Исследовательская работа дети войны ульяновская. Исследовательская работа «Дети войны. Обоснование направления исследования

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Пушкарская средняя школа» Кореневского района Курской области

Исследовательская работа по теме: «Дети войны »

Руководитель: Дерюгина Елена Николаевна, учитель начальных классов

с. Пушкарное, 2018 год

Оглавление:

Введение

Основной раздел:

воспоминания детей войны;

архивные материалы;

интервью одноклассников;

Заключение

Список использованной литературы

Мы ведь дети войны,
Счастья детства не знали,
Нам его не дано,
Счастье наше украли.
Нас не надо жалеть,
Мы из камня и стали,
Наша гордость жива,
И душа не устала.
Люди, дайте вздохнуть,
Не губите нам старость,
Нам от детства беды,
На две жизни досталось.

Введение

Актуальность исследования.

С каждым годом всё дальше и дальше вглубь истории уходят события Великой Отечественной войны, а память вновь и вновь возвращает нас к грозным событиям 1941 года. Понять и оценить настоящее, можно только сравнив его с прошлым. Они уже седые, эти мальчишки и девчонки, выросшие и уцелевшие в военное лихолетье Великой Отечественной. И послевоенная пора была у них суровой, а подчас и жестокой. И пока эти люди живы, мы должны узнать от них самих об их судьбах и жизненной дороге .

Это нужно нам, живым сейчас, благодаря их труду, самопожертвованию и огромному человеколюбию. Поэтому наша работа «Дети войны» актуальна. Война отбирает у мальчиков и девочек детство – настоящее, солнечное, с книгами и тетрадями, смехом, играми и праздниками. Самой природой, условиями существования рода человеческого детям предназначено жить в мире!

2. Цель исследования : д оказательство несовместимости понятий «дети» и «война»; выявление трагичности судеб детей военного лихолетья.

Перед собой мы поставили следующие задачи:

Проследить судьбы и положение детей в годы Великой Отечественной войны;

Убедиться, что война отняла у детей детство.

3. Гипотеза : война лишила детей не только детства, но и всех радостей, которые его сопровождают.

Чтобы более четко увидеть разницу в понятиях «война» и «дети», мы сравнили их.

Что же такое детство? В чем оно проявляется? Что для него характерно?

Детство, детство, детство - это смех и радость.

Это песни, это дружба и мечты.

Детство, детство, детство – это краски радуг.

Детство, детство, детство - это я и ты.

Что же такое война?

Доносящийся с неба сквозь серую рвань облаков.

Это липкая слякоть, привычная злая усталость,

Надоедливый дождь, зарядивший на веки веков.

Эти сравнения еще раз подтверждают наши предположения, что война и дети понятия несовместимые. В этом же убеждают нас слова А.Т Твардовского: «Дети и война – нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете». Так ли это? Задаем себе вопрос и начинаем искать ответ.

Дети и война! Страшное сочетание двух противоестественных, невозможных рядом слов. Но они стоят рядом.

4. Объект исследования :

события Великой Отечественной войны на территории села Пушкарное

Кореневского района.

5. Предмет исследования:

условия жизни детей нашего села в годы войны

6. Задачи работы:

1.Изучить архивные материалы, художественную литературу периода Великой Отечественной войны;

2. Провести опрос ветеранов по сущности проблемы;

3.Рассказать о жизни детей;

Мы постараемся показать на примере реальных человеческих судеб, что семейные ценности, здоровый образ жизни, активная жизненная позиция, основанная на любви, патриотическом отношении к Родине, способствует гармоничному развитию человека, формирует ответственное отношение к труду, обществу, семье.

В ходе выполнения исследовательской работы была использована следующая методика: а) составлен план работы, б) проведены беседы с ветеранами, в) опрос одноклассников, односельчан; г) сделаны соответствующие выводы.

Основной раздел:

Война - тяжкое и страшное время, которое перечеркнуло судьбы многих людей. У целого поколения, рожденного с 1928 по 1945 год, украли детство. "Дети Великой Отечественной войны"– так называют наших прабабушек и прадедушек, и сегодня их память цепко хранит события военных лет.

И дело здесь не только в дате рождения. Их воспитала война. Многие дети хотели хоть как-то помочь Родине в трудный момент, поэтому они, не досыпая ночами, работали наравне со взрослыми. Восстанавливали разрушенное хозяйство, убирали урожай, рыли окопы. Воспитанные трудом и доблестью, они рано взрослели, заменяя погибших родителей своим братьям и сестрам .

Тогда невыносимо трудно было всем. Но особенно страдали дети. Страдали от голода и холода, от невозможности вернуться в детство. Многие из них в раннем возрасте потеряли семью и остались сиротами. Мальчишки и девчонки на своих неокрепших плечах вынесли все тяготы войны, выстояли, отдали свои жизни ради победы.

В то время трудно было найти семью, которую война обошла стороной. Каждая семья провожала на войну своих родственников, и большим горем для них было, когда с фронта приходила похоронка...

О Великой Отечественной войне написано много: это и воспоминания фронтовиков, литературные произведения, и статистические данные. Созданы прекрасные художественные и документальные фильмы. Но ничто не может сравниться с подлинными воспоминаниями очевидцев тех далеких событий, когда и голос срывается и слезы на глазах .

О людях, которые живут рядом с нами, об их судьбах, о жизни в довоенные и военные годы. В разном возрасте мои земляки встретили и переживали войну.

Нами, учениками четвертого класса были опрошены жители нашего села, на момент войны которым было от 6 до 13 лет: Прищепа Лидия Николаевна, Чертков Петр Павлович, Реброва Пелагея Ивановна с помощью анкеты-опросника.

Ф.И.О

Дата рождения

Учились ли в школе? Образование (сколько классов)

Сколько вам было лет, когда началась война?

Как вы узнали о начале войны?

Как жили и чем занимались в период военных лет

Где и кем работали Ваши родители

Воевали ли ваши родные и близкие

Вернулись ли они с фронта

Интересные случаи из жизни

Помните ли День Победы 1945года

Как жили после войны

Чем вы увлекаетесь сейчас

Сколько у вас сейчас детей и внуков

Какие награды вы имеете

Вот воспоминания некоторых из тех, с кем мы встречались и беседовали:

Из воспоминаний Прищепа Лидии Николаевны (10.08.1934г)

«Родилась я в многодетной семье, в селе Пушкарное. Мама Лагутина Клавдия Егоровна работала в колхозе, папа Лагутин Николай Петрович работал в Киеве инженером на стройке. Когда началась война, мне было 7 лет. Папу забрали на фронт, а мы остались жить в Пушкарное. Помню как вошли немцы в наше село. Все жители вышли на улицу, шли два немца и один из них на русском языке говорил: « Чего стоите? Уходите. Выносите вещи, завтра село будут палить». А утром село загорелось. Дома поджигали с четырех сторон. И наш дом сгорел, только торчала печка. Нас эвакуировали в село Благодатное. Поселились у родственников. Хатка была маленькая, а нас много. Спали на земляном полу. Есть было нечего. Мама ходила по ночам за картошкой в село Пушкарное. Однажды и я пошла с ней. Ночь. Темно. Снаряды рвутся, кругом стреляют. Набрали картошки и стали возвращаться. И вот на минуту тишина. В этой тишине можно было услышать стоны раненых солдат и вой волков, доносившихся с острова по воде. Страшно… После освобождения села мы вернулись домой. Жили в землянке, было сыро и холодно. Зимой на санках возили дрова из леса, печь топили да лепешки из гнилой картошки пекли. В военные годы все работали во имя победы над врагом. Не знали мы, что такое летний отдых, каникул практически не было, так как нужно было помогать взрослым по хозяйству.

Воспоминания Черткова Петра Павловича вновь уносят меня в те страшные годы страданий и слез: « Родился я 8 февраля 1928 г в селе Пушкарное. Мои родители колхозники. Семья многодетная. Учился я в Пушкарской начальной школе. Имею образование 4 класса. Когда началась война, мне было 13 лет. Отца и старшего брата забрали на фронт. Гул немецких самолетов прервал спокойную мирную жизнь людей. Самолеты бомбили село, а затем на мотоциклах и машинах появились немцы. Они ходили по домам, отбирали у местных жителей яйца, кур, молоко. Затем расселились по домам и продолжали бесчинствовать. Мы дети должны были из леса привозить дрова, ухаживать за лошадьми, возить сено. У немцев была маленькая лошадка. Мы ее увели и спрятали в камышах на болоте. Затем нас эвакуировали в село Благодатное. Я и многие односельчане моего возраста записались на курсы. Нас учили держать оружие и стрелять. Окончились курсы и отправили в город Конотоп. В Конотопе я нес службу по охране вагонов на железнодорожной станции. Считаюсь участником тыла. Имеет юбилейные награды ко Дню Победы.

Воспоминания Ребровой Пелагеи Ивановны : «Я, Реброва Пелагея Ивановна родилась 18 мая 1933года в селе Благодатное, Кореневского района, Курской области. Во время Великой Отечественной войны проживала с мамой Бинюковой Капиталиной Никитичной и сестрой. Мой папа Бинюков Иван Глебович умер до войны. Когда началась Великая Отечественная война мне было 8 лет, а сестре 12, но все тяготы войны пришлось пережить, когда к нашим родным местам подошли немцы, когда шли бои и были бомбежки и нам приходилось прятаться, как сейчас помню я пряталась под лопухом. Но для меня это было уже укрытием.

С моей мамой произошел такой случай. В нашу деревню пришли немцы и стали ходить по домам с проверками не прячутся ли военные. Постучали в дверь, мама не успела открыть дверь, как немец ногой выломал ее, раньше замков не было и дверь подпирали коромыслом. Оно переломалось и попало немцу в голову, он подумал, что его хотели убить. Стал ее тащить к колодцу, так они расправлялись с неугодными им людьми, но в это время наши солдаты вошли в село и ему самому пришлось спасаться бегством. Нас спрятали соседи у своих родственников подальше от дома.

В мае 1943 года нас эвакуировали в село Черемушки Льговского района. Поселили нас в заброшенный сарай, там не было ни дверей, ни окон, ни пола, спали на земле. Еды не было, питались растениями и просили по домам, чаще всего ложились спать голодными. Так мы жили в эвакуации, пока не вернулись домой.

Домой вернулись осенью 1943года. Дом стоя без дверей и окон. Сарай спалили немцы, пришлось обустраивать свой дом к зиме. Продуктов питания не было, скотину угнали немцы. И все тяготы голода пали на мою сестру. Она ходила побираться в Хомутовский район и кормила меня с мамой. Зимой 1944года у мамы отказали ноги и она не ходила. Я ухаживала за мамой, а сестра добывала продукты. Весной сосед Алексей Ипполитович достал картошку и поделился с нами семенами. Соседи помогали обрабатывать огород: садить и копать картошку. Наступила осень, мы собрали свой первый послевоенный урожай. Вот только тогда мы вдоволь наелись картошки. Мне это очень запомнилось. В то время жили все очень дружно, всем во всем помогали переживать голод, разруху и холод. Но человеческие отношения помогли все пережить и выжить.

Вывод: Война и дети... Трудно представить что-то более несовместимое. Война оборвала звонкие песни детей, веселые, шумные игры. Наступило тяжелое время не только для взрослых, но и для детей. Работая над темой, мы узнали, что, несмотря на тяжелые условия, в которых жили дети - голод, холод, им приходилось вставать чуть свет, идти помогать своим мамам, сестрам, бабушкам, дедушкам. Они понимали, что без их помощи в тылу просто не обойтись. Из бесед со всеми тружениками тыла мы для себя отметили, что всех их объединяет одинаковое прошлое: постоянное чувство голода, тяжелая работа, недосыпание. Трудно себе представить, что дети такие же, как мы, совершали трудовой подвиг, откуда они брали силы, чтобы все успевать: учиться, работать и еще находили время для игр.

Архивные материалы.

Из материалов «Зала боевой славы» я узнал, что с воинами – фронтовиками постоянно были связаны школьники . …. Женщины, подростки несли на своих плечах самую тяжёлую ношу, работали от зари до зари, на тракторах, комбайнах, убирали хлеб вручную, доили коров. Отрывали последний кусок от себя для полуголодных ребятишек. Очень трудно было женщинам и детям в годы войны.

Интервью одноклассников.

На мой вопрос « Что вы знаете о войне? Как жили дети во время войны? Мои сверстники отвечали по-разному.

Андрей Ребров : «Если честно, о войне я знаю немного, в основном из рассказов учительницы, уроков литературного чтения и окружающего мира. Например, меня удивило то, что люди не сразу поверили, что началась война. Многие несколько дней даже не подозревали, что их ждёт в ближайшие годы. Даже сейчас, представив это, невольно бросает в дрожь».

Алексей Малай: «О войне я знаю в основном из книг. Очень люблю читать книги на военную тему. Меня захватывает атмосфера военной эпохи. Герои книг призывают нас любить, то место, где мы живём - нашу Родину».

Анна Дрозд : «Война-это самая большая трагедия, принесшая людям боль. Горе. Слёзы. Она унесла жизнь более 27 миллионов людей. Для меня война всегда ассоциируется с голодом, чёрным дымом, смертью, руинами, горем, разрушающим огнём. Безумством. Очень мало осталось тех, кто прошёл через это, кто спасал нашу Родину. И их нужно беречь. И это главное».

4. Заключение.

9 Мая 1945 года всеобщим торжеством советского народа была отмечена его великая победа над фашистской Германией.

Память – великая сила, наша история. Стерев прошлое, мы стираем будущее. Каждый человек хранит в памяти какой-то момент своей жизни. С этими воспоминаниями всегда связаны открытия в самом себе и других людях. Война живёт в душе моих земляков такими воспоминаниями, и они никогда не смогут забыть её, как не смогут забыть, что родились когда-то.

Выполняя исследовательскую работу, мы сделали следующие выводы:

1. Война - это не только человеческие жертвы, потери в бою, это, прежде всего искалеченное детство.

2. В годы войны каждый ребенок совершил свой подвиг - несмотря на голод, холод и страх, дети продолжали учиться, помогали раненым в госпиталях, отправляли посылки на фронт, работали в полях. Дети встали к станкам вместо родителей, тяжким трудом приближая победу. Их жизнь может служить примером для современного молодого поколения.

Результаты работы:

изучили литературу, архивные документы,

встречались с ветеранами войны и труда, односельчанами;

часть материала была презентована 5 марта 2018 года на митинге у Братской могилы в селе Пушкарное.

В своей исследовательской работе мы много узнали о детях войны , о том, что пришлось пережить в годы войны нашим прабабушкам и прадедушкам, бабушкам и дедушкам, многие из которых были в то время еще детьми. Людям, чье детство украла война, до сих пор снится то страшное время. Дети войны – самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Пришел час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда в нем есть любовь к Родине и ненависть к ее врагам.

Развитие страны зависит от того, насколько сильно привито подрастающему поколению чувство любви к своим родным, к своему народу, к Родине, чувство ответственности перед будущим.

…О люди! Помните всегда, Что нет страшней войны – на свете Своими жизнями за всё В ней платят маленькие дети

Использованная литература:

1. Материалы школьного краеведческого музея.

2. Книга Памяти Кореневского района

3. Интернет – ресурсы

Алексеева Ангелина

Исследовательская работа "Дети войны"

Скачать:

Предварительный просмотр:

Глава I.I. Дети-герои Великой отечественной войны…………………………………. 6 -11
·Марат Казей
· Лёня Голиков
· Валя Котик
· Зина Портнова
· Костя Кравчук
· Вася Коробко
· Надя Богданова

Глава II. Воспоминания детей войны…………………………………………… …………12
II.I. Голодное военное детство в памяти на всю жизнь………………………………...12 - 14
II.II.Война и современные дети………………………………………………………….15 - 16
Заключение. …………………………………………………………………………...... .17 - 18
Список литературы………………………………………………………………………… ..19

Введение

В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в "дочки-матери", непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово – война. У целого поколения, рожденного с 1928 по 1945 год, украли детство. "Дети Великой Отечественной войны" - так называют сегодняшних 59-76-летних людей. И дело здесь не только в дате рождения. Их воспитала война.

Время стремительно идёт вперёд. Стала историей Великая Отечественная война. В 2015 году исполнятся 70 лет со дня её окончания. За эти годы выросло несколько поколений взрослых людей, которые не слышали орудийного грома и взрывов бомб.

Но война не стёрлась с людской памяти, и забыть те дни нельзя. Потому

что история – это судьба каждого, кто вынес на себе четыре года смертельных боёв, четыре года ожидания и надежды, кто проявил поразительное, беспримерное мужество.

Тогда невыносимо трудно было всем – и старым, и малым, и солдатам, и их близким. Но особенно страдали дети. Страдали от голода и холода, от невозможности вернуться в детство, от кромешного ада бомбёжек и страшной тишины сиротства…

Тема нашей учебно - исследовательской работы «Детство, опаленное войной» . Великая Отечественная война 1941 – 1945 годов в ряду других войн занимает особое место и по времени, и по охвату территории, и по количеству героических поступков, совершаемых советскими людьми. Герои этой войны – фронтовики, погибшие, умершие от ран и чудом оставшиеся в живых. Герои этой войны – труженики тыла, без которых невозможна была бы победа. Герои этой войны – партизаны и участники движения сопротивления, не щадившие своих жизней за свободу Отчизны.

Страдавшие от этой войны все – и взрослые, а особенно дети.

Невозможно спокойно смотреть кадры военной хроники, потому что мальчишки и девчонки на своих неокрепших плечах вынесли все тяготы войны, выстояли, отдали свои жизни ради победы и они так похожи на нас.

Актуальность работы состоит в том, что тема войны и мира - вечные

темы, и в наши дни слово война пугает любого нормального человека. Войны как самого страшного события никогда не должно быть на земле. И, конечно, понятия «дети» и «война» не совместимы. Актуальность своей работы я вижу еще и в том, что мы, дети, не должны расти «Иванами, не помнящими родства».

Я выбрала эту тему, потому что я сама ребёнок, и я не хочу войны, а также мне не безразлична судьба тех людей, что живут рядом со мной, в одном городе, людей, которые во время Великой Отечественной войны были детьми.

Как же жили тогда, дети войны?

Мне захотелось больше узнать и составить цельное впечатление о детях военной поры.

Исходя, из данной темы, работы я поставила перед собой цель : изучение жизни детей в годы Вов на территории РБ и РФ.

Задачи:

- выявить патриотические ценности у подростков;

Узнать биографии детей г. Нефтекамска, которые жили во время войны и пионеров – героев;

Провести с ветеранами анкетирование «Какой Вы запомнили войну»;

Предложить младшим учащимся нарисовать рисунки «Война, какой вы её видите?»

Сделать выводы по изученному материалу.

Выдвинула гипотезу: Если мы будем знать героическую историю детей Вов, то мы сохраним память о них для потомков.

Область исследования: история Вов

Объект исследования: изучение героического подвига детей войны

Предмет исследования: дети военных лет 1941 – 1945гг.

Методы моей работы:

Теоретический: анализ литературы, интернет – ресурсов

Эмпирические: беседа, анкетирование

Практические: выставка, тестирование.

I.I. Дети - герои Великой Отечественной войны
Во время Второй мировой войны, зачастую были случаи, когда дети вели боевые действия в регулярной армии против нацистов. Многие дети пытались бежать из своих домов на войну, но большинство из них были захвачены военной полицией и возвращены в свои дома. Часто солдаты находили детей в разоренных и сожженных деревнях Советского Союза. Осиротевших детей помещали в специально созданные во время войны детские дома, но иногда мальчишек включали в активные боевые подразделения, где они получали оружие и специальную форму. Некоторые из ребят попадали в армию в возрасте 9 – 11 лет, и остались со своим полком на всех фронтах, от России до Германии, до конца войны. К своему 14 или 16-летию большинство из них возвращались домой с медалями чести. Вот несколько героических историй.

Марат Казей.
...Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал.
За связь с партизанами была схвачена Анна Александровна Казей, и вскоре Марат узнал, что маму повесили в Минске. Гневом и ненавистью к врагу наполнилось сердце мальчика. Вместе с сестрой, комсомолкой Адой, пионер Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные, партизаны разработали дерзкую операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске...
Марат участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными подрывниками минировал железную дорогу.
Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя.
За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою.
Леня Голиков .

Рос в деревне Лукино, на берегу реки Поло, что впадает в легендарное Ильмень-озеро. Когда его родное село захватил враг, мальчик ушел к партизанам.
Не раз он ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд. И летели под откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели вражеские склады...
Был в его жизни бой, который Леня вел один на один с фашистским генералом. Граната, брошенная мальчиком, подбила машину. Из нее выбрался гитлеровец с портфелем в руках и, отстреливаясь, бросился бежать. Леня - за ним. Почти километр преследовал он врага и, наконец, убил его. В портфеле оказались очень важные документы. Штаб партизан немедленно переправил их самолетом в Москву.
Немало было еще боев в его недолгой жизни! И ни разу не дрогнул юный герой, сражавшийся плечом к плечу со взрослыми. Он погиб под селом Острая Лука зимой 1943 года, когда особенно лютовал враг, почувствовав, что горит под ногами у него земля, что не будет ему пощады...
2 апреля 1944 года был опубликован указ Президиума Верховного Совета СССР о присвоении пионеру-партизану Лене Голикову звания Героя Советского Союза.
Валя Котик
Он родился 11 февраля 1930 года в селе Хмелевка Шепетовского района Хмельницкой области. Учился в школе №4 города Шепетовки, был признанным вожаком пионеров, своих ровесников.
Когда в Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Ребята собрали на месте боев оружие, которое потом партизаны на возу с сеном переправили в отряд.
Присмотревшись к мальчику, коммунисты доверили Вале быть связным и разведчиком в своей подпольной организации. Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула.
Фашисты наметили карательную операцию против партизан, а Валя, выследив гитлеровского офицера, возглавлявшего карателей, убил его...
Когда в городе начались аресты, Валя вместе с мамой и братом Виктором ушел к партизанам. Пионер, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю. На его счету - шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту. Валя Котик был награжден орденом отечественной войны 1 степени, медалью "Партизану Отечественной войны" 2 степени.
Валя Котик погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза. Перед школой, в которой учился этот отважный пионер, поставлен ему памятник.
Зина Портнова
Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы, - это неподалеку от станции Оболь Витебской области. В Оболи была создана подпольная комсомольско-молодежная организация "Юные мстители", и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в дерзких операциях против врага, в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.
...Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца.
Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее...
Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием - званием Героя Советского Союза.

Костя Кравчук
11 июня 1944 года на центральной площади Киева были выстроены части, уходившие на фронт. И перед этим боевым строем зачитали Указ Президиума Верховного Совета СССР о награждении пионера Кости Кравчука орденом красного знамени за то, что спас и сохранил два боевых знамени стрелковых полков в период оккупации города Киева...
Отступая из Киева, два раненых бойца доверили Косте знамена. И Костя обещал сохранить их.
Сначала закопал в саду под грушей: думалось, скоро вернутся наши. Но война затягивалась, и, откопав знамена, Костя хранил их в сарае, пока не вспомнил про старый, заброшенный колодец за городом, у самого Днепра. Завернув свой бесценный клад в мешковину, обваляв соломой, он на рассвете выбрался из дому и с холщовой сумкой через плечо повел к далекому лесу корову. А там, оглядевшись, спрятал сверток в колодец, засыпал ветками, сухой травой, дерном...
И всю долгую оккупацию нес пионер свой нелегкий караул у знамени, хотя и попадал в облаву, и даже бежал из эшелона, в котором угоняли киевлян в Германию.
Когда Киев освободили, Костя, в белой рубахе с красным галстуком, пришел к военному коменданту города и развернул знамена перед повидавшими виды и все же изумленными бойцами.
11 июня 1944 вновь сформированным частям, уходившим на фронт, вручили спасенные Костей замена.
Вася Коробко
Черниговщина. Фронт подошел вплотную к селу Погорельцы. На окраине, прикрывая отход наших частей, оборону держала рота. Патроны бойцам подносил мальчик. Звали его Вася Коробко.
Ночь. К зданию школы, занятому фашистами, подкрадывается Вася.
Он пробирается в пионерскую комнату, выносит пионерское знамя и надежно прячет его.
Окраина села. Под мостом - Вася. Он вытаскивает железные скобы, подпиливает сваи, а на рассвете из укрытия наблюдает, как рушится мост под тяжестью фашистского БТРа. Партизаны убедились, что Васе можно доверять, и поручили ему серьезное дело: стать разведчиком в логове врага. В штабе фашистов он топит печи, колет дрова, а сам присматривается, запоминает, передает партизанам сведения. Каратели, задумавшие истребить партизан, заставили мальчика вести их в лес. Но Вася вывел гитлеровцев к засаде полицаев. Гитлеровцы, в темноте приняв их за партизан, открыли бешеный огонь, перебили всех полицаев и сами понесли большие потери.
Вместе с партизанами Вася уничтожил девять эшелонов, сотни гитлеровцев. В одном из боев он был сражен вражеской пулей. Своего маленького героя, прожившего короткую, но такую яркую жизнь, Родина наградила орденами Ленина, Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени, медалью "Партизану Отечественной войны" 1 степени.
Надя Богданова
Её дважды казнили гитлеровцы, и боевые друзья долгие годы считали Надю погибшей. Ей даже памятник поставили.
В это трудно поверить, но, когда она стала разведчицей в партизанском отряде "дяди Вани" Дьячкова, ей не было ещё и десяти лет. Маленькая, худенькая, она, прикидываясь нищенкой, бродила среди фашистов, всё подмечая, всё запоминая, и приносила в отряд ценнейшие сведения. А потом вместе с бойцами-партизанами взрывала фашистский штаб, пускала под откос эшелон с военным снаряжением, минировала объекты.
Первый раз её схватили, когда вместе с Ваней Звонцовым вывесила она 7 ноября 1941 года красный флаг в оккупированном врагом Витебске. Били шомполами, пытали, а когда привели ко рву - расстреливать, сил у неё уже не оставалось - упала в ров, на мгновение, опередив пулю. Ваня погиб, а Надю партизаны нашли во рву живой...
Второй раз её схватили в конце 43-го. И снова пытки: её обливали на морозе ледяной водой, выжигали на спине пятиконечную звезду. Считая разведчицу мёртвой, гитлеровцы, когда партизаны атаковали Карасево, бросили её. Выходили её, парализованную и почти слепую, местные жители. После войны в Одессе академик В.П. Филатов вернул Наде зрение.
Спустя 15 лет услышала она по радио, как начальник разведки 6-го отряда Слесаренко - её командир - говорил, что никогда не забудут бойцы своих погибших товарищей, и назвал среди них Надю Богданову, которая ему, раненому, спасла жизнь...
Только тогда и объявилась она, только тогда и узнали люди, работавшие с нею вместе, о том, какой удивительной судьбы человек она, Надя Богданова, награждённая орденами Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени, медалями.
Вывод: Дети войны – это дети, которые беспощадно переносили на себе все тяготы войны, муки, страдания, голод. Они проявили самоотверженный труд, терпение, стойкость, выдержку. Всё это говорит о желании жить и любви к своей Родине.

II.Воспоминания детей войны

II.I. Голодное военное детство в памяти на всю жизнь

Мы решили узнать как жили дети в тылу во время войны. Встретились с Пантуевой александрой Михайловной, Воробьевым Сергеем Петровичем и записали их воспоминания.
Пантуева Александра Михайловна

Родилась 28июля 1928 года в поселке Пышма. Когда началась Великая Отечественная война, мне было 13лет. В это время мы играли на улице в лапту. Как услыхали, что началась война, с улицы все ребятишки побежали прятаться. Все спрятались, никого на улице не осталось.

Мама работала на «Курорте Куруш», как началась война, его переименовали в госпиталь. И мама стала работать перевязочной сестрой. Раненных было очень много. Брата сразу забрали на фронт. От брата приходили письма, все плакали, хоть он был и живой. В сентябре я пошла в школу и нас сразу прикрепили к колхозу «Путь к коммунизму», отправили на ферму. Писали на пергаментной бумаге, книг не хватало. В колхозе мы ухаживала за телятами. На бутылочку надевали соски и кормили их. Парни кололи, а мы возили дрова. Нас сразу посадили на продуктовые карточки. Получали по 400 грамм, а потом 200 грамм хлеба. Очень хорошо помогала картошка. Из гнилой картошки лепили ватрушки. Питались картошкой, весной бабушка отправляла в лес за зеленью. Сосновые пестики клали в корытца, рубили, а потом запекали. Мама на рыбьем жире готовила картошку. Выросли на лебеде, крапиве. Бобы на жернове мололи и делали муку. Стряпали лепешки.

Запомнились добрые люди: тетя Варя с колхоза, Владимир Иванович Волков, он был директором школы, в которой я училась и Клавдия Павловна, заведующая бумажной фабрики. Она была эвакуирована с города Энгельса. Они с дочерью попали под бомбежку. Дочь умерла. Приехав к нам в Пышму, она похоронила её рядом с бумажной фабрикой. Я помню, был сильный холод, у меня сильно замерзли ноги, Клавдия Павловна это увидела, быстро сняла галоши от бурок и растерла мне ноги…

Когда мне исполнилось 15лет, директор школы Владимир Иванович Волков устраивает меня на Сибирскую бумажную фабрику лаборантом в Пышме. Меня сразу поставили лаборантом высшего разряда. Работали у станков по 12часов, невзирая на возраст, чтобы заработать на хлебушко, которого нам давали всего 300грамм. Мне всегда хотелось есть. В столовой бесплатно давали похлебку. Чашки были глиняные. На столе всегда была квашеная капуста. Семь километров каждый день бегали на работу, по шпалам в бурках. Помнили, какой участок, сколько шпал. Мы никогда не роптали, что нам плохо. Хотя было самое голодное время. На каждую семью доставалось по одному хлебушку. Мы очень сильно ценили хлеб.

Второй брат воевал с японцами. Когда кончилась японская война он забрал меня с фабрики, по его просьбе меня уволили, и устроилась я в детский дом счетоводом на должность бухгалтера. Когда я работала в детском доме, нам давали молоко, мясо. Молоко мы разводили с водой. Нам давали всегда в столовой кашу, похлебку. Ходила все время пешком, транспорта не было.

В 1943 году бабушка умерла, вся ответственность за хозяйство легла на меня.

Мама все время работала в госпитале. Папа умер, когда мне было четырнадцать лет. Мама умерла в 1965году. Имела государственные награды. Награды за трудовую доблести, медаль материнства. Было очень тяжело, но мы ждали победу и надеялись на лучшее будущее.

Воробьев Сергей Петрович

Родился в 1927 году в Орловской области. Отец был военный. С Орловской области переехали в Брянск. Папа отслужил в срок. В 1936 году переехали на Урал в Свердловскую область. Там проживали до 1945 года. Когда отца взяли в армию в 1941, мать (нас четверо было в семье: 2парня и 2девочки) и дети переехали в Сибирь в Омскую область в деревню. В колхозе работали и учились. Брата забрали в 1943 в армию, меня забрали в начале января 1944года в армию и направили на фронт «Третий Белорусский». В армии, в боях участвовал против фашистко – германских захватчиков. По окончанию войны с Германией в 1945 по приказу Верховного главнокомандующего Сталина, нашу дивизию 184 направили на Дальний Восток, потому что на Дальнем Востоке был агрессивный враг - Япония. Наше правительство в 1945 подали ноту Японии, чтоб без войны они освободили наши территории Курильские острова, Сахалин, северную часть Китая (Манчжурии и Монголию). Япония отказала, и наше правительство объявило им войну. Наши войска пошли в бой. Война длилась недолго, потому что при помощи советской армии была разгромлена квантунская армию Японии. В течение месяца Япония объявила капитуляцию, и они вынуждены были сложить оружие. По окончании войны с Японией нас вывели на Дальний Восток с Манчжурией. В 45году мы временно остановились на озере Хасан в укрепленном районе. В 1946 году весной нас направили обратно в Германию для продолжения службы. Прослужил в Германии до 1952года. В 1952 году нас демобилизовали на гражданку. В 1952году обратно вернулся на Урал, потом поступил на работу на строительство электростанции Нижнее Туринское ГРЭСС. По окончании строительства в Свердловской области перевели на другое строительство Верхне Тагильскую ГРЭСС. По окончании строительства Верхне Тагильской ГРЭСС в 1963 году приехали строить электростанцию Кармановское ГРЭСС. При завершении строительства Кармановской ГРЭСС был направлен в Монголию для строительства электростанций. В 1985году вернулся с Монголии. После этого пошел на пенсию.

Вся Европа была в подчинении Германии. У Германии была большая армия. Все города горели, народ был истощен. Танки грохотали и днем и ночью. Переплывали на плотах. Немцы уничтожали евреев, сжигал в крематориях, печах. Немцы бомбили корабли. Война была очень тяжелой.

Мы освобождали Болгарию, Польшу, Румынию. Питались сухим пайком. Было не до еды. Шинели были, сапог небыло. Полушубки давали. Условия жизни были тяжелые. Ватные брюки давали зимой.

II.II. Война и современные дети

Работая над этой темой, я очень хотела узнать, насколько хорошо знают историю родного края мои сверстники, обучающиеся со мной в одной школе, «Если мы войну забудем, вновь придет война». С этой целью я провела тестирование учащихся школы, анкетирование, а также попросила младших школьников нарисовать рисунки. Хочу отметить, что вопросы, которые я предложила учащимся, их заинтересовали. Ни у кого мои анкеты не вызвали недоумения. Результаты анкетирования таковы:

Тест «Что Вы знаете о ВОВ?»

Принимали участие 20 учащийся из 5 класса СОШ №3 г.Нефтекамска. Было предложено 8 вопросов по основным датам ВОВ.

Результаты анкетирования:

1вопрос: 100% ответили правильно, это говорит о том, что учащиеся хорошо знают когда началась Великая Отечественная война

2вопрос: 75% ответили правильно, они знают, в каком месяце, началась война, 25% ответили неверно

3вопрос: 100% ответили верно, ребята знают, с кем воевали наши солдаты

4 вопрос: 100% ответили верно. Учащиеся хорошо помнят, когда закончилась война

5вопрос: 50% хорошо знают день водружения знамени Победы над Рейхстагом, 50% дали неправильный ответ

6вопрос: 100% ответили правильно, они знают, в какой день празднует наша страна День Победы

7вопрос: 25% ответили верно, дали правильный ответ, почему война называется Великой Отечественной, 75% ответили неверно

8 вопрос: 100% ответили верно, ребята знают, как называлась наша страна во время Вов.

Вывод: Результаты анкетирования показали, что учащиеся нашей школы знают о Великой Отечественной войне, они обладают хорошими знаниями, связанные с памятными датами. Мало учащихся знают подробности военных лет на нашей территории. Интерес у учащихся к нашей работе свидетельствует о достаточном уровне патриотического воспитания в нашей школе.

Анкета «Какой Вы запомнили войну?»

Принимали участие 2 ветеранов. Во время ВОВ они были детьми, кто-то из них ходил в школу, кто-то нет. Но все они точно помнят самый важный день с 1941 по 1945 гг. Это День Победы!

Вывод: они помнят, что война отняла у них детство, радость, смех, родных. И принесла слезы, горе, воспоминание на всю жизнь о тех страшных днях.

Рисунки «Война, какой вы ее видите?»

Принимали участие обучающихся нашего объединения «Радуга».

Вывод: Для своих рисунков дети выбрали серые, черные и коричневые цвета. Это значит, что тема рисунка их совсем не радует. Война приносит только слезы и печаль, а дети – это радость. Поэтому можно сказать что «дети» и «война» два несовместимых слова.

Заключение

Дети и война. Страшное это сочетание слов и по сей день возникает

внезапно, чтобы обжечь, остановить, чтобы предостеречь.

Передо мною, как в строю, прошли лица детей, вставших в силу сложившихся обстоятельств на защиту своей Родины. Это они делали исключительно добровольно, никто их не понуждал. Гордость испытываешь от знакомства с каждым из них. Как не восхищаться теми, кто в 10 – 15 лет счёл себя бойцом и всеми правдами и неправдами добился зачисления во фронтовую часть, в ряды партизанского отряда.

Какими только военными профессиями не овладели маленькие солдаты Великой Отечественной! Их диапазон настолько велик, что всех не перечесть. От окопного почтальона на передовой до лётчика. Дети, как и взрослые, делали всё во имя Победы. В документальных свидетельствах отражены лучшие качества подрастающего поколения, раскрыты его стремления и желания ни в чём не уступать взрослым, дедам, отцам, матерям, старшим братьям сёстрам, в их борьбе с фашизмом и на фронте и в тылу.

Воюющих ребят не могло быть много. Война не детское занятие. Но и те тысячи ребят, которым пришлось пройти по дорогам войны, вписали в ратную летопись свою славную страницу. Защита родной страны стала осмысленным долгом. Оказывается, в десять лет можно перенести все ужасы пыток в гестаповском застенке и не выдать местонахождения партизанского отряда! Или спать после смены у токарного станка, чтобы сэкономить время на путь от дока к заводу!..

Дети войны – это одно из мало раскрытых страниц минувшей войны. Необходимо с привлечением архивного материала и свидетельств очевидцев составить летопись “Дети войны” Новое области.
Война не щадила никого…Тяжёлые муки доставляла всем.
Даже дети страдали…Дети войны – самые мужественные дети …Дети, почувствовавшие войну на вкус. Я мечтаю, чтобы подобных страданий для детей никогда больше не повторялось. И я верю в светлое, мирное будущее. И низкий поклон всем тем, кто пережил эти страшные годы и спасибо всем тем, кто боролся за наше будущее.

Список литературы

Алещенко Н. М. Во имя победы / Москва “Просвещение” 1985

Бурчик С. В. Подвиг переживёт века / Издательство – полиграфическое предприятие “Советская Сибирь” 1955

Виноградов И. В. Герои и судьбы / Лениздат 1988

Гришин В. Г. Великая Отечественная в письмах / Москва Издательство политической литературы 1983

Караев Владимир. В бою и труде. Подростки в Великой Отечественной войне / Москва “Молодая гвардия” 1982

Корольков Юр. Партизаны Лёня Голиков / Новосибирское книжное издательство 1988

Максимова Э. дети военной поры / Москва Издательство политической литературы 1988

Конвенция о правах детей.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Николаевская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области»

Районный конкурс

исследовательских краеведческих

работ участников Всероссийского

туристско - краеведческого движения

«Отечество»

Секция «Военная история»

Тема работы

«Дети и война»

Подготовила:

Шинкарь Алиса Сергеевна

учащаяся 9 класса

Николаевской средней школы

309733 С. Николаевка

улица Центральная 61

тел. 8-47 237 45125

Руководитель:

Мысливец Галина Ивановна

учитель истории МОУ

«Николаевская средняя

общеобразовательная школа

Вейделевского района

Белгородской области»

309733 село Николаевка

улица Центральная 61

тел. 8-47 237 45125

село Николаевка – 2017 год

1.Введение

2.Основная часть

Начало войны. Бои на территории района.

Военное детство Шурочки и Кости Шумаевых.

(из воспоминаний Александры Ивановны Мирошниковой)

Огненным смерчем война прошла через наше детство

Судьба страны стала нашей судьбой

3. Заключение

4. Список источников и использованной литературы

5. Приложения

Дети войны и веет холодом

Дети войны и пахнет голодом,

Дети войны и дыбом волосы:

На чёлках детских седые полосы.

Введение

В преддверии 75–годовщины Курской битвы, одного из величайших сражений Второй мировой и Великой Отечественной войны, я решила обратиться к теме «Дети и война». Великой победе уже 72 года! Об этой войне не только мы, даже наши родители знают лишь из книг и кинофильмов. Мы уже четвертое поколение, живущее под мирным небом. Но память о тех страшных днях жива. С событиями той войны, мы знакомимся на уроках истории, на встречах с ветеранами войны и тружениками тыла. В нашей школе собран большой материал, об участниках Великой Отечественной войны, о погибших земляках, но при подготовке к празднованию дня Победы, оказалось, что у нас в школе очень мало материала о людях, чье детство пришлось на годы войны. Сегодня сидят за партами правнуки и праправнуки тех, кто воевал и своим трудом ковал победу. Нам хочется, чтобы навсегда сохранилась память о наших земляках, родных и близких, кто будучи ребенком, не покладая рук работал в тылу и вместе со взрослыми ковал Победу.

Особенно меня заинтересовала тема о судьбах детей, чьё детство выпало на военные годы. Ведь все они - наши ровесники. Эти ребята стали взрослыми сразу – 22 июня 1941 года и стой минуты несли на своих плечах все тяготы войны наравне со взрослыми. Моя работа – попытка показать и осмыслить роль детей в годы Великой Отечественной войны. Эта роль, конечно же, велика. Маленькие граждане своей страны, маленькие патриоты своего Отечества, не жалея сил, не боясь трудностей наравне со взрослыми приближали День Победы. Я считаю, что мы подрастающее поколение просто обязаны знать о героях нашей Родины.

Актуальность темы заключается в том, что людей, переживших войну, становится все меньше и меньше. Именно они, труженики тыла и ветераны войны, дети военной эпохи – живая нить, связующая нас с историей страны, и чем меньше рядом с нами очевидцев той страшной войны, тем тоньше эта нить. На конец 2017 года, в селе Николаевка осталось два ветерана войны, шесть вдов и около ста пятидесяти земляков, чьё детство выпало на 1941 – 1945 годы. Страшно осознавать то, что эта нить оборвётся, поэтому так важны, так актуальны каждое слово, каждый факт из истории этих великих людей!

Цель исследовательской работы: развивать у моих сверстников чувство патриотизма, любви Родине, чувство гордости за свой народ, страну, чувство уважения к героическим поступкам детей в военное время, осмыслить и показать роль детей в Великой Отечественной войне.

Задачи:
- Охарактеризовать трудовые подвиги детей в тылу.

Показать вклад в великую победу моих односельчан, чьё детство выпало на военные годы.

Формировать:
- повышение интереса обучающихся к военной истории Отечества;

Сохранение памяти о народном подвиге в Великой Отечественной войне;

Формирование активной гражданской позиции обучающихся в процессе исследовательской туристско-краеведческой деятельности.

Объект исследования: образ жизни детей в годы Великой Отечественной войны.
Предмет исследования: жизнь и роль детей в Великой Отечественной войне.
Гипотеза исследования: поведение и образ жизни детей характеризовались патриотизмом, гражданской активностью, преданностью Родине.
Методы исследования: чтение и анализ книг и ресурсов Интернет, размышления, беседа с «детьми войны».
Значимостью работы является то, что данный материал можно использовать как дополнительный на уроках в 5- 11 классах и на внеклассных занятиях. Надеюсь, что моя работа будет интересна для учеников, учителей.

Начало войны. Бои на территории района.

В преддверии 75 годовщины освобождения Вейделевского района от немецких захватчиков вспомним суровые годы, когда война, начавшись на западных границах СССР, в 1942 году докатилась до нашей земли.

22 июня 1941 года жители Вейделевского района тогда (Воронежской области) как и все советские люди, узнали о вероломном нападении фашистской Германии на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война. В первые же дни, после её начала, районный военкомат был переполнен добровольцами и призывниками, особенно рвалась в ряды Красной Армии молодёжь. Отряды комсомольцев и молодёжи, сформированные на территории нашего района, были направлены на строительство оборонительных линий на Смоленско-Московском направлении.

На территории размещались полевые аэродромы и тыловые подразделения наших войск, которым во всём помогали наши колхозы, сельсоветы и всё население. В военное время укрепилась дисциплина, причём люди сознательно повышали ответственность и требовательность к себе и окружающим, все работы и поручения исполнялись чётко, без промедлений с огромной самоотдачей и жертвенностью людей.

С воодушевлением и радостью жители района восприняли сообщение о разгроме немцев под Москвой, с надеждой и верой прожили весну и начало лета 1942 года.

Летом 1942 года немецкое командование, разместив 70 наиболее мощных дивизий на Московском направлении, стремилось показать, что главный удар будет нанесён здесь. На самом деле, военно-экономический план заключался в том, чтобы, тщательно скрыв свой замысел, основной удар нанести на наших юго-западном и южном фронтах, разбить наши войска, выйти к Волге, захватить Сталинград и овладеть Кавказом. Тем самым получить себе кавказскую нефть и лишить нашу армию этого важнейшего стратегического сырья и всех ресурсов юга СССР.

28 июня 1942 года несколькими мощными ударами авиации, артиллерии, танков и пехоты немцы начали крупнейшее и последнее своё наступление на Сталинград и Кавказ.

На направлении Валуек, Вейделевки, Ровенёк наступали части 6- й армии немцев и 8-й армии Италии.

У нас фронт держали войска 28 армии Юго-Западного Фронта. Самый сильный удар был нанесён из района Волчанска на Старый Оскол, где были окружены значительные силы наших войск, а также от Купянска на восток. Река Оскол 4 июня 1942 года стала рубежом обороны. У посёлка Уразово бой держала 38-я стрелковая дивизия, не давая немцам перейти реку.

В ожесточённом бою немцы потеряли здесь 38 танков, 18 бронемашин, 2 полка пехоты, 3 самолёта. 7 июля немцы форсировали Оскол и начали заходить в тыл геройски сражавшимся 38-й дивизии, командиром которой был генерал-лейтенант Сафиуллин Г.Б.

В ночь с 7 на 8 июля наши войска стали организованно отходить в направлении Вейделевского района, через наши сёла, нигде не останавливаясь. Немцы начали преследование. Утром 8 июля завязался бой возле села Белый Колодезь. Отбив 2 атаки противника, полк под командованием капитана Исаева через село вышел к Ровенькам, где были остальные силы дивизии.

В то же время со стороны Валуек, в направлении Нехаёвки и Вейделевки 7 июля отходила с боями 13-я гвардейская дивизия под командованием полковника А.И. Родимцева – будущего дважды героя Советского Союза генерал-полковника. Столкнувшись с немецкой автоколонной в х. Нехаёвка произошёл бой. После этого, изменив направление, он вместе с дивизией, обойдя Вейделевку севернее, направился на хутор Новорослов, а потом на восток к Ровенькам, где и встретились с 38-й дивизией.

К сожалению, на территории нашего района так и осталась не использованной по назначению оборонительная линия с бетонными дотами, которые и сегодня стоят возле сёл Николавевка и х. Попасный

7 и 8 июля 1942 года Вейделевский район был оккупирован немецкими и итальянскими фашистами.

Из воспоминаний о военном детстве…

Огненным смерчем Великая Отечественная война 1941-1945 г. прошла через детство каждого ребенка. Судьба страны стала судьбой детей. Но в архивах и в других источниках сохранилось недостаточно материалов, отражающих эту тему.

Военное детство Шурочки и Кости Шумаевых.

Я, Шумаева Александра Ивановна, ныне Мирошникова, помню события Великой Отечественной войны хорошо. Особенно запомнились некоторые эпизоды из нее, происходившие в местах моего детства.

В первый день войны я с детворой пасла телят на выгоне, и вдруг пришел кто-то из ребят к нам и сообщил, что началась война.

Мы сразу все тут присмирели, затихли, как будто нас сразу всех чем-то ударили. Никакой игры, беседы, тем более смеха, а было мне в ту пору одиннадцать лет. Знали из школы что война – это что-то страшное.

А Василий Егорович Мирошник вспомнил, что его, десятилетнего мальчика, послали верхом на лошади в поле к людям сообщить такую новость.

Вспоминаю мрачные дни в школе после каникул, где сообщали каждый день, как идут дела на фронтах войны, а мы, дети, сообщали дома.

Летом 1942 года шло отступление наших войск. День и ночь шли подводы целыми шеренгами ниже наших огородов, машины и тракторы двигались по нашему выгону в направлении Зрубцев, где-то на Западе постоянно что-то бухкало и гудело без перерыва. И нам, детям, так хотелось, чтобы хоть на часок стало тихо.

И вот настали каникулы в школе. 1942 год, говорят, что это было восьмое июля, нас захватили немцы. Это запомнилось так: на улицах пробежали на мотоциклах военные. Они что-то кричали непонятное, чем-то махали на нас. Потом мы поняли, что это были немцы. Через какое-то мгновение их не стало. Начали рваться бомбы и снаряды в центре Николаевки, загорелась белая школа, которая стояла, где ныне стоит детский сад. А возле школы стояла грузовая машина со снарядами, они начали взрываться. Шум, пожары, а мы дома попрятались под койки, думали, что вот и спасемся. Какой был ужас, страх. Казалось, что это длилось целую вечность, но мы старались не плакать, чтобы маму не расстраивать.

Следующий, запомнившийся эпизод из войны. Рано утром, летом бегут по улице немцы, кричат, куда-то стреляют, забегают к нам в дом, мы, дети, еще спали. Они подходят к койке, где спал мой старший брат Михаил, стащили его силой с койки и поволокли на улицу, били его и кричали: « Партизан!».

Брату в это время было 17 лет. Мама следом выскочила, плача говорила немцам, что он еще молодой, падала в ноги немцам. Ужас дикий! Потом брата отпустили. Забегает еще одна группа карателей. Делали тоже самое, но Бог помог. Отпустили. В этот забег каратели убили двух стариков и Кублик Федора Петровича, инвалида Великой Отечественной войны.

Начался учебный год. Я должна учиться в четвертом классе. Но не училась из-за отсутствия обувки и одежды. Так у меня оказался год пустым.

Приближался 1943 год. Немцы отступали группами, часто заходили в дома ночью обогреться, покушать, но как было страшно, когда они стучатся в дверь и идут в дом. Мы, дети, сжимались в комок, но старались маме показать, что мы не боимся, пусть, мол, идут, ничего страшного.

12 января 1943 года началась войсковая Острогожско-Россошанская операция. Противник отступал через наши края. Утром мы увидели движущуюся широкую черную полосу со стороны Долгого (леса). Как только сравнялись с нашими хатами, так и начали идти к нам во дворы. Вмиг растянули скирды сена и соломы, стали стрелять скот, везде шум, гам, крики. Немцы на всем нашем крайку порезали коров, колхозных свиней, рабочих волов, сожгли конюшню с лошадьми. Немцы жарили мясо во дворах, домах, на чердаках. В каждом доме сожгли мебель, даже портреты, которые висели на стенах.

Съели всю картошку, капусту и свеклу.

А между собой немцы и итальянцы ссорились, дрались до смерти.

На второй день начали уезжать, кто на чем, раздались выстрелы со стороны Попасного. Вся эта черная саранча погибла, начиная от Николаевки до Малакеево.

Вскоре, как только немцев прогнали, начали брать на фронт под Харьков молодежь 1924-1925 годов рождения, но кроме молодежи забрали всех инвалидов, хромых, глуховатых, слепых на один глаз и т.д.

Например: Чумака М.В. бывшего слепым с рождения на один глаз и того забрали на войну.

На площади в Николаевке собралось тьма народу.

Везде женский плач, молодежь тоже не выдерживала, глядя на свою маму, плакали и мы.

Моя мама, например, провожала на войну второго сына Михаила, а раньше мужа и старшего сына Василия (родился в 1923 году, в 1941 году закончил с/х. техникум в городе Бирюч и ушел на фронт). Больно было смотреть на матерей.

День Победы запомнился таким: Собрали народ на центральной площади села Николаевка, нас, школьников. Играла гармошка, но, как в песне поется, со слезами на глазах.

Мы не дождались отца и младшего брата Михаила с войны, у большинства односельчан была такая же беда, война оставила нас всех сиротами.

Я, Константин Иванович Шумаев , хорошо помню войну, потому, что по мне бомбили, по мне стреляли, был ранен, а недостаток был один – сам не стрелял по врагу, потому, что было мне 7 лет. Но уже тогда я решил, что буду военным, буду защищать свою Родину.

Воевать Красной Армии пришлось одновременно против большого Союза фашистских государств: Германия, Финляндия, Румыния, Венгрия, Австрия, Италия, Норвегия, Словения и другие государства Западной Европы.

Я видел эти войска, когда они летом 1942 года шли через Николаевку, наступая на Сталинград.

Оккупация Николаевки началась бомбардировкой наших отступающих войск, мы сидели в погребе, а затем вошли немецкие и другие войска, появилась колонна наших пленных – все узбеки и их начали бить плетками. А потом начали расстреливать и грабить наших людей, когда грабить уже было нечего, стали с полей копать землю – чернозем и эшелонами отправлять в Германию.

12 января 1943 года началась войсковая Острогожско-Россошанская операция, в которой Красная Армия за две неделе разгромила полностью 15 дивизий врага. Группировка, численностью до 50 тыс., вырвавшаяся под Россошью из окружения и устремившаяся на железнодорожную станцию Валуйки, вступила в Николаевку. И снова мы спасались в погребах, и снова грабеж и пожары (сгорели ряд домов и сараев).

Между солдатами разных наций начались кровавые разборки, в результате утром во дворах окаменевшие трупы.

Отступали, тоже через Николаевку, тысячными толпами. Враги бросали оружие и своих раненных, которые тут же погибали. А через несколько дней их похоронили в противотанковом рве.

Оружие и боеприпасы валялись везде: на улице, во дворах и домах, их собирали все, в том числе и женщины, и сбрасывали в овраги.

Так, что «минерами» были все, кто способен был носить оружие.

Огненным смерчем война прошла через наше детство
(из воспоминаний Федора Петровича Ефременко)

Великая Отечественная война. Огненным смерчем она прошла через наше детство, опалив наши души болью за погибших отцов и братьев, ожесточив их, и в то же время сделав более чувственными к чужому горю. Мне, старшему сыну в семье Ефременко Петра Филипповича, жившего в хуторе Ковалев, рано пришлось познать трудности сельского жителя, родившегося в 1928 году.

В стране началась коллективизация крестьянских хозяйств. Эта компания не минула и наш хутор. Был создан колхоз, из желающих вступить в него бедных крестьян, на добровольных началах. Но большинство зажиточных и середняцких дворов отказались вступать в создавшийся совхозную артель, и вскоре колхоз распался. Чтобы поправить дело ЦК ВКП (б) и правительство страны принимает решение о сплошной коллективизации. Крестьян принудительно «загоняют» в колхоз, забирая у них рабочий скот, сельскохозяйственный инвентарь, амбары для хранения зерна и устройства для переработки сельхозпродукции: ветряные мельницы, маслобойки и прочие производства. Кулаков раскулачивают и высылают за пределы области.

Не успев обосноваться, как следует, в коллективном хозяйстве жителей хутора настигла новая беда – неурожайный 1932 год, а в след за этим страшный голод 1932-1933 годов. Во многих семьях умирали люди, особенно много умерло детей. В нашей семье умер дедушка – Филипп Васильевич и самый младший брат Ваня. Неурожайные годы чередой тянулись до 1937 года. И только в 1937 году был собран хороший урожай, колхозники получили на трудодни много зерна, что позволило несколько поправить дела в хозяйствах последних.

Постепенно налаживалась жизнь, колхоз богател, колхозники повеселели, молодежь после работы предавалась различным развлечениям. И так продолжалось до середины 1941 года.

В 1935 году я поступил учиться в первый класс Ковалевской начальной школы. Учился хорошо. До сих пор с глубоким уважением и любовью вспоминаю свою первую учительницу Ляшенко Таисию Семеновну. Вместе со мной учились: Крышка Андрей, Крышка Сергей, Шевченко Иван, Чумаков Аркадий, Клименко Василий, Крышка Мария, Ефременко Анна, Шафура Дарья и др.

Закончив начальную школу я поступил в пятый класс Николаевской средней школы. В то время, т.е. в 1939-1940 учебном году Николаевская средняя школа была учебным центром для детей не только Николаевки, но и отдаленных сел: Ровны, Становое, Ковалево, Кубраки, Белый Плес, Гамаюнов и др. В школе функционировало по много классов-параллелей. Директором школы в то время была Плескачева Полина Яковлевна. В школе работала замечательная плеяда молодых учителей, среди которых особой популярностью пользовалась семья Харакоховых: Спиридона Савича – преподавателя географии и Ольги Васильевны - преподавателя русского языка и литературы.

Наступил 1941 год. Я и мои товарищи по классу успешно закончили учебный год и отправились на летние каникулы. Сразу включились в трудовой ритм колхоза, дела которого к этому времени заметно улучшились. Колхоз успешно выполнял производственную программу, колхоз приобрел грузовой автомобиль – знаменитую полуторку, провел на центральную усадьбу телефон и установили радиорупор. Теперь жители хутора были в курсе всех событий в стране и за рубежом. Пакт о дружбе и ненападении Риббентропа – Молотова между Германией и Советским союзом, мужское население нашего колхоза встретило с недоверием, а раздел Польши утвердил это мнение. Мужчины на сходках, в товарищеских встречах, выражая свое отношение к этим событиям, говорим о неизбежности войны с Германией.

День 22 июня 1941 года пришелся на выходной день – воскресенье. Семьи колхозников отдыхали от напряженной работы трудовой недели. Кто занимался работой на огороде, в хозяйстве по двору, часть населения ушла в слободу Николаевку, где каждое воскресенье собирался прекрасный базар, чтобы купить что-либо из одежды, остальные просто отдыхали. Собрались вместе, чтобы обсудить планы на дальнейшую учебу и ученики первого выпуска 10 класса Чумаков Иван Михайлович, Крышка Полина Моисеевна, Клименко Александра Яковлевна. Мы, мальчишки, играли на центральной усадьбе в прятки. Вдруг в полдень, прервав бравурные мелодии, было объявлено по радио, что Германия, без объявления войны вероломно напала на СССР. Началась Великая Отечественная война.

Почти все мужское население было призвано для защиты Родины. Кончилось и для нас, детей и подростков, счастливое мирное детство. Уже в июле отца призвали в армию. Мне, и моим товарищам Шевцову Николаю, Шевцову Ивану, Шевцову Александру, Мерко Василию и другим поручили возку снопов в стога, погонять лошадей в косилках, ухаживать за скотом и пасти его и ряд других не менее трудоемких работ. А нам в это время было по 12-14 лет. Все было направленно на обслуживание фронта – все для фронта во имя победы. «Враг будет разбит, победа будет за нами» - этот лозунг призвал нас, не покладая рук трудиться во имя Победы.

Осенью 1941 года враг быстро приближался к границам нашего района. В связи с этим было принято решение об эвакуации техники и скота в глубь страны за реку Дон. Но в скоре линия фронта стабилизировалась: тракторы и скот возвратили назад. Зимой 1942 года я кормил телят до выгона на пастбище, а потом меня перевели в бригаду пахарей, где я погонял волов. Вол – это бык, приученный в ярме возить повозку с грузом, тянуть плуг, то есть пахать землю. В конце июня 1942 года снова началась эвакуация, почти прекратились работы в колхозе. На всю жизнь запомнился день 8 июля 1942 года. Наши части отступали на восток. По шляху, идущему от села Дегтярное к Николаевке двигались танки, орудия, автомашины. Вдруг около восьми часов утра раздался гул самолетов. Большая группа самолетов со свастикой на крыльях на небольшой высоте появилась со стороны села Дегтярное. Самолеты бомбили и стреляли по отступающим частям. Отбомбив, самолеты возвращались, а их место занимали новые группы немецких самолетов. И так длилось почти целый день. А утром 9 июля в селе появились немцы. Началась оккупация нашего края. В селе Николаевка и в других окрестных селах были назначены старосты и полицаи, само село было поделено на десятидворки. За десятидворками закреплялась земля, рабочий скот, инвентарь и прочее. В нашей десятидворке были одни женщины и подростки. Вручную пришлось убирать хлеб, молотить, а зерно забиралось для нужд немцев. Оккупация нашей местности продолжалась до 18 января 1943 года. 18 января передовые части Красной Армии ранним утром появились в нашем хуторе. В это же время с востока появилась огромная масса отступающих войск противника. Красноармейцы вынуждены были отступать к Николаевке.

После освобождения края я работал в колхозе на разных работах.

В июне 1943 года на Курской дуге мой отец встретился с жителем хутора, Клименко Андреем Тихоновичем. Андрей Тихонович проживал на оккупированной территории и рассказал отцу о моей трудовой деятельности. Вскоре от отца пришло письмо, в котором он просил и требовал, чтобы я закончил седьмой класс. Выполняя волю отца, который погиб в октябре 1943 года, я пошел в седьмой класс Николаевской семилетки, которая располагалась в то время в здании Яценковской школы. И с горем пополам с тройками закончил весной 1944 года седьмой класс. После окончания семилетки работал на разных работах в колхозе, большей частью прицепщиком с трактористом Шаповаловым Василием Ильичем, который по ранению весной 1944 года вернулся с фронта домой. В.И. Шаповалов – строгий, но мудрый человек, хорошо разбирающийся в технике. Наш маленький коллектив, в который входил еще тракторист Ткаченко Ефим Матвеевичем и прицепщик Крышка Алексей Алексеевич, был одним из лучших в МТС.

Трактор ХТЗ был старенький, но несмотря на это, благодаря умелым рукам Шаповалова В.И. и Ткаченко Е.М. всегда был на ходу. Наш экипаж всегда был лидером социалистических соревнований, в честь чего на радиаторе трактора всегда трепетал красный вымпел.

День победы я встретил вместе с В.И. Шаповаловым на поле под Родниками, где мы сеяли просо. Об этом радостном событии сообщил нам гонец, который сказал, чтобы мы бросали работу и ехали в Николаевку на митинг.

Получив известие об окончании войны – победе над фашистами – люди обнимались, радовались, одновременно плакали по погибшим членам семьи. А погибло хуторян очень много. Из 121 человека, призванного в действительную армию погибло 68.

Судьба страны стала нашей судьбой

(из воспоминаний Котенко Веры Алексеевны)

В моей семье было пятеро детей, и всех нас война коснулась своим тяжелым крылом, она изменила нашу жизнь, перепахала, избороздила наши судьбы. Судьба страны стала нашей судьбой.

21 июня еще ничего не предвещало беды: тихая мирная жизнь, возвратилось стадо коров с мычанием и радостной встречей с родным домом, запел и петух, созывая на ночлег своих несушек, стали приходить взрослые с работы домой.

Рано утром 22 июня я побежала к подругам погулять. Солнышко уже поднялось, воздух переполняли пряные запахи свежести и разнотравья. Мы полны энергии и счастья жизни. К подруге приходит брат Виктор и объявляет, что началась война. Я его пыталась остановить, чтобы он так серьезно не шутил. А он, к сожалению, не шутил. Мы пошли в клуб, где была радиоточка, народ тянулся туда. Да, немец без объявления войны вероломно напал на СССР. К вечеру, в воскресенье, мужчин стали вызывать в военкомат повестками. Крики, слезы, плач – никто не хотел расставаться с отцами, мужьями, братьями, детьми.

Труд колхозный и свой лег на плечи женщин и детей. У нас, у детей, началась трудовая жизнь. Мы шли на поле с тяпками и косами. Несмотря на июнь, заготавливали корма на зиму, предчувствуя, что война будет трудной и длинной.

Меня, Рыжкову Ксению Захаровну, Веревку Василия Николаевича посылают на краткосрочные курсы трактористов, а нам всего то по пятнадцать лет. Пешком к половине девятого утра нам надо успеть прийти в село Кубраки, где занятия продолжились до 17 часов. Обратно – тоже пешком. Курсы вели Козинцев Алексей Петрович и Коноваленко Тихон Михайлович. За три недели мы получили азы механизации и навыки вождения. Тракторов нам не дали.

Подоспели зерновые, мне поручили волов, чтобы я их водила в канате для скирдования соломы. Работали круглосуточно. Через некоторое время отправляют меня ездовым для отправки зерна на элеватор в Валуйки. Ездовой-то ездовой, а справиться с лошадьми-то не могла, так как один конь большой, а другой – маленький. Нам помогали Кублик Иван Матвеевич, Кублик Петр Николаевич, Веревка Григорий Данилович и его сын Николай Григорьевич, Кулька Михаил Иванович. Они были пожилыми людьми, поэтому их не взяли на войну. Зерно возили в мешках. Я насыпала зерно ведром, а старики завязывали мешки и клали на телегу. Второй обоз обслуживали женщины. Всего было 10-13 подвод (в упряжке были в основном волы, а не лошади). В этой же бригаде трудилась и моя старшая сестра Тамара, ей сейчас 82 года, она проживает в Валуйках.

На элеваторе я должна была смотреть за шестью подводами, чтобы никто не утащил мешка. Обратно мы везли военных с обмундированием в Воронежскую и Ростовскую области, но тогда это было тайной. До сентября месяца мы возили хлеб в госпоставку.

Сентябрь. 1941 год. Начались занятия в школе, но только для малышей, а старшеклассники были заняты на сельхозработах, так как надеяться было не на кого. Только 20 сентября школа полностью заработала. Сестра Тамара уже проходила последний год обучения в школе, хотя он был платным – 150 рублей в год. Мы с мамой Котенко Марией Захаровной выскребли в доме до копеечки, так хотелось дать образование старшей сестре.

В 1941 году фашистов на нашей территории еще не было, поэтому мы ходили в школу, а уже летом 1942 года Николаевку оккупировали и под гнетом немцев мы находились восемь месяцев. Оккупанты назначили старосту, полицаев, сельского из числа жителей нашего села. Все колхозное имущество поделили между десятидворками, у которых были дворы для быков, пчел. Наши головы устали от унижения и страха.

Зимой 1943 года целую неделю было безвластие, а потом пришли разведчики и сообщили, что скоро придут наши. Так и случилось: в субботу из Россоши хлынула тьма-тьмущая немцев, целая орда на белом снегу, укрыла «черным одеялом» землю. Все горело, на месте пекарни стояла мельница, она пылала ярким пламенем.

В воскресенье утром со стороны Рассыпного пришли наши, шли горой. Бригадир отправил брата Виктора перевозить военный штаб на волах, ехали они яром в Валуйки через Долгое. Брат вскоре стал ездовым при штабе, на лошадях работал. Оказался он в Житомире, где повстречал односельчанина Жука Егора Петровича, который был командиром. Шел 1943 год, а у нас не было никакой весточки от брата.

18 января 1943 года Николаевка была освобождена, а в феврале заново комплектуются колхозные отряды, бригады, МТС.

Из МТС приходит бригадир Зюба Григорий Андреевич, приглашает меня на ремонт тракторов У-2 и ХТЗ-1. у Зюбы Г.А. помощником стал Сыроватский Иван Никитич, трактористами работали: Лепетюха Ефим Сергеевич и Братишко Ефим.

Бригадир дал мне задание взять на учет возвратившихся механизаторов по хуторам. Тринадцатью парами волов притащили из Ногино трактор, запчасти искали по хуторам. Еле-еле на общем дворе собрали ЧТЗ. 24 апреля выехали на этом тракторе на посевную. Дожили до уборочной. Я была трактористкой, а прицепщицей – Слета Лида. Сыроватский учил меня по отечески работе на тракторе, похваливал, помогал. Я была хорошей и послушной ученицей, могла сбегать через Пивнячий в Кубраки за запчастью, если это было нужно.

Весь 1943 год я работала трактористкой, а зимой в Кубраках занималась ремонтом: неплохо умела регулировать клапана, ходовую.

Так прошел и 1944 год. Все обносились, оборвались, купить было не где, да и не на что.

И вот пришла посевная 1945 года. Бежит на табор Доля Михаил Александрович с возгласами: «Война закончилась!» И плач тут, и смех – все было. В это время подбежал Веревка Иван Григорьевич (ему шел 17-й год), прибежал с Кубраков, ходил за деталями.

Продолжали работать, урожаи были невысокие, но для нас это дорогого стоило.

Дети войны пережили все невзгоды вместе со своей страной, снабжали фронт, ковали победу, порой забывая о себе, так как солдат был в снегу, в холоде, а мы, все – таки дома. Мы шили одежду из того, что оставалось, вязали варежки, носки, высылали на фронт.

Все для фронта – все для победы! – это был смысл нашей детской жизни в годы войны

Заключение

Наше поколение о войне знает в основном из уроков истории, литературы, из художественных и документальных фильмов. Все меньше остается ветеранов Великой Отечественной войны, тружеников тыла. Мы должны с уважением относиться к этим людям, к их прошлому и настоящему, преклоняться перед ними. Нам есть чему у них поучиться. Выполняя исследовательскую работу, я сделала следующие выводы:

1. Война - это не только человеческие жертвы, потери в бою, это искалеченное детство. Во все времена, во всех войнах были погибшие, пленные, но ни в одной войне так не страдали дети.

2. В годы войны каждый ребенок совершил свой подвиг - несмотря на голод, холод и страх, дети продолжали учиться, помогали раненым в госпиталях, отправляли посылки на фронт, работали в поле. Их жизнь может служить примером для современного молодого поколения.

Результаты работы:

Изучили литературу, архивные документы

Провели встречи с ветеранами войны и труда, « детьми войны».

В результате исследовательской работы мы узнали, что есть и такая категория ветеранов, как «дети войны». О людях, которые живут рядом с нами, об их судьбах, о жизни в военные годы мы почти ничего не знали. Но в ходе работы над исследованием мы узнали много о военном времени, о людях, внесших свой бесценный вклад в Победу над фашизмом. Теперь с этой информацией мы должны познакомить как можно больше людей. В этом заключается практическое значение нашей работы. Мы считаем, что данную работу можно использовать на уроках истории, классных часах, посвященных Великой Отечественной войне и труженикам тыла.

… Прошла война, прошла страда,

Но боль взвывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем…»

А. Твардовский

Библиографический список:

1.Савченко Е.С. и д.р. « Очерки краеведения Белгородчины», Белгород 2000 год

2.Страхов С.И., Вейделевка страницы истории, путеводитель, Белгород 2002 год

3.Щербаченко В.И., Вейделевская старина, Белгород 1998 год

4.Костенко И.А. Просёлки России.

В работе использованы воспоминания людей, чье детство пришлось на военные годы.

ПРИЛОЖЕНИЯ

молодая учительница. Шумаева Александра Ивановна. 1956 год.

Шумаева Александра Ивановна. 02.06.1954 год. Город Россошь. Студентка учительского института.

Мирошников Василий Егорович.

В годы службы на Балтийском флоте. 31.05.1953 год.

Шумаев Константин Иванович. 18.12.1954 год. Курсант высшего военного автомобильного училища.

Шумаев Василий Иванович. 1946 год. Город Рязань.

Котенко Вера Алексеевна. 1950 год. После работы.

Котенко Вера Алексеевна. 1979 год.

Ефременко Федор Петрович. 1985 год.

Ефременко Федор Петрович. 1980 год

Долговременная огневая точка Айдаро-Николаевского укреп-района.

1. Введение

2. Основная часть

2.1. Детство Емельянова Алексея Ивановича в военные годы

2.2. Детство Зверевой Евдокии Никитичны в военные годы

2.3. Детство Федоровой Екатерины Емельяновны в военные годы

3. Заключение

4. Список литературы

5. Приложения

Введение

У нас и детства не было отдельно,

А были вместе детство и война. (Р. Рождественский)

С каждым годом все дальше в прошлое отодвигаются события давно минувших дней. Выросло не одно поколение людей, только понаслышке знающих о том, какие зверства творили фашисты на нашей земле во время Великой Отечественной войны. С каждым днем становится все меньше и меньше тех людей, которые воевали на фронтах и в тылу с фашистской армией.

Меня всегда интересовала тема Великой Отечественной войны, военная история моего края. Разговаривая с одноклассниками, друзьями, мы выяснили, что у многих из нас дедушки и бабушки родились в 30-егоды, то есть, их детство проходило в годы фашистской оккупации в крае. Но мало кто знает, что наши близкие перенесли в военное лихолетье, с какими трудностями и невзгодами им пришлось столкнуться, каковы их детские впечатления о той страшной войне.

И мы решили узнать у живых свидетелей войны об их детстве, которое проходило в эти суровые годы.

Основой данной работы стали записанные мною интервью жителей нашего поселения: Емельянова Алексея Ивановича (1933 г.р.), Зверевой Е.Н. (1924 г.р.), Фёдоровой Е.Е. (1935г.р.)

Результатом работы будет наше исследование, оформление альбома «Дети военной поры», встреча с детьми войны в школе.

22 июня 1941года… Этот день запомнился всем, кому пришлось жить в ту пору. Даже теперь, много лет спустя, вспоминая военное лихолетье, люди мысленно возвращаются к этому самому долгому летнему дню, разделившему их жизнь на мирное вчера и суровое военное сегодня. По- разному начался он в белгородских селах и городах. Колхозники вышли на прополку посевов, включились в сенокосную страду. Десятиклассники, сдавшие последние экзамены, решали, кем стать в будущем…

В конце сентября 1941г район был объявлен на военном положении. А ещё в июне в нашем районе началась массовая мобилизация трудоспособного мужского населения. Всего на фронты войны ушли более девяти тысяч наших земляков (из них 6000 не вернулось).

Наступая от Ахтырки на Белгород, враг вступил на Грайворонскую землю, установив оккупационный режим. Четыре раза огненный вал войны прокатился через наш район (октябрь 1941г, февраль 1943г, март 1943г, август 1943г).

Дети тех далеких лет знают об оккупации не по книгам, а видели все наяву. После очередного боя бежали гурьбой в поле, где среди разбросанных снопов ржи и пшеницы валялись на исковерканной бомбежками и снарядами земле трупы немецких и русских солдат. Искали брошенные шинели, брали

парашюты и плащ - накидки, а потом шили из них себе одежду. Прятались в погребах от бомб и снарядов. До сих пор их свист и вой остались у многих в памяти. А сколько ребятишек погибло от детского любопытства, подорвавшись на минах.

Трудно начинался первый после освобождения учебный год. Совсем рядом шли бои, кругом разруха, люди порою ютились в землянках. Но школы работали. Не хватало учителей, так как многие из них находились на фронте и в эвакуации, почти не было учебников, совсем не было тетрадей. Занятия приходилось посещать не всегда. Сказывались трудные бытовые условия. Нередко случалось так, что на несколько детей в семье имелось одно пальто, одни сапоги, и в весеннюю распутицу такие школьники, естественно, не могли посещать занятия. Многие ученики из-за тяжелых материальных условий вынуждены были бросить школу. Наряду со взрослыми, они работали в заводских цехах, на колхозных полях.

Все пришлось пережить: унижение, рабство, холод и голод, побои, бомбежки.

Основная часть

2.1. Детство Емельянова Алексея Ивановича в военные годы

Емельянов Алексей Иванович родился в 1933г в селе Дунайка Грайворонского района в семье коммуниста, председателя колхоза Емельянова Ивана Алексеевича. В семье было пятеро детей, старшие братья: Никита (1922г), Николай (1924г), сестра Наталья с 1921г, младший брат- Иван (1940г.). Брат Николай ушел добровольцем на фронт сразу в начале войны, Никиту на фронт не взяли по болезни. Узнав о том, что немцы подходят к нашему краю, отец решил семью эвакуировать (фашисты не пощадят семью коммуниста, да ещё председателя колхоза).

Отец довез нас до Красиво на лошадях, затем, попрощавшись, забрав с собой младшего брата (у него начался сильный жар) уехал обратно в Дунайку. Брата Ивана отдали в соседнее село Мощеное, к родной сестре отца. Было очень холодно, осень. Мать долго плакала, тяжело ей было расставаться с маленьким сыном, но ничего не поделаешь, таково было их совместное с отцом решение, иначе бы ребёнок не выжил.

Больше недели мы бродили по Белгородским селам. Вместе с необходимыми вещами, запасами продуктов мы вели корову, нашу главную кормилицу. Было страшное бездорожье, осенняя слякоть, наша телега не выдержала и перевернулась. Мне сильно придавило палец, он оказался поломан. Мать пыталась его поправить, но ничего не получилось. (Алексей Иванович показывает согнутый палей, и на глазах его появляются слёзы).

А сколько обозов таких, как наш, ехало рядом. Остановились мы в Корочанском районе, в селе Кощиево. Прожили мы там несколько месяцев. Потом нам стало известно, что фашисты подходят к Короче, поэтому нам пришлось вновь эвакуироваться вместе с ранеными, техникой, скотом.

Шли под страшными бомбежками. Под Старым Осколом мы зашли в один дом, чтобы попить воды. Нам там сказали, что идти уже некуда - везде немцы.

Примерно через час мы увидели немецкие танки, грузовики с фашистами. Мать успела зарыть в землю наши документы. До сих пор благодарю маму, которая не отпустила брата Никиту с советскими солдатами. Через час после встречи с ними мы увидели подбитый грузовик с трупами солдат, недавно разговаривавшими с нами.

Три недели мы рыли окопы фашистам. Ночевали, где придется, питались тоже, чем придется.

Вернувшись в Дунайку, мы увидели, что наш дом заселили немцы. Жить нам пришлось с ними. Мы поселились в маленькой комнате.

Староста не признался фрицам, что мы - семья коммуниста.

Жил с нами немецкий офицер, который был очень добрый. Мы поняли, что у него в Германии осталось четыре «киндера», он часто вспоминал их и всегда при этом плакал. Он угощал нас колбасой, мясной тушенкой, хлебом, конфетами, для нас это была большая радость.

Вторая оккупация длилась четыре с половиной месяца. В это время у нас также жили немцы. Но это были жестокие, злые, ненавистные фашисты, которые с таким презрением и отвращением относились к нам, голодным, полураздетым детям. Бывало, поманят нас конфеткой, а потом сунут себе в рот и начнут хохотать.

Один раз я заметил, как они намечали свой хлеб, чтобы мы его не съели (вырезали ножом крест). Сколько меня мама ни уговаривала, чтобы я не притрагивался к их продуктам (ведь это было очень опасно), но я умудрялся у них украсть хлеб и отдать его своему младшему брату Ивану.

Как нам, мальчишкам, хотелось навредить немцам! У нас за огородом был проложен кабель, и мы его перерезали. Подозрение пало на многих, в том числе и на меня. Но, к счастью, нас не убили, а избили очень сильно, так, что несколько дней я не мог подняться на ноги.

Как тяжело было нашей матери уберечь нас от голода, от злого фашистского кулака. Мы вместе с мамой нередко собирали после уборки урожая хлебные колоски, оставшуюся в поле полугнилую свеклу и картофель и тайком приносили домой.

Сколько слез ей пришлось пролить за нас. Тяжело было еще и оттого, что до 1944г мы считали, что наш отец и брат Николай погибли на фронте. Отец также считал нас погибшими.

Мы очень боялись за свою сестру Наталью, которую в любую минуту могли угнать в Германию. Приходилось прятаться в лесу, погребах. Наш староста всегда предупреждал жителей о готовящейся облаве. Немцы узнали об этом, и его расстреляли.

Да, тяжелое было время, когда в селе стояли немцы. Жизнь каждого висела на волоске. Был введён комендантский час. За малейшее нарушение порядка били плеткой, сапогами.

Когда освобождали село, были страшные бои. Мы в это время сидели в погребах, выходили только тогда, когда все утихало. С какой радостью мы встречали наших солдат. Мы им отдавали последние крохи хлеба, молоко, а они нас угощали кусочками сахара, тушенкой.

После немцев осталось много орудий. Старшие ребята их разряжали. Нам запрещено было принимать в этом участие. Однажды произошла страшная трагедия. Погибло 6 мальчишек, тела многих приходилось собирать в округе в коробки. Их похоронили в братской могиле на Дунайском кладбище.

После освобождения постепенно жизнь начала восстанавливаться. В сентябре 1943г начались занятия в школе. Портфелей не было, вместо них-полотняные сумки, где лежали тетради, сделанные из коричневатой мокрой бумаги (развернутые бумажные гильзы снарядов). Чернилами служила печная сажа, разведенная теплой водой. Начались работы в поле. Днем и ночью вручную убирали свеклу, косили и жали серпами пшеницу, рожь, просо. Мы трудились наравне со взрослыми.

И мы выжили, победили. Слушать песню «День Победы» я не могу без слез, ведь я был свидетелем той войны, столкнулся с фашистской ненавистью. Даже нас, обычных ребятишек, они считали своими врагами, и малейшее их подозрение в чем - либо могло обернуться для нас смертью.

2.2. Детство Зверевой Евдокии Никитичны в военные годы

Зверева Е.Н. родилась 27 февраля 1929 года в селе Добром в семье крестьянина. Семья была большая - 7 детей: 6 сестер и брат(1925 года рождения), который погиб в Великую Отечественную войну в 1944 году.

Рассказ ведется от первого лица.

В1941 началась война. Радио в селе не было. О начале войны мы узнали от приезжего представителя из Грайворона. Паники среди жителей не было.

На второй день в Грайвороне организовали призывной пункт. Мой отец по возрасту призыву не подлежал, хотя позднее он был мобилизован для отправки колхозного скота в тыл. В районе Курска они попали в окружение и были взяты в плен. Их уже вели на расстрел, но один из начальников приказал отпустить. Отец чудом спасся и вернулся домой, когда в селе уже были немцы. Другие его товарищи не вернулись.

В первые дни войны мы наблюдали страшные картины: отступление наших войск, шли больше пешие, группами, уставшие. Техника застревала в грязи, так как дорог не было, приходилось ее сжигать. Скот колхозный эвакуировали на восток, шли стадами коровы, овцы через село несколько дней. В поле бродили беспризорные раненые лошади. Больно было смотреть на все это.

Немцев в первую оккупацию в ноябре - декабре 1941 года не было в селе. Но они приезжали из Грайворона на подводах за продуктами почти каждый день. Ходили по хатам, требовали яйца, молоко, мясо, сало. Если мы им не давали, то они сами искали и забирали. Вещей они не брали, так как хороших вещей у крестьян не было. Потом стали забирать коров, свиней. У нас тоже взяли маленького поросенка.

Во вторую оккупацию летом 1943 года в селе было много немцев со штабом, радиостанцией, машинами. Были и власовцы. Занимали почти все хаты: какие получше - начальство, а похуже - солдаты до 10 человек в хате, спали на соломе. Теперь уже не грабили, зато забирали молодежь в Германию. Но староста Жариков Егор Капитонович предупреждал родителей об очередной отправке в Германию, поэтому детей прятали. Прятался и мой брат, Ильин Алексей.

За детей родителей брали в заложники. В заложниках была и моя мама, но она очень была тогда больна, поэтому за нее пошла я. Жили мы в здании, где сейчас находится паспортный стол. Мы таскали воду под присмотром немца и мыли полы в здании школы, где стояли немцы. Но вскоре им стало не до нас, и мы ушли домой.

Немцы готовились к наступлению. Была слышна канонада. Иногда немцев отправляли на фронт, привозили убитых, но в селе не хоронили.

И вот наступил долгожданный день: освобождение села. Ночью светились ракеты, а утром 7 августа со стороны Ивановской Лисицы пошла пехота.

После ухода немцев, женщины с детьми на руках и болью в глазах стояли у разрушенных домой в ожидании русских солдат.

Жители встречали солдат с радостью, несли всё, что могли: яблоки, груши, огурцы. Воцарилась тишина, но ненадолго.

Со стороны Доброивановки стали лететь снаряды. Военные приказали всем расходиться. Мы спрятались вместе с соседями в погребе и сидели там до тех пор, пока не утихла стрельба. Много техники осталось у отступающих немцев, орудий. Многие немцы утонули в реке. Это было жуткое зрелище!

Настоящим праздником было освобождение села. Солдаты и молодежь пели песни.

В сентябре начались занятия. Нас, 12 человек, как самых лучших учеников, определили в 6 класс. Учась в школе, мы помогали колхозу: осенью молотили хлеб цепами, весной пололи просо и другие культуры, летом скирдовали хлеб (носили снопы на носилках- 2-хпалках, складывали в копны), работали у молотилки в самом пыльном месте, но легком: отгребали зерно и полову, веяли зерно на веялках. В основном мы работали в поле ночью, заменяя взрослых, так как работа шла сутками. А ели тогда хлеб с клевером, оладьи из картошки, запивая все это солодом из сахарной свеклы.

Несмотря на все невзгоды, тяготы и лишения, мы победили. На фронте мы не воевали, но вместо спокойного и мирного детства мы испытали участь немецкой оккупации.

2.3. Детство Федоровой Екатерины Емельяновны в военные годы

Рассказ ведется от первого лица.

В семье было 4 детей. Отец в 1940 году пришел из армии. В 1941 его призвали на войну.

Начало войны я смутно помню. Помню, как по переулку « Бочарову» ехали на обозе будущие солдаты, их провожала толпа родственников.

А вот дни оккупации остались в моей памяти навсегда. Во время оккупации в нашем доме был штаб. Немцев мы очень боялись. Но и среди них были хорошие люди. Я помню, что у нас в доме, в сундуке, нашли яйца, сало и хотели забрать. Рядом стояла, обхватив руками четверых детей (младшему из них было 1,5 года). В дом вошел старший по званию немец, посмотрел на голодных полураздетых детей и отправил подчиненных на выход, ничего не взяв с собой.

Тяжело было детям в годы войны смотреть на сытых фрицев. Как- то раз мне немец подарил жестяную баночку из- под леденцов. Я сидела и играла с ней, а во двор вошел солдат и решив, что я украла конфеты, очень сильно ударил меня по лицу, так, что нарыв, который был па шее от оспы, прорвал и потекла кровь. Другой же сочувственно покачал головой

До прихода немцев с нами жил дедушка, который все время молчал. Немцы приняли его за партизана, хотели допрашивать. Деду пришлось уйти из дома.

В 1943 году в нашу семью пришло горе- сообщение о том, что отец пропал без вести под Смоленском.

Также я помню, как немцы отступали, оставляя все свои провизии. Люди бегали к машинам и забирали вещи: кому шинель, кому обувь.

Помню победу, как все нарядные бежали встречать солдат, пели, плясали, а те, кто не встретил своих кормильцев, плакали.

Заключение

В Грайворонском районе за период оккупации было расстреляно, повешено и зверски замучено 160 человек, угнано в Германию 1026 человек. Свидетелями этих жертв были не только взрослые, но и дети, родившиеся и жившие в эти страшные годы, дети войны.

Благодаря проделанной работе, мы убедились, как сурово было детство детей периода войны, как быстро взрослели они, какие приходилось им принимать взрослые решения, какие ужасы им пришлось перенести. Постоянное чувство голода, страха за жизнь свою и близких сделали это поколение выносливым, бережливым и любящим свою Отчизну.

Сейчас мы живем в мирное время. Учимся в современных школах, питаемся полноценной пищей, живем в уютных домах, носим красивую одежду. А ведь дети тогда тоже имели право на такую жизнь, но все перевернула война.

Мы пришли к выводу, что каждый из нас должен быть заинтересован судьбой детей военной поры, чтобы эта трагедия не стерлась в нашей памяти никогда.

Результат нашей работы: оформление альбома «Дети войны», встреча с детьми войны. А самый главный результат состоит в том, что итогом нашего исследования стало проявление интереса к судьбам старшего поколения.

Жизнь не стоит на месте. Уходят люди, которые принимали участие в войне, видели все это своими глазами и смогли об этом рассказать. Поэтому для нынешнего молодого поколения ценны воспоминания ветеранов и тех людей, чье детство пришлось на это непростое время.

Филиал МБОУ «Бухарайская СОШ» Заинского муниципального района республики Татарстан «Урсаевская основная образовательная школа»»

Тема поисково-исследовательской работы

«Детство, опаленное войной»

Участники:

учащиеся 3 Б класса

МБОУ «Урсаевкая ООШ»

Руководитель:

Ямаева Галина Николаевна

учитель начальных классов

с.Урсаево, 2014

Введение…………………………………………………………………3

§ 1. Военное детство…………………………………………………….5

§ 2. Мои земляки – дети войны…………………………………………6

Заключение………………………………………………………………12

Актуальность работы.

Каждый год становится всё меньше и меньше тех, кто имел непосредственное отношение к военным действиям, тех, кто участвовал в боях, трудился на благо Победы в тылу. Но живы ещё другие свидетели войны, кто в военные годы были детьми, нашими сверстниками.

У детей войны разные судьбы, но всех их объединяет общая трагедия, невосполнимая потеря прекрасного мира детства. Не в срок повзрослевшие, не по годам мудрые и невероятно стойкие маленькие герои противостояли войне. Их патриотизм во время Великой Отечественной войны, трудовые подвиги и отчаянная храбрость навсегда останутся в памяти нашего народа.

Сегодня многие ветераны войны - это и есть те ребята, которые пережили годы бомбежек, голода и страха... Со слезами на глазах они вспоминают свое военное детство, и, несмотря на то, что некоторые моменты уже стерлись из памяти, тот период они запомнили на всю жизнь и вряд ли забудут. Они могут рассказать нам про свою войну, какой они её знают и помнят. Работая над данной темой, я понял самое главное, что все уходит в прошлое: страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные годы. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к Великой Отечественной войне, слушая рассказы не только о боевых, но и о трудовых подвигах в воспоминаниях живых свидетелей того времени. Это я и хочу показать в своей работе.

Людям, потерявшим детство, моим землякам, я посвящаю свою исследовательскую работу "Детство, опаленное войной".

Проблема исследования: Тема детей и войны является одной из самых малоисследованных в истории. И это не случайно: сражение, битвы и ратные подвиги испокон веку считались уделом взрослых мужчин. Детям предназначалось иное: учиться, играть, а ещё помогать по дому. Война – это страшное зло, искалечившее не только жизни взрослых людей, но и лишившее детства самую юную часть населения нашей страны.

Цель исследования: выявить влияние событий Великой Отечественной войны на жизнь и быт детей.

Задачи исследования:

1) Изучить и проанализировать научно-историческую литературу по данной теме.

2) Изучить деятельность и образ жизни детей военного времени.

3) Встретиться с ветеранами войны, проживающими ныне в селе Урсаево.

При выборе методов исследования мы использовали встречи и беседы с тружениками тыла, изучали художественную и научную литературу, архивные документы сельского поселения, краеведческого музея.

Методы исследования:

интервьюирования

аналитический

работа с документами и периодической печатью.

Исследовательская работа включает в себя:

Справочная литература по Великой Отечественной войне, а также похозяйственная домовая книга Урсаевского сельского поселения.

§ 1. Военное детство

Мы ведь дети войны,
Счастья детства не знали,
Нам его не дано,
Счастье наше украли.
Нас не надо жалеть,
Мы из камня и стали,
Наша гордость жива,
И душа не устала.
Люди, дайте вздохнуть,
Не губите нам старость,
Нам от детства беды,
На две жизни досталось.

С каждым годом всё меньше остаётся живых свидетелей тех трагических событий, и тем дороже для нас каждое их воспоминание. Конечно, все они сейчас – эти люди преклонного возраста. Но детское восприятие трагедии той страшной войны, стойкости духа нашего народа представляет особую ценность для молодого поколения ХХI века.

Село Урсаево - это место, где мы родились и живём. Здесь рядом с нами живут замечательные люди. Собирая материал для своей работы, мы встречались с некоторыми из них, и никто не отказывался нас принять и выслушать. Наши земляки тоже совершали подвиг во имя Победы над врагом. Они трудились в своем далеком от фронта селе, помогая солдатам, чем могли. Сейчас это пожилые люди, живущие рядом с нами. Они вспоминают трудные военные годы со слезами на глазах. А ведь пройдет некоторое время, и этих живых свидетелей не будет. Поэтому мы считаем, их нужно окружить особой заботой, любовью и вниманием.

§ 2. Мои земляки – дети войны

В Великой Отечественной войне победу ковали не только на фронтах, но и в тылу. В Урсаеве таких немало (см.фото слева направо):

Чумеева Мария Викторовна (12.02.1929),

Ефремов Василий Дмитриевич (18.06.1931),

Ефремова Зоя Ивановна (13.02.1930),

Степанова Анна Сергеевна (26.08.1929),

Спиридонова Александра Лаврентьевна (15.11.1929),

Зиновьева Надежда Николаевна (20.02.1932),

Табачникова Александра Васильевна (17.07.1931),

Соколова Анна Николаевна (13.10.1928),

Сударева Надежда (07.05.1932); (на стульях)

Фролова Мария Сергеевна (21.02.1925),

Валова Тамара Захаровна (05.01.1932),

Акимова Александра Николаевна (21.11.1931)

Барышников Михаил Сидорович (09.11.1930),

Табачников Николай Васильевич (16.03.1935),

Юленков Владимир,

Борисова Валентина Сергеевна (18.03.1934),

Соколов Александр,

Ястребов Иван Лаврентьевич (18.02.1940),

Ястребова Александра Исаевна (15.05.1943),

Мурунова Юлия Александровна (17.121934) и др.

В разном возрасте мои земляки встретили и переживали войну. В живых на 2014 год тружеников тыла осталось __ человек.

Нами, учениками третьего класса были опрошены жители нашего села, на момент войны которым было от 6 до 13 лет: Чумеева Мария Викторовна, Табачникова Александра Васильевна, Табачников Николай Васильевич, Зиновьева Надежда Николаевна с помощью анкеты-опросника.

Ф.И.О

Дата рождения

Учились ли в школе? Образование (сколько классов)

Сколько вам было лет, когда началась война?

Как вы узнали о начале войны?

Как жили и чем занимались в период военных лет

Где и кем работали Ваши родители

Воевали ли ваши родные и близкие

Вернулись ли они с фронта

Интересные случаи из жизни

Помните ли День Победы 1945года

Как жили после войны

Чем вы увлекаетесь сейчас

Сколько у вас сейчас детей и внуков

Какие награды вы имеете

Вот воспоминания некоторых из тех, с кем мы встречались и беседовали:

Табачникова Александра Васильевна родилась 17. 07. 1931 года.

Из воспоминаний: « Когда началась война, мне было 10 лет. В школе я не училась уже со второго класса, потому что не было одежды.

О начале войны родители узнали в поле. В первый же год войны отец ушел на фронт и вскоре погиб. Нас осталось с мамой пятеро детей, все девочки. С раннего утра до позднего вечера нам приходилось выполнять всю непосильную работу: кто повзрослей, сено косили, поля вспахивали и засеивали их вручную, потом жали серпом рожь и вязали снопы. Мы выполняли тоже тяжелую работу. Мама научила меня снопы вязать. С другими ребятишками мешки с зерном ворочали, пересыпали для просушки, а потом грузили их на подводы и вывозили с поля. В первый год войны много посевных площадей осталось неубранными, и осенью школьники собирали колосья. Во время уборки, на очистке зерна, вручную работали женщины и девушки. Я работала на молотилке и получила тяжелую травму левой руки, мне оторвало средний палец. Да, если все вспомнить, пережили мы не мало. Плакать даже не было сил, терпели.

Было очень тяжело выполнять всю работу и даже в послевоенное время. Нас посылали на лесоразработки в Пермскую область, где бригада из 4 человек должна была заготовить в день по 20 кубометров древесины. А потом мы выкорчёвывали пни для прокладывания дорог. Стоял сорокаградусный мороз. Под корнями пней была вода. Мы по колена в ней стояли долгое время, и под конец дня, изнемогая от холода и голода, еле-еле добирались до первого костра, чтобы немного просушить одежду. В колхозе работала помощницей на комбайне, поваром в колхозной столовой. Вот так и жили...

Имею юбилейные медали и медаль «Ветеран труда».

В 2012 году с мужем отметили 55-летие совместной жизни. У нас 2 сына, 4 внука и 7 правнуков. В настоящее время по силам и возможностям ведем домашнее хозяйство, разводим овец и занимаемся пчеловодством»

Табачников Николай Васильевич родился 16.03.1935 г.

Из воспоминаний: «Когда началась война, мне было 6 лет. В семье нас было трое детей. О начале войны родители услышали на работе. Прибежали домой, плачут. И взрослые, и дети выбежали на улицу, собрались на сходку, где представитель из района сообщил о начале войны. Отца Василия Ивановича сразу же призвали на фронт и 16.04.1942 года он погиб.

В школу я пошел в 1943 году. Несмотря на суровое время, мы ходили в школу, учились. Не было бумаги – писали на газетах чернилами, перьями, заточенными палочками. В классах было холодно. Но, несмотря на всё это, каждое утро дети шли в школу, писали, читали, учили стихи…

Многое выпало на долю детей военного времени, мы рано повзрослели, позабыв на долгое время любимые игры… В летние каникулы каждому школьнику давали разное задание - собирать в поле колоски, кто постарше, того отправляли на сенокос, мы были заняты работой на собственных огородах. Во время войны каждый год в сентябре школьники ходили на поля собирать колоски ржи. Обычно сентябрь, октябрь старшие и средние классы не учились, а работали на колхозных полях, на токах, куда машины привозили с полей собранное зерно, а школьники его просушивали.

В мае 1945 г. война окончилась и эту радостную весть принесли старшие ученики, которые, узнав о Победе, прибежали в школу. По окончании войны Николаю Васильевичу было 10 лет. Сначала учился в Урсаевской школе, потом в Новоспаской школе. Закончил 10 классов и поступил в Акташское училище. Отучился на тракториста, затем шофера и вернулся в родное село . После службы в армии привел в дом молодую жену. Работал в деревне электриком, был членом ревизионной комиссии. Затем из колхоза направили обучаться на агронома. Отучился и стал работать агрономом. Несколько лет работал бригадиром.

Ушел на пенсию в 2000 году. В 2012 году с женой отметили 55-летие совместной жизни. У нас 2 сына, 4 внука и 7 правнуков».

Зиновьева Надежда Николаевна. Родилась 20.02.1932 года.

Из воспоминаний: «Когда началась Великая Отечественная война, мне было 9 лет. Это было тяжелое время для всех. В самом начале войны стали приходить повестки об отправки на фронт. Вся деревня провожали своих родных и близких. Так и мы проводили отца на войну в 1943 году. На фронте его ранили и после госпиталя отправили домой. Приехав домой стал работать в колхозе на тракторе, а мама работала на сенокосе, уборке урожая, пасла скот. Родителям не приходилось рассчитывать на какую-нибудь, даже незначительную оплату труда. В годы войны выдача продуктов на душу населения сильно сократилось. Всё отправляли на фронт. Жили плохо, одевать было нечего. Люди ели лебеду, солому, перезимовавшую картошку. Все это смешивали с мукой, жмыхом и пекли лепёшки. За годы войны забыли вкус настоящего хлеба.

Во время войны мы продолжали учиться. Было трудно: школа размещалась в бараке. Зимой было холодно. Закончила 3 класса.

С 1942 г. я уже работала, помогала взрослым вместе с другими ребятами на полях: собирали колосья, привозили воду, работали на сеялках. Выполняли любую работу, которую нам назначали. Это был наш вклад в победу над врагом. Работа была очень сложная, физически тяжелая.

В 1945 г. мне исполнилось 13 лет и я уже хорошо помню день, когда все узнали о нашей победе. Это была великая радость для тех, кто вернулся домой и тех, кто дождался своих родных. А для тех, чьи близкие погибли, было очень тяжело.

Имею медаль за «Материнение» (6 детей) и награждена 5-ю юбилейными медалями. В данный момент проживаю в деревне Урсаево, смотрю за внуками (их 8) и правнуками».

Чумеева Мария Сергеевна. Родилась 12.02.1928 г.

Из воспоминаний: «Родилась 12 февраля 1928 года в деревне Урсаево. В семье нас было 2 детей я и младший братишка с 1934 г.р.

Училась в школе, закончила 3 класса. В 1941 г. мне было 13 лет. Детство было тяжелое. Мама умерла ещё до войны. Отец на фронт был призван в 1943 году. Письма с фронта не приходили. Вскоре пришла телеграмма, что он пропал без вести. Нас воспитывала мачеха.

В военные годы все работали во имя победы над врагом. Не знали мы, что такое летний отдых, каникул практически не было, так как нужно было помогать взрослым по хозяйству. Были поля, на которых сеяли овес, приходилось сажать и копать картофель. То посадка, то прополка.

Трудности в годы войны заключались только в одном, было очень голодно. Ели мерзлую картошку, лебеду, траву. Иногда по несколько дней ничего не ели. Зимой на санках возили дрова из леса, печь топили да лепешки из жмыха пекли.

Когда окончилась война весть о победе быстро облетела деревню: все радовались и плакали одновременно. Кто-то от счастья, что скоро мужья, отцы вернутся домой, а кто-то от горя, что своих родных они уже не увидят никогда.

Награждена медалью «Заслуженный ветеран тала и труда». Имеет 6 детей, 13 внуков, 18 правнуков. Любит заниматься рукоделием: вязать, шить, вышивать.

Вывод: Война и дети... Трудно представить что-то более несовместимое. Война оборвала звонкие песни детей, веселые, шумные игры. Наступило тяжелое время не только для взрослых, но и для детей. Работая над темой, мы узнали, что, несмотря на тяжелые условия, в которых жили дети - голод, холод, им приходилось вставать чуть свет, идти помогать своим мамам, сестрам, бабушкам, дедушкам. Они понимали, что без их помощи в тылу просто не обойтись. Из бесед со всеми тружениками тыла мы для себя отметили, что всех их объединяет одинаковое прошлое: постоянное чувство голода, тяжелая работа, недосыпание. Трудно себе представить, что дети такие же, как мы, совершали трудовой подвиг, откуда они брали силы, чтобы все успевать: учиться, работать и еще находили время для игр.

Заключение

9 Мая 1945 года всеобщим торжеством советского народа была отмечена его великая победа над фашистской Германией.

Наше поколение о войне знает в основном из уроков истории, литературы, из художественных и документальных фильмов. Все меньше остается ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла. Мы должны с уважением относиться к этим людям, к их прошлому и настоящему, преклоняться перед ними. Нам есть чему у них поучиться.

Выполняя исследовательскую работу, мы сделали следующие выводы:

1. Война - это не только человеческие жертвы, потери в бою, это, прежде всего искалеченное детство. Во все времена, во всех войнах были убитые и пленные, но ни в одной войне так не страдали дети.

2. В годы войны каждый ребенок совершил свой подвиг - несмотря на голод, холод и страх, дети продолжали учиться, помогали раненым в госпиталях, отправляли посылки на фронт, работали в полях. Дети встали к станкам вместо родителей, тяжким трудом приближая победу. Их жизнь может служить примером для современного молодого поколения.

Результаты работы:

изучили литературу, архивные документы,

встречались с ветеранами войны и труда;

часть материала была представлена в проекте «Живи и помни» и презентована 9 мая 2013 года на митинге у памятника Воинам-землякам в селе Урсаево.

В результате исследовательской работы мы узнали, что есть и такая категория ветеранов, как «дети войны». О людях, которые живут рядом с нами, об их судьбах, о жизни в военные годы мы почти ничего не знали. Но в ходе работы над исследованием мы узнали много о военном времени, о людях, внесших свой бесценный вклад в Победу над фашизмом. Теперь с этой информацией мы должны познакомить как можно больше людей. В этом заключается практическое значение нашей работы. Мы считаем, что данную работу можно использовать на уроках истории, классных часах, посвященных Великой Отечественной войне и труженикам тыла.