Προβολικό τεστ “Three Trees”: διάγνωση συναισθηματικών σχέσεων στην οικογένεια. Παιδικό τεστ αντίληψης. Παιδικό τεστ «Συναισθηματικές σχέσεις στην οικογένεια» Ε. Μπενέ - Ε. Αντώνη Τεστ μικρής σχέσης για οικογένειες

Κάποια ζευγάρια ξεπερνούν τα καθημερινά προβλήματα και προχωρούν μαζί, άλλα δεν αντέχουν τις δυσκολίες και χωρίζουν. Πού πηγαίνουν οι οικογενειακές σας σχέσεις;

Κάντε τώρα το τεστ οικογενειακών σχέσεων!

Συμφωνώ, μπορείτε να χτίσετε μια ιλιγγιώδη καριέρα, να γίνετε πλούσιοι, επιτυχημένοι και διάσημοι, αλλά να μην αισθάνεστε ευτυχισμένοι. Εάν μια σχέση με ένα αγαπημένο πρόσωπο δεν λειτουργήσει, τότε χάνεται κάτι πιο σημαντικό και πολύτιμο - η αγάπη. Η επιθυμία να προσπαθήσεις για κάτι, να πετύχεις κάτι εξαφανίζεται.

Φυσικά, η οικοδόμηση αρμονικών σχέσεων στην οικογένεια δεν είναι εύκολη μόνιμη εργασία, και μερικές φορές ακόμη μεγαλύτερη από οποιαδήποτε άλλη.

Αλλά γιατί;

Η κύρια δυσκολία είναι ότι αντιλαμβανόμαστε αγαπημένο πρόσωπο, ως κάτι που θεωρείται δεδομένο, ως ιδιοκτησία σας ή μέρος του εαυτού σας. Ανοιγόμαστε εντελώς και θέλουμε να γίνουμε αποδεκτοί για αυτό που είμαστε.

Αλλά ταυτόχρονα, ξεχνάμε το κύριο πράγμα - αυτό είναι άλλο άτομο και δεν θα μπορέσει ποτέ να καταλάβει 100% τα συναισθήματα και τις σκέψεις μας. Και έχει τα δικά του συναισθήματα και σκέψεις, που μπορεί να διαφέρουν πολύ από τις δικές μας!

Για κάποιο λόγο συμπεριφερόμαστε με εγκράτεια σε αγνώστους και γνωστούς και ακόμα κι αν κάτι μας εκνευρίζει, δεν επιτρέπουμε στον εαυτό μας να «σπάσει». Αλλά στο σπίτι, για τις περισσότερες οικογένειες, οι αναμετρήσεις είναι η σειρά της ημέρας. Ξεχύνουμε όλα μας τα προβλήματα σε ένα αγαπημένο μας πρόσωπο, ισχυριζόμαστε, προσβάλλουμε... Αλλά σε τι οδηγεί αυτό;...

Κάντε το τεστ οικογενειακών σχέσεων για να μάθετε πού σας οδηγούν οι σχέσεις σας!

Τεστ οικογενειακών σχέσεων

Για να κάνετε το τεστ θα χρειαστείτε χαρτί και στυλό. Όλες οι ερωτήσεις σε αυτό το τεστ έχουν μόνο δύο πιθανές απαντήσεις - ναι ή όχι. Δίπλα στον αριθμό της ερώτησης, σημειώστε την επιλογή σας.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν!

Ερώτηση Νο. 1.

Πιστεύετε ότι έχετε μια φιλική οικογένεια;

Ερώτηση Νο 2.

Τις γιορτές μαζεύεστε όλοι στο οικογενειακό τραπέζι και διασκεδάζετε;

Ερώτηση Νο 3.

Σας ενοχλούν μερικές φορές κάποια μέλη της οικογένειάς σας;

Ερώτηση Νο 4.

Βρίσκετε το σπίτι σας άνετο, ζεστό και άνετο;

Ερώτηση Νο 5.

Συμβαίνουν γεγονότα στο σπίτι σας που επηρεάζουν αρνητικά τις οικογενειακές σχέσεις και καταστρέφουν την αρμονία;

Ερώτηση Νο 6.

Συμφωνείτε ότι οι καλύτερες διακοπές είναι να είστε στο σπίτι με την οικογένειά σας;

Ερώτηση Νο 7.

Κάθε οικογένεια έχει διαφωνίες και καυγάδες. Επιλύετε γρήγορα τις συγκρούσεις σας;

Ερώτηση Νο 8.

Τα αγαπημένα σας πρόσωπα έχουν συνήθειες που σας ενοχλούν πραγματικά;

Ερώτηση Νο 9.

Ξέρετε το ρητό «Το σπίτι μου είναι το κάστρο μου»; Συμφωνείς μαζί της;

Ερώτηση Νο 10.

Η λήψη επισκεπτών και οι επισκέψεις από φίλους έχουν θετική επίδραση στις οικογενειακές σχέσεις;

Ερώτηση Νο 11.

Έχετε τουλάχιστον ένα ανισόρροπο άτομο στην οικογένειά σας;

Ερώτηση Νο 12.

Είναι αλήθεια ότι οποιοδήποτε μέλος της οικογένειάς σας μπορεί πάντα να βασίζεται στην αμοιβαία κατανόηση και βοήθεια;

Ερώτηση Νο 13.

Υπάρχει κάποιος στην οικογένειά σας που είναι πολύ δύσκολο να τα βγάλετε πέρα;

Ερώτηση Νο 14.

Οι οικογενειακές σας σχέσεις βασίζονται στον σεβασμό και την αμοιβαία κατανόηση;

Ερώτηση Νο 15.

Έχετε μικροκαυγάδες και διαφωνίες όταν έρχονται καλεσμένοι στο σπίτι σας;

Ερώτηση Νο 16.

Σας λείπει πραγματικά το σπίτι και η οικογένειά σας όταν φεύγετε από το σπίτι για μεγάλο χρονικό διάστημα;

Ερώτηση Νο 17.

Οι φίλοι και οι γνωστοί σας σημειώνουν τη φιλική και αρμονική σας ατμόσφαιρα στην οικογένεια

Ερώτηση Νο 18.

Έχετε μεγάλα και ηχηρά σκάνδαλα στην οικογένειά σας;

Ερώτηση Νο 19.

Πιστεύετε ότι το γενικό περιβάλλον στο σπίτι σας μπορεί να προκαλέσει κατάθλιψη;

Ερώτηση Νο 20.

Νιώθετε ανεπιθύμητοι και μόνοι στην οικογένειά σας;

Ερώτηση Νο 21.

Έχει η οικογένειά σας παράδοση να βγαίνουμε μαζί στη φύση τη ζεστή εποχή;

Ερώτηση Νο 22.

Είναι κοινό για όλους στην οικογένειά σας να κάνουν μαζί δουλειές του σπιτιού;

Ερώτηση Νο 23.

Μαζεύεται όλη η οικογένειά σας στη μεγάλη αίθουσα τα βράδια για να συνομιλήσετε, να τραγουδήσετε ή να παίξετε επιτραπέζια παιχνίδια;

Ερώτηση Νο 24.

Θεωρείτε την οικογένειά σας αρμονική και ευτυχισμένη;

Ερώτηση Νο 25.

Θα χαρακτηρίζατε την ατμόσφαιρα στο σπίτι βαριά και επώδυνη;

Ερώτηση Νο 26.

Σας εκνευρίζει η συνήθεια κάποιων αγαπημένων σας προσώπων όταν μιλούν με υψωμένη φωνή;

Ερώτηση Νο 27.

Στην οικογένειά σας όλοι μιλούν με σεβασμό και ήρεμα, αλλά κατά τα άλλα συνηθίζεται να ζητάτε συγχώρεση;

Ερώτηση Νο 28.

Είναι σύνηθες η οικογένειά σας να γιορτάζει όλες τις γιορτές σε ένα στρωμένο τραπέζι;

Ερώτηση Νο 29.

Προσπαθείτε να μείνετε περισσότερο στη δουλειά ή στο κολέγιο επειδή είναι καλύτερα και πιο ήρεμα εκεί παρά στο σπίτι;

Ερώτηση Νο 30.

Σας προσβάλλουν συχνά τα αγαπημένα σας πρόσωπα και σας φταίνε για κάθε μικρό πράγμα;

Ερώτηση Νο 31.

Είναι το σπίτι σας πάντα τακτοποιημένο και καθαρό;

Ερώτηση Νο 32.

Έχετε ποτέ μια κατάσταση όταν δεν θέλετε να δείτε ή να ακούσετε τα αγαπημένα σας πρόσωπα;

Ερώτηση Νο 33.

Οι οικογενειακές σας σχέσεις είναι τεταμένες;

Ερώτηση Νο 34.

Υπάρχει κάποιο άτομο στην οικογένειά σας που προσπαθεί να είναι όσο το δυνατόν λιγότερο στο σπίτι επειδή νιώθει άβολα μέσα στα τείχη του;

Ερώτηση Νο 35.

Υπάρχουν πάντα πολλοί καλεσμένοι στο σπίτι σας;

Αποτελέσματα του τεστ για την αρμονία των οικογενειακών σχέσεων!

Για την απάντηση «ναι» στις ερωτήσεις αριθ. 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 31, 35, ένας βαθμός είναι απονεμήθηκε.

Επίσης, απονέμεται ένας βαθμός για την απάντηση «όχι» στις ερωτήσεις Νο. 3, 5, 8, 11, 13, 15, 18, 19, 20, 25, 26, 29, 30, 32, 33, 34.

Τώρα μετρήστε τους βαθμούς σας!

Αν πληκτρολογήσατε λιγότερο από 8 βαθμούς, θα πρέπει να προσαρμόσετε τις οικογενειακές σας σχέσεις. Υπάρχει μια πολύ αρνητική ατμόσφαιρα στο σπίτι σας, όλα θα μπορούσαν να καταλήξουν σε διαζύγιο. Έχετε σχέση με οικογενειακή ζωήως βαρύ φορτίο και φορτίο.

Αποτέλεσμα από 9 έως 15 βαθμούςδείχνει ότι οι οικογενειακές σας σχέσεις είναι εξαιρετικά μεταβλητές. Καμιά φορά βασιλεύει ένα ειδύλλιο, λούζεσαι από αγάπη και ευτυχία, αλλά αντικαθίστανται από αναμετρήσεις, τσιμπήματα και σκάνδαλα. Σε στιγμές καυγάδων, απογοητεύεστε πολύ από το άλλο σας μισό, αλλά όλα γίνονται καλύτερα και δεν κρατάτε κακία ο ένας στον άλλον.

Εάν σημειώσατε μεταξύ 16 και 22 πόντους, είναι ασφαλές να πούμε ότι η ατμόσφαιρα στο σπίτι σας είναι πολύ θετική. Φυσικά, όπως όλοι οι άλλοι, έχετε διαφωνίες και προβλήματα, αλλά γρήγορα ξεχνιούνται με φόντο την αμοιβαία κατανόηση και την ευαίσθητη στάση ο ένας προς τον άλλον.

Αν κατάφερες να σκοράρεις από 23 έως 35 πόντους, τότε παρακαλώ δεχθείτε τα ειλικρινή μου συγχαρητήρια! Δεν μπορεί παρά να ονειρευτεί μια οικογένεια σαν τη δική σου! Υπάρχει μια φιλική και χαρούμενη ατμόσφαιρα στο σπίτι σας, εκτιμάτε και σέβεστε κάθε μέλος της οικογένειας και είστε πάντα έτοιμοι να βοηθήσετε και να υποστηρίξετε ο ένας τον άλλον. Υπάρχει ένα μέρος για όλους στο σπίτι σας, οπότε σπάνια βαριέστε χωρίς καλεσμένους.

Σημειώσεις και άρθρα για βαθύτερη κατανόηση του υλικού

¹ Η οικογένεια είναι ένας κοινωνικός θεσμός, η βασική μονάδα της κοινωνίας, που χαρακτηρίζεται ιδίως από τα ακόλουθα χαρακτηριστικά (

ΤΕΣΤ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ
(ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΟ 3 ΕΩΣ 11 ΕΤΩΝ)

Αυτή η διαγνωστική τεχνική έχει σκοπό να μελετήσει τα χαρακτηριστικά της σχέσης μεταξύ ενός παιδιού και των μελών της οικογένειάς του ως τον κύριο πυρήνα πιθανής έντασης στις διαπροσωπικές σχέσεις της οικογένειας.

Το καθήκον του ερευνητή είναι να βοηθήσει το παιδί να συμπεριλάβει σημαντικά άτομα στον οικογενειακό κύκλο για συναισθηματικούς ή λογικούς λόγους ή, αντίθετα, να αποκλείσει σημαντικά άτομα από τον οικογενειακό κύκλο. Επιπλέον, η οικογενειακή ομάδα που δημιούργησε στη δοκιμαστική κατάσταση δεν αντιστοιχεί απαραίτητα στην κοινωνιολογική του οικογένεια. Η διάκριση που προκύπτει μεταξύ της ιδέας της οικογένειας που εκφράζεται από το παιδί και την οικογένειά του παρέχει πληροφορίες για τη συναισθηματική ζωή του παιδιού στο σπίτι.

Παίζοντας συναισθηματικό φόντο κύριο ρόλοστις διαπροσωπικές σχέσεις του παιδιού, περιλαμβάνει: έντονες εμπειρίες αγάπης ή μίσους, «σεξουαλικές ή επιθετικές» με την ευρεία έννοια αυτών των λέξεων, πιο αδύναμες εμπειρίες του τύπου «αρέσει-αντιπάθεια», «ευχάριστο-δυσάρεστο» και αντιδράσεις ζήλιας και ανταγωνισμού. . Περιλαμβάνει επίσης τις αυτοκατευθυνόμενες, «αυτοερωτικές» ή «αυτοεπιθετικές» εμπειρίες του παιδιού και τις άμυνες ενάντια στην επίγνωση των συναισθημάτων που απευθύνονται προς το μέρος του. Οι εμπειρίες των μεγαλύτερων παιδιών ποικίλλουν πιο διακριτικά από εκείνες των μικρότερων παιδιών. Στα μικρά παιδιά, εμπειρίες από κάτι ή αγάπη για κάποιον, προβλήματα ή έντονο μίσος ρέουν εύκολα από το ένα στο άλλο.

Υπό αυτή την έννοια, το τεστ εξετάζει λιγότερο επίσημες σχέσεις στην εργασία με μικρά παιδιά. Η επιλογή για μεγαλύτερα παιδιά στοχεύει στη διερεύνηση των ακόλουθων σχέσεων:

1) δύο είδη θετικής στάσης: αδύναμη και ισχυρή. Τα αδύναμα συναισθήματα συνδέονται με τη φιλική επιδοκιμασία και αποδοχή, τα έντονα συναισθήματα συνδέονται με τις «σεξουαλικές» εμπειρίες που σχετίζονται με την οικεία ψυχική επαφή και χειραγώγηση.

2) δύο είδη αρνητικής στάσης: αδύναμη και ισχυρή. Οι αδύναμοι συνδέονται με την αφιλία και την αποδοκιμασία, οι ισχυροί εκφράζουν μίσος και εχθρότητα.

3) γονική επιείκεια, που εκφράζεται με ερωτήσεις όπως «Η μαμά κακομαθαίνει πάρα πολύ αυτό το μέλος της οικογένειας». ;

4) γονική υπερπροστασία, που παρουσιάζεται σε ερωτήσεις όπως«Η μαμά ανησυχεί ότι αυτό το άτομο μπορεί να κρυώσει» .

Όλα αυτά τα στοιχεία, εκτός από τα στοιχεία που αφορούν την υπερπροστασία και την τέρψη, αντιπροσωπεύουν δύο κατευθύνσεις συναισθημάτων: τα συναισθήματα προέρχονται από το παιδί και απευθύνονται σε άλλους ανθρώπους ή το παιδί αισθάνεται σαν αντικείμενο των συναισθημάτων των άλλων. Ένα παράδειγμα της πρώτης κατηγορίας θα ήταν:«Μου αρέσει να χαζεύω με αυτό το μέλος της οικογένειας». . Και το δεύτερο παράδειγμα είναι«Σε αυτόν τον άντρα αρέσει να με αγκαλιάζει σφιχτά» .

Η έκδοση για μικρά παιδιά περιέχει τις ακόλουθες σχέσεις:

1) θετικά συναισθήματα. Και οι δύο τύποι προέρχονται από το παιδί και βιώνονται από το παιδί ως προερχόμενοι από άλλους.

2) αρνητικά συναισθήματα. Και οι δύο τύποι προέρχονται από το παιδί και βιώνονται από αυτό ως προερχόμενοι από άλλους.

3) εξάρτηση από τους άλλους.

Δοκιμαστικό υλικό.

Δοκιμή οικογενειακές σχέσειςέχει σχεδιαστεί για να δίνει συγκεκριμένες ιδέες για την οικογένεια του παιδιού. Αποτελείται από 20 φιγούρες που αντιπροσωπεύουν άτομα διαφόρων ηλικιών, σχημάτων και μεγεθών, αρκετά στερεότυπα για να αντιπροσωπεύουν διάφορα μέλη της οικογένειας ενός παιδιού και αρκετά διφορούμενα για να αντιπροσωπεύουν μια συγκεκριμένη οικογένεια. Υπάρχουν στοιχεία από παππούδες και γιαγιάδες μέχρι νεογέννητα παιδιά. Αυτό δίνει στο παιδί την ευκαιρία να δημιουργήσει τον δικό του οικογενειακό κύκλο από αυτά. Εκτός από τους εκπροσώπους της οικογένειας, στο τεστ περιλαμβάνονται και άλλα σημαντικά πρόσωπα. Για τις ερωτήσεις που δεν αντιστοιχούν σε κανένα μέλος της οικογένειας, προσαρμόζεται το σχήμα "κανείς".

Κάθε φιγούρα είναι εξοπλισμένο με ένα κουτί που μοιάζει με γραμματοκιβώτιο με υποδοχή. Κάθε ερώτηση είναι γραμμένη σε μια ξεχωριστή μικρή κάρτα. Λέγεται στο παιδί ότι οι κάρτες περιέχουν μηνύματα και ότι το καθήκον του είναι να βάλει την κάρτα στο πλαίσιο του σχήματος στο οποίο αντιστοιχεί περισσότερο. Η κατάσταση δοκιμής γίνεται έτσι μια κατάσταση παιχνιδιού και το υλικό δοκιμής θα πρέπει να προετοιμάσει το άτομο για την επερχόμενη συναισθηματική απόκριση.

Το παιδί κάθεται σε μια άνετη θέση κοντά στις φιγούρες που αντιπροσωπεύουν την οικογένειά του. Τα επέλεξε από όλο το σετ. Ο ίδιος και ο ερευνητής τους βλέπουν ως την οικογένεια του παιδιού. Αντιμετωπίζονται σαν μέλη της οικογένειας και αυτή η ψευδαίσθηση συνεχίζεται σε όλη τη διάρκεια της δοκιμασίας.

Το καθήκον του παιδιού είναι να υπακούει στους ελιγμούς του τεστ. Δεν του ζητείται να αναλύσει το περίπλοκο σύνολο συναισθημάτων που τρέφει για την οικογένειά του. Το παιδί αναμένεται να εκφραστεί σε μια επιλογή συναισθηματικών θέσεων, οι οποίες θα συλλεχθούν από διάφορες πηγές επαρκείς για να κατανοήσουν τη βάση των σχέσεων του παιδιού. Το ερώτημα λύνεται έτσι. Αλλά η θέση του δεν είναι αυστηρά καθορισμένη και η ερώτηση επιτρέπεται να δοθεί στο σχήμα "Κανείς".

Τα συναισθήματα που «πετάγονται» στη φιγούρα εξαφανίζονται αμέσως από τα μάτια, χωρίς να αφήνουν ίχνος ευθύνης. Με αυτόν τον τρόπο, το παιδί δεν έχει ορατή υπενθύμιση της διανομής της αγάπης ή του μίσους του και επομένως το αίσθημα της ενοχής δεν παρεμβαίνει στην ελευθερία της έκφρασης.

Διαδικασία έρευνας.

Η αίθουσα στην οποία πραγματοποιείται η δοκιμή πρέπει να περιέχει έναν πίνακα για την καταγραφή των αποτελεσμάτων των δοκιμών και έναν πίνακα στον οποίο τοποθετούνται τα 21 δοκίμια. Όλες οι φιγούρες πρέπει να τοποθετηθούν μπροστά από το παιδί που μπαίνει στο δωμάτιο και να κατανεμηθούν με την ακόλουθη σειρά σε ομάδες - 4 γυναίκες, 4 άνδρες, 5 κορίτσια, 5 αγόρια, ένας ηλικιωμένος και βρέφος, "κανείς".

Επίπρώτο στάδιο Η έρευνα πρέπει να βρει ποιος αποτελεί την οικογένεια του παιδιού. Όταν το παιδί έχει εισέλθει στο δωμάτιο και έχει δημιουργηθεί η επαφή, ο δοκιμαστής κάνει στο παιδί τις ακόλουθες ερωτήσεις:

1) Πες μου για τους ανθρώπους που μένουν στο σπίτι μαζί σου.

2) πες μου ποιος ανήκει στην οικογένειά σου.

Το καθήκον είναι να ξεκαθαρίσει από το παιδί την έννοια της οικογένειας, και και οι δύο αυτές ερωτήσεις μπορούν να επαναληφθούν και να διευκρινιστούν εάν αυτό φαίνεται απαραίτητο. Τα άτομα που αναφέρει το παιδί αναγράφονται σε ένα χαρτί. Αυτό το φύλλο δεν έχει ειδικό μέρος για να γράψετε ότι το παιδί έχει πατέρα και μητέρα. Αλλά εάν ένα παιδί προέρχεται από μονογονεϊκή οικογένεια, τότε αυτό το γεγονός πρέπει να σημειωθεί στη στήλη φόρμας.

Για την ερμηνεία των αποτελεσμάτων των εξετάσεων, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε εάν ο ένας ή και οι δύο γονείς έχουν πεθάνει, εάν είναι διαζευγμένοι ή χωρισμένοι, εάν ο ένας γονέας λείπει προσωρινά και με ποιον ζει το παιδί αυτήν τη στιγμή. Το ίδιο πράγμα πρέπει να μάθουμε για τους αδελφούς και τις αδερφές του παιδιού, εάν υπάρχουν. Μπορεί να πέθανε η μητέρα του παιδιού, ο πατέρας να ξαναπαντρευτεί και το παιδί να πει ότι έχει δύο μητέρες. Για ακριβέστερη κατανόηση των συναισθημάτων του παιδιού, συνιστάται να συμπεριλάβετε και τις δύο μητέρες στο τεστ. Υπάρχει ένας χώρος στη φόρμα για να περιγράψετε άλλα μέλη της οικογένειας, όπου μπορούν να σημειωθούν τέτοια μαμά και μπαμπάς.

Ο ίδιος χώρος στη φόρμα σάς επιτρέπει να σημειώσετε μια θεία ή τον θείο, έναν παππού και τη γιαγιά, μια βρεγμένη νοσοκόμα ενός παιδιού ή μια μεγαλύτερη αδερφή. Αυτό το σημειωμένο φύλλο εργασίας περιλαμβάνει επίσης χώρο για τα ονόματα και τις ηλικίες των αδελφών. Εάν το παιδί δεν γνωρίζει πόσο χρονών είναι, ο ελεγκτής μπορεί να κάνει τις ακόλουθες ερωτήσεις:«Είναι μεγαλύτερος από σένα;» , «Ποιος είναι μεγαλύτερος: η Σάσα ή η Όλια;» , «Πηγαίνει η Σάσα σχολείο ή πηγαίνει στη δουλειά;» .

Επίδεύτερο στάδιο η έρευνα είναι απαραίτητη για τη δημιουργία του οικογενειακού κύκλου του παιδιού. Αφού ο ελεγκτής διαπιστώσει ποιος αποτελεί την οικογένεια του παιδιού και έχει σημειώσει τα μέλη της οικογένειας στο έντυπο, λέει στο παιδί:«Τώρα εσύ κι εγώ θα παίξουμε αυτό το παιχνίδι. Βλέπετε όλες τις φιγούρες να στέκονται εκεί; Θα προσποιηθούμε ότι κάποιοι από αυτούς είναι η οικογένειά σας». .

Στη συνέχεια, ο δοκιμαστής φέρνει το παιδί πιο κοντά στις φιγούρες, δείχνοντας τέσσερις γυναικείες φιγούρες και ρωτά:«Ποιο από αυτά πιστεύεις ότι είναι καλύτερο για να γίνει μητέρα;» Δίνει στο παιδί την ευκαιρία να κάνει μια επιλογή και να δείξει την επιλεγμένη φιγούρα και στη συνέχεια του ζητά να την τοποθετήσει στο τραπέζι ή στο γραφείο. Μετά δείχνει τις ανδρικές φιγούρες και ρωτάει:«Τώρα πες μου, ποιος από αυτούς είναι καλύτερος να γίνει μπαμπάς;» Η επιλεγμένη φιγούρα τοποθετείται από το παιδί στο ίδιο τραπέζι.

Στη συνέχεια, ο πειραματιστής δείχνει τις φιγούρες αγοριών και κοριτσιών (ανάλογα με το φύλο του θέματος) και ρωτά:«Ποιο θα ήθελες να είσαι ο εαυτός σου;» , – και το σχήμα μεταφέρεται στον πίνακα. Αυτό συνεχίζεται μέχρι το παιδί να τοποθετήσει στο τραπέζι φιγούρες για κάθε μέλος της οικογένειας. Εάν το παιδί θέλει να κάνει πολλαπλές επιλογές, του επιτρέπεται να το κάνει. Μπορεί επίσης να περιλαμβάνει ξεχασμένα αδέρφια, αδερφές, γιαγιά.

Όταν ολοκληρωθεί ο οικογενειακός κύκλος, ο εξεταζόμενος μπορεί να πει:«Τώρα έχουμε όλα τα μέλη της οικογένειας μαζί, αλλά θα υπάρχει ακόμα ένα κομμάτι στο παιχνίδι μας». . Βγάζει τη φιγούρα «κανείς», την τοποθετεί δίπλα στα μέλη της οικογένειας και λέει:«Το όνομα αυτού του ανθρώπου είναι «κανείς». Θα παίξει και αυτός. Τώρα θα σας πω τι θα κάνει». .

Τρίτο στάδιο – μελέτη συναισθηματικών σχέσεων στην οικογένεια. Το παιδί κάθεται σε ένα τραπέζι με φιγούρες σε βολική απόσταση. Αν θέλει να τοποθετήσει τα κομμάτια σε μια συγκεκριμένη σειρά, του επιτρέπεται να το κάνει. Ο δοκιμαστής τοποθετεί τις ερωτήσεις του τεστ σε ένα σωρό μπροστά του και λέει:«Βλέπετε, υπάρχουν πολλές μικρές κάρτες με μηνύματα γραμμένα πάνω τους. Θα σας διαβάσω τι λέει και θα τοποθετήσετε κάθε κάρτα στο σχήμα που ταιριάζει καλύτερα. Αν το μήνυμα στην κάρτα δεν ταιριάζει σε κανέναν, το δίνεις σε "κανείς". Καταλαβαίνετε τι εννοώ; Μερικές φορές νιώθετε ότι το μήνυμα ισχύει για περισσότερα από ένα άτομα. Τότε πες το και δώσε μου αυτές τις κάρτες. Τώρα προσοχή! Επαναλαμβάνω: αν μια κάρτα ταιριάζει περισσότερο σε ένα άτομο, δίνεις αυτή την κάρτα σε αυτήν τη φιγούρα, αν η κάρτα δεν ταιριάζει σε κανέναν, τη δίνεις στη φιγούρα "κανείς", αν η κάρτα ταιριάζει σε πολλά άτομα, τη δίνεις σε εμένα. " .

Ερωτήσεις τεστ

Στολή για μικρά παιδιά
(... – θέση για τα ονόματα του παιδιού)

Θετικά συναισθήματα που προέρχονται από το παιδί.

1. ... νομίζει ότι είσαι καλός. Ποιος είναι καλός;

2. ... σε αγαπάει. Ποιον αγαπάει...

3. ...αρέσει να παίζει στο κρεβάτι σου. Σε ποιανού κρεβάτι σου αρέσει να παίζεις...;

4. ... λατρεύει να σε φιλάει. Ποιον του αρέσει να φιλάει...;

5. ... του αρέσει να κάθεται στην αγκαλιά σου. Με ποιον του αρέσει να κάθεται...;

6. ... απολαύστε να είστε το μωρό σας. Ποιανού μωρό...;

7. ... του αρέσει να παίζει μαζί σου. Με ποιον του αρέσει να παίζει...;

8. ... Μου αρέσει να περπατάω μαζί σου. Ποιος πρέπει να κάνει... βόλτα;

Αρνητικά συναισθήματα που προέρχονται από το παιδί.

10. ... νομίζει ότι είσαι άτακτος. Ποιος είναι άτακτος;

11. ... δεν σε αγαπάει. Ποιος δεν του αρέσει...

12. ... νομίζει ότι είσαι κακός. Ποιος είναι κακός;

13. ... θα ήθελα να σε χτυπήσω. Ποιον θα ήθελες να δέρνεις...;

14. ... θέλει να φύγεις. Ποιον θα ήθελες να διώξεις...;

15. ... σε μισεί; Ποιον μισεί...;

16. ... νομίζει ότι είσαι άσχημος. Ποιος είναι άσχημος;

17. Με θυμώνεις... Ποιος σε θυμώνει...

Θετικά συναισθήματα που δέχεται το παιδί.

20. Σου αρέσει να παίζεις με... . Σε ποιον αρέσει να παίζει με...;

21. Σου αρέσει να φιλάς... . Σε ποιον αρέσει να φιλιέται...;

22. Χαμογελάς... . Ποιος χαμογελάει...

23. Κάνεις... να νιώθεις ευτυχισμένος. Ποιος κάνει... ευτυχία;

24. Σου αρέσει να αγκαλιάζεσαι...; Σε ποιον αρέσει να αγκαλιάζεται...;

25. Αγαπάς... . Ποιος αγαπάει...

26. Είσαι χαριτωμένος με... . Ποιος είναι καλός να...;

27. Νομίζεις ότι... είναι ένα χαριτωμένο αγόρι (κορίτσι). Ποιος πιστεύει ότι το αγόρι/κορίτσι είναι χαριτωμένο;

Αρνητικά συναισθήματα που δέχεται το παιδί.

30. Δέρνετε... . Ποιος χτυπάει...

31. Κάνεις... θλίψη. Ποιος κάνει... στεναχώρια;

32. Μαλώνεις... . Ποιος μαλώνει...;

33. Φέρνεις... δάκρυα. Ποιος φέρνει... κλάματα;

Στολή ανώτερων

Τρυφερά συναισθήματα που προέρχονται από ένα παιδί.

0. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι πολύ καλό.

1. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι πολύ χαρούμενο.

2. Αυτό το μέλος της οικογένειας βοηθά πάντα τους άλλους.

3. Αυτό το μέλος της οικογένειας έχει εξαιρετικές ικανότητες.

4. Αυτό το μέλος της οικογένειας δεν θα σας απογοητεύσει ποτέ.

5. Αυτό το μέλος της οικογένειας αστειεύεται πολύ.

6. Αυτό το μέλος της οικογένειας αξίζει ένα ωραίο δώρο.

7. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι καλός αθλητής.

8. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι καλό να παίζεις μαζί του.

9. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι πολύ ευγενικό.

Έντονα, θετικά, σεξουαλικά χρωματισμένα συναισθήματα που πηγάζουν από το παιδί.

10. Μου αρέσει να χαζεύω με αυτό το μέλος της οικογένειας.

11. Μου αρέσει να με φιλάει αυτό το μέλος της οικογένειας.

12. Μερικές φορές εύχομαι να μπορούσα να κοιμηθώ στο ίδιο κρεβάτι με αυτό το μέλος της οικογένειας.

13. Θα ήθελα αυτό το άτομο να είναι πάντα κοντά μου.

14. Θα ήθελα αυτό το άτομο να νοιάζεται για μένα περισσότερο από οποιονδήποτε άλλον.

15. Θα ήθελα ο μελλοντικός μου σύζυγος να μοιάζει με αυτό το μέλος της οικογένειας.

16. Μου αρέσει όταν αυτό το μέλος της οικογένειας με γαργαλάει.

17. Μου αρέσει να αγκαλιάζω αυτό το μέλος της οικογένειας.

Αδύναμα αρνητικά συναισθήματα που προέρχονται από το παιδί.

20. Αυτό το μέλος της οικογένειας μερικές φορές ταράζεται πάρα πολύ.

21. Αυτό το μέλος της οικογένειας βρίσκει μερικές φορές λάθος.

22. Αυτό το άτομο μερικές φορές χαλάει τη διασκέδαση των άλλων.

23. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι μερικές φορές εύθυμο.

24. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι μερικές φορές σε κακή διάθεση.

25. Αυτό το μέλος της οικογένειας παραπονιέται πάρα πολύ μερικές φορές.

26. Αυτό το μέλος της οικογένειας μερικές φορές σας ενοχλεί χωρίς λόγο.

27. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι μερικές φορές δυσαρεστημένο.

28. Αυτό το άτομο δεν είναι πολύ υπομονετικό.

29. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι μερικές φορές πολύ θυμωμένο.

Έντονα αρνητικά (εχθρικά) συναισθήματα που προέρχονται από το παιδί.

30. Μερικές φορές θέλω να διδάξω αυτό το μέλος της οικογένειας.

31. Μερικές φορές έχω την επιθυμία αυτό το άτομο να ξεφύγει.

32. Μερικές φορές μισώ αυτό το μέλος της οικογένειας.

33. Μερικές φορές φαντάζομαι ότι χτυπάω αυτό το μέλος της οικογένειας.

34. Μερικές φορές σκέφτομαι ότι θα ήμουν πιο ευτυχισμένος αν αυτό το άτομο δεν ήταν στην οικογένεια.

35. Μερικές φορές νιώθω ότι «χορτάζω αυτό το άτομο».

36. Κατά καιρούς θέλω να κάνω κάτι για να ενοχλήσω αυτό το άτομο.

37. Αυτό το μέλος της οικογένειας μπορεί να με θυμώσει πολύ.

Τρυφερά συναισθήματα που δέχεται ένα παιδί.

40. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι ευγενικό μαζί μου.

41. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι πολύ ευγενικό μαζί μου.

42. Αυτό το μέλος της οικογένειας με αγαπάει πολύ.

43. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι πολύ προσεκτικό μαζί μου.

44. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι πρόθυμο να με βοηθήσει.

45. Αυτό το μέλος της οικογένειας λατρεύει να παίζει μαζί μου.

46. ​​Αυτό το μέλος της οικογένειας με καταλαβαίνει πραγματικά.

47. Αυτό το μέλος της οικογένειας θα με ακούει πάντα.

Έντονα θετικά, σεξουαλικά χρωματισμένα συναισθήματα που λαμβάνει ένα παιδί.

50. Αυτό το μέλος της οικογένειας λατρεύει να με κακομάθει.

51. Αυτό το μέλος της οικογένειας λατρεύει να με αγκαλιάζει σφιχτά.

52. Αυτό το μέλος της οικογένειας λατρεύει να με αγκαλιάζει.

53. Αυτό το μέλος της οικογένειας λατρεύει να με βοηθά να πλένω.

54. Αυτό το μέλος της οικογένειας λατρεύει να με γαργαλάει.

55. Αυτό το μέλος της οικογένειας λατρεύει να είναι στο κρεβάτι μαζί μου.

56. Αυτό το μέλος της οικογένειας θέλει να είναι πάντα μαζί μου.

57. Αυτό το μέλος της οικογένειας νοιάζεται για μένα περισσότερο από οποιονδήποτε άλλον.

Αδύναμα αρνητικά συναισθήματα που δέχεται το παιδί.

60. Αυτό το μέλος της οικογένειας μερικές φορές με κοιτάζει αποδοκιμαστικά.

61. Σε αυτό το μέλος της οικογένειας αρέσει να με πειράζει.

62. Αυτό το μέλος της οικογένειας μερικές φορές με επιπλήττει.

63. Αυτό το μέλος της οικογένειας δεν συμφωνεί μαζί μου όταν θα το ήθελα.

64. Αυτό το μέλος της οικογένειας δεν συμφωνεί πάντα να με βοηθήσει όταν αντιμετωπίζω δυσκολίες.

65. Αυτό το μέλος της οικογένειας μερικές φορές με γκρινιάζει.

66. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι μερικές φορές θυμωμένο μαζί μου.

67. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι πολύ απασχολημένο για να έχει χρόνο για μένα.

Έντονα αρνητικά (εχθρικά) συναισθήματα που δέχεται το παιδί.

70. Αυτό το μέλος της οικογένειας με χτυπάει συχνά.

71. Αυτό το μέλος της οικογένειας με τιμωρεί πολύ συχνά.

72. Αυτό το μέλος της οικογένειας με κάνει να νιώθω ανόητη.

73. Αυτό το μέλος της οικογένειας με κάνει να φοβάμαι.

74. Αυτό το μέλος της οικογένειας με αποδοκιμάζει.

75. Αυτό το μέλος της οικογένειας με κάνει να νιώθω δυστυχισμένη.

76. Αυτό το μέλος της οικογένειας είναι πάντα δυσαρεστημένο μαζί μου.

77. Αυτό το μέλος της οικογένειας δεν με αγαπά αρκετά.

Μητρική υπερπροστασία.

80. Η μαμά ανησυχεί ότι αυτό το μέλος της οικογένειας μπορεί να κρυώσει.

81. Η μαμά ανησυχεί ότι αυτό το μέλος της οικογένειας μπορεί να αρρωστήσει.

82. Η μαμά ανησυχεί ότι αυτό το μέλος της οικογένειας δεν θα χτυπηθεί από αυτοκίνητο.

83. Η μαμά ανησυχεί ότι αυτό το μέλος της οικογένειας μπορεί να χτυπήσει τον εαυτό του και να τραυματιστεί.

84. Η μαμά ανησυχεί μήπως συμβεί κάτι σε αυτό το άτομο.

85. Η μαμά φοβάται να επιτρέψει σε αυτό το μέλος της οικογένειας να γλεντήσει πάρα πολύ.

86. Η μαμά φοβάται να επιτρέψει σε αυτό το μέλος της οικογένειας να παίξει με άτακτα παιδιά.

87. Η μαμά ανησυχεί ότι αυτό το μέλος της οικογένειας τρώει πολύ λίγο.

Πατρική υπερβολή.

90. Ο μπαμπάς ανησυχεί συχνά μάταια για αυτό το μέλος της οικογένειας.

91. Ο μπαμπάς δίνει υπερβολική προσοχή σε αυτό το μέλος της οικογένειας.

92. Ο μπαμπάς χαλάει πάρα πολύ αυτό το μέλος της οικογένειας.

93. Ο μπαμπάς ξοδεύει πάρα πολύ χρόνο με αυτό το μέλος της οικογένειας.

94. Ο μπαμπάς αγαπά αυτό το μέλος της οικογένειας περισσότερο.

Μητρική τέρψη.

95. Μάταια η μαμά ανησυχεί για αυτό το μέλος της οικογένειας.

96. Η μαμά δίνει υπερβολική προσοχή σε αυτό το μέλος της οικογένειας.

97. Αυτό το μέλος της οικογένειας το κακομαθαίνει πάρα πολύ η μητέρα της.

93. Η μαμά περνά πολύ χρόνο με αυτό το μέλος της οικογένειας.

94. Η μαμά αγαπά αυτό το μέλος της οικογένειας περισσότερο.

Η κατάσταση δοκιμής τείνει να δημιουργήσει ένα σύστημα «άμυνας» ενάντια στα συναισθήματα που κάνουν το παιδί να αισθάνεται ένοχο. Αυτές οι άμυνες είναι συμβατικές άμυνες τροποποιημένες από τους περιορισμούς που επιβάλλονται από το υλικό δοκιμής. Τα αποτελέσματα των δοκιμών μπορεί να αποκαλύψουν τους ακόλουθους αμυντικούς μηχανισμούς:

1) άρνηση, δηλαδή το παιδί δίνει τους περισσότερους θετικούς και αρνητικούς πόντους σε «κανέναν».

2) εξιδανίκευση, δηλαδή το παιδί δίνει την πλειονότητα των θετικών ερωτήσεων στα μέλη της οικογένειας, ενώ η πλειονότητα των αρνητικών σε «κανέναν».

3) μίξη, δηλαδή το παιδί δίνει τους περισσότερους πόντους σε μέλη της περιφερειακής οικογένειας.

4) εκπλήρωση επιθυμιών, οπισθοδρόμηση. Αυτές οι άμυνες μπορούν να αποκαλυφθούν εάν το παιδί απευθύνει τις περισσότερες ερωτήσεις στον εαυτό του, εκφράζοντας υπερβολικά υπερπατριστικά, υπερβολικά αισθήματα.

Τα αποτελέσματα που λήφθηκαν κατά τη διάρκεια της δοκιμής στην κλινική βοήθησαν στον εντοπισμό των ακόλουθων τύπων προστασίας:

– προβολή, δηλαδή το παιδί υπερβολικά και μη ρεαλιστικά αποδίδει θετικά και αρνητικά συναισθήματα και ταυτόχρονα τα αρνείται στον εαυτό του.

– αντίδραση σχηματισμού, δηλαδή το παιδί αντικαθιστά τις απαντήσεις του με τις αντίθετες για να κρύψει πολύ έντονα θετικά ή αρνητικά συναισθήματα.

Εάν η έρευνα δείχνει υπερβολική έκφραση ισχυρών θετικών ή αρνητικών συναισθημάτων, μπορούμε να μιλήσουμε για έλλειψη ασφάλειας.

Παρουσίαση αποτελεσμάτων.

Όταν το παιδί ολοκληρώσει την εργασία, ο ερευνητής παίρνει τις κάρτες από τις φιγούρες και σημειώνει στη φόρμα στον οποίο απευθυνόταν κάθε αντικείμενο. Η επεξεργασία συνίσταται στην καταγραφή των αριθμών των ερωτήσεων στα κατάλληλα πλαίσια και στην άθροιση του αριθμού των ερωτήσεων που ανατέθηκαν σε κάθε άτομο σε κάθε ομάδα ερωτήσεων. Αυτό θα δείξει πόσο από «κάθε είδους συναίσθημα» στέλνει το παιδί σε κάθε μέλος της οικογένειας.

Το επόμενο βήμα είναι να μορφοποιήσετε τα δεδομένα σε πίνακα.

Χαρακτηριστικά χαρακτηριστικών
συναισθηματικές σχέσεις στην οικογένεια

Οικογενειακή κατάσταση

Στυλ ανατροφής

Οικογενειακή δομή

Μητέρα

μπαμπάς

γιαγιά

παππούς

αδελφή

Αριθμός επιλεγμένων καρτών

Σ.Κ.

Κορίτσι, 7 ετών. Έντονος φόβος για το σχολείο, εξάρτηση από τη μητέρα

Το μεγαλύτερο από δύο κορίτσια

7, 8, 10, 15

Τέλος, καταγράφονται τα συμπεράσματα που προκύπτουν από τα ποσοτικά και ποιοτικά αποτελέσματα.

Η εξέταση διαρκεί συνήθως 20-25 λεπτά για να ολοκληρωθεί. Η επεξεργασία των ληφθέντων δεδομένων θα διαρκέσει περίπου 15 λεπτά.

Στον πίνακα μπαίνει η δομή της οικογένειας, δηλαδή συμπεριλαμβάνονται όλοι όσοι επιλέχθηκαν στο στάδιο της δημιουργίας του οικογενειακού κύκλου του παιδιού, χαρακτηριστικά γνωρίσματα αυτή η περίπτωση, την οικογενειακή κατάσταση του παιδιού, τον τρόπο ανατροφής των παιδιών, καθώς και τους αριθμούς καρτών που έλαβε κάθε μέλος της οικογένειας.

Εκτός από τον γενικό πίνακα, η τεχνική καθιστά δυνατή την ανάλυση του τρόπου με τον οποίο τα συναισθήματα κατανέμονται μεταξύ των μελών της σε μια οικογένεια. Για το σκοπό αυτό, καθορίζεται από το ερωτηματολόγιο διάφορα είδηΟι σχέσεις παρουσιάζονται σε μορφή πίνακα.

Κατανομή συναισθημάτων

Εξερχόμενη θετική

Εξερχόμενο αρνητικό

Το θετικό που προκύπτει

Ελήφθη αρνητικό

Βαθμός εμπλοκής

Αριθμός επιλογών

Μητέρα

Πατέρας

Αδελφή

Παππούς

από τη μητρική πλευρά

Οι οικογενειακές σχέσεις είναι διαφορετικές από τη ρομαντική αγάπη, όπως το να παίζεις πραγματικό ποδόσφαιρο είναι διαφορετικό από το να βλέπεις έναν αγώνα στην τηλεόραση. Σχεδόν όλες οι οικογένειες αντιμετωπίζουν κρίσεις και πολλές είναι απροετοίμαστες να τις ξεπεράσουν. Οι δυσκολίες δεν είναι το τέλος μιας σχέσης, αλλά μια μετάβαση σε ένα νέο επίπεδο.

Για τις γυναίκες, η αγάπη είναι το νόημα της ζωής - αυτά είναι παλιά νέα. Ανδρική ψυχολογίαδιαφέρει από το γυναικείο, και εξαιτίας αυτού, προκύπτουν διαφωνίες στις σχέσεις. Μπορείτε να γίνετε ο σκηνοθέτης και ο κύριος χαρακτήρας της δικής σας ιστορίας ευτυχίας, να γράψετε ένα σενάριο την ίδια τη ζωήσύ ο ίδιος.

Η εικόνα ενός ρομαντικού άνδρα έχει ξεθωριάσει κάπως, αλλά κάπου στα βάθη της ψυχής της κάθε γυναίκα θα ήθελε ο εκλεκτός της να είναι γενναίος, αφοσιωμένος, προσεκτικός και εξυπηρετικός. Αυτές και άλλες θετικές ιδιότητες συνθέτουν τον χαρακτήρα ενός ρομαντικού.

Οι σεξολόγοι λένε ότι η σεξουαλική ζωή είναι γεμάτη δράμα, καθώς η δυσαρμονία είναι εγγενής στην ίδια τη φύση - ένας άνδρας και μια γυναίκα συνειδητοποιούν τις ανάγκες τους για σωματική επαφή με ελαφρώς διαφορετικούς τρόπους. Η καλή ψυχολογική επαφή βοηθά στη διαγραφή των διαφορών.

Είναι δύσκολο να μιλήσουμε για ετοιμότητα για γάμο, αν το κίνητρο είναι ότι θέλει να φύγει από το σπίτι των γονιών της και εκείνος έχει βαρεθεί να τρέχει στα ραντεβού. Φαίνεται στους ερωτευμένους ότι μαζί θα ξεπεράσουν εύκολα τα καθημερινά και άλλα προβλήματα.

Παραδόξως, ώριμο, λογικό, έξυπνο και καλοί άνθρωποικαταφέρνουν να παντρευτούν αυτούς που τους είναι εντελώς ακατάλληλοι. Η ζωή μετατρέπεται σε κόλαση εάν ο ερωτευμένος είναι ο αποφασιστικός παράγοντας κατά την επιλογή ενός συντρόφου με συνειδητή προσέγγιση, οι αποτυχίες συμβαίνουν λιγότερο συχνά.

Οι σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων εξαρτώνται από πολλούς παράγοντες. Οι ψυχολόγοι λένε ότι υπάρχουν σαφείς ενδείξεις ότι ένα άτομο σκοπεύει να τερματίσει τη σχέση και, έχοντας ανακαλύψει τέτοια σημάδια, μπορείτε να προσπαθήσετε να αποτρέψετε μια τέτοια εξέλιξη γεγονότων ή να προετοιμάσετε τον εαυτό σας για το αναπόφευκτο.

Όταν ένας άντρας είναι ερωτευμένος, παρά τη θέλησή του, δίνει μη λεκτικά σήματα με σεξουαλικές προεκτάσεις. Αυτά περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, την αντιγραφή των κινήσεων, της αναπνοής, της έντασης και της ταχύτητας ομιλίας της επιθυμητής γυναίκας. Τα σαφέστερα σημάδια περιλαμβάνουν επαφές τρίτου επιπέδου - αφή.

Για να πιάσετε τον άντρα σας να απατά, δεν χρειάζεται να τον ακολουθείτε και να φυτεύετε ζωύφια. Αρκεί να τον παρατηρήσετε, να συγκρίνετε τα γεγονότα και να πιάσετε όλες τις αλλαγές στη συμπεριφορά του. Αλλά ακόμη και τα ξεκάθαρα στοιχεία δεν είναι λόγος για σκάνδαλο, διατηρήστε την ψυχραιμία σας.

Ένα σπίτι στο οποίο όλοι νιώθουν άβολα δεν λέγεται φρούριο, ήσυχο καταφύγιο ή φωλιά. Οι ενήλικες δημιουργούν ένα μικροκλίμα χωρίς να σκέφτονται πολύ την ατμόσφαιρα στην οποία μεγαλώνουν τα παιδιά τους, αλλά οι ιδέες για την οικογενειακή ζωή διαμορφώνονται στην παιδική ηλικία.

Η ευνοϊκή κοινή γνώμη σίγουρα δεν σκοτεινιάζει τη ζωή, αλλά αξίζει να χάσουμε την ατομικότητα στην επιδίωξη της έγκρισης του καθενός; Μην φέρετε την επιθυμία σας να γίνετε αρεστοί στο επίπεδο της νεύρωσης και θα βρείτε αρμονία με τον εαυτό σας και την κοινωνία.

Για έναν αστροναύτη, η βιωσιμότητα είναι απαραίτητη - στην τροχιά, σε έναν στενό περιορισμένο χώρο, οι άνθρωποι πρέπει να ζουν και να εργάζονται μαζί για αρκετούς μήνες. Θεωρείς τον εαυτό σου εύκολο άτομο; Πιστεύεις ότι είναι εύκολο για ένα άλλο άτομο να είναι κοντά σου;

Ο καθένας επιλέγει τον βαθμό εμπιστοσύνης και σχεδιάζει έναν κύκλο» πληρεξούσιοι" Κάποιοι αποφάσισαν να μην εμπιστευτούν κανέναν καθόλου, κάποιοι είναι έτοιμοι να εμπιστευτούν όποιον συναντήσουν, οι περισσότεροι ξέρουν πώς να διαλέξουν αυτούς που είναι έμπιστοι. Τι τύποι ανθρώπων είστε;

Έχουμε την τάση να σκεφτόμαστε τις προοπτικές των σχέσεων, να φανταστούμε πώς μπορεί να εξελιχθεί το ειδύλλιο και αν θα είναι άνετο. ζωή μαζί. Απαντήστε στις ερωτήσεις του τεστ για να λάβετε συμβουλές που θα σας βοηθήσουν να επιλύσετε ορισμένες από τις αμφιβολίες σας.

Δεν υπάρχουν μικροπράγματα στην ανατροφή ενός παιδιού, γιατί η μελλοντική ζωή ενός ατόμου εξαρτάται από τις παιδικές εντυπώσεις. Οι γονείς μερικές φορές φτάνουν στα άκρα και καταφεύγουν σε αυστηρό έλεγχο ή ανεκτικότητα. Πώς μπορεί το στυλ επικοινωνίας σας με τα παιδιά να επηρεάσει τη διαμόρφωση της προσωπικότητάς τους;

Μια ένωση ανθρώπων που βασίζεται σε γάμο ή συγγένεια ονομάζεται οικογένεια. Οι άνθρωποι σε μια οικογένεια συνδέονται με την κοινή ζωή, την ευθύνη και το καθήκον της αμοιβαίας βοήθειας. ΣΕ κοινωνική ανάπτυξηΗ οικογένεια ως κοινωνικός θεσμός της κοινωνίας παίζει πολύ σημαντικό ρόλο. Γενιές ανθρώπων αντικαθιστούν η μία την άλλη, συνεχίζοντας στην οικογένεια - η πρώτη γνώση του παιδιού για την κοινωνία εμφανίζεται στην οικογένεια, τα μέλη της οικογένειας υποστηρίζουν μέλη με ειδικές ανάγκες.

Η βάση της οικογένειας είναι μια γαμήλια ένωση που συνάπτεται από έναν άνδρα και μια γυναίκα και καταχωρείται από το κράτος. Ο λόγος για την εμφάνιση, την ύπαρξη και την ανάπτυξη της οικογένειας είναι οι κοινωνικές ανάγκες και κανόνες που απαιτούν από τα μέλη της οικογένειας να φροντίζουν το ένα το άλλο και τους απογόνους τους. Η οικογένεια ζει στην κοινωνία και εξαρτάται από αυτήν. Στη διαδικασία ανάπτυξης της κοινωνίας, η οικογένεια αναπτύσσεται μαζί της και εξακολουθεί να παραμένει μια ανεξάρτητη οντότητα.