Institutul Pedagogic Principal. Clădiri și clădiri academice

Absolvent postuniversitar al Facultății de Pedagogie și Psihologie a Universității Pedagogice de Stat din Moscova Zagrat Idrisovna Aigumova , Candidat de Științe Psihologice, Profesor al Departamentului de Psihologie a Educației, Facultatea de Pedagogie și Psihologie, Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova (Caracteristici ale conștientizării de sine a tinerilor din grupurile etnice tradiționale din Daghestan în condiții de interacțiune interetnică, 1997).

Absolvent al studiilor postuniversitare și doctorale la Facultatea de Pedagogie și Psihologie Viktor Stefanovici Basiuk , doctor în psihologie, conferențiar, vicepreședinte al Academiei Ruse de Educație; a deținut anterior funcția de șef al Departamentului de Pedagogie și Managementul Sistemelor Educaționale de la Universitatea Lingvistică de Stat din Irkutsk, precum și postul de ministru al Educației din regiunea Irkutsk din 2009 până în 2013. (Suport psihologic pentru copiii rămași fără îngrijire părintească, 2016).

Absolvent al Facultății de Pedagogie și Psihologie Lyudmila Nikolaevna Berezhnova , Doctor în Științe Pedagogice, Candidat în Științe Psihologice, Profesor, Lucrător Onorat al Școlii Superioare a Federației Ruse, Șef al Departamentului de Teoria și Metodologia Educației Profesionale Continue al Institutului Militar de Trupe Interne din Sankt Petersburg al Ministerului Internului Afacerile Rusiei (Diagnosticarea tensiunii mentale a copiilor crescuți în instituții rezidențiale (5-8 ani), 1995).

Candidat la Științe Pedagogice, Director HR la Departamentul de Industrie al PSF Krost LLC. Absolvent postuniversitar al Facultății de Pedagogie și Psihologie.

Cea mai vie amintire a facultății pentru mine este întâlnirea cu Vitali Aleksandrovici Slastenin. Am fost incantata de el! Și sunt incredibil de fericit că a fost supervizorul meu. El a fost cel care m-a învățat să nu fiu dezamăgit de abilitățile mele, ci să fac eforturi și să lupt cu dificultățile.

Alexander Viktorovici Volosnikov , colonel, comandantul Almaty și Krasnodar „Alpha”, șef al Departamentului Regional de Operațiuni Speciale (ROSO) la Direcția FSB pentru Teritoriul Krasnodar, în ultimii ani ai vieții - într-o funcție de conducere în Centrul cu scop special al FSB al Rusiei, responsabil pentru pregătirea de luptă a angajaților; în 1999 sub conducerea lui V.S. Mukhina și-a susținut teza de doctorat pe tema: „Suport psihologic pentru angajații forțelor speciale în lupta împotriva terorismului”.

Zoia Magomedovna Gadzhimuradova , doctor în științe psihologice, profesor, șef. laboratorul „Dezvoltarea personalității” al Institutului de Probleme Naționale în Educație al Academiei Ruse de Educație, șef al Departamentului de Psihologie al Institutului de Management din Moscova, profesor al Departamentului de Psihologie al Universității Pedagogice de Stat Daghestan (Caracteristici ale sinelui etnic -conștientizarea tinereții din Daghestan (pe baza studiului tineretului Avar și Kumyk), 1998).

Absolvent al Facultății de Psihologie Socială a Universității Pedagogice de Stat din Moscova. Prezentator TV și radio, jurnalist, compozitor, blogger, persoană publică.

Cât despre adolescenți, ca psiholog de pregătire, știu sigur: o persoană are o vârstă de protest când trebuie să se răzvrătească și să reziste sistemului. Copiii care și-au vândut timpul de protest organizațiilor guvernamentale pentru o carieră iluzorie sunt perdanți complet. La urma urmei, indiferent de vârstă, capacitatea de a analiza critic situația din jurul tău este una dintre cele mai importante pentru o persoană. Dezvoltarea depășește criza. Și dacă nu vezi criza și nu mergi înainte, ești pierdut ca persoană.

A fost student la facultatea de pedagogie a Universității de Stat a II-a din Moscova (acum Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova). Genetician, fondator și dezvoltator de noi direcții în biologie. Academician al Academiei de Științe a URSS, director al Laboratorului de Genetică al Academiei de Științe a URSS.

O bursă de chiar și 7 ruble este bună, dar încă nu este suficientă. Și în acele zile, când încă studiam la Universitatea de Stat a 2-a din Moscova, o întreagă brigadă dintre noi, studenți, devenea paznici de noapte pentru a proteja clădirile universitare. În nopțile geroase de iarnă mă plimbam pe lângă Pirogovka, zăpada scârțâind, cu o pușcă rece, care arde fierul în mâini. Aveam un adăpost - o cabină care stătea chiar pe stradă. M-am urcat în el ca să mă încălzesc și m-am răsfățat în gândurile mele, încercând să mă gândesc cu atenție și consecvență la cutare sau cutare întrebare filosofică care mă chinuia.

Absolvent de doctorat al Facultății de Pedagogie și Psihologie Tuyana Tsyrenovna Dugarova – doctor în psihologie, conferențiar universitar, lucrătoare onorată în educație a Republicii Belarus (2007), lucrătoare de onoare în învățământul profesional superior al Federației Ruse (2015), prorector pentru activități științifice și de inovare al republicanului Buryat Institutul de Politică Educațională (Identitatea etnică a buriaților care trăiesc în teritoriile statelor adiacente, 2010).

Absolvent al studiilor doctorale la Facultatea de Pedagogie și Psihologie a Universității Pedagogice de Stat din Moscova. D doctor în științe psihologice, psiholog, Gestalt terapeut, psihodramatist, supraveghetor, formator MIGIP.
Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova (MPGU): profesor de pedagogie și psihologie, profesor
MIGIP – trainer senior, supervizor, terapeut autorizat.

Absolvent al Departamentului de Psihologie și Pedagogie, Facultatea de Pedagogie, Institutul Pedagogic de Stat din Moscova. Lenin (acum MPGU). A absolvit în 1983. Psiholog, Doctor în Psihologie, Profesor, Șef al Departamentului de Teoria și Istoria Psihologiei la Institutul de Psihologie. Vygotsky, șeful laboratorului de fundații psihologice și pedagogice ale educației pentru dezvoltare la Institutul pentru Dezvoltarea Învățământului Preșcolar al Academiei Ruse de Educație. Președintele Organizației Autonome Non-Profit „Centrul Vladimir Kudryavtsev pentru Educație pentru Dezvoltare”.

...nu sunt liberal. Sunt mai rău decât un liberal. Sunt un conservator în toată regula, crescut din naștere în libertate de oameni liberi.

Absolvent postuniversitar al Facultății de Pedagogie și PsihologieGheorghi Alexandrovici Madzharov , PhD, Candidat la Științe Psihologice, Lector la Departamentul de Psihologie, Facultatea de Filosofie, Candidat la Științe Psihologice, Profesor la Universitatea din Veliko Tarnovo (Dezvoltarea Personalității Copilului, 1986)

Absolvent de master al Facultății de Psihologie și Pedagogie din cadrul Universității Pedagogice de Stat din Moscova. Absolventa in 2008. Director al Departamentului de Politică de Stat în Sfera Educației Copiilor și Tinerilor din Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.

Există o părere subiectivă în rândul studenților: plătesc o taxă și aduc bani, ca să nu mă exmatriculeze. Dar un angajat de stat aduce și bani, pregătirea lui este plătită de la buget. Prin urmare, nu are nicio diferență pentru o universitate bună dacă un student plătit este sau nu candidat pentru expulzare.

În 1995 a absolvit Facultatea de Pedagogie și Psihologie a MPGI care poartă numele. Lenin cu onoruri. Artist, autor de spectacole și instalații, candidat la științe psihologice, profesor, terapeut prin artă.

Mai întâi am devenit psiholog și am făcut psihoterapie. Apropo, principiul său de bază sună aproape la fel ca celebra frază a lui Beuys: „Fiecare persoană este un artist”. În sensul că fiecare este autorul propriei vieți, care poate și trebuie abordată creativ și activ.

În 1990 a absolvit Institutul Pedagogic de Stat din Moscova, numit după V.I. Lenin (din 1990 MPGU) și a început să lucreze la departament. În 1995, sub îndrumarea Profesorului, Doctor în Științe Pedagogice V.A. Slastenina și-a susținut teza de doctorat pe tema „Formarea culturii tehnologice a profesorilor din clasele primare în condițiile unei abordări creative individuale”. În 2006, și-a susținut cu succes teza de doctorat sub îndrumarea lui V.A. Slastenin pe tema „Dezvoltarea personală și profesională a unui profesor de școală primară la o universitate”.

Absolvent al studiilor postuniversitare și doctorale la Facultatea de Pedagogie și Psihologie a Universității Pedagogice de Stat din Moscova. Doctor în științe pedagogice, doctor în științe psihologice, profesor, șef. Departamentul de Psihologie și Asistență Socială, Universitatea Federală Baltică. I. Kant

Anii de studiu la Facultatea de Pedagogie și Psihologie a Universității Pedagogice de Stat din Moscova sunt de neuitat. În primul rând, pentru că există o atmosferă cu totul extraordinară de bunăvoință și exigență, de cercetare științifică constantă. În al doilea rând, oferă oportunitatea de a te realiza în diferite forme profesionale, de a-ți demonstra cele mai bune calități și de a-ți forma altele noi; expresii ale creativității.

Absolvent al școlii postuniversitare a departamentului de psihologie a Institutului Pedagogic de Stat Potemkin din Moscova (acum Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova). Psiholog rus, defectolog, specialist în domeniul tiflopedagogiei și tiflopsihologiei.

Materialele din consultațiile și studiile medicale și pedagogice ale copiilor care intră în școlile pentru nevăzători indică în prezent că diversitatea copiilor cu diverse combinații de orbire și alte tulburări mentale și fizice, cum ar fi deficiențe profunde de vedere și de vorbire, întârziere mintală, întârziere mentală, tulburări musculo-scheletice și altele sunt în creștere. Totuși, crearea de școli specializate pentru copiii cu diverse defecte complexe nu este justificată social și economic. Ar fi puțini la număr și scumpi. Este necesar să se diferențieze educația orbilor în cadrul școlii și în cadrul sălii de clasă.

Un artist nu este cea mai prestigioasă profesie pentru o femeie de Est care onorează tradițiile naționale. Acest lucru nu este acceptat în familiile coreene: acolo soția aparține complet familiei și este complet supusă soțului ei. Deci soțul meu nu face excepție în acest sens. Dar sunt încăpățânat: dacă îmi propun un obiectiv, cu siguranță îl voi atinge. Așa că am lansat albumul. Apoi am înregistrat piesa „Mama” și am filmat un videoclip. În același timp, am intrat în departamentul pop. Aș vrea să intru și eu în regie, dar cred că un grad al patrulea este prea mult...

Metodolog și strateg politic rus. Consultant pe dezvoltare spațială, politică regională și industrială, inovare și formarea personalului. Președinte al Fundației „Institutul de Dezvoltare care poartă numele. G. P. Shchedrovitsky”, membru al consiliului de administrație al fundației „Centrul pentru Cercetare Strategică „Nord-Vest”.

Dar – la întrebarea despre beneficiile filosofiei – cei care nu-și cunosc istoria sunt nevoiți să o parcurgă din nou. Lipsa noastră de respect pentru propria noastră experiență intelectuală, în special pentru filozofie, neglijând aceasta se întoarce inevitabil în cerc. Dacă nu putem învăța din greșelile altora, atunci vom continua să învățăm din greșelile noastre timp de secole. Cred că cunoștințele de istorie și gândirea filosofică, cel puțin, economisesc timp istoric. Când citim ce credeau strămoșii noștri atunci când rezolvăm probleme conexe, ne economisim timp gândindu-ne la aceste probleme.

Absolvent al studiilor doctorale la Facultatea de Pedagogie și Psihologie a Universității Pedagogice de Stat din Moscova. Alexandru Anatolevici Yarulov , Doctor în Științe Pedagogice, Candidat în Științe Psihologice, Profesor asociat, Director General al Departamentului de Educație și Știință al Administrației Teritoriului Krasnoyarsk (1996–1998), Director al Liceului Internațional din Non-Moscova „Podmoskovny”, Profesor de Departamentul de Management al Sistemelor Educaționale al Institutului de Educație Socială și Umanitară MPGU (Probleme de Educație și Dezvoltare a Personalității, 1996)

Universitatea Pedagogică de Stat este un concept care unește diverse universități. Fiecare instituție de învățământ are propriile sale avantaje și dezavantaje. Să luăm în considerare acele organizații educaționale care funcționează în capitală și Sankt Petersburg și atrag oameni cu prestigiul și baza lor materială și tehnică modernă. Acestea sunt Universitatea Pedagogică de Stat Herzen, Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova și Universitatea Pedagogică din Moscova.

Introducere în Universitatea Pedagogică de Stat Rusă numită după. A. I. Herzen

RGPU numit după. A.I Herzen - așa este desemnată Universitatea Pedagogică de Stat Rusă. Este situată în Sankt Petersburg pe malul râului Moika, 48. Aceasta este una dintre cele mai cunoscute universități din țara noastră. Se crede că a apărut în 1797. Inițial a fost un orfelinat din Sankt Petersburg, unde orfanilor li s-au oferit elementele de bază ale educației pedagogice.

La începutul secolului al XX-lea, căminul de învățământ a fost transformat în Institutul Pedagogic al III-lea Petrograd. A fost creat pentru a forma profesori de școală. Mai târziu, universitatea a devenit Institutul Pedagogic de Stat din Leningrad, numit după A. I. Herzen.

Avantajele moderne ale RGPU

Universitatea Pedagogică de Stat din Rusia a realizat multe de-a lungul anilor de existență. Munca de înaltă calitate pe termen lung a asigurat acum că universitatea este inclusă în clasamente semnificative:

• în topul celor mai bune 150 de universități din țările BRICS (conform QS University Rankings);
• în topul celor mai bune 40 de universități din țară (conform agenției RAEX);
• în top 3 al celei mai bune Federații din punct de vedere al calității admiterii în unele domenii de pregătire etc.

Universitatea Pedagogică a format o bună bază materială și tehnică. Include 60 de clădiri. Dintre acestea, numărul clădirilor de învățământ și laboratoare este de 26. În toate aceste incinte există săli de clasă, laboratoare educaționale și o bibliotecă. Pentru a face viața studenților interesantă și să nu se limiteze la studii, universitatea a creat un club studențesc și săli de sport.

Activitățile internaționale ale Universității Herzen

Universitatea Pedagogică Rusă este angajată nu numai în activități educaționale. Este activ în activități internaționale, deoarece este o parte integrantă și importantă a dezvoltării universității. Au fost semnate acorduri cu organizații educaționale din diferite țări. Aceste documente au făcut posibil ca universitatea să formeze o nouă generație de personal care are cunoștințe moderne și vorbește limbi străine.

Universitatea are un număr mare de parteneri. Sunt universități străine, centre de cercetare și educație și organizații internaționale. Au fost încheiate peste 130 de contracte. Iată câteva de exemplu:

1. Cooperarea este în curs de desfășurare cu Ministerul Federal Austriac al Educației și Afacerilor Femeii. Ca parte a acestui acord, cadrele didactice universitare fac stagii de practică în limba germană.
2. A fost semnat un acord cu Centrul unei țări precum Finlanda pentru a primi sprijin financiar pentru predarea culturii și limbii finlandeze.

Activitățile educaționale ale RSPU

În ceea ce privește amploarea activităților sale educaționale, instituția pedagogică este în fața multor instituții de învățământ superior din țara noastră. Oferă câteva zeci de specialități. Programele de formare prioritare sunt pedagogice.

Printre acestea se numără și cele non-core, pentru care sunt instruiți avocați, economiști, manageri și alt personal similar. Conducerea universității consideră că oferirea de programe non-core candidaților este una dintre direcțiile de dezvoltare a instituției de învățământ. Apropo, Universitatea Pedagogică de Stat din Rusia nu predă economiști sau avocați obișnuiți. Pregătirea este îndreptată mai clar către sistemul de învățământ și sfera socială.

Ce mai oferă Universitatea Herzen?

Universitatea oferă și activități interesante în timpul liber. În primul rând, ar trebui să acordați atenție direcției sportive. Universitatea are un club sportiv pentru studenți. El acționează ca organizator al diferitelor evenimente. De exemplu, în 2016, datorită activității clubului sportiv studențesc, au avut loc competiții de înot, curling, bowling, un festival de jocuri sportive, o întâlnire între echipele de fotbal feminin etc.

Studenții de la Universitatea Pedagogică sunt mereu dornici să participe la evenimente creative și intelectuale. Elevii se exprimă în „Ce? Unde? Când?”, în concursuri de designeri, creatori de modă. De remarcat este sfârșitul anului 2016, când studenții au participat la „Creativitatea fără bariere”. Acesta a fost numele unui festival incluziv în care persoanele cu dizabilități și-au demonstrat talentele.

Ce spun ei despre RGPU

De-a lungul anilor, Universitatea Pedagogică a pregătit un număr mare de specialiști cu înaltă calificare. Numărul lor se ridică la câteva mii. Majoritatea absolvenților spun cuvinte amabile despre universitate. Unul dintre principalele avantaje este selecția largă de facultăți și institute care fac parte din Universitatea Pedagogică de Stat Rusă. De la siguranța vieții la jurisprudență, de la muzică, teatru și coregrafie la limbi străine - acestea sunt domeniile cu care sunt asociate diviziunile structurale ale universității.

Al doilea avantaj important despre care vorbesc absolvenții este cererea de specialiști formată între zidurile Universității Pedagogice de Stat din Rusia. Universitatea are un centru special de asistență pentru angajare. Primește în mod regulat solicitări din partea Comitetului pentru Învățământ General și Profesional al Regiunii Leningrad, Comitetul pentru Educație al Guvernului Sankt-Petersburg și instituțiile de învățământ regionale și orașe.

Statisticile arată că cu o diplomă de la Universitatea Pedagogică de Stat Rusă este ușor să găsești un loc de muncă. Universitatea a analizat clasa anului 2016. Conform informațiilor primite, s-a cunoscut faptul că 99,4% dintre absolvenți erau angajați. Din acest număr, mai mult de 70% dintre oameni și-au conectat viața cu specialitatea dobândită. Doar 12 absolvenți erau șomeri. La momentul colectării acestor informații, aceștia erau șomeri și foloseau serviciile centrului de ocupare.

Despre Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova

O altă instituție de învățământ care pregătește specialiști pentru domeniul educației este Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, situată pe strada Malaya Pirogovskaya, 1. Și-a început istoria în 1872 sub forma Cursurilor superioare pentru femei de la Moscova, care au crescut câțiva ani mai târziu în A doua Universitatea de Stat din Moscova, iar mai târziu - la universitatea pedagogică.

Astăzi MPGU este o mare instituție de învățământ. Deține 32 de clădiri de învățământ și laboratoare, 7 cămine. Universitatea are filiale într-un număr mare de orașe - Anapa, Balabanovo, Derbent, Yegoryevsk, Novosibirsk, Pokrov, Sergiev Posad, Stavropol, Shadrinsk.

Caracteristicile Universității Pedagogice

Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova dezvoltă în mod activ cooperarea internațională. Universitatea a încheiat o serie de acorduri:

• cu Școala Superioară de Învățământ din Austria;
• cu Universitatea Poloneză din Hradec Kralove;
• cu Colegiul Universitar Belgian;
• cu Universitatea Britanică din Durham etc.

O altă caracteristică importantă a universității este crearea unor condiții confortabile pentru studenți. Bobocii sunt încurajați să înceapă studiile cu o perioadă de orientare practică, perioade de adaptare și imersiune.

Institute și facultăți ale Universității Pedagogice

Universitatea are 16 divizii structurale. Unele dintre ele, de exemplu: Institutul de Filologie, Educație Socială și Umanitară Geografică, Facultatea de Pedagogie și Psihologie. Există o diviziune în structură care are un nume neobișnuit - Institutul Școlii Superioare de Învățământ. Funcționează din 2015 și se ocupă de formarea cadrelor didactice de înaltă calificare și recalificarea pedagogică a specialiștilor din specialitățile nedidactice. Există o singură direcție în licența acestui institut - educația psihologică și pedagogică.

O unitate structurală specială a Universității Pedagogice din Moscova este Colegiul MPGU. Acesta urmărește istoria activităților sale educaționale din 1994. Există puține specialități oferite la facultate - doar 4. Acestea sunt „construcția și exploatarea clădirilor și structurilor”, „sisteme informaționale (pe industrie)”, „serviciu hotelier”, „proiectare (pe industrie)”.

Biblioteca Pedagogică Universitară

Un element structural important al MPGU este biblioteca. Oferă studenților toată literatura necesară - cărți de informare și de referință, cărți educaționale, științifice, periodice. Colecția este formată dintr-un număr foarte mare de unități, deoarece biblioteca a fost fondată în 1873. A fost creat imediat după deschiderea Cursurilor superioare pentru femei de la Moscova.

Acum biblioteca este un departament modern. Sălile sale de lectură au calculatoare cu acces la internet. Biblioteca funcționează în sistemul automatizat de bibliotecă de informații ABIS Absotheque Unicode și achiziționează resurse electronice de rețea pentru elevi și profesori.

Viața extracurriculară la MPGU

Solicitanții, atunci când aleg Universitatea Pedagogică din Moscova, sunt interesați nu numai de activitățile educaționale ale universității. Viața extracurriculară joacă un rol important pentru solicitanți, pentru că nimeni nu stă pentru totdeauna la manuale. La universitate a fost creată o echipă de profesori. Îi ajută pe studenți să dezvolte calități de conducere și să devină indivizi activi din punct de vedere social. În echipa didactică, elevii învață să organizeze recreere, petrecere a timpului liber și angajare pentru adolescenți și copii.

Din 2003, la Universitatea Pedagogică (MSPU) funcţionează o echipă de salvare. Pentru studenții care s-au alăturat ei, în timpul liber de la studii desfășoară cursuri pe programul „pregătirea inițială a salvatorilor”. Include studiul mai multor discipline foarte importante - antrenamentul la foc, pregătirea medicală, pregătirea fizică etc.

Clădirea principală a Universității Pedagogice de Stat din Moscova (Malaya Pirogovskaya, 1), fostă clădirea Auditorium a Complexului de locuințe superioare din Moscova. Vedere din curte.

abreviere - MPGU, denumire oficială completă - Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală „Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova”.

Poveste

Istoria Universității Pedagogice de Stat din Moscova începe în 1872, când au fost înființate Cursurile superioare pentru femei din Moscova (MVZhK), care au existat până în 1918 (cu o pauză în 1888-1900).

În 1918, MVZhK s-au transformat în A doua Universitate de Stat din Moscova(Universitatea II de Stat din Moscova).

În 1930, a 2-a Universitatea de Stat din Moscova a fost împărțită în trei universități independente, inclusiv Institutul Pedagogic de Stat din Moscova, care a devenit succesorul legal al universității.

În 1932-1938, institutul a fost numit după A. S. Bubnov, în 1941-1997 - numit după V. I. Lenin.

În 1990, MSPI a primit statutul de universitate și numele său modern.

Cursuri de guerrier (1872-1888)

Prima instituție de învățământ pentru femei cu program universitar din Rusia. Fondată de profesorul de la Universitatea din Moscova V.I.

Deschiderea cursurilor a avut loc la 1 noiembrie 1872. Programul de pregătire a fost inițial de doi ani, dar din anul universitar 1876/77 a devenit de trei ani. Specializarea aproape că nu era prevăzută, au predominat disciplinele istorice și filologice. Finalizarea cursurilor lui Guerrier nu i-a oferit niciun drept formal.

Cursurile au funcționat în incinta Primului Gimnaziu Masculin din Moscova (1872-1873), apoi în incinta Muzeului Expoziției Politehnice de la Prechistenka (1873-1877) și într-o clădire special construită pentru Muzeul Politehnic (1877-1888). ).

Numărul de studente la cursuri era destul de mare la acea vreme: până la mijlocul anilor 80 depășea 200 de persoane.

În 1886, Ministerul Învățământului Public a interzis admiterea la cursuri și s-au închis în 1888.

„Lecturi publice” și „lecții colective” (1888-1900)

Din 1886 (când a fost oprită admiterea la cursurile lui Guerrier), Muzeul Politehnic a început să susțină „prelegeri publice” pentru femei, organizate sistematic în cicluri separate. Practic, prelegerile au fost susținute de aceiași profesori care au lucrat anterior la cursuri și s-au desfășurat în aceeași sediu. „Prelegerile publice” au continuat până în 1892, când au fost închise de guvern.

Din același 1886, au existat „lecții colective” organizate de către Societatea Educatorilor și Profesorilor din Moscova, care se remarcă printr-o părtinire față de științele naturii. În 1892, majoritatea profesorilor și studenților „lecturilor publice” s-au alăturat „lecțiilor colective” care s-au ținut până în 1900, când au fost redeschise Cursurile superioare pentru femei de la Moscova.

Cursuri superioare pentru femei de la Moscova (1900-1918)

II Universitatea de Stat din Moscova (1918-1930)

La 16 octombrie 1918, prin decizia Comisariatului Poporului pentru Educație, cursurile au fost transformate în a doua Universitate de Stat din Moscova, formată din trei facultăți: istorică și filologică, fizică și matematică și medicină. În 1921, la Universitatea a II-a de Stat din Moscova a fost organizată o facultate pedagogică, care a determinat în viitor fața universității.

Institutul Pedagogic de Stat din Moscova numit după. A. S. Bubnova (1930-1941)

În 1930, au fost create trei institute independente pe baza celei de-a doua universități din Moscova:

• 2. Institutul Medical de Stat din Moscova (acum Universitatea Națională de Cercetare Medicală a Rusiei, numită după N. I. Pirogov);
• Institutul de Stat de Tehnologie Chimică Fină din Moscova (acum Universitatea Tehnologică din Moscova (MITHT));
• Institutul Pedagogic de Stat din Moscova pe baza Facultății de Educație.

Institutul Pedagogic de Stat din Moscova numit după. V. I. Lenin (1941-1990)

Premiile MGPI

În 1972, MGPI și-a sărbătorit cea de-a 100-a aniversare. În cinstea aniversării, au fost lansate un set de cărți poștale, un număr special al ziarului Leninets și o insignă de institut.

Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova (după 1990)

1 august 1990 Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova numită după. V.I Lenin a fost transformat într-o universitate pedagogică numită după. V. I. Lenin (Ordinul Codului civil al URSS privind învățământul public nr. 543 din 08.01.1990).

Clădiri și clădiri academice

Clădirea principală a universității de pe strada Malaya Pirogovskaya 1, clădirea 1, a cărei construcție a fost finalizată în 1913. A fost conceput special ca clădirea unei instituții de învățământ - Cursurile superioare pentru femei de la Moscova. În prezent, găzduiește Facultatea de Filologie, precum și rectoratul și principalele servicii centrale ale universității.

A doua clădire ca importanță este clădirea facultăților umaniste (KHF), situată pe Bulevardul Vernadskogo, 88. Găzduiește următoarele institute și facultăți ale MPGU: Institutul Copilăriei, Institutul de Limbi Străine, Institutul de Educație Socială și Umanitară, Institutul de Cultură Fizică, Sport și Sănătate, Institutul de Istorie și Politică, Institutul de Educație Internațională. Clădirea a fost construită la sfârșitul anilor 1970 și a fost deschisă în 1990.

Cea mai veche clădire a MPGU este clădirea Facultății de Chimie de la 3 Nesvizhsky Lane, construită în 1798 ca clădire rezidențială.

Structură și direcții

Aproximativ 14 mii de studenți studiază în 11 institute și 4 facultăți ale MPGU în 13 clădiri situate în diferite părți ale Moscovei. Studenții străini sunt instruiți. Au fost deschise mai multe sucursale în orașele rusești.

Universitatea pregătește profesori la toate disciplinele școlare, logopediști, sociologi, jurnaliști, avocați, psihologi etc. În unele domenii de pregătire la MPGU poți obține diplome de licență și master. Cei mai buni studenți primesc burse de la Președintele Federației Ruse, Guvernul Federației Ruse, A.F. Losev, P.S.

MPGU are 32 de consilii de disertație, dintre care 22 sunt doctorale. Există activitate activă în domeniul cercetării științifice fundamentale și aplicate în 13 ramuri ale științei. Biblioteca MPGU conține publicații unice prin valoarea lor; fondul total este de aproximativ 2 milioane de cărți. Una dintre cele mai vechi și mai mari biblioteci universitare.

Printre absolvenții universității de-a lungul anilor se numără profesori, oameni de știință, jurnaliști, scriitori, politicieni, administratori, barzi (Yuri Vizbor și Yuri Ryashentsev, care au scris Imnul Institutului Pedagogic de Stat din Moscova în 1953, Yuliy Kim, Ada Yakusheva etc. .; datorită lor, unul dintre numele umoristice ale universității a devenit „Institutul de Cant de Stat din Moscova”.

Institutele și facultățile MPGU

MSPU include următoarele institute:

• (foste facultati biologic-chimice si chimice)
• Institutul „Școala Superioară de Învățământ”
• • Facultatea de Defectologie
  • Facultatea de Învățământ Primar
• Institutul de Jurnalism, Comunicații și Educație Media
• Institutul de Limbi Străine (fosta Facultatea de Limbi Străine, în 2014-2016 ca parte a Institutului de Filologie și Limbi Străine)
• Institutul de Educație Internațională. Cea mai tânără unitate structurală a MPGU. Deschis la 1 septembrie 2017
• (până la 1 februarie 2018 Institutul de Arte)
  • Facultatea de Artă și Grafică
  • Facultatea de Muzică
• • Departamentul de istorie
  • Facultatea de Științe Politice Aplicate
• Institutul de Educație Socială și Umanitară (fosta Facultatea de Sociologie, Economie și Drept)
• (fostă Facultatea de Fizică și Tehnologia Informației și Facultatea de Tehnologie și Antreprenoriat)
  • Facultatea de Fizică și Tehnologii Informaționale
  • Facultatea de Tehnologie și Sisteme Informaționale
• Institutul de Cultură Fizică, Sport și Sănătate (fosta Facultatea de Cultură Fizică)
• Institutul de Filologie (fosta Facultatea de Filologie, în 2014-2016 ca parte a Institutului de Filologie și Limbi Străine)
• Facultatea de Matematică
• Facultatea de Pedagogie şi Psihologie Preşcolară
• Facultatea de Pedagogie și Psihologie.

sucursale MPGU

MSGU include 8 filiale ale MSGU afiliate care poartă numele. M. A. Sholokhova:

• Filiala Anapa
• filiala Balabanovsky
• Ramura Derbent
• filiala Yegoryevsk
• Ramura Pokrovsky
• filiala Stavropol
• Filiala Sergiev Posad
• sucursala Shadrinsk

Știința

management

Profesori și absolvenți de seamă

Probleme și critici

În 2012, Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova a fost inclusă pe lista universităților cu semne de ineficiență.

În 2015, filialele MPGU din Bryansk, Krasnodar și Ulyanovsk au fost închise. Potrivit presei online „73online.ru”, filiala Ulyanovsk a fost închisă din cauza performanței slabe, conform rezultatelor unui audit efectuat de Ministerul Educației și Științei din Rusia.

În 2015, Ministerul rus al Educației și Științei a declarat ineficientă ultima filială operațională a Universității Pedagogice din Moscova din Novosibirsk. Sucursala este programată să se închidă în 2017.

Critica încălcărilor eticii academice

În noiembrie 2012, a izbucnit un scandal cu susținerea disertațiilor de către Andrei Andriyanov și Vladimir Tor în consiliul de disertație D 212.154.01 (șeful consiliului - A. A. Danilov) de la Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova din cauza abundenței plagiatului, precum și ca falsificări în lista publicaţiilor găsite într-un număr de lucrări susţinute în cadrul aceluiaşi consiliu de disertaţie.

O investigație jurnalistică a scos la iveală probleme cu multe alte disertații susținute de consiliu (plagiat, legături către publicații inexistente). Potrivit comunității de experți în rețea „Dissernet”, „90 de apărări false” au avut loc în acest consiliu de disertație.

Pe 8 iulie 2013, în legătură cu scandalul, rectorul Universității Pedagogice de Stat din Moscova V.L Matrosov a fost demis din funcție.

Literatură

Note

1. Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 18 noiembrie 2016 Nr. 12-07-03/198
2. La Conferința muncitorilor și studenților, Alexey Vladimirovich Lubkov a fost ales rector al MPGU
3. (nedefinit) . „MPGU”. Consultat la 4 noiembrie 2015. Arhivat la 4 noiembrie 2015.
4. Ministerul Educației și Științei închide trei dintre cele patru filiale ale Universității Pedagogice de Stat din Moscova (nedefinit) . „TASS” (19 august 2015). Consultat la 28 octombrie 2015. Arhivat 20 august 2015.
5. Filiale: site-ul oficial al MPGU

). În 1804, gimnaziul profesoral a primit numele de Institutul Pedagogic, care din 1837 se afla în clădirea celor Douăsprezece Colegii. Din octombrie 1808 până în 1811 directorul acesteia a fost I. Boulet.

La 23 decembrie 1816, Institutul Pedagogic a primit denumirea de Institutul Pedagogic Principal și o carte care stabilea un nou curs de predare de șase ani. Directorul acesteia a fost numit D. A. Kavelin. În 1817 a fost deschis internatul Nobil (din 1830 - gimnaziul I Sankt Petersburg); La pensiune s-au desfășurat cursuri de perfecționare pentru funcționari ai departamentelor civile de diferite grade. Institutul pedagogic a primit studenți guvernamentali de la seminariile teologice; după cum a notat A. N. Golitsyn în 1822, „dintre ei<семинарий>cei care au o oarecare capacitate de învățare și o moralitate mai bună sunt reținuți în primul rând pentru admiterea în cler, iar pentru educația în rândurile laice, se livrează întotdeauna seminariștii din clasele inferioare și cei care nu mai arată abilități speciale și nu sunt atât de de încredere. ”

În februarie 1819, Institutul Pedagogic Principal, fără să fi încheiat o singură absolvire, a fost transformat în Universitatea din Sankt Petersburg. Totodată, până la data de 4 ianuarie (16) a anului, universitatea a continuat să funcționeze conform Cartei Institutului Pedagogic Principal, până când acolo a fost introdusă Carta Universității din Moscova.

Institutul Profesorilor

În 1817, la 25 octombrie, s-a organizat o catedră: „Institutul Pedagogic Principal de clasa a II-a”, în care au studiat 30 de studenți, în principal de la copii de împrejurări sărace; elevii au fost acceptați la vârsta de 12-14 ani pentru sprijin guvernamental; cursul de studii, care a durat 4 ani, a cuprins 5 discipline: legea lui Dumnezeu, limba rusă, matematică și fizică, istorie și geografie, caligrafie și desen; absolvenții urmau să fie desemnați ca profesori asistenți în școlile publice, iar cei mai buni dintre ei erau trimiși la „cel mai înalt grad” al Institutului Pedagogic Principal sau al altei instituții de învățământ superior.

Departamentul „Clasa a II-a” a început să fie numit „Institutul Învățătorilor” la 19 septembrie 1819. A existat până în 1823; a fost condus de F. I. Middendorf, profesorii au fost cei care s-au întors după o călătorie de trei ani în străinătate pentru a se familiariza cu sistemul Lancastrian, absolvenți ai Institutului Pedagogic Principal: K. F. Svenske (limba rusă), F. I. Busse (matematică), M. M. Timaev (istorie), A. G. Obodovsky (geografie). Legea lui Dumnezeu a fost invitată să învețe G.I Mansvetov, caligrafie - K.F. Reder.

A fost situat în casa Mitropolitului Bisericilor Romano-Catolice din Rusia, Stanislav Bogush-Sestrentsevich: pe Meshchanskaya (acum strada Kazanskaya), 63 („al doilea de la colțul Gorokhovaya”).

Absolvenții au fost obligați să rămână în serviciu în departamentul de învățământ, în direcția acestuia, cel puțin șase ani. Cu toate acestea, nu a avut loc o singură absolvire, deoarece în 1823 toți elevii și profesorii au ajuns mai întâi la „Internat pentru studenții gimnaziului de stat”, iar apoi la Gimnaziul provincial din Sankt Petersburg (din 1838 - al treilea gimnaziu din Sankt Petersburg). Printre primii studenți s-au numărat: Vasily Lapshin, Stepan și Mihail Kutorga.

Institutul Pedagogic Principal

Institutul Pedagogic Principal a fost restaurat în mai puțin de zece ani - conform hărții stabilite la 30 septembrie (12 octombrie), 1828. Deschiderea sa a avut loc la 30 august 1829. Primul director a fost F. I. Middendorf, care, la pensionarea sa la 23 octombrie 1846, a fost promovat la gradul de consilier privat.

Potrivit cartei, Institutul Pedagogic Principal avea trei departamente: istoric și filologic, juridic (a existat până în 1847) și fizic și matematic. Durata pregătirii la Institutul Pedagogic Principal a fost de șase ani.

La 7 ianuarie 1847, I. I. Davydov a fost numit director al institutului. Sub el, departamentul juridic a fost desființat (din 1847) și durata pregătirii a fost redusă la patru ani din 1849.

Aproximativ o sută de studenți au fost pregătiți la Institutul Pedagogic Principal la un moment dat. Majoritatea viitorilor profesori au primit subvenții pentru educație de la trezoreria statului.

În doar 11 diplome, Institutul Pedagogic Principal a pregătit 682 de cadre didactice, dintre care 43 au devenit profesori și profesori în instituții de învățământ superior, 377 au devenit profesori de liceu, 262 au devenit profesori de școală primară.