Tulpini moi suculente. Sarcini la olimpiade ale unui tur de școală pentru elevii de clasa a doua din întreaga lume din jurul lor. Desenați corect o diagramă a ciclului apei în natură

Ce tipuri de plante există?

Plantele sunt foarte diverse. Printre ei sunt copaci, arbuști, ierburi.
În ierburi, sau plante erbacee, tulpinile sunt moi și suculente. În copaci și arbuști - tari, lemnos. Un copac are o tulpină groasă care se extinde de la rădăcină - trunchiul. Tufa are mai multe tulpini destul de subțiri - tulpini.
Copacii și arbuștii sunt foioase și conifere. U plante de foioase frunzele sunt sub formă de plăci, iar în conifere - sub formă de ace (ace).

Desenați o diagramă a unui copac, arbust sau plantă erbacee.

Completați spațiile libere din text.

Plantele de foioase au frunze în formă de lamă.
Plantele conifere au frunzele sub formă de ace.

Dați exemple de plante (cel puțin trei în fiecare grup).

a) Copaci: tei, molid, mesteacan, mar, castan, plop

b) Arbuști: zmeură, arpaș, coacăze, liliac, ienupăr, fructe de soc

c) Ierburi: pelin, timoteu, coada vulpii, salvie, menta, patrunjel, busuioc

Această sarcină a fost pregătită pentru tine de mama lui Seryozha și Nadya. Numele sunt ascunse aici trei grupuri plantelor. Găsiți-le și colorați pătratele cu litere cu creioane de diferite culori.

Țestoasa Înțeleaptă vă întreabă dacă știți numele acestor plante. Numerotați imaginile conform legendelor.
1. Hrișcă de pasăre. 2. Sorile. 3. Brusture. 4. Patlagina. 5. Motherwort.

În cartea „Pagini verzi” citește o poveste despre una dintre aceste plante. Pregătiți un raport oral.

Patlagina

Oamenii cunosc pătlagina de multă vreme. Și nu numai aspectul său, ci și proprietățile sale. Medicii antici greci, romani, arabi și persani l-au apreciat foarte mult: la urma urmei, pătlagina este capabilă să vindece rănile.
Au trecut mulți ani, dar oamenii nu au renunțat la pătlagină. În farmacii puteți cumpăra acum nu numai frunzele și sucul, ci și un medicament special obținut din această plantă - plantaglucid, care ajută la bolile de stomac.
Cuvântul plantaglucid provine din cuvântul plantago. Așa se numesc toate pătlaginile în latină. Și cuvântul plantago a apărut din cuvântul planta - picior. Acest lucru ne amintește încă o dată că mergem pe un medicament minunat, călcându-l în picioare fără să vrea. Ce altceva este minunat la pătlagina? Da, măcar faptul că îl călcăm și călcăm, dar nu dispare.

Scrie aici povestea ta despre frumusețea plantelor.

Plantele sunt o lume uimitoare care există lângă noi și ne ajută. Mâncăm multe plante. Există plante care ne ajută să ne recuperăm de boli – plante medicinale. Datorită plantelor, respirăm aer curat. Și plantele sunt doar foarte frumoase. Cât de frumos arată o pajiște înflorită primăvara și cât de frumoase și parfumate sunt înflorirea pomi fructiferi. Pe vremea însorită este bine să stai sub coroanele copacilor răspândiți, să te gândești la ceva și să te bucuri de parfumul florilor și ierburilor.

Drag prieten! Îți place să faci observații în natură, să faci experimente și experimente. Vă invităm să vă testați abilitățile de cercetare.

Indicați numărul răspunsului corect.

Exercitiul 1: Ce este într-un balon de săpun?

1) săpun

2) aer

3) apa

Sarcina 2: Indicați în ce grup toate cuvintele denotă obiecte ale naturii vie:

1) mesteacăn, furtună, masă, apă

2) ploaie, piatră, iepure de câmp, carte

3) libelulă, aspen, vulpe, iuteș

4) îngheț, școală, mușețel, pământ.

Sarcina 3 : Să facem o excursie în lumea plantelor.

A) Ce plantă se numește populartăietor, rănitor?

1) lacramioare

2) papadie

3) pătlagină.

B) Tulpinile moi suculente au

1) copaci

2) tufișuri

3) ierburi.

Sarcina 4: Să facem o excursie în lumea animalelor.

A) Indicați răspunsul corect: Câte picioare are un păianjen?

1) patru

2) șase

3) opt

B) Scrieți numele păsărilor din regiunea noastră. Subliniați numele păsărilor care ierna. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ÎN) De ce rațele și gâștele sunt ultimele care zboară toamna?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 5: Citiți numele animalelor. Subliniați pe fiecare rând numele animalului care este „în plus”. Explicați-vă decizia.

1. Fluture, furnică, păianjen, libelulă-…………………………………………………….

2. Privighetoare, vrabie, liliac, ciugă-…………………………………………………………………………

3. Broască râioasă, șarpe, broască, triton -…………………………………………………………………

Sarcina 6: Ce grupe de plante cunoști? Scrieți numele grupurilor și numele a două plante aparținând unui grup sau altuia.

plantelor

Sarcina 7: Indicați cu cifre într-o anumită ordine etapele dezvoltării plantelor:

Sămânță.

O plantă adultă cu fructe și semințe.

Un vlăstar cu rădăcină.

Planta matura cu flori.

Un vlăstar cu o rădăcină și mai multe frunze.

Vă mulțumim pentru participare!

pentru testarea temelor olimpiadelor pe lumea înconjurătoare în clasa a II-a

Scopul olimpiadei: să creeze condiții pentru formarea interesului cognitiv în rândul elevilor în lumea din jurul lor, să le testeze capacitatea de a folosi cunoștințele într-o situație non-standard și să-i pregătească pentru participarea la olimpiade.

Exercitiul 1: testează capacitatea de analiză.

Pentru răspuns - aer - 2 puncte

Sarcina 2: testează capacitatea de a distinge între obiectele vii și cele vii natura neînsuflețită, distinge obiectele naturale de produse.

pentru răspunsul corect (punctul 3) -3 puncte

Sarcina 3:

A) testează capacitatea de a găsi o asociere (tăietor, rannik, înseamnă un medicament pentru tăieturi și răni, adică pătlagină).

Pentru răspunsul corect– 3 puncte

B) testează cunoașterea trăsăturilor distinctive ale plantelor erbacee care au tulpini cărnoase.

Pentru raspunsul corect -2 puncte

Sarcina 4: A) testează capacitatea de a distinge insectele de arahnide, care au 8 picioare.

Pentru răspunsul corect- 3)- 1 punct

B): testează cunoștințele despre păsările din regiunea noastră, inclusiv despre cele iernante.

Nota: pentru fiecare pasăre numită corect -1 punct

(în cazul unei erori gramaticale,0,5 puncte pentru o greseala)

Pentru sublinierea corectă a numelui fiecărei păsări iernatoare -1 punct

ÎN): testează capacitatea de a stabili relații între obiectele naturii vii.

Pentru explicația corectă (păsările de apă sunt ultimele care zboară, deoarece corpurile de apă nu îngheață mult timp și păsările își pot găsi hrană)2 puncte

Sarcina 5: testează capacitatea de a analiza, generaliza și trage concluzii.

Pentru fiecare obiect „extra” alocat corect din linie- 1 punct

Pentru o explicație corectă a motivului evidențierii obiectului „extra” -2 puncte pentru fiecare obiect.

clasa a II-a

1. Ghici ghicitori despre păsări

A). Este o pasăre în pădure,

Ce cuibărește iarna.

Ciocul păsării nu este simplu:

Este pliat în cruce!

(Klest).

B). De-a lungul trunchiului el cu dibăcie

Merge cu capul în jos.

(Pipă).

KAGLA BEZRA DUCAGA LUXIS

RIKILOB HOOP SURATS YORLO

(Pasărea Colibri, stârc, struț, vultur).

RYKSA FARIZH MOLD GRIT

DEBEL KSELT SUG

(Lebădă, cic încrucișat, gâscă).

LOM REGINA KHETUP

(Molie, șopârlă, cocoș).

UKRABS AWOOD TIKULA INFLED

broasca).

3. Subliniază răspunsul corect

SAPUN AER APA

(Aer ).

A). Mesteacăn, furtună, masă, apă.

B). Ploaie, piatră, iepure de câmp, carte.

ÎN).

G). Îngheț, școală, mușețel, pământ.

tăietor, rănitor?

(Platină)

COPACI ARBURI IRBĂ

(Ierburi).

de prisos."

Explicați-vă decizia.

(Păianjen, 8 picioare – arahnidă).

(Băţ - mamifer).

ÎN). BROAȘĂ BROAȘĂ TRITON

_____________________________________________________________________________

(Deja - reptile).

HORN BIZBINUTA

(Colibă).

7). Soarele este:

(Stea).

8). Soarele se misca:

(În jurul axei sale).

4 3 5

(4).

4 5 6

(6).

(Vatoncides).

12). Următoarele persoane mor din cauza fitoncidelor:

(Microbi).

13). Toata lumea stie asta Euonymus este:

PĂSĂRĂ PLANTA ANIMALE

(Plantă).

14). Știi că a va plange este:

COPAC PĂSĂRĂ IRBĂ

(Iarbă).

LYNX URSU POLAR IEPURE

(Urs polar).

clasa a 3-a

Nume complet________________________________________________clasa______________

1. Ghici ghicitori despre păsări

A). Pe un pin lângă o pasăre

Și iarna - testicule.

Și gerul trosnește,

Și puiul scârțâie.

(Klest)

B). Nasul cu sânii roșii

A adus o iarnă cu zăpadă.

Cu un cântec liniştit, monoton,

Am stat pe un rowan,

Am mâncat fructe de pădure congelate,

A scârțâit și a fluierat

Și a zburat în frasin.

(Botgros).

2. Aflați animalele misterioase și evidențiați răspunsul corect

VAROKO LOMI ULAKA

(Vacă, molie, rechin).

Greutatea proprie?

CABLU RIVEUM VEORBOY KYAMOH

(Furnică , veverita, vrabia, hamster).

TRISTEȚEA LUI HUMA PUKA BAOBCHAK

DANTELA SALATA LYAPAKO

(Dipper , rândunica, zmeu).

KULOSYA VEL KSHCHEL ZOKA DEVDEM

Lungimi?

ROVOAN KUSHAGLIA NOSL

(Corb, broască, elefant).

RANBA YOLOS LIFDAY

(Berbec, măgar, delfin).

3. Subliniază răspunsul corect

PLANTE ANIMALE ciuperci

(Ciuperci).

In apa?

(Amfibieni).

Uman?

(Privat).

(Abilitatea de a se dizolva).

5). Cine nu este o pasăre?

ȘOMUL PINGUIN LILIC

(Băţ).

(Fertilitate).

IMAGINAȚIE MEMORIA GÂNDIRE

(Gândire).

PIATRA LEMN APA

(Apă).

A).

b). Cea mai mare pasăre zburătoare(Dropie).

V).

Cu susul în jos (Pipă).

A). CUIE DE STICLA FIER CREATA

A). HIDROGEN CURU ZINC

ÎN). CLOR FLUOR IOD

TRANSPARENT INCOLOR PUR

(Curat).

Proprietatea aerului

SARE DE ciuperci de iarba

(Sare).

(Australia).

Previzualizare:

Olimpiade despre lumea din jurul nostru clasa a II-a

Nume complet________________________________________________clasa______________

1. Ghici ghicitori despre păsări

A). Este o pasăre în pădure,

Ce cuibărește iarna.

Ciocul păsării nu este simplu:

Este pliat în cruce!

(Klest).

B). De-a lungul trunchiului el cu dibăcie

Merge cu capul în jos.

(Pipă).

2. Aflați animalele misterioase și evidențiați răspunsul corect

1). Care dintre aceste animale strălucește în întuneric?

ARBAN MOKAR KTLAVECHSO SOROGNO

(Berbec, tantar, licurici, rinocer).

2). Care dintre aceste animale este otrăvitoare?

KAGLA BEZRA DUCAGA LUXIS

(Gaucă, zebră, viperă, gopher).

3). Care pasăre este cea mai mică?

RIKILOB HOOP SURATS YORLO

(Pasărea Colibri, stârc, struț, vultur).

4). Care animal este cel mai înalt?

RYKSA FARIZH MOLD GRIT

(Șobolan, girafă, cal, tigru).

5). Ce pasăre își crește puii în pădurile noastre iarna?

DEBEL KSELT SUG

(Lebădă, cic încrucișat, gâscă).

6). Care dintre aceste animale este un descendent al dinozaurilor?

LOM REGINA KHETUP

(Molie, șopârlă, cocoș).

7). Care dintre aceste animale nu este la un pas de propria sa casă?

UKRABS AWOOD TIKULA INFLED

(Busucul, boa constrictor, melc, delfin).

8). Care dintre aceste animale este cel mai mic?

SCALA RUBAX BAKOS RIKODOLC SHUGLYAKA

(Busucul, șacal, câine, crocodil, broasca).

3. Subliniază răspunsul corect

1). Ce este într-un balon de săpun?

SAPUN AER APA

(Aer ).

2). În ce grupă toate cuvintele denotă obiecte ale naturii vie:

A). Mesteacăn, furtună, masă, apă.

B). Ploaie, piatră, iepure de câmp, carte.

ÎN). Libelulă, aspen, vulpe, iuteș.

G). Îngheț, școală, mușețel, pământ.

(V). Libelulă, aspen, vulpe, iuteș).

3). Ce plantă se numește populartăietor, rănitor?

Crin de vale, Păpădie, Patlagină.

(Platină)

4). Tulpinile moi suculente au

COPACI ARBURI IRBĂ

(Ierburi).

5). Subliniați în fiecare rând numele animalului care este „ de prisos."

Explicați-vă decizia.

A). FLUTURE FURNICĂ PIANȘEL LIBELULE

____________________________________________________________________________

(Păianjen, 8 picioare – arahnidă).

B). NIGHTINGALE VRABIIE LILIAC Magpie

_____________________________________________________________________________

(Băţ - mamifer).

ÎN). BROAȘĂ BROAȘĂ TRITON

_____________________________________________________________________________

(Deja - reptile).

6). Cum se numește casa unui castor?

HORN BIZBINUTA

(Colibă).

7). Soarele este:

CORP SPATIAL PLANET STAR

(Stea).

8). Soarele se misca:

ÎN jurul axei sale în jurul pământului NU ESTE DELOC MISCĂTOR

(În jurul axei sale).

9). Câte oceane sunt pe Pământ?

4 3 5

(4).

10). Câte continente sunt în total?

4 5 6

(6).

unsprezece). Ce substanțe speciale sunt eliberate în aer de frunzele multor copaci?

FITOCIZI DE OXIGEN DIOXID DE CARBON

(Vatoncides).

12). Următoarele persoane mor din cauza fitoncidelor:

INSECTE MICROBII PLANTE Dăunătoare

(Microbi).

13). Toata lumea stie asta Euonymus este:

PĂSĂRĂ PLANTA ANIMALE

(Plantă).

14). Știi că a va plange este:

COPAC PĂSĂRĂ IRBĂ

(Iarbă).

15). Care dintre următoarele animale nu sunt animale de pădure?

LYNX URSU POLAR IEPURE

(Urs polar).

Olimpiada de mediu în clasa a 3-a

Nume complet________________________________________________clasa______________

1. Ghici ghicitori despre păsări

A). Pe un pin lângă o pasăre

Și iarna - testicule.

Și gerul trosnește,

Și puiul scârțâie.

(Klest)

B). Nasul cu sânii roșii

A adus o iarnă cu zăpadă.

Piept roșu, letargic, somnoros,

Cu un cântec liniştit, monoton,

Am stat pe un rowan,

Am mâncat fructe de pădure congelate,

A scârțâit și a fluierat

Și a zburat în frasin.

(Botgros).

2. Aflați animalele misterioase și evidențiați răspunsul corect

1). Care dintre aceste animale este considerat sacru în India?

VAROKO LOMI ULAKA

(Vacă, molie, rechin).

2). Ce animal poate ridica o sarcină de aproape 100 de ori mai mult?

Greutatea proprie?

CABLU RIVEUM VEORBOY KYAMOH

(Furnică , veverita, vrabia, hamster).

3). Care dintre aceste animale are opt picioare?

TRISTEȚEA LUI HUMA PUKA BAOBCHAK

(Albină, muscă, păianjen, fluture).

4). Ce pasăre aleargă sub apă de-a lungul fundului pâraielor și râurilor în căutarea hranei?

DANTELA SALATA LYAPAKO

(Dipper , rândunica, zmeu).

5). Ce animal poate trăi fără hrană timp de șapte ani?

KULOSYA VEL KSHCHEL ZOKA DEVDEM

(Cprior, leu, căpușă, capră, urs).

6). Ce animal poate sări o distanță de 100 de ori a lui?

Lungimi?

ROVOAN KUSHAGLIA NOSL

(Corb, broască, elefant).

7). Care dintre aceste animale are un creier asemănător unui om?

RANBA YOLOS LIFDAY

(Berbec, măgar, delfin).

3. Subliniază răspunsul corect

1). Cărui regat aparțin organismele care constau în primul rând dintr-un capac și o tulpină?

PLANTE ANIMALE ciuperci

(Ciuperci).

2). Care grup include animale care își petrec o parte din viață pe pământ și o parte

In apa?

REPTILE DE PEȘTI AMFIBIDE

(Amfibieni).

3). Ce tip de transport este o mașină, deținut de o familie de 3

Uman?

PERSONAL PUBLIC SCOP SPECIAL

(Privat).

4). Ce proprietăți a apei se folosește atunci când se adaugă sare în supă?

TRANSPARENTA LIPSA SOLVABILITATEA GUUSTULUI

(Abilitatea de a se dizolva).

5). Cine nu este o pasăre?

ȘOMUL PINGUIN LILIC

(Băţ).

6). Indicați principala proprietate a solului

PREZENTA SĂRURI MINERALE PREZENTA FERTILITATII APEI

(Fertilitate).

7). Ce ajută o persoană să se gândească la diferite informații despre lumea din jurul său?

IMAGINAȚIE MEMORIA GÂNDIRE

(Gândire).

8). Ce corp poate fi solid, lichid, gazos?

PIATRA LEMN APA

(Apă).

9). Indicați pasărea corespunzătoare NUTHAT KING Dropia

A). Cea mai mică pasăre din pădurile noastre_____________________ (Rege).

b). Cea mai mare pasăre zburătoare(Dropie).

V). O pasăre care se poate mișca în sus și în jos pe un trunchi vertical de copac și

Cu susul în jos (Pipă).

10). Care linie enumeră numai minerale?

A). CUIE DE STICLA FIER CREATA

B). LUTĂ DE TURBĂ DE MARMURĂ

ÎN). INSECTE LARVA FRUNZE USATE

(b). marmură, cărbune, turbă, lut).

unsprezece). Aerul conține substanțe

A). HIDROGEN CURU ZINC

B). OXIGEN AZOT DIOXID DE CARBON

ÎN). CLOR FLUOR IOD

(b). Oxigen azot dioxid de carbon).

12). Ce aer și ce apă sunt necesare vieții plantelor, animalelor și oamenilor?

TRANSPARENT INCOLOR PUR

(Curat).

13). Când cadrele duble sunt instalate în ferestre pentru a reține căldura, acestea folosesc

Proprietatea aerului

A). Aerul se dilată atunci când este încălzit

b). Când aerul se răcește, se comprimă

ÎN). Aerul este un slab conductor de căldură

(V). Aerul este un slab conductor de căldură.)

14). Care este cel mai bun tratament pentru elan, căprioare și căprioare?

SARE DE ciuperci de iarba

(Sare).

15). Care continent este cel mai mic?

AUSTRALIA EURASIA AMERICA DE SUD AMERICA DE NORD ANTARCTICA AFRICA

(Australia).

Sarcini olimpice ale turului școlii

pentru elevii clasei a II-a

in jurul lumii

martie 2011

Indicați numărul răspunsului corect.

Exercitiul 1: Ce este într-un balon de săpun?

Exercițiu 2: Indicați în ce grup toate cuvintele denotă obiecte ale naturii vie:

1) mesteacăn, furtună, masă, apă

2) ploaie, piatră, iepure de câmp, carte

3) libelulă, aspen, vulpe, iuteș

4) îngheț, școală, mușețel, pământ.

Sarcina 3: Să facem o excursie în lumea plantelor .

A) Ce plantă se numește popular tăietor, rănitor?

2) papadie

3) pătlagină.

B) Tulpinile moi suculente au

1) copaci

2) tufișuri

Exercițiu 4: Să facem o excursie în lumea animalelor.

A) Indicați răspunsul corect: Câte picioare are un păianjen?

B) Scrieți numele păsărilor din regiunea noastră. Subliniați numele păsărilor care ierna. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ÎN) De ce rațele și gâștele sunt ultimele care zboară toamna?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Sarcina 5: Citiți numele animalelor. Subliniați pe fiecare rând numele animalului care este „în plus”. Explicați-vă decizia.

1. Fluture, furnică, păianjen, libelulă-…………………………………………………….

2. Privighetoare, vrabie, liliac, magpie-……………………………………….

3. Broască râioasă, șarpe, broască, triton -……………………………………………………………………………….

pentru testarea temelor olimpiadelor pe lumea înconjurătoare în clasa a II-a

martie 2011

Scopul olimpiadei:

Exercitiul 1: testează capacitatea de analiză.

Pentru răspuns - aer - 2 puncte

Sarcina 2: testează capacitatea de a distinge între obiectele naturii vii și cele neînsuflețite, de a distinge între obiecte și produse naturale.

pentru răspunsul corect (punctul 3) - 3 puncte

Sarcina 3:

A) testează capacitatea de a găsi o asociere (tăietor, rannik, înseamnă un medicament pentru tăieturi și răni, adică pătlagină).

Pentru răspunsul corect – 3 puncte

B) testează cunoașterea trăsăturilor distinctive ale plantelor erbacee care au tulpini cărnoase.

Pentru raspunsul corect - 2 puncte

Sarcina 4: A) testează capacitatea de a distinge insectele de arahnide, care au 8 picioare.

Pentru răspunsul corect - 3)- 1 punct

B): testează cunoștințele despre păsările din regiunea noastră, inclusiv despre cele iernante.

Nota: pentru fiecare pasăre numită corect - 1 punct

(în cazul unei erori gramaticale, 0,5 puncte pentru o greseala)

Pentru sublinierea corectă a numelui fiecărei păsări iernatoare - 1 punct

ÎN): testează capacitatea de a stabili relații între obiectele naturii vii.

Pentru explicația corectă (păsările de apă sunt ultimele care zboară, deoarece corpurile de apă nu îngheață mult timp și păsările își pot găsi hrană) 2 puncte

Sarcina 5: testează capacitatea de a analiza, generaliza și trage concluzii.

Pentru fiecare obiect „extra” alocat corect din linie - 1 punct

Pentru o explicație corectă a motivului evidențierii obiectului „extra” - 2 puncte pentru fiecare obiect.

Analiză

Lucrări la olimpiade despre lumea din jurul nostru pentru elevii de clasa a II-a

________________________________________________________________ școli

martie 2011

__________

_________

Grupați numele animalelor în funcție de bazele evidențiate:

Sălbatic: _______________________________________________________________

Animale de companie: ___________________________________________________________

Predator: _____________________________________________________________

Erbivorele: ___________________________________________________

Sarcina 2: Numiți grupurile din „regatul” de plante cunoscute de dvs., dați câte un exemplu de plante din fiecare grup:

martie 2009

Scopul olimpiadei: să creeze condiții pentru formarea interesului cognitiv în rândul elevilor în lumea din jurul lor, să le testeze capacitatea de a folosi cunoștințele într-o situație non-standard și să-i pregătească pentru participarea la olimpiade.

Exercitiul 1 testează capacitatea elevilor de a clasifica animalele pe diferite temeiuri, capacitatea de a analiza și compara.

Nota: Pentru fiecare animal numit corect din grup - 0,5 puncte;

Pentru fiecare eroare gramaticală în numele animalelor se va deduce o penalizare. 0,5 puncte.

Sarcina 2 testează cunoștințele grupurilor de plante și capacitatea de a numi reprezentanți ai fiecărui grup.

Pentru fiecare plantă denumită corect din grup - 1 punct

Punctajul maxim pentru această sarcină este 5.

Sarcina 3: testează cunoștințele despre pădure, cum comunitate naturalăși capacitatea de a stabili relații între obiectele naturii vii.

In spate fiecare corect compus legătură circuite de alimentare - 1 punct

Sarcina 4 A: Este testată capacitatea de a arăta ciclul de transformare a apei dintr-o stare în alta (lichid, gazos, solid) sub influența diverșilor factori naturali.

Nota:

Pentru o diagramă desenată corect a ciclului apei în natură, care reflectă întregul ciclu al mișcării apei - 3 puncte.

Exercițiu 4B testează capacitatea elevilor de a aplica cunoştinţele dobândite despre proprietăţile apei într-o situaţie practică

Nota: pentru fiecare meci stabilit corect - 2 puncte

Sarcina 5 testează cunoștințele regulilor imagine sănătoasă viaţă.

Nota: pentru fiecare regula scrisa corect a unui stil de viata sanatos - 1 punct.

Se vor deduce 0,5 puncte pentru o eroare gramaticală.

Schema de analiză a lucrărilor olimpiadei asupra lumii înconjurătoare

Elevii CLASA A III-A

scoli

martie 2011

Director _______________________________

Profesor _______________________________________

Sarcini olimpice

pentru elevii de clasa a IV-a despre lumea din jurul lor

2011

Drag prieten! Îți place să faci observații în natură, să faci experimente și experimente. Vă invităm să vă testați abilitățile de cercetare.

Sarcina 1A: Cunoașteți sursele pentru studierea trecutului istoric? Numiți tipurile lor și dați exemple.

Exercițiu 1B): Arheologia este unul dintre principalii asistenți ai istoriei. Dovediți-o în scris ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 2: Vă sugerăm să faceți o excursie pe harta Rusiei:

A)Înfățișează suprafața pământului în diferite culori. Cum te ajută culorile să te caracterizezi suprafața pământului? Nu uitați că sunteți cercetător:

___________________________________________________________________________________________

B) Explorează suprafața apei. Cum te ajută culorile în asta?

___________________________________________________________________________________________

ÎN) Scrieți denumirile geografice adecvate:

Munții care se întind de la nord la sud pe toată țara noastră sunt ________________________________________________________________________________________________

Câmpia, care se întinde de la granițele de vest ale Rusiei până la Munții Urali, ________________________________________________________________________________________________

Câmpia situată la est de Munții Urali este ________________________________________________________________________________________________

Cel mai mare lac din lume numit mare ________________________________________________________________________________________________

Marele fluviu rusesc care curge prin partea europeană a țării noastre

___________________________________________________________________________________________

Cel mai adânc lac din lume este ________________________________________________________________________________________________

Sarcina 3: A) Enumerați ce comunități naturale există în zona noastră:_________________________________________________________________________________

B) Descrie comunitatea care te atrage cel mai mult. Puteți folosi planul: ce organisme alcătuiesc comunitatea naturală, lanțul trofic care s-a dezvoltat în această comunitate:

___________________________________________________________________________________________

Sarcina 4: Tu și băieții ați făcut o excursie. Scrie ce vei face dacă un tovarăș a primit insolație, iar altul i-a rănit ușor brațul:

___________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vă mulțumim pentru participare!

pentru a verifica temele olimpiadei despre lumea înconjurătoare în PATRU CLASURI

martie 2009

Scopul olimpiadei: să creeze condiții pentru formarea interesului cognitiv în rândul elevilor în lumea din jurul lor, să le testeze capacitatea de a folosi cunoștințele într-o situație non-standard și să-i pregătească pentru participarea la olimpiade.

Exercitiul 1: testează cunoștințele elevilor despre izvoarele istorice și semnificația acestora în studiul istoriei.

Scor: pentru tipul corect indicat de surse istorice:

real – 1 punct,

scris – 1 punct,

orală – 1 punct

Pentru exemplele corecte date pentru fiecare sursă - 1 punct

Numărul maxim de puncte pentru sarcina 1A este de șase.

Pentru un răspuns corect și argumentat despre rolul arheologiei în studiul istoriei

întrebarea 1B - 3 puncte.

Numărul maxim de puncte pentru prima sarcină este de 9.

Sarcina 2A testează capacitatea elevilor de a citi o hartă și de a descifra simbolurile acesteia.

Evaluare: Elevii caracterizează pe deplin simbolurile de culoare de pe hartă: munți - maro de intensitate diferită, câmpii - galben sau verde.

2B Diferite adâncimi ale mărilor și oceanelor sunt afișate cu albastru de intensitate diferită.

Pentru fiecare denumire de culoare indicată corect pe hartă - 1 punct.

Pentru fiecare indicație de intensitate a culorii - 1 punct

Sarcina 2B: testează capacitatea de a naviga pe o hartă geografică.

Nota: Pentru fiecare obiect specificat corect – 1 punct

Munții Urali - 1 punct;

Est-european sau Câmpia Rusă - 1 punct;

Câmpia Siberiei de Vest - 1 punct;

Marea Caspică (lac) – 1 punct;

râul Volga- 1 punct;

lacul Baikal - 1 punct.

În cazul unei erori de ortografie - eliminată 0,5 puncte pentru fiecare eroare

Sarcina 3: testează cunoștințele comunităților naturale din zona noastră

Acestea includ: pădure, luncă, iaz

Pentru fiecare comunitate naturală corect numită – 1 punct,

Pentru cel mai mult lista plina organisme ale comunității naturale - 3 puncte

In spate fiecare corect compus legătură circuite de alimentare - 1 punct

Sancțiuni pentru greșeli de ortografie 0,5 puncte.

Sarcina 4 testează capacitatea de a oferi asistență practică persoanelor aflate în dificultate. Pentru fiecare acțiune indicată corect la acordarea primului ajutor sau în caz de insolație, o mică rană - 1 punct.

Îndepărtat 0,5 puncte pentru o greșeală de ortografie

Schema de analiză

Munca olimpiadei asupra mediului Elevii din clasa a IV-a

___________________________________________________ școli

martie 2011

Director _______________________________

Profesor _______________________________________

Data lucrării ________________________________