «Καρλ Ιβάνοβιτς».

Ανάγνωση και ανάλυση του κεφαλαίου «Natalia Savishna».

Ρύζι. 3. Εικονογράφηση για την ιστορία του L. N. Tolstoy "Childhood" ()

«Στα μέσα του περασμένου αιώνα, ένα ξυπόλητο, αλλά χαρούμενο, χοντρό και κοκκινομάγουλο κορίτσι, η Νατάσα, έτρεξε στις αυλές του χωριού Khabarovka με ένα άθλιο φόρεμα. Σύμφωνα με τα πλεονεκτήματα και το αίτημα του πατέρα της, του κλαρινίστα Σάββα, ο παππούς μου την ανέλαβε - να είναι ανάμεσα στις υπηρέτριες της γιαγιάς μου. Η υπηρέτρια Νατάσα διακρίθηκε σε αυτή τη θέση από την πραότητα της διάθεσης και την επιμέλειά της. Όταν γεννήθηκε η μητέρα και χρειάστηκε μια νταντά, αυτή η ευθύνη ανατέθηκε στη Νατάσα. Και σε αυτό το νέο πεδίο, κέρδισε επαίνους και ανταμοιβές για τις δραστηριότητές της, την πίστη και τη στοργή της για τη νεαρή κυρία. Όμως το κονιορτοποιημένο κεφάλι και οι λυγισμένες κάλτσες του ζωηρού νεαρού σερβιτόρου Φώκα, που είχε συχνές σχέσεις με τη Νατάλια στη δουλειά του, την αιχμαλώτισαν την αγενή, αλλά αγαπημένη καρδιά. Αποφάσισε μάλιστα να πάει στον παππού της για να ζητήσει την άδεια να παντρευτεί τον Φόκου. Ο παππούς παρέκαμψε την επιθυμία της για αχαριστία, θύμωσε και εξόρισε τη φτωχή Νατάλια για τιμωρία σε έναν αχυρώνα σε ένα χωριό της στέπας. Μετά από έξι μήνες, όμως, αφού κανείς δεν μπορούσε να αντικαταστήσει τη Νατάλια, επέστρεψε στο δικαστήριο και στην προηγούμενη θέση της. Επιστρέφοντας από την εξορία σε ατημέλητη κατάσταση, εμφανίστηκε στον παππού της, έπεσε στα πόδια του και του ζήτησε να επιστρέψει το έλεος, τη στοργή του και να ξεχάσει τις ανοησίες που την είχαν κατακτήσει και που, ορκίστηκε, δεν θα επέστρεφε ποτέ. Και πράγματι, κράτησε τον λόγο της.

Από τότε, η Νατάσα έγινε Natalya Savishna και φόρεσε ένα καπέλο: μετέφερε όλο το απόθεμα αγάπης που ήταν αποθηκευμένο μέσα της στη νεαρή κυρία της».

«Όταν η μαμά παντρεύτηκε, θέλοντας να ευχαριστήσει με κάποιο τρόπο τη Νατάλια Σαβίσνα για τα είκοσι χρόνια δουλειάς και στοργής της, την κάλεσε κοντά της και, εκφράζοντας με τα πιο κολακευτικά λόγια όλη της την ευγνωμοσύνη και την αγάπη της γι' αυτήν, της έδωσε ένα φύλλο χαρτί με σφραγίδα. που της έγραφαν δωρεάν Natalya Savishna, και είπε ότι, ανεξάρτητα από το αν θα συνέχιζε να υπηρετεί στο σπίτι μας ή όχι, θα έπαιρνε πάντα μια ετήσια σύνταξη τριακοσίων ρούβλια. Η Νατάλια Σαβίσνα τα άκουσε όλα αυτά σιωπηλά, μετά, παίρνοντας το έγγραφο, το κοίταξε θυμωμένη, μουρμούρισε κάτι μέσα από τα δόντια της και έτρεξε έξω από το δωμάτιο, χτυπώντας την πόρτα. Μη καταλαβαίνοντας τον λόγο μιας τέτοιας παράξενης πράξης, η μαμά μπήκε λίγο αργότερα στο δωμάτιο της Natalya Savishna. Κάθισε με δακρυσμένα μάτια στο στήθος, πιάνοντας ένα μαντήλι και κοίταξε προσεκτικά τα κομμάτια των σκισμένων ρούχων της που ήταν στο πάτωμα μπροστά της».

«Από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου, θυμάμαι τη Natalya Savishna, την αγάπη και τη στοργή της. αλλά τώρα ξέρω μόνο να τους εκτιμώ...»

Και πάλι, αυτή είναι η άποψη ενός ενήλικα για το τι του συνέβη στην παιδική ηλικία, μια άποψη από τη θέση του χρόνου, από τη θέση της σοφίας.

«...τότε δεν μου πέρασε ποτέ από το μυαλό πόσο σπάνιο, υπέροχο πλάσμα ήταν αυτή η γριά. Όχι μόνο δεν μίλησε ποτέ, αλλά και δεν σκέφτηκε, φαίνεται, για τον εαυτό της: όλη της η ζωή ήταν αγάπη και αυτοθυσία. Είχα συνηθίσει τόσο την ανιδιοτελή, τρυφερή αγάπη της για εμάς που ποτέ δεν φανταζόμουν ότι θα μπορούσε να είναι διαφορετικά, δεν της ήμουν καθόλου ευγνώμων και δεν έκανα ποτέ στον εαυτό μου τις ερωτήσεις: είναι ευτυχισμένη; Είσαι ικανοποιημένος;

Και συναντάμε μια ενδιαφέρουσα περίπτωση στο κεφάλαιο "Natalya Savishna".

Σκεφτείτε πώς αυτή η σκηνή αναδεικνύει την ανθρωπιά και τον χαρακτήρα του κύριου ήρωα.

«Έτσι ήταν. Στο δείπνο, ενώ έριξα στον εαυτό μου λίγο κβας, έριξα την καράφα και την χύθηκα στο τραπεζομάντιλο.

Καλέστε τη Natalya Savishna για να είναι χαρούμενη για το κατοικίδιό της», είπε η μαμά.

Η Natalya Savishna μπήκε και, βλέποντας τη λακκούβα που είχα φτιάξει, κούνησε το κεφάλι της. τότε η μαμάν είπε κάτι στο αυτί της και εκείνη, απειλώντας με, βγήκε έξω.

Μετά το μεσημεριανό γεύμα, εγώ, με την πιο χαρούμενη διάθεση, πήδηξα στην αίθουσα, όταν ξαφνικά η Natalya Savishna πήδηξε από πίσω από την πόρτα με ένα τραπεζομάντιλο στο χέρι, με έπιασε και, παρά την απεγνωσμένη αντίσταση από μέρους μου, άρχισε να τρίβει το βρεγμένο πρόσωπό μου , λέγοντας : "Μην λερώνετε τα τραπεζομάντιλα, μην λερώνετε τα τραπεζομάντιλα!" Με προσέβαλε τόσο πολύ που ξέσπασα σε κλάματα θυμού».

Το πρώτο συναίσθημα που προκύπτει στον ήρωα είναι ένα αίσθημα αγανάκτησης και ένα αίσθημα θυμού.

"Τι - είπα στον εαυτό μου, περπατώντας στο χολ και πνιγόμενος στα δάκρυα - Natalya Savishna, μου λες, και με χτυπάει στο πρόσωπο με ένα βρεγμένο τραπεζομάντιλο, σαν αγόρι της αυλής τρομερό!»

Σε αυτή τη σκηνή, η Νικολένκα αντιλαμβάνεται όλες τις παραδόσεις που ήταν χαρακτηριστικές των ευγενών οικογενειών, αυτό το επίπεδο κατανόησης ότι αυτή και η Νατάλια δεν βρίσκονται στα ίδια επίπεδα της κοινωνικής κλίμακας, είναι ήδη σαφές στη Νικολένκα.

Ωστόσο, αυτό το αίσθημα θυμού, αυτό το αίσθημα αγανάκτησης είναι κατώτερο από άλλες πιο ηθικές κατηγορίες.

"Όταν η Natalya Savishna είδε ότι μου έλειψε τα σάλια, έφυγε αμέσως και εγώ, συνεχίζοντας να περπατάω, σκέφτηκα πώς να ανταποδώσω την αναιδή Natalya για την προσβολή που μου προκάλεσε".

Δείτε πώς αναπτύσσονται τα συναισθήματα: αγανάκτηση, θυμός και κρυφός θυμός.

«Λίγα λεπτά αργότερα η Natalya Savishna επέστρεψε, με πλησίασε δειλά και άρχισε να προτρέπει:

Έλα, πατέρα μου, μην κλαις... συγχώρεσέ με, ανόητη... Φταίω εγώ... θα με συγχωρήσεις, αγάπη μου... ορίστε.

Έβγαλε από κάτω από το κασκόλ της ένα κορνέ από κόκκινο χαρτί, μέσα στο οποίο υπήρχαν δύο καραμέλες και ένα κρασί, και με ένα τρεμάμενο χέρι μου το έδωσε. Δεν είχα τη δύναμη να κοιτάξω την ευγενική ηλικιωμένη κυρία στο πρόσωπο: Γύρισα και δέχτηκα το δώρο, και τα δάκρυα έτρεχαν ακόμη πιο άφθονα, αλλά όχι πια από θυμό, αλλά από αγάπη και ντροπή».

Ανάγνωση και ανάλυση του κεφαλαίου «Παιδική ηλικία»

Ρύζι. 4. Εικονογράφηση για την ιστορία του L. N. Tolstoy "Childhood" ()

Το κεφάλαιο «Παιδική ηλικία» ξεκινά με υπέροχες λέξεις που θα μπορούσαν να γίνουν επιγραφή ολόκληρης της ιστορίας:

«Ευτυχισμένος, χαρούμενος, αμετάκλητος χρόνος παιδικής ηλικίας! Πώς να μην αγαπάς, να μην αγαπάς τις αναμνήσεις της; Αυτές οι αναμνήσεις αναζωογονούν, εξυψώνουν την ψυχή μου και χρησιμεύουν ως πηγή των καλύτερων απολαύσεων για μένα».

Δώστε προσοχή στο λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται στο κεφάλαιο. Τόσα πολλά καλά, ζεστά λόγια! Προσπαθήστε να δείτε τις πιο σημαντικές από αυτές, τις λέξεις-κλειδιά.

«...Κάτσε και ακούς. Και πώς να μην ακούσω; Η Maman μιλάει σε κάποιον και οι ήχοι της φωνής της είναι τόσο γλυκοί, τόσο φιλόξενοι. Αυτοί οι ήχοι και μόνο μιλούν τόσο πολύ στην καρδιά μου!».

«Το αδιάφορο βλέμμα κανενός δεν την ενοχλεί: δεν φοβάται να ξεχυθεί πάνω μου όλη η τρυφερότητα και η αγάπη της. Δεν κουνιέμαι, αλλά της φιλάω το χέρι ακόμα πιο δυνατά».

«Δάκρυα αγάπης και χαράς».

«...Η αγάπη για αυτήν και η αγάπη για τον Θεό κατά κάποιο τρόπο συγχωνεύτηκαν περίεργα σε ένα συναίσθημα.

Μετά την προσευχή, συνήθιζες να τυλίγεσαι σε μια κουβέρτα. η ψυχή είναι ελαφριά, φωτεινή και χαρούμενη. Κάποια όνειρα οδηγούν άλλα, αλλά τι αφορούν; Είναι άπιαστα, αλλά γεμάτα με αγνή αγάπη και ελπίδες για φωτεινή ευτυχία».

Πόσα καλά λόγια είδαμε: καρδιά, τρυφερότητα, αγάπη. Λέξη "Αγάπη"επαναλαμβάνεται πολλές φορές κατά τη διάρκεια του κεφαλαίου. Αγάπη, αγάπη, αγάπη, δάκρυα αγάπης και απόλαυσης, φωτεινή ευτυχία, αγάπη και ελπίδα, η ψυχή είναι ανάλαφρη, φωτεινή, χαρούμενη - αυτές είναι οι παιδικές αισθήσεις που πέρασε η Νικολένκα.

«Θα επιστρέψει ποτέ αυτή η φρεσκάδα, η ξεγνοιασιά, η ανάγκη για αγάπη και δύναμη πίστης που διαθέτετε στην παιδική σας ηλικία; Ποια ώρα θα μπορούσε να είναι καλύτερη από εκείνη όταν οι δύο καλύτερες αρετές - η αθώα ευθυμία και η απεριόριστη ανάγκη για αγάπη - ήταν τα μόνα κίνητρα στη ζωή; «Αλήθεια έχουν απομείνει μόνο αναμνήσεις;»

Αυτή είναι η ερώτηση που τελειώνει το κεφάλαιο «Παιδική ηλικία». Και ο Τολστόι θέτει αυτό το ερώτημα στον αναγνώστη: θα επιστρέψει ποτέ αυτή η φρεσκάδα και η ανεμελιά; Ποια εποχή θα μπορούσε να είναι καλύτερη από την παιδική ηλικία; Πιθανώς, πρέπει να αγαπάς, να εκτιμάς την παιδική σου ηλικία, να συμπεριφέρεσαι τόσο στη μαμά όσο και στον μπαμπά με αγάπη.

Σύναψη.

Η ιδιαιτερότητα του ήρωα της ιστορίας "Παιδική ηλικία" είναι ότι δείχνει συνεχώς τα συναισθήματά του και συχνά είναι ανελέητος προς τον εαυτό του, συχνά κατηγορεί τον εαυτό του για κάποιες ενέργειες, για τις οποίες αργότερα ντρέπεται.

Η Νικολένκα θυμάται την ευτυχισμένη στιγμή που πέρασε στο χωριό. Θυμάται ανθρώπους που αφοσιώθηκαν ανιδιοτελώς στην οικογένειά τους, θυμάται τα παιδικά του χρόνια.

Μεγάλη θέση στην ιστορία καταλαμβάνει η περιγραφή του αισθήματος αγάπης για τους ανθρώπους, η ικανότητα να αγαπάς τον εαυτό σου. Αυτά είναι τα συναισθήματα που ευχαριστούν τον ίδιο τον Τολστόι. Αλλά την ίδια στιγμή, ο Τολστόι δείχνει πόσο συχνά ο κόσμος των ενηλίκων μπορεί να καταστρέψει την κατανόηση της ζωής ενός παιδιού.

Η ιστορία «Παιδική ηλικία» τελειώνει με το θάνατο της μητέρας. Και έρχεται μια άλλη, εντελώς διαφορετική στιγμή, που η Νικολένκα δεν θα την αποκαλέσει ποτέ ξανά ευτυχισμένη, αμετάκλητη εποχή της παιδικής ηλικίας.

Αναφορές

1. Korovina V.Ya. Διδακτικό υλικό για τη λογοτεχνία. 7η τάξη. — 2008.
2. Tishchenko O.A. Εργασία για τη λογοτεχνία για την 7η τάξη (για το σχολικό βιβλίο της V.Ya. Korovina). — 2012.
3. Kuteinikova N.E. Μαθήματα λογοτεχνίας στην 7η τάξη. — 2009.
4. Korovina V.Ya. Εγχειρίδιο λογοτεχνίας. 7η τάξη. Μέρος 1. - 2012.
5. Korovina V.Ya. Εγχειρίδιο λογοτεχνίας. 7η τάξη. Μέρος 2. - 2009.
6. Ladygin M.B., Zaitseva O.N. Βιβλίο-αναγνώστης λογοτεχνίας. 7η τάξη. — 2012.
Πηγή).

Σχολική εργασία στο σπίτι

1. Ποιο επεισόδιο της ιστορίας σας έκανε την πιο δυνατή εντύπωση; Γιατί;
2. Τι διδάσκει η ιστορία του Τολστόι «Παιδική ηλικία»; Τι σε κάνει να σκέφτεσαι;
3. Πιστεύετε ότι είναι χρήσιμο να διαβάσετε αυτήν την ιστορία όχι μόνο σε παιδιά, αλλά και σε ενήλικες; Γιατί;
4. Θυμηθείτε ένα φωτεινό επεισόδιο από την παιδική σας ηλικία. Προσπαθήστε να μιλήσετε για αυτό ή να το περιγράψετε με τον τρόπο του Τολστόι. Προσπαθήστε όχι μόνο να περιγράψετε την πορεία του γεγονότος, αλλά και να μεταφέρετε συναισθήματα, εμπειρίες, σκέψεις για πρόσωπα και γεγονότα.

σε αυτόν και σε αυτόν τον κόσμο

Αυτές οι δέκα μέρες θα μετρήσουν για αυτόν.

Τον πήραν από το φρούριο, από τη Βρέστη.

Η άμαξα γδάρθηκε από σφαίρες.

Στον πατέρα μου φάνηκε ότι το μέρος ήταν πιο ασφαλές

Από εδώ και πέρα ​​δεν υπάρχει παιδί στον κόσμο.

Ο πατέρας τραυματίστηκε και το όπλο έσπασε

Δεμένο σε ασπίδα για να μην πέσει

Κρατώντας ένα παιχνίδι ύπνου στο στήθος σας,

Το γκριζομάλλη αγόρι κοιμόταν στο καρότσι του όπλου.

Περπατήσαμε προς το μέρος του από τη Ρωσία.

Ξυπνώντας, κούνησε το χέρι του στους στρατιώτες

Λέτε ότι υπάρχουν και άλλοι

Ότι ήμουν εκεί και ήρθε η ώρα να πάω σπίτι...

Ξέρετε αυτή τη θλίψη από πρώτο χέρι

Και μας ράγισε τις καρδιές.

Ποιος έχει δει ποτέ αυτό το αγόρι;

Δεν θα μπορέσει να γυρίσει σπίτι μέχρι το τέλος.

Πρέπει να δω με τα ίδια μάτια

Με το οποίο έκλαψα εκεί στη σκόνη,

Πώς θα επιστρέψει αυτό το αγόρι μαζί μας;

Και θα φιλήσει μια χούφτα από το χώμα του.

Για όλα όσα αγαπούσαμε εσύ και εγώ,

Ο στρατιωτικός νόμος μας καλούσε σε μάχη.

Τώρα το σπίτι μου δεν είναι εκεί που ζούσαμε πριν,

Και πού τον πήραν από το αγόρι.

1.Ποια συναισθήματα των συμμετεχόντων στις εκδηλώσεις (ο πρεσβύτερος, οι κάτοικοι της πόλης, οι Πετσενέγκοι) μεταφέρει ο ηθοποιός;
2.Τι συναισθήματα γεμίζει η φωνή του χρονικογράφου στο φινάλε;
3. Γιατί πιστεύετε ότι αυτή η ιστορία για ένα ιδιωτικό, όχι το πιο σημαντικό επεισόδιο της ιστορίας μας, άρχισε να γίνεται αντιληπτή ως μια ευρεία γενίκευση, ένα γεγονός του οποίου η σημασία είναι σημαντική για όλες τις εποχές;
4.Τι οδηγίες περιέχει το Legend of Belgorod Jelly;