Nikolenkos charakteristikos iš L. Tolstojaus apsakymo „Vaikystė“. L.N. Pasakojimas „Vaikystė“. Pasirinktų skyrių analizė Nei Tolstojaus vaikystės kūryba

Nikolenka Irtenev - Pagrindinis veikėjas Nuostabaus rašytojo parašyta istorija „Vaikystė“ nukelia skaitytojus į tolimą vaikystę, taip pat atveria dvasinį ir moralinį vaiko pasaulį.

Kuo pasižymi Nikolenka Irtenyeva? Kaip su juo elgėsi autorius? Ar jis idealizavo savo herojų? O ką jis norėjo perteikti skaitytojų širdims, pasirinkdamas vaiko įvaizdį kaip pagrindinį ir pagrindinį savo kūrybą?

Trumpai išanalizuokime L. N. Tolstojaus parašytą tikrovišką gyvenimo istoriją „Vaikystė“ ir pabandykime rasti atsakymus į minėtus klausimus.

Vaikystės įvaizdis

Nikolenkos apibūdinimas iš istorijos „Vaikystė“ prasideda nuo pat pirmųjų kūrinio eilučių. Prieš mus iškyla miegantis berniukas, kurio miegą saugo geras, mylintis mentorius.

Iš trumpų vaiko pasisakymų ir pamąstymų aiškėja, kad tai šiltnamio sąlygomis užaugęs dvarininko sūnus, šiek tiek išlepintas ir ekscentriškas, bet labai malonus ir švelnus.

Ne veltui pasakojimas vedamas pirmuoju asmeniu. Tai suteikia mums galimybę geriau pažinti berniuko mintis ir jausmus, jo vaikišką spontaniškumą ir vaikišką rimtumą.

Nikolenkos Irtenjevos charakteristika būdinga pačiam Tolstojui, nes daugelis istorijoje aprašytų įvykių ir incidentų yra paimti tiesiai iš autoriaus atsiminimų.

Ką L. N. Tolstojus išsaugojo savo atmintyje? „Vaikystė“ mums atskleidžia pirmuosius jo gyvenimo metus, ne tik ryškiai ir efektingai charakterizuoja jaunąją turtingų žemvaldžių kartą, bet ir kritikuoja bei atskleidžia to meto kilmingo gyvenimo būdo amoralumą ir veidmainiškumą.

Pagrindinio veikėjo išvaizda

Nikolenkos portretas iš istorijos „Vaikystė“ pristato mums gana bjaurų dešimties metų berniuką su didele nosimi, didelėmis lūpomis ir mažomis akimis, nuolat kyšančiomis garbanomis viršugalvyje.

Berniukas labai nerimauja dėl savo išorinių trūkumų. Dėl to jį kartais apima liūdesys ir neviltis. Jis netgi prašo Dievo išorinio grožio ir yra pasirengęs atiduoti viską, kas vertingiausia, kad tik būtų ideali išvaizda.

Ir nors kartais gali atrodyti, kad pagrindinis veikėjas sąmoningai save apibūdina kaip tokį mažą keistuolį, vyresnieji ne kartą kalba apie jo bjaurią išvaizdą. Tai pastebi net tas, kuris Nikolenką myli labiau nei bet kas pasaulyje - savo motiną. Kita vertus, ji ne kartą pabrėžė jauniausio sūnaus dvasinį patrauklumą.

Prieštaringi jausmai

Kokia Nikolenka apsakyme „Vaikystė“?

Tai paprastas berniukas, šiek tiek pavydus, šiek tiek absurdiškas, bet labai malonus, švelnus ir sąžiningas.

Labiausiai tikėtina, kad Irtenjevo sąžiningumas yra jo vidinė šerdis, kuri mus traukia prie pagrindinio veikėjo.

Jis gali daryti negražus poelgius, blogai vertinti, galvoti ir jausti smerktinus dalykus, bet jis visada, visada (!) jaus gėdą ir apgailestavimą, gailėjimąsi ir šiek tiek gailesčio po to. Po to noriu tikėti ir tikėtis, kad Nikolenka pasikeis, tobulės ir taps geresnė.

Santykiai su mentoriumi

Kaip pasireiškia prieštaringi Nikolenkos jausmai?

Pavyzdžiui, santykiuose su vaikų mokytoju, vokiečiu Karlu Ivanovičiumi. Gyvenimas šiam vargšui tolimoje tėvynėje nesusiklostė ir jis atvyko į Rusiją ieškoti laimės. Vokietis nerado turtų ir gerovės, bet, būdamas iš prigimties geras ir šiltas, labai prisirišo prie savo mokinių ir savo sielos paprastumu atidavė jiems visą save.

Nikolenka labai myli savo vargšą mentorių ir jo gailisi. Pavyzdžiui, jis svajoja užaugti ir padėti savo mokytojui, palengvinti sielvartą ir net daug dėl jo paaukoti.

Jo nuoširdi meilė Karlui Ivanovičiui pasireiškia ir praktikoje: Nikolenka dažnai prieina prie savo mentoriaus, švelniai paima už rankos ir meiliai vadina „brangiu“ mokytoju.

Tačiau berniuko sieloje įvyksta daug drastiškų pokyčių. Jis gali barti ir pykti ant nuskriausto mokytojo, grubiai ir įžūliai jam atsakyti, linkėti visko blogo. Ir visa tai tik dėl griežto pasiūlymo, trumpos pastabos ar blogo pažymio!

Žinoma, vėliau, išanalizavęs savo neteisingą elgesį, mažasis Irtenjevas ima gailėtis ir bando pasitaisyti.

Santykiai su Ilenka

Nikolenkos charakteristika iš istorijos „Vaikystė“ aiškiai išryškėja jo santykiuose su Ilenka Grap, kuri buvo tokio pat amžiaus kaip pagrindinė veikėja. Ilenka buvo liguistas, tylus vaikas, tyčiojamasi ir tyčiojamasi turtingų bendražygių. Jo tėvas neturėjo nei turto, nei titulo, bet stengėsi palaikyti pažintį su Irtenyevais, tikėdamasis tolesnės globos. Kaip sunku buvo Ilenkai bendrauti su išpūstais barčiukais, kurie jį įžeidė, žemino, įžeidinėjo ir net mušė!

Vaikai, jau galintys parodyti žiaurumą, privertė nelaimingąjį berniuką iki ašarų, net negalvodami, kad jis patiria dvasinį kančią ir kankinimus.

Ilenkos persekiojimo prisiminimai tamsus taškas gulėti ant Irtenjevo širdies daugelį metų. Jis, toks švelnus ir simpatiškas, subtilios, supratingos sielos, priekaištauja sau, kad seka suaugusių berniukų pavyzdžiu ir nepasisako už neapsaugotą, nuskriaustą berniuką.

Herojaus viešpatystė

Tačiau Nikolenkos požiūryje į žemiau esančius žmones visada buvo jaučiama arogancija ir pasipūtimas. Jis laikė save daug aukštesniu už Karlą Ivanovičių ir Nataliją Savišną, visa siela prie jo prisirišusius tarnus. Su vargšais bendraamžiais jis elgėsi panieka ir arogancija, laikydamas save geresniu ir protingesniu.

Iš kur tokiam gražiam, mielam vaikui toks arogancijos ir pranašumo jausmas? Nikolenkos charakteristika iš istorijos „Vaikystė“ visiškai atskleidžia mums jo veiksmų ir sprendimų priežastis ir pasekmes.

Mažas berniukas buvo užaugintas turtingo, arogantiško žemės savininko namuose. Nuo pat kūdikystės jis buvo mokomas, kad jis yra šeimininko sūnus, vertas pagarbos ir pagarbos. Su motinos pienu Nikolenka įsisavino pranašumo jausmą ir norą gyventi prabangiai ir pasitenkinti, tarp tarnaujančių, tarnaujančių žmonių.

Taip buvo užauginta daug kilmingų vaikų. Ir tai buvo įprastas reiškinys tuo metu.

Sunkūs išbandymai

Tačiau tai nereiškia, kad mažasis Irtenjevas gyveno pilyje ore, apsaugotas likimo nuo problemų ir rūpesčių. Ne, jį taip pat palietė bėdos ir išgyvenimai, palikę neišdildomą liūdną pėdsaką švelnioje sieloje.

Nikolenkos Irtenjevos įvaizdis apsakyme „Vaikystė“ yra turtingo berniuko, pažinusio asmeninį sielvartą ir subtiliai jaučiančio kitų kančias, įvaizdis.

Nepaisant patogios ir pasyvios egzistencijos, pagrindinis veikėjas patiria sunkią emocinę traumą: vyresniojo brolio nesusipratimą, draugo aroganciją, mamą apgaudinėjančio ir visą šeimą sugriovusio tėvo išdidumą ir amoralumą.

Tačiau liūdniausias Nikolenkos prisiminimas yra staigi motinos mirtis.

Santykis su mama

Motinos atvaizdas yra ryškiausias, gražiausias pasakojimo vaizdas, o kūrinyje nėra konkretaus išvaizdos aprašymo ar detalių moters savybių.

Nikolenkai mama yra pati mylimiausia būtybė žemėje. Jis nedvejodamas demonstruoja jai švelnumą ir meilę, mėgsta dažnai su ja leisti laiką ir bendrauti. Greičiausiai dėl ankstyvos mamos įtakos berniukas užauga tokiu maloniu ir simpatišku vaiku, gebančiu užjausti ir jausti kaltę. Todėl Nikolenkos apibūdinimas iš istorijos „Vaikystė“ būtų neišsamus ir vienpusis, jei ne jo santykiai su mama.

Žmogaus, kurį jis labiausiai mylėjo, mirtis paliko neišdildomą žaizdą berniuko širdyje. Jis verkė ir daug kentėjo, savaip išgyvendamas karčią netektį. Jis nesuprato, kaip žydinti ir linksma mama gali virsti geltonu, nudžiūvusiu padaru užmerktomis akimis ir neatpažįstamu veidu.

Ir tuo pačiu metu berniukas visus savo pojūčius ir jausmus apibūdina be galo nuoširdžiai ir tiesmukai. Savęs pamiršimo akimirką, praleistą šalia mylimo tėvo karsto, jis vadina tikriausia sielvarto apraiška. Kitais atvejais, kai Nikolenka verkdavo ir verkdavo dėl savo motinos, jis tai darė iš pasididžiavimo, pretenzingumo ir savanaudiškumo jausmo, nuoširdžiai tai sau pripažindamas ir patyręs gilią gėdą bei panieką sau.

Nikolenkos įvaizdžio įtaka

Kaip matome, savo pasakojime „Vaikystė“ Tolstojus sukūrė ryškų, originalų Nikolenkos Irtenjevos įvaizdį, kuris moko teisingai reaguoti į savo nelaimes ir nesėkmes. Darbe taip pat matyti, kad vaikystė yra svarbus vaiko asmenybės ir pasaulėžiūros ugdymo laikas, kuris paliks neišdildomą pėdsaką jo galvoje ir širdyje.

L. N. Tolstojaus pasakojimo „Vaikystė“, parašyto kaip konkurso „Mano mėgstamiausia knyga 2015“, apžvalga. Apžvalgos autorė: Sofia Berezina.

„Ar sugrįš vaikystėje turėtas šviežumas, nerūpestingumas, meilės poreikis ir tikėjimo stiprybė? Koks laikas galėtų būti geriau nei tai„Kai dvi geriausios dorybės – nekaltas linksmumas ir beribis meilės poreikis – buvo vieninteliai gyvenimo motyvai“.
Ištrauka iš L. N. Tolstojaus pasakojimo „Vaikystė“.

Skaitydami šią ištrauką visi nevalingai perverčia metų filmą ir grįžta į vaikystę. Mano galvoje iškyla šeimos ir draugų, draugų, mokytojų vaizdai. Kiekvienas iš mūsų prisimena nuostabias akimirkas, įkvėptas gerumo ir šilumos, kurios sušildo mūsų sielą ir nepalieka abejingų.

Veiksmas prasideda Nikolenkos Irtenjevos namuose. Berniuko diena prasidėjo kaip įprasta. Nusiprausęs jis kartu su mokytoju Karlu Ivanovičiumi ir broliu eina į svetainę, kur pusryčiauja jo mama ir kiti šiame name gyvenantys žmonės. Nikolenka patiria neįprastus ir šviesius jausmus savo mamai: „Kai mama šypsojosi, kad ir koks gražus buvo jos veidas, pasidarė nepalyginamai geriau, viskas aplinkui atrodė linksma. Jei sunkiomis gyvenimo akimirkomis galėčiau net įžvelgti šią šypseną, nežinočiau, kas yra sielvartas. Nikolenka jaučia nepaprastą meilės ir meilės poreikį, šiems jausmams jis teikia ypatingą reikšmę.

Tėvas sako berniukui, kad jam reikia išvykti į Maskvą, kur liko jo mylimi žmonės, prie kurių jis priprato visą gyvenimą, palieka pėdsaką Nikolenkos širdyje. Gyvenimas Maskvoje padarė labai nedidelių koregavimų, prie kurių berniukas vis tiek ilgai priprato. Po šešių mėnesių viešnagės Maskvoje atkeliauja mamos laiškas, kad ji jaučiasi labai blogai ir nori pamatyti savo vaikus. Atvykimo į savo namus dieną mylimam žmogui- mamai berniukas supranta, kokius stiprius jausmus jai jaučia, kaip stipriai plaka širdis pamačius mylimąjį, tačiau nepraranda vilties, kad mama pasveiks. Tačiau likimas negali būti pakeistas, ir po kelių dienų ji miršta...

Berniuko minčių, jausmų ir emocijų – sielos dialektikos – formavimosi procesas yra žavus. Stebi, kaip su kiekvienais savo gyvenimo metais Nikolenka užplūsta minčių audra, kuri jį nugali kiekviename žingsnyje, kiekviename, nors ir nereikšmingame, veiksme. Mes, skaitytojai, dirbame kaip psichologai. Kartu su berniuku norime suprasti šį gyvenimą, suprasti, kas svarbu, ko reikia, kam ir ką esame skolingi. Šis sunkus, o kartu ir džiaugsmingas bei nerūpestingas laikotarpis – vaikystė, o vėliau ir paauglystė, yra pagrindinės laikinosios mūsų gyvenimo dalys. Pradedame galvoti, kas mes esame, ar esame sraigteliai nuolat šurmuliuojančiame gyvenime, ar mums lemta svarbesnė, atsakingesnė užduotis.

Mane domino daugelis šios nuostabios ir geros istorijos veikėjų. Natalija Savišna yra Nikolenkos auklė. Jaunystėje ji įsimylėjo gyvybingą jauną karininką, tačiau jie į jos prašymą tekėti reagavo labai skeptiškai, o ji pažadėjo savo šeimininkams, kad apie meilę ir santykius niekada nekils nė minties. Natalija Savišna mums parodo, kaip pagarbiai ir švelniai rusė gali elgtis su visiškai nepažįstamais žmonėmis. Ji pasirengusi atiduoti viską, ką turi, yra pasirengusi padaryti viską, kad patiktų ir patiktų savo šeimininkams. Natalija Savišna vaidino labai svarbų vaidmenį Nikolenkos asmenybės raidoje. Pirmą kartą jis patyrė sąžinės jausmą ir gėdą dėl savo poelgio, tačiau sugebėjo suvokti ir suprasti, kad ne visiems pavyksta.

Mama man suteikė ypatingą jausmą. L.N.Tolstojus neperteikia viso savo išvaizdos tikslumo, kurį per daugelį metų nešiojo tik tai, kas išliko jo atmintyje ir sukėlė šviesiausius bei šilčiausius jausmus. „Kai bandau prisiminti savo mamą tokią, kokia ji buvo tuo metu, įsivaizduoju tik jos rudas akis, išreiškiančias tą patį gerumą. »– taip rašė L. N. Tolstojus. Tarp jų yra ypatinga juos jungianti gija, kuri nenutrūksta net po daugelio metų, net kai mamos nebėra šiame pasaulyje. Mama Nikolenkai atidavė svarbiausią, intymiausią – meilę, meilę, švelnumą – visa tai autorius nešiojosi su savimi per metus ir nepamiršo, prisimena jos šviesią šypseną, kuri leido gerai jaustis jo sielai. Kiekvienai iš mūsų reikia mamos sparno, po kuriuo jaučiamės saugiai, po kuriuo esame pasiruošę rašyti eilėraščius, dainuoti dainas, daryti beprotiškus dalykus, jei tik mūsų mylimasis jaustųsi gerai. Nikolenka širdyje mamą vadino savo mylima būtybe – ši frazė savo gerumu aprėpia visą pasaulį... Nikolenka pagarbiai elgiasi su savo pirmuoju mokytoju Karlu Ivanovičiumi (kurio temą paliečiau anksčiau). Jis vaidino labai svarbų vaidmenį jo gyvenime, Karlas Ivanovičius sukėlė berniukui gailesčio jausmą, užuojautos jausmą. Paprastas vokietis, kuris gyvenime dalijosi labai mažai džiaugsmo, jo laimė buvo vaikai, kuriuos jis mokė, jis perdavė jiems ne tik mokslo, bet ir gyvenimo žinias, kurios Nikolenkai padėjo ne kartą gyvenime. Nikolenkos tėtis, nepaisant stipraus, kartais atšiauraus charakterio, sūnų daug ko išmokė: nereikia tyčiotis iš žmonių, reikia būti sąžiningam, elgtis oriai, gerbti save ir kitus. Pasakojimas „Vaikystė“ suvaidino labai svarbų vaidmenį mano gyvenime. Pirmasis vaidmuo man pasakė: „Sustok, laikas bėga, laikrodis tiksi, susivok, nebėgi į priekį, tau nuostabiausias laikas – vaikystė, išnaudok akimirką“. Visi vaikai labai anksti nori tapti suaugusiais, jie išmeta savo žaislus ir greitai suauga. Antrasis vaidmuo su savo raktu atvėrė mano galvoje naują dėžutę, kurioje mintys ėmė rikiuotis į plonytę liniją, ant kurios nusistovėjo sąmoningi sprendimai „Laimingas, laimingas, neatšaukiamas vaikystės laikas! Kaip nemylėti, nepuoselėti prisiminimų apie ją? Šie prisiminimai atgaivina, pakylėja mano sielą ir tarnauja kaip geriausių malonumų šaltinis.

Recenzija parašyta kaip konkurso „Mano mėgstamiausia knyga 2015“ dalis
Apžvalgos autorė: Sofia Berezina.

Kūrinyje „Vaikystė“ Tolstojus sugeba atkurti savo vaikystės šeimos klimatą, todėl istorija laikoma autobiografine. Pagrindinė kūrinio veikėja – dešimties metų berniukas Nikolenka Irtenev. Jo amžiuje kilmingi vaikai buvo siunčiami mokytis. Pagrindinis veikėjas, kuris, kaip ir rašytojas, išgyvena ir mylimo žmogaus – mamos – netektį, laukia išvykimo mokytis į Maskvą pas tėtį ir brolį.

Nuo pirmųjų puslapių skaitytojas pasineria į XIX amžiaus didikų kasdienybę. Vaikų pasaulyje mažąją Koliją supa mokytojai, tarp kurių artimiausias tampa mokytojas Karlas Ivanovičius. Nedidelis pasipiktinimas šiam dosniam vyrui Nikolenkai tampa skausmingu gėdos jausmu.

Savo pasakojime autorius apibūdina psichiškai permainingą herojaus būseną, kaip pasikeitimo įrodymą. Berniuko blogybę keičia kuklumas, o džiaugsmą – liūdesys. Rašytojai greitus perėjimus iš vienos būsenos į kitą apibrėžė kaip sielos dialektiką.

Jo kivirčas su Natalija Savišna, kuri po motinos mirties visą savo gyvenimą paskyrė Nikolenkos auginimui, tampa tokiu pat skausmingu išbandymu. Kai miršta Natalija Savišna, praėjus metams po Nikolenkos motinos mirties, herojus turi akimirksniu užaugti.

Pagrindinė kūrinio tema – asmenybės formavimas. Žmogaus individualumas pasireiškia nuo vaikystės. Vaikystėje vykstantys įvykiai daugiausia lemia žmogaus likimą. Bet koks elgesys turi savo paaiškinimą, kurio reikia ieškoti vaikystėje.

Kūrinio siužete galima įžvelgti ir šeimos temą. Šeimos santykiai turi didelę įtaką vaikų ateičiai.

Autorius kelia aktualias problemas, kurios daugeliui rūpi ir šiandien. Mylimo žmogaus netektis, neigiama bendraamžių įtaka, neteisingas suaugusiųjų elgesys vaiko akivaizdoje, pasirinkimo netikrumas – tai elementariausios problemos, kurias autoriui pavyksta atskleisti.

Pasakojime rašytojas parodo, kokią įtaką jie daro pasaulis apie besiformuojančią asmenybę. Bet koks menkas vaikystės epizodas gali išaugti į lemtingo poelgio motyvą.

Semantinė kūrinio dalis slypi nurodant šeimos vaidmenį kiekvieno iš mūsų gyvenime. Būtent šeima nurodo gaires, kuriomis žmogus eis toliau.

2 analizė

Pasakojimas „Vaikystė“ yra L.N. trilogijos dalis. Tolstojus „Vaikystė. Paauglystė. Jaunimas“. Nuo šio kūrinio prasidėjo rašytojo kūrybinė biografija. Šis autobiografinis kūrinys parašytas Kaukaze. Daugelis epizodų paimti iš autoriaus gyvenimo: santykiai su broliu, ankstyva mamos netektis. Autorius ir herojus sieja tiesos ir savęs ieškojimas. Pasakojimas realistiškas, jame aprašoma XIX amžiaus aukštuomenės kultūra, buitis, papročiai. Darbas parašytas pirmuoju asmeniu.

Pagrindinis veikėjas yra Nikolenka Irtenjevas, darbo pradžioje jam 10 metų, jis yra įspūdingas ir mąstantis vaikas. Tai amžius, kai kilmingi vaikai išvyko mokytis iš tėvo namų ir lankė pensionus ar licėjus. Taip atsitinka herojui. Kai tėvas jam praneša apie išvykimą į Maskvą, Nikolenka nusiminusi mintis, kad jam teks palikti mamą. Jis mano, kad vaikystė jau už nugaros, prisimena svarbias ir liečiančias akimirkas.

Autorius perteikia to meto didikų gyvenimo ypatumus: herojaus vaikystė prabėgo tarp guvernančių ir kiemo žmonių. Nikolenkai artimiausias žmogus šiuo laikotarpiu buvo jo mokytojas Karlas Ivanovičius, su kuriuo autorius pristato skaitytoją nuo pirmųjų istorijos puslapių. Iš pradžių, įžeistas malonaus auklėtojo, herojus patiria gėdą, kuri jam neduoda ramybės.

Literatūrologai XIX amžiaus pabaigos prozą vadina psichologine, kurioje atsekama herojų sielų raida. Ši istorija parodo Nikolenkos sielos dialektiką. Šią meninę techniką demonstruoja ir kivirčas su Natalija Savišna. Natalija Savišna tarnavo Irtenievų šeimoje, nes Nikolenkos motina dar buvo vaikas. Kai jai buvo suteikta laisvė, Natalija Sašivna buvo nusiminusi ir priėmė tai kaip asmeninį įžeidimą. Autorius piešia ją kaip atsidavusią ir malonią moterį, kurią Nikolenka labai mylėjo.

Motinos Natalijos Nikolajevnos atvaizdas nėra detaliai nupieštas. Tačiau sūnui mama yra tyriausias žmogus, kai šypsosi, viskas aplink jį nušvinta. Nikolenka, netekusi mamos, o paskui ir mylimos auklės, greitai užaugo. Manė, kad šventė jį sujungė su artimaisiais, kad prisimintų ir gailėtųsi. Mūsų herojus supranta, kad gyvenimas nėra amžinas.

Svarbus Nikolenkos asmenybės formavimosi etapas yra jo draugystė su Seryozha Ivin, kuris buvo jo stabas. Po to, kai Seryozha įžeidžia vargšo užsieniečio sūnų, Nikolenka nusivilia savo draugu. Jis nežino, kaip padėti pažemintam berniukui, tai jį kankina.

Savęs ieškojimas susijęs su epizodu močiutės-princesės namuose Maskvoje. Nikolenka parašė pirmąjį eilėraštį, iš pradžių tuo didžiavosi, bet paskui skaitydamas suprato, kad eilės apie tai, kaip jis myli močiutę kaip savo mamą, neatitinka tikrovės. Herojus myli savo motiną visiškai kitaip, jam nėra brangesnio žmogaus.

Patyręs stiprių emocijų santykiuose su mama, draugais, giminaičiais iš Maskvos Nikolenka suvokia, kad jo vaikystė baigėsi, kad ji buvo nuostabi ir nepakartojama. Herojaus sielos dialektika tęsis, bet kitame trilogijos pasakojime.

Tolstojaus vaikystė – kūrinio analizė

Kaip žinote, Levas Nikolajevičius buvo vienas iš poetų, kurie domėjosi Rusijos žmonėmis. Kūrinys „Vaikystė“ buvo vienas pirmųjų šio poeto kūrinių. Būdamas Kaukaze Levas Tolstojus pradėjo kurti pirmąją autobiografinio kūrinio „Vaikystė“ dalį. Būtent ši istorijos dalis, autoriaus nuomone, turėtų po vieną parodyti žmogaus asmeninio tobulėjimo etapus.

Knygoje buvo daug įvykių ir istorijų iš Levo Nikolajevičiaus gyvenimo. Poetas anksti neteko mamos, stengėsi būti panašus į brolį ir nuo pat vaikystės bandė atrasti save gyvenime.

Pagrindinė kūrinio veikėja – Nikolenka, kilusi iš bajorų šeimos. Jis buvo labai protingas, jautrus, o mokytis jam atrodė labai nuobodu. Jo temperamentas ir per didelis jautrumas priveda jį prie klaidų, tačiau tai netrukdo išlikti maloniam. Nepaisant to, kad buvo lengvai suklaidinamas, jis visada stengėsi mėgdžioti stiprius bendraamžius.

Jo mama, be abejo, padarė labai didelę įtaką pagrindiniam kūrinio veikėjui. Autorius rodo, kad maloni motinos širdis padarė Nikolenką tokiu jautriu ir jautriu berniuku.

Šiuo kūriniu autorius stengiasi perteikti skaitytojui, kad mus supantis pasaulis gali turėti įtakos mums ir asmenybės formavimuisi. Bet koks įvykis, įvykęs Nikolenkos gyvenime, susidėliojo į aiškų vaizdą, kuris atsispindėjo jo sąmonės formavime. Šiame darbe Tolstojus parodo, kaip mažas, atrodytų, nereikšmingas gyvenimo epizodas gali sukelti veiksmus, kurie vėliau nulems žmogaus likimą.

Šios istorijos moralė ta, kad neturime pamiršti jaunosios kartos ugdymo. Viskas, kas į vaiką investuojama nuo vaikystės, yra labai svarbu, nes žmogaus pasaulėžiūra formuojasi nuo pat pradžių. ankstyvas amžius. Ši istorija byloja, kad nereikėtų pervertinti šeimos vaidmens visuomenės gyvenime. O kaip žmogus auga, visų pirma priklauso nuo jo artimųjų, kurie turi nukreipti jį teisingu keliu.

Tarp žinomų ir iškilių žmonių XX amžiuje Jurijus Gagarinas, pirmasis žmogus pasaulyje, skridęs į kosmosą, užima ypatingą vietą. Kiekvienas buvusios Sovietų Sąjungos teritorijoje gyvenantis žmogus yra susipažinęs su jo biografija.

Temos, kurias savo kūryboje paliečia L. N. Tolstojus, yra tikrai amžinos! Pamokos metu susipažinsite su kūriniu, kuriame buvo pademonstruoti visi Tolstojaus, kaip rašytojo, psichologo ir filosofo, įgūdžiai. Kalbėsime apie autobiografinę istoriją „Vaikystė“. Skaitysite ir analizuosite skyrius „Klasės“, „Natalija Savišna“, „Vaikystė“.

Tema: Iš XIX amžiaus literatūros

Pamoka: L. N. Tolstojus. Pasakojimas „Vaikystė“. Pasirinktų skyrių analizė

Ryžiai. 1. Knygos viršelis ()

Skyriaus „Klasės“ skaitymas ir analizė.

Pagrindinį vaidmenį šiame skyriuje atlieka mokytojas Karlas Ivanovičius, su juo jau susipažinome skyriuje „Maman“. Bet, žinoma, kūrinio ypatumas yra tai, kaip mažas berniukas Nikolenka Irtenjevas, kuriam 10 metų, suvokia gyvenimą, suaugusiuosius ir savo mokytoją Karlą Ivanovičių. Skyrius prasideda taip:

„Karlas Ivanovičius buvo labai išprotėjęs.

Stebėkime suaugusiųjų reakciją šiame skyriuje, vaiko reakciją, jo mintis, gyvenimo supratimą.

„Tai buvo pastebėta iš jo surištų antakių ir iš to, kaip jis įmetė paltą į komodą, kaip piktai prisirišo diržą ir kaip stipriai nagu braižė dialogų knygelę, nurodydamas vietą, į kurią mes turėjome. kad sukietėtų. Volodia gerai mokėsi; Buvau tokia nusiminusi, kad visiškai negalėjau nieko padaryti.

Ryžiai. 2. Iliustracija L. N. Tolstojaus pasakojimui „Vaikystė“ ()

Kaip žinome, Nikolenką suerzino žinia, kad dabar jie išvežami į Maskvą, o mokytojas Karlas Ivanovičius nebemokys.

„Ilgą laiką beprasmiškai žiūrėjau į dialogų knygą, bet iš ašarų, kurios kaupėsi akyse pagalvojus apie artėjantį išsiskyrimą, negalėjau perskaityti...“ „Kalbant apie rašymą, iš ašarų. krisdamas ant popieriaus padariau tokias dėmes kaip Tai buvo kaip rašyti vandeniu ant vyniojamojo popieriaus.

Kaip vaikinas jaučiasi gerai apie save?

„Karlas Ivanovičius supyko, pasodino mane ant kelių, tvirtino, kad tai yra užsispyrimas, lėlių komedija (tai buvo jo mėgstamiausias žodis), grasino liniuote ir reikalavo prašyti atleidimo, o aš iš ašarų negalėjau ištarti nė žodžio. ; Galiausiai, tikriausiai jausdamas savo neteisybę, jis įėjo į Nikolajaus kambarį ir užtrenkė duris.

Nepaisant to, kad Nikolenka dar vaikas, jis puikiai mato ir supranta suaugusiųjų veiksmus. Nikolenka girdi pokalbį Nikolajaus kambaryje, kur Karlas Ivanovičius skundžiasi savininko neteisybe, kuris išveža vaikus mokytis ir atima iš jo darbą.

„Aš gyvenu šiuose namuose dvylika metų ir galiu pasakyti Dievo akivaizdoje, Nikolajaus“, – tęsė Karlas Ivanovičius, pakėlęs akis ir tabako dėžutę į lubas, – kad aš juos mylėjau ir rūpinausi jais labiau nei tuo atveju, jei jie būtų. mano paties vaikai. Ar prisimeni, Nikolajaus, kai Volodenka karščiavo, ar prisimeni, kaip aš sėdėjau prie jo lovos devynias dienas neužsimerkęs. Taip! tada buvau geras, mielas Karlai Ivanovičiau, tada buvau reikalingas; o dabar, – pridūrė ironiškai šypsodamasis, – dabar vaikai tapo dideli: jiems reikia rimtai mokytis. Ar jie tikri, kad čia nesimoko, Nikolajaus?

Ir, žinoma, Nikolenka užjautė sielvartą, kurį patyrė Karlas Ivanovičius. Štai kaip apie tai rašo Tolstojus:

„Užjaučiau jo sielvartą ir man buvo skaudu, kad mano tėvas ir Karlas Ivanovičius, kurį mylėjau beveik vienodai, vienas kito nesuprato; Vėl nuėjau į kampą, atsisėdau ant kulnų ir kalbėjau, kaip atkurti jų harmoniją.

Tai buvo vaiko jausmai, bet pažiūrėkime, kaip pamokos metu pasireiškia Karlo Ivanovičiaus apmaudas.

„Kelis kartus su skirtingomis intonacijomis ir su didžiausiu malonumu jis skaitė šį posakį, išreiškiantį jo nuoširdžią mintį“. O posakis buvo toks: „Iš visų ydų rimčiausia yra nedėkingumas“.

Kaip Nikolenka suvokia savo mokytojo elgesį?

„Jo veidas nebuvo niūrus kaip anksčiau; tai išreiškė pasitenkinimą žmogaus, kuris pelnytai atkeršijo už jam padarytą įžeidimą.

Nikolenka supranta Karlo Ivanovičiaus elgesį ir suvokia jį kaip žmogų, kuris beveik nesekė savo jausmų.

„Buvo ketvirtis prieš vieną; bet Karlas Ivanovičius, atrodė, net negalvojo apie mūsų paleidimą: vis prašė naujų pamokų. Nuobodulys ir apetitas padidėjo vienodai. Su dideliu nekantrumu stebėjau visus ženklus, liudijančius artėjant vakarienei. Štai kiemo moteris su skalbimo šluoste eina plauti lėkštes, o bufete girdisi indų triukšmas...“

Tačiau Karlas Ivanovičius buvo negailestingas. Taip baigiasi skyrius „Karlas Ivanovičius“.

Skyriaus „Natalija Savišna“ skaitymas ir analizė.

Ryžiai. 3. L. N. Tolstojaus pasakojimo „Vaikystė“ iliustracija ()

„Praėjusio šimtmečio viduryje basa, bet linksma, stora ir raudonskruoste mergina Nataša, apsivilkusi suknele, bėgiojo po Chabarovkos kaimo kiemus. Pagal jos nuopelnus ir tėvo, klarnetininko Savvos prašymą, mano senelis paėmė ją - būti tarp mano močiutės tarnų. Tarnaitė Nataša šioje pozicijoje išsiskyrė nuolankumu ir darbštumu. Gimus mamai ir prireikė auklės, ši pareiga buvo paskirta Natašai. Ir šioje naujoje srityje ji pelnė pagyrimų ir apdovanojimų už savo veiklą, ištikimybę ir meilę jaunai panelei. Tačiau žvalaus jauno padavėjo Fokos, kuris savo darbe dažnai bendraudavo su Natalija, pudruota galva ir sagtimis kojinės sužavėjo ją grubiai, bet mylinti širdis. Ji netgi nusprendė nueiti pas senelį prašyti leidimo ištekėti už Foku. Senelis klaidingai suprato jos norą nedėkingumu, supyko ir ištrėmė vargšę Nataliją už bausmę į tvartą stepių kaime. Tačiau po šešių mėnesių, kadangi niekas negalėjo pakeisti Natalijos, ji buvo grąžinta į teismą ir į ankstesnes pareigas. Grįžusi iš tremties sutrikusi, ji pasirodė seneliui, puolė jam po kojų ir paprašė grąžinti gailestingumą, meilę ir pamiršti nesąmones, kurios ją užgriuvo ir kurios, prisiekė, niekada nebegrįš. Ir tikrai, ji laikėsi savo žodžio.

Nuo tada Nataša tapo Natalija Savišna ir užsidėjo kepurę: visą joje sukauptą meilės atsargą ji perdavė savo jaunai panelei.

„Kai mama ištekėjo, norėdama kažkaip padėkoti Natalijai Savišnai už jos dvidešimties metų darbą ir meilę, ji pasišaukė ją pas save ir pačiais glostaniausiais žodžiais išreikšdama visą savo dėkingumą ir meilę jai, padavė jai antspauduoto popieriaus lapą. kurią ji parašė laisvai Natalijai Savišnai ir pasakė, kad nepaisant to, ar ji toliau tarnaus mūsų namuose, ar ne, ji visada gaus trijų šimtų rublių metinę pensiją. Natalija Savišna viso to klausėsi tylėdama, paskui, paėmusi dokumentą, piktai pažvelgė į jį, kažką sumurmėjo per dantį ir išbėgo iš kambario, trenkdama duris. Nesuprasdama tokio keisto poelgio priežasties, mama kiek vėliau įėjo į Natalijos Savišnos kambarį. Ji sėdėjo ašarotomis akimis ant krūtinės, pirštis nosine ir įdėmiai žiūrėjo į suplėšytų drabužių šukes, gulinčias ant grindų priešais ją.

„Nuo tada, kai save prisimenu, prisimenu Nataliją Savišną, jos meilę ir meilę; bet dabar aš tik žinau, kaip juos vertinti...“

Ir vėlgi, tai yra suaugusio žmogaus požiūris į tai, kas jam nutiko vaikystėje, žvilgsnis iš laiko pozicijos, iš išminties pozicijų.

„...tuo metu man nė į galvą neatėjo, kokia reta, nuostabi būtybė yra ši senutė. Ji ne tik niekada nekalbėjo, bet ir, regis, negalvojo apie save: visas jos gyvenimas buvo meilė ir pasiaukojimas. Aš taip pripratau prie jos nesavanaudiškos, švelnios meilės mums, kad neįsivaizdavau, kad gali būti kitaip, nebuvau jai visiškai dėkingas ir niekada neuždaviau sau klausimų: ar ji laiminga? Ar tu patenkintas?

Ir mes susiduriame su įdomiu atveju skyriuje „Natalija Savišna“.

Pagalvokite, kaip ši scena atskleis pagrindinio veikėjo žmogiškumą ir charakterį.

„Štai kaip buvo. Vakarienės metu, pildama sau girą, numečiau grafiną ir išpyliau ant staltiesės.

Paskambink Natalijai Savišnai, kad ji pasidžiaugtų savo augintiniu“, – sakė mama.

Natalija Savišna įėjo ir, pamačiusi mano sukurtą balą, papurtė galvą; tada mama kažką pasakė jai į ausį, ir ji, grasindama man, išėjo.

Po pietų pati linksmiausios nuotaikos pašokau ir nuėjau į salę, kai staiga iš už durų iššoko Natalija Savišna su staltiese rankoje, mane pagavo ir, nepaisant beviltiško mano pasipriešinimo, ėmė trinti mano pusę. šlapias veidas, sakydamas: „Nepurvink staltiesės, nepurvink staltiesės! Tai mane taip įžeidė, kad apsipyliau ašaromis“.

Pirmas jausmas, kuris kyla herojui, yra apmaudo ir pykčio jausmas.

„Ką“, – pasakiau sau, vaikščiodama po salę ir užspringusi nuo ašarų, – pasakyk man, Natalija Savišna, ir taip pat trenki man į veidą, kaip kiemo berniukui baisu!

Nikolenka šioje scenoje suvokia visas tradicijas, kurios buvo būdingos kilmingoms šeimoms, tą supratimo lygį, kad ji ir Natalija nėra tuose pačiuose socialinių laiptelių lygiuose, Nikolenkai jau aišku.

Tačiau šis pykčio jausmas, šis pasipiktinimo jausmas yra prastesnis už kitas moralines kategorijas.

„Kai Natalija Savišna pamatė, kad seilėju, ji iškart pabėgo, o aš, toliau vaikščiodama, galvojau, kaip atsilyginti įžūliai Natalijai už man padarytą įžeidimą.

Pažiūrėkite, kaip vystosi jausmai: pasipiktinimas, pyktis ir paslėptas pyktis.

„Po kelių minučių grįžo Natalija Savišna, nedrąsiai priėjo prie manęs ir ėmė raginti:

Nagi, mano tėve, neverk... atleisk, kvaily... aš kaltas... tu man atleis, mano brangioji... štai.

Ji iš po skarelės ištraukė iš raudono popieriaus pagamintą kornetą, kuriame buvo dvi karamelės ir viena vynuogė, ir drebančia ranka padavė man. Neturėjau jėgų pažvelgti maloniai senolei į veidą: nusisukau ir priėmiau dovaną, o ašaros liejosi dar gausiau, bet jau ne iš pykčio, o iš meilės ir gėdos.

Skyriaus „Vaikystė“ skaitymas ir analizė

Ryžiai. 4. Iliustracija L. N. Tolstojaus pasakojimui „Vaikystė“ ()

Skyrius „Vaikystė“ prasideda nuostabiais žodžiais, kurie galėtų tapti visos istorijos epigrafu:

„Laimingas, laimingas, neatšaukiamas vaikystės laikas! Kaip nemylėti, nepuoselėti prisiminimų apie ją? Šie prisiminimai atgaivina, pakylėja mano sielą ir tarnauja kaip geriausių malonumų šaltinis.

Atkreipkite dėmesį į skyriuje naudojamą žodyną. Tiek daug gerų, šiltų žodžių! Pasistenkite įžvelgti svarbiausius iš jų – raktinius žodžius.

„...Tu sėdi ir klausai. O kaip neklausyti? Maman su kažkuo kalbasi, o jos balso garsai tokie mieli, tokie svetingi. Vien šie garsai kalba tiek daug apie mano širdį!

„Nieko abejingi žvilgsniai jos netrikdo: ji nebijo išlieti ant manęs viso savo švelnumo ir meilės. Aš nejudu, bet dar tvirčiau pabučiuoju jos ranką.

„Meilės ir džiaugsmo ašaros“.

„...Meilė jai ir meilė Dievui kažkaip keistai susiliejo į vieną jausmą.

Po maldos susisuksite į antklodę; siela lengva, šviesi ir džiaugsminga; Vienos svajonės skatina kitus, bet apie ką jos? Jie nepagaunami, bet kupini tyros meilės ir šviesios laimės vilčių.

Kiek gerų žodžių matėme: širdis, švelnumas, meilė. Žodis "Meilė" pakartota kelis kartus skyriaus metu. Meilė, meilė, meilė, meilės ir džiaugsmo ašaros, šviesi laimė, meilė ir viltis, siela lengva, šviesi, džiaugsminga - tai vaikystės jausmai, kuriuos pernešė Nikolenka.

„Ar sugrįš vaikystėje turėtas šviežumas, nerūpestingumas, meilės poreikis ir tikėjimo stiprybė? Kas gali būti geresnio laiko nei tada, kai dvi geriausios dorybės – nekaltas linksmumas ir beribis meilės poreikis – buvo vieninteliai gyvenimo motyvai? – Ar tikrai liko tik prisiminimai?

Šiuo klausimu baigiamas skyrius „Vaikystė“. O Tolstojus užduoda skaitytojui tokį klausimą: ar tas šviežumas ir nerūpestingumas kada nors grįš? Koks laikas gali būti geresnis už vaikystę? Ko gero, reikia mylėti, vertinti vaikystę, meiliai elgtis ir su mama, ir su tėčiu.

Išvada.

Apsakymo „Vaikystė“ herojaus ypatumas yra tas, kad jis nuolat demonstruoja savo jausmus ir dažnai yra negailestingas sau, dažnai priekaištauja dėl kokių nors veiksmų, dėl kurių vėliau gėdijasi.

Nikolenka prisimena linksmai praleistą laiką kaime. Prisimena nesavanaudiškai šeimai atsidavusius žmones, prisimena vaikystę.

Didelę vietą pasakojime užima meilės žmonėms jausmo, gebėjimo mylėti save aprašymas. Tai jausmai, kurie džiugina patį Tolstojų. Tačiau kartu Tolstojus parodo, kaip labai dažnai suaugusiųjų pasaulis gali sugriauti vaiko supratimą apie gyvenimą.

Pasakojimas „Vaikystė“ baigiasi motinos mirtimi. Ir ateina kitas, visiškai kitoks laikas, kurio Nikolenka daugiau niekada nepavadins laimingu, neatšaukiamu vaikystės laiku.

Bibliografija

1. Korovina V.Ya. Didaktinė medžiaga apie literatūrą. 7 klasė. – 2008 m.
2. Tishchenko O.A. Literatūros namų darbai 7 klasei (V.Ya. Korovinos vadovėliui). – 2012 m.
3. Kuteinikova N.E. Literatūros pamokos 7 klasėje. – 2009 m.
4. Korovina V.Ya. Literatūros vadovėlis. 7 klasė. 1 dalis. - 2012 m.
5. Korovina V.Ya. Literatūros vadovėlis. 7 klasė. 2 dalis. - 2009 m.
6. Ladygin M.B., Zaiceva O.N. Literatūros vadovėlis-skaitytojas. 7 klasė. – 2012 m.
Šaltinis).

Namų darbai

1. Kuris istorijos epizodas jums padarė didžiausią įspūdį? Kodėl?
2. Ko moko Tolstojaus istorija „Vaikystė“? Kas verčia susimąstyti?
3. Kaip manote, ar naudinga šią istoriją skaityti ne tik vaikams, bet ir suaugusiems? Kodėl?
4. Prisiminkite ryškų epizodą iš savo vaikystės. Pabandykite apie tai kalbėti arba apibūdinti Tolstojaus maniera. Stenkitės ne tik apibūdinti įvykio eigą, bet ir perteikti jausmus, išgyvenimus, mintis apie žmones ir įvykius.

šiame ir šiame pasaulyje

Šios dešimt dienų jam bus įskaitytos.

Jis buvo paimtas iš tvirtovės, iš Bresto.

Karieta buvo subraižyta kulkų.

Tėvui atrodė, kad ta vieta saugesnė

Nuo šiol pasaulyje nėra vaiko.

Tėvas buvo sužeistas, o ginklas buvo sulūžęs

Pririštas prie skydo, kad nenukristų

Laikydami prie krūtinės miegamąjį žaislą,

Žilaplaukis vaikinas miegojo ant ginklo vežimėlio.

Ėjome link jo iš Rusijos.

Pabudęs jis mostelėjo ranka kariams

Sakote, yra ir kitų

Kad aš ten buvau ir man laikas grįžti namo...

Jūs žinote šį sielvartą iš pirmų lūpų

Ir tai sudaužė mūsų širdis.

Kas kada nors matė šį berniuką?

Jis negalės grįžti namo iki galo.

Turiu matyti tomis pačiomis akimis

Su kuria aš verkiau ten, dulkėse,

Kaip tas berniukas grįš su mumis?

Ir jis pabučiuos saują savo žemės.

Už viską, ką tu ir aš branginome,

Karinis įstatymas kvietė mus į mūšį.

Dabar mano namai nėra ten, kur gyvenome anksčiau,

Ir kur jis buvo paimtas iš berniuko.

1.Kokius įvykių dalyvių (seniūno, miestiečių, pečenegų) jausmus perteikia aktorius?
2.Kokius jausmus finale užpildo metraštininko balsas?
3. Kaip manote, kodėl šis pasakojimas apie privatų, ne patį ryškiausią mūsų istorijos epizodą buvo pradėtas suvokti kaip platus apibendrinimas, įvykis, kurio reikšmė svarbi visiems laikams?
4.Kokios instrukcijos pateikiamos Belgorodo Kiselio legendoje?