Clești singular. Despre engleza cu dragoste. Analiza morfologică a exemplului de verb

27.12.2021Titlu: Calcul

Scopul lecției:

studiază formele singular și plural ale substantivelor,
identificați substantivele care au doar o formă de singular sau plural.

Tip de lecție:

Educație și educație.

Majoritatea substantivelor au singurul lucru număr și plural număr. Un substantiv singular denotă un obiect (pix, casă, câine), în timp ce substantivele la plural denotă mai multe obiecte (pixuri, case, creioane).

Numerele au o singură formă:

cele mai multe nume proprii ca nume de obiecte individuale: Rusia, Europa, Mendeleev, Pușkin, Venus, Soare, Kiev, Moscova, Caucaz, Tibet, Ural.
majoritatea substantivelor materiale: ulei, cauciuc, fier, oțel, perle, porțelan, argint, zahăr, ozon, măcriș, lapte, smântână, miere, secară, bumbac, asfalt, ciment, benzină, siloz.

cele mai abstracte substantive: bucurie, durere, plictiseală, bunătate, distracție, dexteritate, mânie, întuneric, întuneric, albastru, galben, roșeață, alb, prospețime, păr cărunt, tinerețe.
majoritatea substantivelor colective (nume ale multor persoane și obiecte identice): studenți, țărănimii, tineret, umanitate, copii, profesori, animale, frunziș, corbi, materii prime.
nume de acțiuni și stări: mocnit, ars, citit, mers, alergare, mers, înot, livrare, tocare, cosire, aprobare, predare, împlinire, sugestie, uimire, surpriză.
cuvinte: uger, coroană, flacără, povară.

Numai numerele au o formă de plural:

unele substantive adevărate: țevi, rumeguș, pasmanterie, curățenie, tapet, cerneală, văruire, drojdie, smântână, paste, parfum;

câteva substantive abstracte: negocieri, necazuri, intrigi, alegeri, bătăi, atacuri, zile onomastice;
unele substantive colective: finanțe, bani, sălbatice;
substantive care desemnează obiecte pereche (obiecte formate din două părți): sănii, porți, clești, clești, foarfece, clești, pantaloni, ochelari, cântare, leagăne, targi, greble, ceasuri, abac, balustrade, pantaloni scurți.

Urmărește o poveste amuzantă din filmul „The Diamond Arm”, fii atent la numărul în care este folosit cuvântul „pantaloni”.

câteva nume proprii și denumiri geografice: Carpați, Alpi, Cordilere, Atena, „Demoni” (roman), „Frații Karamazov” (roman), „Legături periculoase” (roman);

unele nume de jocuri, perioade de timp, fenomene naturale: tâlhari cazaci, etichetă, dame, șah, table, zi, vacanță, zile lucrătoare, amurg, ger.

Urmărește povestea „Sea Hide and Seek”. Ce număr are substantivul „ascunde și caută”? Numiți jocurile la singular și la plural.

Pentru substantivele care au doar o formă de plural, nu este determinată nu numai genul, ci și declinarea.

Exercițiu: rescrie cuvinte, subliniază cuvântul suplimentar dintr-o serie.

1. Foarfece, drojdie, clește, pantofi.

2. Pantaloni, treburi, uși, furci.

3. Wilds, jocuri, dezbateri, șah.

4. Cerneală, urechi, ochelari, pantaloni scurți.

Există cazuri în care substantivele care au doar o formă singulară forme de plural, dar în același timp sensul lexical al cuvântului se schimbă în mod necesar.

Pentru substantive reale:

Forma de plural are sensul de tipuri și soiuri de substanță (vin - vinuri de desert, ulei - uleiuri esențiale);

Forma de plural semnifica spatiul mare acoperit de aceasta substanta (nisip - nisipurile Saharei, apa - apele marii).

Pentru substantivele abstracte:

Forma de plural are semnificația diverselor manifestări de proprietăți, calități, stări (ocazie - posibilități nesfârșite, perspectivă - perspective noi, tristețe - tristețile noastre);

Forma de plural are sensul de multiplicitate și grad de manifestare a atributului, durată, stare, acțiune (căldură - căldură prelungită, durere - durere insuportabilă, țipăt - țipete puternice).

Exercițiu. Ascultă melodia „From What”. Numiți substantivele.

Formele numerice ale substantivelor sunt destul de des folosite în sens figurat:

singular în sensul pluralului.

Exemplu: Noua generație are nevoie de un nou nivel de educație. Vizionatorul principal al acestui film este o persoană cu principii morale înalte.

plural sens singular.

Exemplu: Nu am studiat la universități, nu am absolvit facultatea.

Principalul indicator al formei unui numeral este final, care exprimă simultan sensul genului (singular) și cazului:

Casă - acasă - acasă - acasă - acasă - despre acasă (singular) și acasă - acasă - acasă - acasă - acasă - despre acasă (plural).

De asemenea, substantivele la plural sunt formate cu cu ajutor sufix .

Exemplu: Frate - frati, ginere - fii, ginere - ginere, rai - rai, minune - minuni, ciuperca de miere - ciuperci de miere, bivoli - bivoli.

Mijloacele suplimentare de formare a pluralului pot fi: accent(loc – locuri, lac – lacuri) și alternarea consoanelor (ureche – urechi, ochi – ochi, ani – ani).

Pluralul non-standard al substantivelor este format în cuvintele copil - copii, persoană - oameni etc.

Întrebări pentru consolidarea unui subiect nou:

1. Câte substantive sunt folosite?

2.Cum să afli un substantiv singular?

3. Câte obiecte înseamnă un substantiv singular?

4.Cum să afli pluralul unui substantiv?

5. Câte obiecte reprezintă un substantiv la plural?

Teme pentru acasă:

Rescrie cuvintele și subliniază substantivele din fiecare grupă care sunt folosite numai la singular.

Alfabet, sissy, provizie, salcie, ucenic, pui de somn, poarta, unealta, frica, kilometru, cerneala, urzica, interes, geniu, viciu, timp liber, necazuri, gurmand, portelan, macris, furie, piure, porumb, apel, simplu.

Găsiți și corectați erorile din aceste propoziții și scrieți-le în forma corectată.

1. Erorile au fost corectate cu cerneală roșie.

2. Podul avea balustrade înalte de piatră.

4. Talentata arhitecta Simonova a finalizat cu succes proiectul.

Referinte:

Malykhina E.V., limba rusă, Geneza, 2008.

LA. Akhremenkova „Către primele cinci pas cu pas”, M., Prosveshchenie, 2008.

Baranova M.T. "Limba rusă. clasa a VI-a”, M. Prosveshchenie, 2008.

Lecție pe tema: „Numărul substantivelor”, Tsysar S.S., Instituția de învățământ municipal Școala secundară nr. 14, Achinsk, Teritoriul Krasnoyarsk

Lecție pe tema: „Numărul substantivelor”, Masyuk O.N., Instituția de Învățământ Municipal „Școala Gimnazială Nr. 2, Dergachi”

Lecție pe tema: „Substantivele plurale din declinarea a 3-a”, Instituția de învățământ municipal Klyueva E. V. „Școala secundară nr. 3”. Regiunea Moscovei, Jukovski.

Editat și trimis de A.A. Litvin

Am lucrat la lecție

Klyueva E.V.

Masyuk O.N.

Țarul S.S.

Litvin A.A.

Unele substantive au păstrat forme antice de formare a pluralului până astăzi:
prin schimbarea vocalei rădăcină:
om- bărbați - bărbat bărbați
femeie- femei- femeie de femeie
picior-picioarele- picior picioare
gâscă- gâște- gâscă gâște
dinte- dintii- dinte dinti
mouse– soareci- soarece soricel
prin adăugarea finalului - ro :
copil copii- copii
boi-boi- taur - tauri

Există, de asemenea, substantive care au păstrat forma antică de plural, care coincide cu forma singulară:
oaie - oaie- oaie - oaie
cerb - cerb- căprioară - căprioară
porc – porc- porc - porci

Unele substantive de origine latină și greacă și-au păstrat formele originale de plural:
bază - baza- bază - baze
criză- criza- criză - crize
teza- teza - teză - teze
analiză- analiza- analize - analize
axă- axa axa – axe
datum- date- fapte-fapte
fenomen-fenomene-fenomen - fenomene
formulă- formule - formula - formule
nucleu-nuclee - miez – miez
locus-loci- traiectorie - traiectorii
rază- razele- raza - raze
specii - specii - tip – tipuri

Un număr de substantive care denotă obiecte pereche au numai forma de plural: ochelari – ochelari; clește - clește; pantaloni – pantaloni; pantaloni scurți - chiloți, pantaloni scurți; foarfece - foarfece; ochelari de operă - binoclu.
Numele unor jocuri sunt folosite și la plural: biliard - biliard;carduri - carduri; domino - domino; ciorne – dame etc., precum și substantive precum: bunuri - bunuri, bunuri; jar - cenușă fierbinte; deșeuri - sedimente, deșeuri; obiecte de valoare - bijuterii; trupe - trupe; haine – haine; conţinuturi - conţinuturi, conţinuturi; unde se află – locație; împrejurimi – împrejurimi; economii - economisire si etc.

Pluralul numelor proprii și al altor părți de vorbire, numere, litere etc., acționând ca un substantiv, este uneori format ca pluralul obișnuit al unui substantiv, uneori cu ajutorul ‘s:
cele două ale Mariei sau cele două Marie(y ramane neschimbat) - două Marie
Atenție la P și la Q- Urmăriți P și Q.
Încrucișează-ți-le și punctează-ți-urile.- Taxează t-urile și punctează cu i-urile .
Nu mă lua cu!- Și fără „dar”!
O, nu, nu, o mie de nu!- Nu, nu, de o mie de ori nu!
Domnul. Copperfield a obiectat la minetrei și cinci fiind prea multca unul pe altul.- Domnul Copperfield a protestat că C și A-urile mele sunt prea asemănătoare între ele.

Pluralele substantivelor compuse se formează prin adăugarea terminației de plural la tulpina care poartă sensul principal (independent):
țara-mamă - țări-mamă- patria - patria
nume de familie – nume de familie- prenume - prenume
bibliotecă – bibliotecă- bibliotecă - biblioteci
masca de gaz - masti de gaz- masca de gaz - masti de gaz
trecător - trecător- trecător - trecători
soacra - soacra- soacre, soacre

Dacă niciuna dintre tulpinile unui substantiv compus nu este un substantiv, terminația de plural este adăugată la ultima rădăcină:
nu-mă-uita - nu-mă-uita- nu-ma-uita - nu-ma-uita
merry-go-round - carusele- carusele - carusele
hold-all - hold-all- rucsac - rucsacuri
salopeta - salopeta- salopeta - salopeta

Substantive compuse în plin adăugați terminația de plural la ultima rădăcină:
mână – mână- mână - mână
spoonful - spoonfuls- lingură plină - linguri pline
Dar: coloană plină – coloană plină- rubrica de ziar - rubrici de ziare

Substantive compuse care includ ca una dintre componentele lor om sau femeie pentru a indica genul, la formarea pluralului se schimba doar forma componentei om/femeie pe barbati femei, dacă această componentă completează cuvântul, iar forma ambelor componente, dacă componenta bărbat femeie vine primul:
poștaș-poștași- poștaș - poștași
sportive - sportive- atlet - sportive feminine
om-slujitor – bărbați-slujitori- servitor - servitori
woman-writer – femei-scriitoare- scriitor - scriitori

Un număr de substantive care denotă o substanță sau un material sunt de obicei folosite la singular: fier – fier; oțel – oțel; apă – apă; aer – aer; unt - unt etc. Cu toate acestea, ele pot fi folosite și la plural dacă denotă tipuri de substanțe: oţeluri - clase de oţel.

Lipsa corespondenței directe în sensul numărului în limbile engleză și rusă se observă în faptul că un număr de substantive engleze, utilizate numai la singular, corespund în rusă substantivelor care au atât un singular, cât și un plural, sau doar la plural: sfaturi - sfaturi, sfaturi; știri - știri, știri; cunoaștere - cunoaștere, cunoaștere; progres - succes, progres; putere - putere, putere; informație – informație.

Dimpotrivă, substantive precum cerneală- cerneală, smântână – smântână, bani bani, par - par, fruct – fruct folosit in Limba englezăîn sensul lor de bază la singular, în timp ce în rusă este la plural. Formă cerneluri, creme, fructe denotă varietăți de cerneală, cremă, fructe; formă banii folosit în accepțiuni speciale în jurisprudență; forme un păr - fire de păr firele de păr individuale contează. De exemplu: Are niște păr gri. – Are mai multe fire de păr cărunt.

Unele substantive concrete au atât forme de singular, cât și de plural în engleză, în timp ce în rusă sunt folosite numai la plural:
ceas - ceasuri- ceas de mână
ceas – ceasuri-ceasuri de perete si de masa
poarta - porti-porti
sanie- sanie- sanie

Unele substantive care se termină în -s, au un sens singular și sunt de acord cu un verb la singular. Acestea includ substantive: știri - știri, știri; o fabrică de lucrări; o cazarmă – cazarmă; câteva nume de științe: matematică – matematică; economie - economie; politică – politică etc. De exemplu: Politica este o afacere murdară. Cu toate acestea, dacă numele științelor și activităților denotă nu tipul de activitate umană, ci procesul sau rezultatele aplicării acesteia, astfel de substantive sunt considerate forme la plural și sunt de acord cu verbul la plural. De exemplu:
A lui fonetică sunt excelent.- Pronunția lui este excelentă.
Doar el politică Am înțelessunt politică cinstită.- Singura politică care Înțeleg - aceasta este o politică onesta.

Substantive colective care denotă un grup de oameni sau animale: familie – familie, grup – grup, aidence - public, public, armata - armata, echipaj – echipaj, echipa - echipa, delegare – delegare, petrecere - petrecere, grup, mulţime - mulţime, turmă - turmă, turmă, turmă - turmă etc., și desemnând grupul ca un singur întreg în funcția subiectului, sunt în concordanță cu verbul predicat la singular:
Audienta a fost enorm.- Public(numărul de oameni prezenți) a fost uriaș.
Familia a fost mare. - Familie era mare.
Echipajuleste gata de decolare.- Echipajul gata de decolare.

Dacă astfel de substantive denotă reprezentanți individuali incluși în grup, atunci verbul predicat este folosit la plural:
Audienta au fost bucurându-se de concert.- Public(oameni care stau pe hol) Mi-a plăcut concertul.
Familia mea a pastra un ochi aproape pe mine. - Familia mea(membrii familiei mele) să mă supravegheze cu strictețe.
Echipajul sunt acum odihnindu-se.-Echipajul(membrii echipajului) se odihnesc acum.

Substantive colective: oameni – oameni, politie - politie, vite - vite - folosit numai cu verbe la plural:
Acolo au fost puţini oameni in strada.-Nu era mare lucru pe stradă al oamenilor.
Politia se uita pentru criminal.- Politieîn căutarea ucigașului.
A găsit câmpul unde viteleau fost pășunat . - A găsit un câmp în care păștea animale.

Toate substantivele nenumărate care denotă concepte abstracte, substanțe, materiale etc. nu formează o formă de plural: bunătate - bunătate; curaj – curaj; prietenie – prietenie; lupta - lupta; muzica – muzica; timp - timp; sisses - succes; stiinta – stiinta; cărbune - cărbune; zapada - zapada etc. Dar odată cu concretizarea și individualizarea conceptelor abstracte, substantivele care le denotă capătă un alt sens și pot fi folosite la plural: stiinta – stiinta in generalȘi o stiinta - ramură a științei, științe – ramuri ale științei; succes - succes în general, un succes - mult succes, rezultat bun, succese - rezultate de succes.

Substantivele colective neînsuflețite care nu formează o formă de plural includ și: frunziș – frunziș, frunze - poet. frunziş, tufiș – tufiș, tufiș - lemn mort, tufiș, lenjerie – lenjerie de corp, mașini - mașini, mașini, mobila- mobilași așa mai departe.

Indicând diferite valori de numărare, substantivele pot avea forme ale ambelor numere, dar în combinație cu numerale cardinale - doar forma singulară: cinci duzini de mere - cinci duzini de mere, trei zeci de ani - șaizeci de ani etc. Dacă aceste substantive indică un număr mare fără o semnificație cantitativă exactă, atunci ele iau forma la plural: zeci de oameni - zeci de oameni. În acest caz, ele nu urmează numeralul.

Unele substantive concrete folosite ca numere de cuvinte nu sunt folosite la plural: piatra - piatra, masura greutatii » 6,36 kg (un om de 12 pietre); cap - cap folosit pentru numărarea animalelor (100 cap de vite).Și, în sfârșit, fiind o definiție a unui alt substantiv ca parte a grupului „numeral + substantiv”, substantivul care urmează numeralului este folosit doar la singular:
un copil de doi ani-copil de doi ani
un cec de cincizeci de dolari-cec de 50 de dolari.

Există secțiuni de gramatică doar care pare simplu și, de obicei, nu i se acordă suficientă atenție. Știu din experiență că tocmai aceste reguli „simple” se poticnesc mulți studenți și fac greșeli enervante pentru care se scad puncte prețioase atunci când susțin teste TOEFL sau orice alte teste.

Am vorbit deja despre Acum să vorbim despre discrepanțele care se referă la singular și plural dintre limbile engleză și rusă.

Permiteți-mi să vă reamintesc că în engleză, cuvintele care se termină cu litera „S” pot fi:

1. Substantive la plural. De exemplu:

2. Verbe la timpul prezent nehotărât, dacă subiectul este persoana a treia singular (el, ea, it); De exemplu:

El citeste. Sora mea lucrează.

3. Substantive în cazul posesiv: de exemplu:

sora Mariei.

Sotia fratelui meu.

În toate cele trei cazuri, terminația „S” este un sufix care este adăugat și detașat.

Sunt foarte puține cuvinte care pur și simplu se termină cu „S” și sunt cunoscute de toată lumea: este, are, a fost, acesta, astfel, plus, autobuz.

Dar există substantive cu sufixul „S”, care este strâns lipit de cuvânt și NU POATE fi detașat, adică astfel de substantive sunt folosite numai cu terminația „S”. În mod convențional, acestea pot fi împărțite în două grupuri:

Primul grup. Întotdeauna la plural.

Substantive care denotă obiecte formate din două părți identice (perechi), iar aceste părți sunt conectate la un întreg. De exemplu: „pantaloni”, constând din două picioare. Acestea sunt de obicei haine sau un fel de unelte. Astfel de substantive pot fi numite „pereche”.

În engleză, substantivele „pereche” se termină cu sufixul permanent „S” și sunt folosite NUMAI la plural. Voi scrie câteva dintre aceste substantive:

binoclu = binoclu;

braces = bretele;

pantaloni = pantaloni, pantaloni;

ochelari (= ochelari) = ochelari;

chiloți = pantaloni;

pantaloni = pantaloni lungi, sertare, pantaloni, pantaloni;

clește = clește, clește, pense, pensete;

cleşte = cleşte, cleşte, cleşte;

scale = scale;

pijama = pijama;

foarfece = foarfece;

pantaloni scurți = chiloți, pantaloni scurți;

colanti = colanti;

clește = clește, clește;

pensete = pensete;

pantaloni = pantaloni, pantaloni, pantaloni;

Acesti pantaloni sunt pe pat. = Acești pantaloni sunt pe pat. (un singur pantalon, nu mulți pantaloni)

Această pereche de pantaloni este foarte scump. = Această pereche de pantaloni este scumpă. (această pereche de pantaloni înseamnă doar pantaloni)

George și-a cumpărat zece perechi de pantaloni. = George a cumpărat zece perechi de pantaloni.

Am nevoie de niște pantaloni noi. = Am nevoie de mai mulți pantaloni (pantaloni, perechi de pantaloni)

Am nevoie de o pereche nouă de pantaloni. = Am nevoie de o pereche de pantaloni.

A doua grupă. Întotdeauna la singular.

1. Substantive care denotă denumirile disciplinelor științifice:

matematică = matematică;

fizica = fizica;

economie = economie;

atletism = atletism;

gimnastică = gimnastică;

dinamică = dinamică;

dialectics = dialectics;

automats = automat;

mecanică = mecanică;

kinematics = cinematica;

linguistics = lingvistică;

politics = politics;

statistics =statistics;

2. Substantive care denotă anumite boli:

oreion = oreion;

rujeola = rujeola;

shingles = zona zoster;

rahitism = rahitism;

Cu denumirile disciplinelor științifice și denumirile bolilor se folosesc următoarele cuvinte: FEL/TIP = FEL, SECȚIUNE, TIP, CLASĂ, GEN.

Aruncă o privire atentă la exemple:

Rujeola este o boală infecțioasă. = Rujeola este o boală infecțioasă.

Oreionul este o boală infecțioasă. = oreionul este o boală infecțioasă.

Acest tip de oreion este periculos. = Acest tip de porc este periculos.

Acest tip de carne este periculos. = Acesta este un tip (tip) de rujeolă - periculos.

Fizica este o știință. = Fizica este o știință.

Aceste tipuri de fizică sunt greu de înțeles. = Aceste ramuri ale fizicii sunt greu de înțeles.

3. Substantive care denotă numele unor jocuri:

biliard = biliard:

boluri = joc de boluri, popice:

darts = darts (aruncare de sageti)

domino = domino:

drafts = dame; (Engleza britanică)

dame = dame (engleză americană)

cinci = joc cu mingea;

ninepins = skittles;

4. Substantiv știri = știri, știri.

Aceasta este o veste foarte bună.

Lecție pregătită pentru tine de: Anna

Pluralul substantivelor!
Nu! Nu vă grăbiți să închideți acest articol. Vă rugăm să răspundeți la întrebarea: „Cum se formează pluralele pentru substantive în engleză?” Dacă răspunsul tău a fost cu finalul –s, acest articol este pentru tine! Faptul este că există o serie de alte puncte.
1) De exemplu, dacă substantivele singulare se termină în -ss, -s-x, -sh, -ch, atunci pluralul va fi format folosind terminația –es. Cel mai probabil l-ai adăugat intuitiv. Mai mult, finalul sună astfel:
clase-clase
cutie-cutii
vase-vase
vulpe-vulpi
2) Dacă un cuvânt se termină în –y, precedat de o consoană, atunci pluralul se formează prin înlocuirea –y cu –i și adăugarea desinenței – es.
de exemplu. oraş-oraşe
Dar: zile-zi, există o vocală înainte de –y, iar regula noastră are două condiții.
3) Dacă substantivele singulare se termină în –o, atunci pluralul se formează folosind desinența –es.
de exemplu roșii-rosii
Există două excepții de la această regulă: piane și fotografii.
4) Dacă substantivele se termină în -f sau –fe, atunci pluralul se formează prin înlocuirea –f cu -v și adăugarea –es.
de exemplu. frunza frunze
sotie-sotii
Excepții:
șef(i) – șef
sigur-(e)-sigur
acoperiș(e) - acoperiș
batista(e)-sal
Cuvântul wharf are două forme de plural: wharfs, wharves.

Cazuri speciale de formare a pluralului.

bărbat – bărbați – bărbat – bărbați
femeie [`wʊmən] – femei [`wɪmɪn] – femeie – femei
picior – picioare – picior – picioare
gâscă – gâscă – gâscă – gâscă
dinte – dinți – dinte – dinți
şoarece – şoareci – şoarece – şoareci
prin adăugarea terminației -en:
copil – copii – copil – copii
bou – boi – taur – tauri
Există, de asemenea, substantive care au păstrat forma antică de plural, care coincide cu forma singulară:
oaie – oaie – oaie – oaie
căprioară – căprioară – căprioară – căprioară
porc – porc – porc – porc

Unele substantive de origine latină și greacă au, de asemenea, propriile lor caracteristici:
bază [`beisis] – baze [`beisiz] – bază – baze
criză [`kraisis] – crize [`kraisiz] – criză – crize
teze [`θi:sis] – teze [`θi:siz] – teză – teze
analiză [əˈnæləsɪs] – analize [ə’nælɪsiːz] – analiză - analize
axă [`æksis] – axe [`æksiz] – axă – axe
dat [‘deɪtəm] – date [ˈdeɪtə] – fapte
fenomen – fenomene – fenomen – fenomene
formula [ˈfɔːmjʊlə] – formule [‘fɔːmjuliː] – formulă – formule
nucleus [ˈnjuːklɪəs] – nuclei [ˈnjuːklɪaɪ] – nucleu – nuclee
locus [ˈləʊkəs] – loci [ˈləʊsaɪ] – traiectorie – traiectorii
rază [ˈreɪdjəs] – raze [ˈreɪdɪaɪ] – rază – raze
specie [ˈspiːʃiːz] – specie [ˈspiːʃiːz] – specie – specie
Un număr de substantive care denotă obiecte pereche au doar o formă de plural:
ochelari – ochelari
clește - clește
pantaloni – pantaloni
pantaloni scurți – chiloți, pantaloni scurți
foarfece – foarfece

Pluralul numelor proprii și al altor părți de vorbire, numere, litere etc., acționând ca un substantiv, este uneori format ca pluralul obișnuit al unui substantiv, uneori cu ajutorul lui:
Domnul. Copperfield s-a opus că trei și cinci mei se aseamănă prea mult. - Domnul Copperfield a protestat că C și A-urile mele sunt prea asemănătoare între ele.
Pluralul substantivelor compuse este format prin adăugarea terminației de plural la tulpina care poartă semnificația principală (independentă):
patrie-mamă – patrie-mamă – patrie – patrie
nume de familie – nume de familie – prenume – prenume
bibliotecă – bibliotecă – bibliotecă – bibliotecă
masca de gaz – masti de gaz – masca de gaz – masti de gaz
trecător – trecători – trecător – trecători
soacra – soacra – soacra, soacra
Dacă niciuna dintre tulpinile unui substantiv compus nu este un substantiv, terminația de plural este adăugată la ultima rădăcină:
nu-ma-uita – nu-ma-uita – nu-ma-uita – nu-ma-uita
merry-go-round – carusele – carusele – carusele
salopeta – salopeta – salopeta – salopeta
Substantivele compuse care se termină în -ful adaugă terminația de plural la ultima rădăcină:
mână – mână – mână – mână
lingura – lingura – lingura plina – lingura plina
Dar: coloana-plin – coloane-plin – coloana ziar – coloane ziar
Substantivele compuse care includ fie bărbat sau femeie ca una dintre componentele lor pentru a indica genul schimbă forma doar componentei bărbat/femeie la bărbați/femei dacă acea componentă completează cuvântul și forma ambelor componente dacă componenta este bărbat/. femeia este pe primul loc:
poștaș – poștași – poștaș – poștași
sportivă – sportive – sportivă – sportivi
om-slujitor – bărbați-slujitori – slujitor – slujitori
femeie-scriitoare – femei-scriitoare – scriitoare – scriitoare
Un număr de substantive care denotă o substanță sau un material sunt de obicei folosite la singular:
fier - fier
otel - otel
apă – apă
aer - aer
unt – unt etc.
Totuși, ele pot fi folosite și la plural dacă denotă tipuri de substanțe: oțeluri - tipuri de oțel.
Lipsa corespondenței directe în sensul numărului în limbile engleză și rusă se observă în faptul că un număr de substantive engleze, utilizate numai la singular, corespund în rusă substantivelor care au atât un singular, cât și un plural, sau doar la plural:
advice - sfat, sfat
știri – știri, știri
cunoaștere – cunoaștere, cunoaștere
progres – succes, progres
putere – putere, putere
informație – informație
Dimpotrivă, substantive precum cerneală - cerneală, cremă - smântână, bani - bani, păr - păr, fructe - fructe sunt folosite în engleză în sensul lor de bază la singular, în timp ce în rusă - la plural.
Forma cerneluri, creme, fructe denotă soiuri de cerneală, cremă, fructe; forma bani este folosită în accepțiuni speciale în jurisprudență; formele un fir de păr – firele de păr au semnificația firelor de păr individuale. De exemplu: Are niște păr cărunt. – Are mai multe fire de păr cărunt.
Unele substantive concrete au atât forme de singular, cât și de plural în engleză, în timp ce în rusă sunt folosite numai la plural:
ceas – ceasuri – ceasuri de mână
ceas – ceasuri – ceasuri de perete, ceasuri de masă
poarta – porti – poarta
sanie - sanie - sanie
Substantive colective: oameni - oameni, poliție - poliție, vite - vite - se folosesc numai cu verbe la plural:
Erau puțini oameni pe stradă. – Erau puțini oameni pe stradă.
Poliția îl caută pe criminal. - Poliția îl caută pe ucigaș.
A găsit câmpul în care pășteau vitele. „A găsit un câmp în care pășteau vitele.
Toate substantivele nenumărate care denotă concepte abstracte, substanțe, materiale etc. nu formează o formă de plural:
bunătate - bunătate
curaj – curaj
prietenie – prietenie
lupta - lupta
muzica – muzica
timp - timp
succes - succes
stiinta – stiinta
cărbune - cărbune
zăpadă - zăpadă etc.
Dar odată cu concretizarea și individualizarea conceptelor abstracte, substantivele care le denotă capătă un alt sens și pot fi folosite la plural:
știință – știință în general, o știință – ramură a științei, științe – ramuri ale științei
succes - succes în general, un succes - noroc, rezultat reușit, succese - rezultate reușite.
Substantivele colective neînsuflețite care nu formează o formă de plural includ și:
frunziș – frunziș
leafage - poet. frunziş
tufiș – tufiș
tufiș – lemn mort, tufiș
lenjerie – lenjerie
mașini - mașini, mașini
mobilier – mobilier etc.
Indicând diverse valori de numărare, substantivele pot avea formele ambelor numere, dar în combinație cu numerele cardinale - doar forma singulară: cinci duzini de mere - cinci duzini de mere, trei scoruri de ani - șaizeci de ani etc. Dacă aceste substantive indică un număr mare fără un sens cantitativ exact, atunci ele iau forma de plural: zeci de oameni - zeci de oameni. În acest caz, ele nu urmează numeralul.
Unele substantive specifice folosite ca numere de cuvinte nu sunt folosite la plural: piatra - piatra, o masura de greutate de 6,36 kg (un om de 12 piatra); cap – cap folosit pentru numărarea vitelor (100 capete de vite).
Și, în sfârșit, fiind o definiție a unui alt substantiv ca parte a grupului „numeral + substantiv”, substantivul care urmează numeralului este folosit doar la singular:
un copil de doi ani - un copil de doi ani
un cec de cincizeci de dolari - un cec de 50 de dolari.

1. Părți independente de vorbire:

substantive (vezi normele morfologice ale substantivelor);
Verbe:
- participii;
- participii;
adjective;
cifre;
pronume;
adverbe;

2. Părți funcționale ale vorbirii:

prepoziții;
sindicatele;
particule;

3. Interjecții.

Următoarele nu se încadrează în niciuna dintre clasificările (în funcție de sistemul morfologic) ale limbii ruse:

cuvintele da și nu, dacă acționează ca o propoziție independentă.
cuvinte introductive: deci, apropo, total, ca o propoziție separată, precum și o serie de alte cuvinte.

Analiza morfologică a unui substantiv

forma inițială la nominativ, singular (cu excepția substantivelor folosite doar la plural: foarfece etc.);
substantiv propriu sau comun;
animat sau neînsuflețit;
gen (m,f, avg.);
număr (singular, plural);
declinaţie;
caz;
rol sintactic într-o propoziție.

Plan pentru analiza morfologică a unui substantiv

„Copilul bea lapte”.

Baby (răspunde la întrebarea cine?) – substantiv;

forma initiala - bebelus;
trăsături morfologice constante: animat, substantiv comun, concret, masculin, declinarea I;
trăsături morfologice inconsistente: caz nominativ, singular;
atunci când analizează o propoziție, aceasta joacă rolul de subiect.

Analiza morfologică cuvintele „lapte” (răspunde la întrebarea cui? Ce?).

forma inițială – lapte;
constant morfologic caracteristicile cuvântului: neutru, neînsuflețit, real, substantiv comun, II declinare;
caracteristici morfologice variabile: caz acuzativ, singular;
obiect direct în propoziție.

Iată un alt exemplu despre cum să faci o analiză morfologică a unui substantiv, pe baza unei surse literare:

"Două doamne au alergat la Luzhin și l-au ajutat să se ridice. El a început să-și dea praful de pe haină cu palma. (Exemplu din: „Apărarea lui Luzhin", Vladimir Nabokov)."

Doamnelor (cine?) - substantiv;

forma initiala - matca;
trăsături morfologice constante: substantiv comun, animat, concret, feminin, prima declinare;
nestatornic morfologic caracteristicile substantivului: singular, caz genitiv;
rol sintactic: parte a subiectului.

Luzhin (cui?) - substantiv;

forma inițială - Luzhin;
credincios morfologic caracteristici ale cuvântului: nume propriu, animat, concret, masculin, declinare mixtă;
trăsături morfologice inconsistente ale substantivului: singular, caz dativ;

Palm (cu ce?) - substantiv;

forma initiala - palma;
trăsături morfologice constante: feminin, neînsuflețit, substantiv comun, concret, declinarea I;
morfo inconsecvent. semne: caz singular, instrumental;
rol sintactic în context: adaos.

Praf (ce?) - substantiv;

forma inițială - praf;
trăsături morfologice principale: substantiv comun, material, feminin, singular, animat necaracterizat, declinarea III (substantiv cu desinență zero);
nestatornic morfologic caracteristicile cuvântului: caz acuzativ;
rol sintactic: adunare.

forma inițială este o haină;
constantă corectă morfologic caracteristicile cuvântului: neînsuflețit, substantiv comun, specific, neutru, indeclinabil;
trăsăturile morfologice sunt inconsecvente: numărul nu poate fi determinat din context, caz genitiv;
rol sintactic ca membru al unei propoziții: adaos.

Analiza morfologică a adjectivului

Un adjectiv este o parte semnificativă a discursului. Răspunde la întrebările Care? Care? Care? Care? și caracterizează caracteristicile sau calitățile unui obiect. Tabelul caracteristicilor morfologice ale numelui adjectiv:

forma initiala la nominativ, singular, masculin;
Caracteristicile morfologice constante ale adjectivelor:
- clasati in functie de valoare:
- - - calitate (cald, silentios);
  - - rudă (ieri, lectură);
  - - posesiv (iepure de câmp, mamă);
- grad de comparație (pentru cele de calitate, pentru care această caracteristică este constantă);
- forma completa/scurta (pentru cele de calitate, pentru care acest semn este constant);
Caracteristicile morfologice inconsistente ale adjectivului:
- adjectivele calitative variază în funcție de gradul de comparație (în grade comparative forma simplă, în grade superlativ - complex): frumos - mai frumos - cel mai frumos;
- forma completă sau scurtă (numai adjective calitative);
- marker de gen (numai la singular);
- număr (de acord cu substantivul);
- caz (de acord cu substantivul);
rol sintactic într-o propoziție: un adjectiv poate fi o definiție sau o parte a unui predicat nominal compus.

Plan pentru analiza morfologică a adjectivului

Exemplu de propoziție:

Luna plină a răsărit peste oraș.

Plin (ce?) – adjectiv;

forma inițială – completă;
trăsături morfologice constante ale adjectivului: calitativ, formă completă;
caracteristici morfologice inconsistente: în grad pozitiv (zero) de comparație, feminin (consecvent cu substantiv), caz nominativ;
conform analizei sintactice - un membru minor al propoziției, servește ca definiție.

Iată un alt pasaj literar întreg și o analiză morfologică a adjectivului, folosind exemple:

Fata era frumoasă: ochi zvelți, subțiri, albaștri, ca două safire uimitoare, care priveau în sufletul tău.

Frumos (ce?) - adjectiv;

forma inițială - frumoasă (în acest sens);
norme morfologice constante: calitative, scurte;
semne inconstante: grad pozitiv de comparație, singular, feminin;

Slender (ce?) - adjectiv;

forma initiala - zvelta;
caracteristici morfologice constante: calitative, complete;
caracteristici morfologice inconsistente ale cuvântului: complet, grad pozitiv de comparație, singular, feminin, caz nominativ;
rol sintactic într-o propoziție: parte a predicatului.

Subțire (ce?) - adjectiv;

forma inițială - subțire;
caracteristici constante morfologice: calitative, complete;
caracteristici morfologice inconsistente ale adjectivului: grad pozitiv de comparație, singular, feminin, caz nominativ;
rol sintactic: parte a predicatului.

Albastru (ce?) - adjectiv;

forma inițială - albastru;
tabelul caracteristicilor morfologice constante ale numelui adjectiv: calitativ;
caracteristici morfologice inconsistente: grad de comparație complet, pozitiv, plural, caz nominativ;
rol sintactic: definiţie.

Uimitor (ce?) - adjectiv;

forma inițială - uimitoare;
caracteristici constante ale morfologiei: relative, expresive;
trăsături morfologice inconsistente: plural, caz genitiv;
rol sintactic într-o propoziție: parte a circumstanței.

Caracteristicile morfologice ale verbului

Conform morfologiei limbii ruse, un verb este o parte independentă a vorbirii. Poate desemna o acțiune (a merge), o proprietate (a șchiopăta), o atitudine (a fi egal), o stare (a se bucura), un semn (a albi, a se arăta) al unui obiect. Verbele răspund la întrebarea ce să faci? ce să fac? ce face? ce-ai făcut? sau ce va face? Grupuri diferite Formele verbale ale cuvintelor se caracterizează prin caracteristici morfologice și trăsături gramaticale eterogene.

Forme morfologice ale verbelor:

forma inițială a verbului este infinitivul. Se mai numește și forma nedefinită sau neschimbată a verbului. Nu există caracteristici morfologice variabile;
forme conjugate (personale și impersonale);
forme nejugate: participii și participii.

Analiza morfologică a verbului

forma initiala - infinitiv;
Caracteristicile morfologice constante ale verbului:
- tranzitivitate:
- - tranzitiv (folosit cu substantive cu caz acuzativ fără prepoziție);
  - intranzitiv (nu se folosește cu un substantiv în cazul acuzativ fără prepoziție);
- rambursare:
- - returnabil (există -sya, -sya);
  - irevocabil (no -sya, -sya);
- - imperfect (ce să faci?);
  - perfect (ce să faci?);
- conjugare:
- - Conjugarea I (do-eat, do-e, do-eat, do-e, do-ut/ut);
  - conjugarea II (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat/at);
  - verbe mixte (vrei, alerga);
Caracteristici morfologice inconsistente ale verbului:
- dispozitie:
- - indicativ: ce ai facut? Ce-ai făcut? ce face? ce va face?;
  - condițional: ce ai face? ce ai face?;
  - imperativ: face!;
- timp (la modul indicativ: trecut/prezent/viitor);
- persoana (la timpul prezent/viitor, indicativ si imperativ: persoana I: eu/noi, persoana a II-a: tu/tu, persoana a III-a: el/ei);
- gen (timpul trecut, singular, indicativ și condițional);
- număr;
rol sintactic într-o propoziție. Infinitivul poate fi orice parte a propoziției:
- predicat: A fi astăzi sărbătoare;
- subiect: Învățarea este întotdeauna utilă;
- plus: Toți invitații au rugat-o să danseze;
- definiție: Avea o dorință irezistibilă de a mânca;
- împrejurare: am ieșit la plimbare.

Analiza morfologică a exemplului de verb

Pentru a înțelege schema, să efectuăm o analiză scrisă a morfologiei verbului folosind exemplul unei propoziții:

Dumnezeu a trimis cumva o bucată de brânză la cioara... (fabula, I. Krylov)

Sent (ce ai făcut?) - verb parte de vorbire;

forma initiala - trimite;
trăsături morfologice constante: aspect perfectiv, tranzitoriu, prima conjugare;
caracteristici morfologice inconsistente ale verbului: mod indicativ, trecut, masculin, singular;

Următorul exemplu online de analiză morfologică a unui verb dintr-o propoziție:

Ce tăcere, ascultă.

Ascultă (ce faci?) - verb;

forma initiala - asculta;
trăsături constante morfologice: aspect perfectiv, intranzitiv, reflexiv, conjugarea I;
caracteristici morfologice inconsistente ale cuvântului: dispoziție imperativă, plural, persoana a II-a;
rol sintactic într-o propoziție: predicat.

Planifică gratuit analiza morfologică a verbelor online, pe baza unui exemplu dintr-un paragraf întreg:

El trebuie avertizat.

Nu e nevoie, spune-l data viitoare cum să încalce regulile.

Care sunt regulile?

Stai, iti spun mai tarziu. A intrat! („Vițel de aur”, I. Ilf)

Atenție (ce să faci?) - verb;

forma initiala - avertiza;
trăsăturile morfologice ale verbului sunt constante: perfectiv, tranzitiv, irevocativ, conjugarea I;
morfologia inconsecventă a unei părți de vorbire: infinitiv;
funcția sintactică într-o propoziție: parte a predicatului.

Lasă-l să știe (ce face?) - partea verbală a discursului;

forma initiala - cunoaste;
Morfologie inconsecventă a verbului: imperativ, singular, persoana a III-a;
rol sintactic într-o propoziție: predicat.

Încalcă (ce să faci?) - cuvântul este un verb;

forma initiala - incalca;
trăsături morfologice constante: formă imperfectă, irevocabilă, tranzitorie, conjugarea I;
trăsături inconstante ale verbului: infinitiv (forma inițială);
rol sintactic în context: parte a predicatului.

Așteaptă (ce vei face?) - verb parte a vorbirii;

forma inițială - așteptați;
trăsături morfologice constante: aspect perfectiv, irevocabil, tranzitoriu, conjugarea I;
caracteristici morfologice inconsistente ale verbului: modul imperativ, plural, persoana a II-a;
rol sintactic într-o propoziție: predicat.

Intrat (ce ai facut?) - verb;

forma inițială - introduceți;
trăsături morfologice constante: aspect perfectiv, ireversibil, intranzitiv, conjugarea I;
caracteristici morfologice inconsistente ale verbului: timpul trecut, modul indicativ, singular, masculin;
rol sintactic într-o propoziție: predicat.