Într-un mediu atât de neobișnuit. Misiuni pentru muncă independentă. Particula nu este scrisă separat
Opțiunea 2
Partea 1
Citiți textul și finalizați sarcinile 1-3.
(1) 22 martie 1993 agentii de stiriÎn întreaga lume au fost difuzate știri senzaționale: necunoscutul inginer robotic Rudolf Gantenbrink a făcut cea mai remarcabilă descoperire a deceniului. (2) Gantenbrink, care a fost angajat de Institutul de Arheologie German din Cairo pentru a studia posibilitatea instalării unui sistem de ventilație în Marea Piramidă, a trimis un robot telecomandat pe care l-a creat în puțul de ventilație sudic al camerei funerare. (3) După ce a parcurs șaizeci și cinci de metri, adică aproximativ jumătate din distanță, robotul a trimis o imagine video pe care era vizibilă clar o ușă cu un gol foarte misterios în spate.
1. Indicați două propoziții care transmit corect informațiile PRINCIPALE conținute în text. Notează numerele acestor propoziții.
1) Inginerul german Rudolf Gantenbrink a creat un robot special pentru a explora puțurile de ventilație din Marea Piramidă, iar această invenție l-a făcut celebru pe om de știință.
2) Un robot creat de inginerul Gantenbrink, în timp ce explora un puț de ventilație din Marea Piramidă, a descoperit o ușă misterioasă în acest puț, iar această veste a șocat întreaga lume.
3) Inginerul robotic Rudolf Gantenbrink, explorând puțul de ventilație al Marii Piramide cu ajutorul unui robot controlat, a făcut o descoperire uimitoare: există o ușă în puț.
4) Robotul lui Rudolf Gantenbrink, după ce a finalizat jumătate de călătorie într-una dintre minele din Cairo, i-a trimis operatorului o imagine video clară.
5) În martie 1993, știrile senzaționale s-au răspândit în întreaga lume că un inginer robotic necunoscut, Rudolf Gantenbrink, a creat un robot controlat radio.
2. Care dintre următoarele cuvinte sau combinații de cuvinte ar trebui să lipsească din a treia (3) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte).
Dimpotrivă, Prin urmare, după toate probabilitățile și probabil
3. Citiți fragmentul intrare în dicționar, care dă sensul cuvântului MUNCĂ. Stabiliți în ce sens este folosit acest cuvânt în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.
LOC DE MUNCA, -s, zh.r.
1) Fiind în acțiune, activitate a ceva., procesul de transformare a energiei de un tip în altul. R. maşini.
2) Ocupație, muncă. Râul fizic
3) Serviciu, ocupație de un fel. întreprindere, instituţie ca sursă de venit. Pentru a obține un loc de muncă.
4) plural Activitate de producție de a crea, prelucra ceva. Lucrări de irigare.
5) Produsul muncii, produs gata. Lucrări tipărite.
4. Într-unul dintre cuvintele de mai jos, s-a făcut o eroare în plasarea accentului: litera care denotă sunetul vocal accentuat a fost evidențiată incorect. Notează acest cuvânt.
SIGILLAREA AEROPORTURILOR VA INIȚIE MAI UȘOARĂ PENTRU BAS
5. Una dintre propozițiile de mai jos folosește incorect cuvântul evidențiat. Corectați greșeala și scrieți corect acest cuvânt.
Pe o pistă dificilă, avantajul a fost acordat nu proprietarilor celor mai puternice motoare, ci celor mai TEHNICI concurenți.
Kolosentsev s-a ridicat imediat cu o privire BUSINESS.
Ea se considera o creatură înapoiată, ghinionoasă, condamnată să ducă o viață plictisitoare, grea.
Aștepta! - m-a întrerupt el entuziasmat. „Mă pui într-o poziție UMILIANTĂ.”
Ironia romantică, parodia gotică, cântecul de luptă de stradă, formele de genuri mici de revistă-satirice (colocviale), râsul de Shrovetide sunt combinate în mod unic în minunata satiră poetică a lui Heine.
6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o eroare în formarea formei cuvântului. Corecteaza gresealași scrie cuvântul corect.
Șampoane cu aromă în șapte sute de verste s-au udat în ploaie pentru mai mult de mult timp
mai multe domnișoare
7. Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care au fost făcute: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
| ERORI GRAMATICALE | PROMOȚII | ||
| A) folosirea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție B) întreruperea conexiunii dintre subiect și predicat C) construirea incorectă a propoziţiilor cu frază participială D) construcția incorectă a propozițiilor cu vorbire indirectă D) încălcarea în construirea pedepselor cu membri omogene | 1) Era întuneric complet în case, piețe, parcuri, era noapte adâncă, din care stătea ceva misterios și misterios. 2) Fără să se gândească nicio secundă, Fedya s-a repezit peste biciclist, care mergea drept către micuța Dasha. 3) O pădure mică lângă sat, un iaz minuscul în spatele grădinii, o casă mică a bunicii - toate acestea i se păreau lui Nikolenka a fi o lume imensă plină de aventuri. 4) Tatăl a promis că la sosirea dintr-o călătorie de afaceri va spune cu siguranță în toate detaliile ce a văzut în străinătate. 5) Toți cei care au găsit puterea de a rezista răului față de om nu vor permite cruzimea față de natură. 6) Când fiecare și-a exprimat punctul de vedere, după ce am cântărit toate argumentele pro și contra, am luat o decizie de compromis. 7) D.S. Likhachev scrie că „un intelectual poate fi recunoscut prin lipsa de agresivitate, suspiciune, complex de inferioritate și blândețe de comportament”. 8) Oricine a fost la petrecerea Annei Dmitrievna în acea zi memorabilă a fost uimit de decorația luxoasă a casei ei. 9) După ce s-a gândit puțin, profesorul a spus că nici eu, fiind un chirurg cu experiență, nu eram pregătit să mă asum la o operație atât de complexă și a devenit clar că eu, un medic care abia începusem practica, nu puteam face față. |
8. Identificați cuvântul în care lipsește vocala alternantă neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.
sosit..vorbire vezi..forja (hrana) abandonat (gard) simplificare scădere..bronzare
9. Identificați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte. Scrieți aceste cuvinte inserând litera lipsă.
pr..in urma, (la) pr..dacha
sus..mic, cam..sk
fi..delicios, ..ras (barbă)
pr..înălțat, pr..întins
cu..acord, pr..imagine
10. Notează cuvântul în care este scrisă litera E în spațiul liber.
ulei..presiune..etanșare..liniștit..în mișcare..
11. Notați cuvântul în care este scrisă litera I în locul golului.
reconstruit..terminat..inacceptabil..de speranță..înflorit..extindet
12. Determinați propoziția în care NU este scris împreună cu cuvântul. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.
Această persoană (NE)FAMILIARĂ s-a comportat de parcă i-ar fi cunoscut bine pe toată lumea.
Eroul nostru în mod constant (NU) a avut destui bani, pentru că au fost cheltuiți rapid și prost.
Spectacolul de azi s-a dovedit a nu fi mai (NU) INTERESANT decât cel de ieri.
(NE)POT să vorbească în public, Demidov a fost foarte îngrijorat înainte de întâlnire.
Nu știam cum să încep o conversație într-un astfel de mediu (NE)OBIZUL.
13. Determinați propoziția în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.
Yegor a stat multă vreme singur într-o cameră (SEMI) ÎNTUNECĂ, apoi a ieșit în sala de mese, a spus ceva, dar nimeni nu a înțeles ce vrea să spună.
Krygin a fost, de asemenea, un specialist în acest domeniu, și binecunoscut.
Bunica mea și cu mine am pășit adânc în pădure, dar nu eram deloc îngrijorat, pentru că știam: bunica cunoștea destul de bine această pădure pentru a găsi calea de întoarcere.
Așadar, directorul a vorbit despre planurile companiei pentru anul care vine și toată lumea a ascultat cu atenție câteva ore.
Copiii s-au împărțit în coloane de (LA) DOUA și (ACEEA) ORA au pornit la drum.
14. Indicați toate numerele în locul cărora este scris NN.
La mijlocul lunii septembrie batea vânt (1)o; frunze galbene și purpurie(2), condamnate(3) ascultând rafalele vântului, s-au învârtit în dansuri rotunde disperate(4) prin străzi și piețe și, amestecându-se cu pânze de păianjen(5) argintii, au zburat undeva în depărtare.
15. Punctează. Precizați două propoziții în care trebuie să puneți UNU virgulă. Notează numerele acestor propoziții.
1) Am vrut să-i dau mamei o cutie sau o pălărie sau o tobă de mătase de ziua ei.
2) Noaptea înghea și stelele au punctat cerul.
3) La Piața Păsărilor puteai fie să cumperi animalele care îți plăceau, fie pur și simplu să le admiri.
4) Fulgerul a fulgerat și pentru câteva clipe pădurea a fost luminată cu o lumină inexprimabil de strălucitoare și plină de umbre bizare.
5) Copernic a reflectat asupra sistemului ptolemaic al lumii și a fost uimit de complexitatea și artificialitatea, ilogicitatea și confuzia lui.
16. Așezați toate semnele de punctuație:
Nikolai Ivanovici (1) fiind o persoană puternică și sănătoasă în mod natural (2) în acea zi, fără un motiv aparent, s-a simțit rău și (3) a întrerupt imediat întâlnirea (4) și (5) a chemat o mașină (6) a mers la casa lui .
17. Așezați toate semnele de punctuație lipsă: indicați numărul (numerele) în al cărui loc (locurile) ar trebui să fie o virgulă în propoziție.
– Voi (1) băieți (2) de la mijloc
Începe. Și voi spune:
Nu sunt primii pantofi
Il port aici fara reparatii.
Aici (3) ați ajuns (4) la locul respectiv,
Ia-ți armele și luptă.
Și cine (5) dintre voi (6) știe
Ce este Sabantui?
18. Așezați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) în al cărui loc (locurile) ar trebui să fie o virgulă în propoziție.
O operă literară a fost concepută de stilistică ca un tot închis și autosuficient (1) toate elementele (2) dintre care (3) constituie un sistem închis (4) și nu presupun altele în afara lor.
declarații.
19. Așezați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) în al cărui loc (locurile) ar trebui să fie o virgulă în propoziție.
Când Zhenya a decis să accepte oferta lui Alexandru Semionovici (1) și (2) o scrisoare despre această decizie fusese deja trimisă la adresa sa din Moscova (3), ea urma să se ia la revedere de la mătușa ei (4), astfel încât (5) ) în ciuda faptului că (6 ) relația dintre ei a fost foarte dificilă (7) de a primi o binecuvântare de la ea.
20. Editați propoziția: corectați eroarea lexicală, excluzând cele inutile cuvânt. Notează acest cuvânt.
Zăpada rece s-a împachetat în încrețiturile scoarței, iar trunchiul gros, cu trei circumferințe, părea cusut cu fire de argint.
Citiți textul și finalizați sarcinile 21-26
(1) Era Ajunul Crăciunului...
(2) Paznicul cazărmii de strămutare, un soldat pensionar, cu o barbă cenușie ca blana de șoarece, pe nume Semyon Dmitrievich, sau pur și simplu Mitrich, s-a apropiat de soția sa și a spus vesel:
- (3) Ei bine, femeie, ce truc am venit! (4) Eu zic, vine sărbătoarea... (5) Și pentru toată lumea e sărbătoare, toată lumea se bucură de ea... (6) Fiecare are a lui: cine are haine noi de sărbătoare, cine va avea sărbătorile... (7) De exemplu, camera ta va fi curată, voi avea și plăcerea mea: îmi voi cumpăra cârnați!...
- (8) Și ce? – spuse bătrâna indiferentă.
- (9) Altfel, - oftă Mitrich din nou, - va fi ca o vacanță pentru toată lumea, dar, zic eu, pentru copii, se dovedește că nu există vacanță adevărată... (10) Mă uit la ei - și imi sângerează inima : o, cred că e greșit!.. (11) Se știe, orfani... (12) Nici mamă, nici tată, nici rude... (13) E incomod!.. (14) Așa că am m-am gândit la asta: trebuie să-i amuze pe copii! (17) Vor aduce un pom de Crăciun, îl vor împodobi cu lumânări și cadouri, iar copiii lor vor sări de bucurie!... (18) Pădurea este aproape de noi - voi tăia bradul și voi da copii atât de distractive!
(19) Mitrich făcu vesel cu ochiul, plescăi din buze și ieși în curte.
(20) Case de lemn acoperite cu zăpadă și acoperite cu scânduri erau împrăștiate ici și colo prin curte. (21) De la începutul primăverii până la sfârșitul toamnei, coloniștii au trecut prin oraș. (22) Erau atât de mulți și erau atât de săraci încât oameni buni Le-au construit aceste case, pe care Mitrich le-a păzit. (23) Până în toamnă casele au fost eliberate, iar până la iarnă nu mai rămăsese nimeni decât Mitrich și Agrafena și încă câțiva copii, nimeni nu știe a cui. (24) Părinții acestor copii fie au murit, fie au mers într-un loc necunoscut. (25) Mitrich a avut opt astfel de copii în această iarnă. (26) I-a aşezat pe toţi laolaltă într-o singură casă, unde avea să aibă astăzi sărbătoare.
(27) În primul rând, Mitrich s-a dus la grădina bisericii să ceară niște cenușă de lumânări ale bisericii pentru a împodobi bradul de Crăciun. (28) Apoi s-a dus la funcționarul de relocare. (29) Dar oficialul era ocupat; fără să-l vadă pe Mitrich, a ordonat să-i spună „mulțumesc” și a trimis cincizeci de dolari.
(30) Întorcându-se acasă, Mitrich nu i-a spus nici un cuvânt soției sale, ci a chicotit în tăcere și, uitându-se la monedă, și-a dat seama când și cum să aranjeze totul.
(31) „Opt copii”, a raționat Mitrich, îndoindu-și degetele stângace pe mâini, „asta înseamnă opt bomboane...”
(32)...Era o după-amiază senină geroasă. (33) Cu toporul la brâu, în haină de oaie și pălărie, Mitrich s-a întors din pădure, târând pe umăr un brad. (34) Se distra, deși era obosit. (35) Dimineața se ducea în oraș să cumpere bomboane pentru copii și cârnați pentru el și soția lui, de care era un vânător pasionat, dar îl cumpăra rar și îl mânca doar de sărbători.
(36) Mitrich a adus copacul și a ascuțit capătul cu un topor; apoi l-a reglat astfel încât să stea în picioare, iar când totul a fost gata, l-a târât la copiii din cazarmă.
(37) Când copacul s-a încălzit, camera mirosea a prospețime și rășină. (38) Chipurile copiilor, triste și gânditoare, au devenit deodată vesele... (39) Nimeni nu a înțeles încă ce face bătrânul, dar toată lumea anticipa deja plăcerea, iar Mitrich se uită vesel la ochii ațintiți asupra lui din toate. laturi.
(40) Când lumânările și dulciurile erau deja pe copac, Mitrich se gândi: decorul era rară. (41) Oricât de pasionat ar fi fost de ideea lui, nu putea să atârne nimic pe copac decât opt bomboane.
(42) Deodată i-a venit un asemenea gând, încât chiar s-a oprit. (43) Deși iubea foarte mult cârnații și prețuia fiecare bucată, dorința de a-l oferi glorie a învins toate considerațiile sale:
- (44) Voi tăia fiecare câte un cerc și îl voi atârna pe o sfoară. (45) Și o felie de pâine și, de asemenea, pentru pomul de Crăciun.
(46) De îndată ce s-a întunecat, copacul a fost aprins. (47) Mirosea a ceară topită, rășină și ierburi. (48) Mereu posomorâți și gânditori, copiii țipau de bucurie, privind luminile. (49) Ochii lor s-au înălțat, fețele lor s-au înroșit. (50) Râsete, țipete și vorbărie au însuflețit pentru prima dată această cameră mohorâtă, unde de la an la an se auzeau doar plângeri și lacrimi. (51) Până și Agrafena și-a ridicat mâinile surprinsă, iar Mitrich, bucurându-se din adâncul inimii, a bătut din palme. (52) Admirând bradul de Crăciun și copiii distrându-se, a zâmbit. (53) Apoi a poruncit:
- (54) Public! (55) Vino! (56) Luând din copac o bucată de pâine și cârnați, Mitrich i-a îmbrăcat pe toți copiii, apoi a luat-o pe Agrafena.
- (57) Uite, orfanii mestecă! (58) Uite, mestecă! (59) Uite! (60) Bucură-te! - el a strigat. (61) Și atunci Mitrich a luat armonica și, uitând de bătrânețe, a început să danseze cu copiii. (62) Copiii săreau, țipăiau și s-au răsucit veseli, iar Mitrich nu a rămas în urma lor. (63) Sufletul i s-a umplut de atâta bucurie, încât nu-și amintea dacă o astfel de sărbătoare s-a întâmplat vreodată în viața lui.
- (64) Public! – a exclamat în cele din urmă. – (65) Lumânările se sting. (66) Ia-ți niște bomboane și este timpul să te culci!
(67) Copiii au țipat de bucurie și s-au repezit la copac, iar Mitrich, atins până la lacrimi, i-a șoptit lui Agrafena:
- (68) Bine!.. (69) Putem spune direct: corect!..
(conform lui N.D. Teleshov*)
*Nikolai Dmitrievich Teleshov (1867–1957)- Scriitor sovietic rus, poet, organizator al celebrului cerc al scriitorilor moscoviți „Sreda” (1899–1916). Povestea „Yolka Mitrich” (1897) face parte din ciclul „Migranți”, dedicat marii strămutări de dincolo de Urali, în Siberia, unde țăranilor li s-au dat loturi de pământ.
21. Citiți propozițiile 19–29. Indicați numărul propoziției după care ar trebui să apară următorul fragment.
„Casele erau mereu supraaglomerate, iar între timp coloniștii continuau să vină și să vină. Nu aveau încotro, așa că și-au înființat colibe pe câmp, unde s-au ascuns cu familia și copiii pe vremea rece și rea. Unii au locuit aici o săptămână, două, iar alții mai mult de o lună, așteptând să vină rândul pe navă.”
22. Care dintre următoarele afirmații sunt credincios? Vă rugăm să furnizați numerele de răspuns.
Introduceți numerele în ordine crescătoare.
1) Propozițiile 10–13 prezintă narațiunea.
2) Propoziția 19 prezintă o narațiune.
3) Propozițiile 30–31 oferă o descriere.
4) Propunerea 47 indică consecința celor spuse în propoziția 46.
5) Propozițiile 61–62 prezintă narațiunea.
23. Din propozițiile 42–51, notează o unitate frazeologică cu sensul „foarte bine, excelent, grozav”.
24. Printre propozițiile 20-26, găsiți una(e) care are legătură cu cea anterioară folosind un pronume definitoriu, un pronume demonstrativ și repetiție lexicală. Scrieți numărul (numerele) acestei propoziții.
25. Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timp ce finalizați sarcinile 20-23.
„Spunând cititorului povestea sărbătorii organizate de Mitrich, N.D. Teleshov folosește cu generozitate o mare varietate de mijloace de exprimare artistică. La nivel lexical, este de remarcat utilizarea activă a lui (A)_____ („al lor” în propoziția 17, „ajustarea” în propoziția 36, „Mitrich”), precum și un astfel de trop ca (B)_____ (în teza 2). Printre alte mijloace de expresivitate, se poate distinge un astfel de dispozitiv ca (B)_____ (de exemplu, în propozițiile 15-16, 57-58) și un astfel de dispozitiv sintactic ca (D)_____ (în propozițiile 3, 68, 69). ).”
Lista de termeni
1) sinonime 2) comparație 3) metonimie 4) litote
5) vocabular colocvial 6) rânduri de membri omogene
7) exclamații retorice 8) anaforă 9) apeluri retorice
26. Scrieți un eseu pe baza textului citit.
Formulați una dintre problemele puse de autorul textului.
Comentează problema formulată. Includeți în comentariul dvs. două exemple ilustrative din textul pe care l-ați citit, care le considerați importante pentru înțelegerea problemei din textul sursă (evitați citarea excesivă).
Formulați poziția autorului (povestitorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explică de ce. Argumentați-vă părerea, bazându-vă în primul rând pe experiența lecturii, precum și pe cunoștințe și pe observațiile vieții (se iau în considerare primele două argumente).
Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.
RĂSPUNSURI:
1. Răspuns: 23|32.
2. Răspuns: i.
3. Răspuns: 3.
4. Răspuns: început.
5. Răspuns: tehnic.
6. Raspuns: sampon.
7. Răspuns: 45691
8. Răspuns: scădere
9. Răspuns: prototip de acord
10. Răspuns: captura
11. Răspuns: absolvit
12. Răspuns: neobișnuit
13. Răspuns: are de-a face și cu asta
14. Răspuns: 34.
15. Răspuns: 35
16. Răspuns: 1236
17. Răspuns: 12
18. Răspuns: 1.
19. Răspuns: 3457.
20. Răspuns: frig.
21. Răspuns: 22
22. Răspuns: 245.
23. Răspuns: la slavă
24. Răspuns: 25
25. Răspuns: 5287
Explicaţie.
| Gama aproximativă de probleme | |
| 1. Problema rolului sărbătorilor în viața omului. (Ce rol joacă vacanța în viața unei persoane?) | 1. Vacanta este foarte importanta pentru oameni. Și acest lucru este valabil atât pentru copii, cât și pentru adulți. Copiii se pot bucura sincer și se pot distra, acest lucru îi ajută să uite de toate necazurile și să se simtă fericiți. Iar adulții, datorită vacanței, uită de vârstă, de probleme și se cufundă în copilărie, fericiți și fără griji. |
| 2. Problema milei. (Ce este mila? Cum se manifestă? Capabilitățile financiare ale unei persoane afectează capacitatea de a fi milostiv?) | 2. Caritatea este capacitatea de a avea grijă de ceilalți. Organizarea unei sărbători este, de asemenea, un act de milă, deoarece este o încercare de a oferi copiilor o bucată de fericire. O persoană, chiar și singură, poate să facă o faptă cu adevărat bună, să arate milă, pentru că acest sentiment vine din interior, nu necesită cheltuieli financiare mari, o persoană este condusă doar de dorința de a ajuta, te rog, să faci fericit. |
| 3. Problema unei fapte bune, rolul unei fapte dragi în viața unei persoane. (Care este rolul unei fapte bune în viața noastră?) | 3. Când o persoană face bine și aduce fericire altora, acest lucru îl face fericit. |
* Pentru a formula o problemă, examinatorul poate folosi un vocabular diferit de cel prezentat în tabel. Problema poate fi citată și din text original sau indicat folosind link-uri
Determinați propoziția în care NU este scris împreună cu cuvântul. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.
Această persoană (NE)FAMILIARĂ s-a comportat de parcă i-ar fi cunoscut bine pe toată lumea.
Eroul nostru în mod constant (NU) a avut destui bani, pentru că au fost cheltuiți rapid și prost.
Spectacolul de azi s-a dovedit a nu fi mai (NU) INTERESANT decât cel de ieri.
(NE)POT să vorbească în public, Demidov a fost foarte îngrijorat înainte de întâlnire.
Nu știam cum să încep o conversație într-un astfel de mediu (NE)OBIZUL.
Explicație (vezi și Regula de mai jos).
Să deschidem paranteze.
| Combinație de cuvinte din sarcină | Justificarea scrisului separat sau combinat |
| Împreună, cuvântul fără NU nu este folosit | |
| Prefixul NEDO înseamnă „lipsă, deficiență” | |
| NEOBIȘNUIT (sinonim: nou) | Împreună/separat: un cuvânt cu NOT (adjectiv, substantiv, adverb) nu poate/poate fi înlocuit cu un sinonim |
nici unul NEFAMILIARĂ deloc NU MAI INTERESANT (și, de asemenea, gradul comparativ al adjectivului dă doar ortografie separată) | Separat: cu adjective, adverbe care încep cu -o și participii, cuvinte care încep cu -my, dacă opoziția este subînțeleasă și negația este întărită de cuvintele:
|
| Împreună: ambele atribute, numite adjective, sunt atribuite subiectului, adică există opoziție, dar fără negație. | |
| INPOSIT vorbi în public | Separat, cu participiile complete, dacă sunt disponibile cuvinte dependente sau opoziție |
| Separat: există sau este o opoziție subînțeleasă, cel mai adesea exprimată prin conjuncția a | |
| INSUFICIENT (verb) | Separat cu verbe, gerunzii, participii scurte, cu numerale, conjuncții, particule, prepoziții, pronume, adverbe care nu sunt în o (cu excepția relativă și negativă). Împreună: cazuri speciale, dicționar de scriere adverbe |
Răspuns: neobișnuit
Răspuns: neobișnuit
Regula: Sarcina 13. Ortografie combinată și separată a NOT și NI cu în diferite părți discursuri
Scrierea NOT și NOR.
Conform specificației, o sarcină de acest tip verifică:
− capacitatea de a distinge o particulă NOT de o particulă NI;
− capacitatea de a distinge prefixul NOT de prefixul NI;
− capacitatea de a scrie împreună sau separat NU cu toate părțile de vorbire.
În acest sens, atragem atenția asupra faptului că condițiile sarcinilor, în funcție de obiectivele sale, pot varia semnificativ. În același timp, observăm, de asemenea, că în sarcinile standard de examinare unificată de stat (autori Tsybulko I.P., Lvov, Egoraeva) este testată doar capacitatea de a scrie împreună sau separat NU cu diferite părți de vorbire, ci în sarcini ale altor autori, inclusiv Senina , MMIO (StatGrad) Există, de asemenea, sarcini pentru a alege între NOT și NOR. De asemenea, editorii RESHUEGE consideră că este necesară extinderea tipurilor acestei sarcini în cadrul specificațiilor anului în curs.
De asemenea, vă atragem atenția asupra faptului că o serie de reguli prin care se verifică ortografia nu sunt predate în cursul școlar. Astfel de reguli sunt marcate cu *.
12.1 Ortografie combinată și separată a particulelor NOT și NI.
Particula nu este scrisă separat:
| 1) Dacă există sau este subînțeles un contrast cu numele, adverbele și participiile. Este necesar să se facă distincția între opoziția directă, în care una dintre cele două trăsături, numite adjective, este negata, iar cea de-a doua este afirmată, și opoziția cu o nuanță concesivă de sens, în care ambele trăsături, numite adjective, sunt atribuite subiect, adică există o opoziție, dar fără negație. Miercuri: Lacul nu este adânc, ci puțin adânc (se neagă atributul „adânc” și se afirmă atributul „profunzime”) - Lacul este puțin adânc, dar larg (se afirmă ambele atribute: „și puțin adânc și lat”; „ deși puțin adânc, dar larg”) . | 1) Aceasta nu este fericire, ci durere. Râul nu este puțin adânc (adânc). Nu esti prietenul meu. Au mers nu repede, ci încet. Nu un tăcut, ci un bubuit tot mai mare. |
| 2) *Cu adjective, adverbe care încep cu -o și participii, cuvinte care încep cu -my, dacă opoziția este subînțeleasă și negația este întărită de cuvintele:
a) deloc, deloc, departe de, deloc, deloc; b) cuvinte pronominale negative: deloc, deloc, nimeni, nimeni, nimeni, niciodată, nicăieri, nu, nu, nimic, nimic, nimic etc. Pentru comoditatea explicației, le numim negative și amplificatoare. | a) Acest lucru nu este deloc adevărat; Acest caz nu este deloc unic; Acest lucru nu este deloc evident; Ea este departe de a fi curajoasă; Nu este deloc prost; Nu e distractiv să vorbești despre asta; Deloc jenat; Nu este deloc mai educată decât soțul ei; b) cazul nu este în niciun caz potrivit; Un proiect fără valoare; El nu este prietenul meu; deloc invidios, deloc nevoie de nimeni, deloc inutil, bun de nimic, incapabil de nimic, deloc interesant în niciun fel; Nu este deloc mai frumos decât sora lui; |
| 3) *C adjective scurte, care nu sunt folosite în formă completă. | 3) nu este fericit, nu ar trebui, nu este corect, nu este vizibil, nu intenționează, nu este dispus, nu este pregătit, nu este obligat, nu este necesar, nu este de acord. |
| 4) Cu participii complete în prezența cuvintelor dependente (cu excepția cuvintelor cu intensificatoare de grad, vezi lista) sau opoziție (ca regulă generală) | 4) Se vedeau câmpuri de secară care nu fuseseră încă culese. Nu un copil care râde, ci un copil care plânge. |
| 4) *Cu adjective verbale formate din verbe tranzitive imperfective folosind sufixele -em-, -im- numai dacă există un cuvânt dependent în cazul instrumental. | 4) Materia care nu mi-a plăcut a fost să fie luată anul acesta. Acest caz necesită clarificări suplimentare. Este necesar să se facă distincția între ortografia nu cu cuvinte în -my, formate din verbe imperfective tranzitive: astfel de cuvinte pot fi fie participii pasive ale timpului prezent, fie adjective (în primul caz, ortografia cu nu este separată, în al doilea). - continuu). Sunt participii dacă se folosește ca cuvânt explicativ cazul instrumental al personajului, sau mai rar cazul instrumental al instrumentului (așa-numitul instrumental); în prezența altor cuvinte explicative, ele devin adjective (pierd sensul pasiv și sensul timpului și capătă un sens calitativ). Comparați: un copil neiubit de mamă - jocuri neiubite în copilărie (în al doilea caz, cuvântul neiubit indică un semn constant, înseamnă aproximativ la fel ca „neplăcut”, „nedorit”); mișcarea nu este inhibată de aer - partea Lunii invizibilă de pe Pământ. Adjectivele de acest tip includ: invizibil, iresponsabil, inflamabil, inextingubil, imobil, indivizibil, de neuitat, invizibil, neschimbabil, neiubit, de neconceput, de netaxat, de inalienabil, de netradus, de intransferibil, de necognoscibil, de neverificabil, de neconjugat și de intolerant etc. scrierea lor în prezența cuvintelor explicative: un număr indivizibil cu trei, întâlniri de neuitat pentru noi, prin lacrimi invizibile lumii, înregistrări de neconceput în trecutul recent, de nedescris în cuvinte simple sentimente, conturi neverificate de multă vreme, murdărie de netrecut în primăvară, substantive indeclinabile în limba rusă, comportament intolerant în societatea noastră etc. |
| 5) Cu verbe, gerunzii, participii scurte, cu numerale, conjuncții, particule, prepoziții: | 5) nu a fost, nu putea, fără să recunoască, nu ordonat, nu înlăturat, nici unul, nici cinci, nici asta... nu asta, nu numai, nu deasupra noastră. |
| 6) *Cu adverbe și cuvinte din categoria de stat a) într-o măsură comparativă b) în rolul de predicat predicat impersonal | 6) nu s-a mișcat mai tare, nu a vorbit mai repede Nu am nevoie, ea nu are nevoie |
| 7) în pronumele negative cu prepoziție cu accent | 7) nu cu nimeni, nu în nimic, nu despre nimeni |
| 7) în pronumele negative cu prepoziție fără accent | 7) cu nimeni, în nimic, despre nimeni |
12.2 Ortografie continuă pentru NOT și NOR.
Particula nu este scrisă împreună:
| 1) Dacă cuvântul fără NU nu este folosit. | A) Substantive: fabulă, pahar, neștiință, neștiutor, adversitate, nevăzut, nevăzut, sclav, ticălos, sensibil, boală, nu-mă-uita, ură, vreme rea, probleme, frământare, slăbănog, prost, ratat, nechrist; b) adjective și adverbe formate din ele: neglijent, discret, irevocabil, nevătămat, inevitabil, neschimbător, absurd, necesar, invincibil, neîncetat, inseparabil, nespus, neîncetat, neîncetat, neîndoielnic, incomparabil, stingher, nefericit, stângaci, intolerabil, de nezdruncinat, de necontestat, de neînduplecat; neglijent, absurd, necesar, fără îndoială; V) Verbe: a nu-i plăcea, a nu-i plăcea, a fi indignat, a fi rău, a fi rău, a ura, a nu fi bine, a fi rău, a fi nedumerit, a nu putea veni, a fi amorțit; G) adverbe și alte cuvinte neschimbabile: insuportabil, insuportabil, insuportabil, fără să știe, din întâmplare, din neatenție, imposibil, din neatenție, cu adevărat, fără tragere de inimă; în ciuda, în ciuda (prepoziții) |
| 2) *NU face parte din prefixul NEDO, care dă verbelor sensul de incompletitudine, insuficiență față de o anumită normă.” Aceleași reguli se aplică și participiilor formate din verbe cu prefixul NEDO. Prefixul SUB- este adesea antonim cu prefixul OVER-: sub-sare - supra-sare, sub-plin - supra-plin, sub-plin - supra-umplere, sub-supra-transfer. | 2) Copilului îi era foarte dor de grija părinților săi. În timpul războiului, copiii erau SUBALIMENTAȚI și LIPSĂ DE SOMMN. Rozhdestvensky a crezut prea mult în propriile abilități, considerându-se un geniu, dar a subestimat abilitățile adversarului său. |
| 3) Cu substantive, adjective, adverbe care se termină în -o, -e, atunci când un cuvânt nou se formează un nou concept, adesea cu o calitate negativă. | 3) nenorocire (necaz), deloc ușor (dificil), deloc ușor, urât, nu departe (aproape), în apropiere |
| 4) *În combinație cu adjective și adverbe, cuvinte care denotă gradul de calitate: foarte, extrem de, foarte, extrem de, clar, destul de (destul de mult), destul de, flagrant, exclusiv, extrem de nu afectează scrierea continuă sau separată, prin urmare NU se scrie împreună. Pentru comoditatea explicației, le numim puncte forte și grade. | 4) Un incident foarte neplăcut. A fost inventat un joc complet neinteresant. Vorbea destul de neînțeles. |
| 5) Cu participii complete în absența cuvintelor dependente sau *când cuvintele dependente sunt intensificatoare | 5) Ne-am plimbat pe străzile nelluminate ale orașului. Am luat o decizie complet neplăcută. |
| 6) *În adjectivele verbale formate din verbe intranzitive sau verbe tranzitive de forma perfectă folosind sufixele -em-, -im-. Acestea nu sunt participii, deoarece participii cu sufixele -em, -ar trebui să fie doar de formă imperfectă, sunt timpul prezent. | 6) nestingherit, inepuizabil, ireconciliabil, de netrecut, de nestăpânit, inepuizabil, indestructibil. |
| 7) în pronume și adverbe negative și nehotărâte, în funcție de accentul, E sau I, dar împreună. | 7) nimeni-nimeni, nimic-nimic, nimeni-nimeni, nimic-nimic, nicăieri-nicăieri, nicăieri-de-nicăieri, nu-nimic-nimic, fără-timp-niciodată. |
12.3. Particulele NOT și NI diferă ca semnificație:
Pentru alegerea corecta particulele NOT și NOR, trebuie luate în considerare diferențele lor semantice. Să le arătăm în tabele.
Principalele utilizări ale particulelor negative
| Particula NU este folosită | Se utilizează particule NI |
|---|---|
| 1) a exprima negația: Nu existau scrisori sau telegrame. Fratele nu arată ca un mincinos. Nu luna sau stelele mă interesează, ci doar meteoriții. | 1) pentru a întări negația exprimată de particula NOT Nu existau scrisori sau telegrame. Fratele nu arată ca un înșel sau ca un glumeț. Nu mă interesează stele sau lună. |
| 2) a exprima o afirmație cu o conotație de obligație (dublu negativ): Nu s-a putut abține să nu sune. Nu ne-am putut abține să nu observăm. | 2) pentru a exprima negația cantitativă: Cerul este senin. Nici o picătură de rouă în gură. |
| 3) a exprima imposibilitatea în propoziții impersonale: Nu-i vei putea ajunge din urmă pe cei trei nebuni! Nu va fi război sau foc! | 3) pentru exprimarea emoțională a interdicției, ordinii, obligației: Nici un pas înapoi! Nici un sunet! Nici o zi fără linie! |
| 4) când exprimă incertitudinea, teama sau admirația: Nu ești oaspetele meu? Oricât de frig ar fi gerul! De ce nu un erou! | 4) pentru a exprima incertitudinea: Nu este nici bătrân, nici tânăr, nici gras, nici slab (cf.: El este fie bătrân, fie tânăr). În unități frazeologice: Nici asta, nici asta, nici pește, nici păsări. |
| 5) în propoziții interogative și exclamative atunci când exprimă o afirmație subliniată: Cine nu i-a înjurat pe șefii de gară, cine nu i-a certat! (A. Pușkin) Nu este adevărat că am devenit mai înțelepți? Cu starea ta, cum să nu te căsătorești? (L. Tolstoi) | 5) în propoziții subordonate cu sens intensificator generalizat (cu cuvinte aliate: oricine.., orice.., oriunde.. etc.). Orice se bucură copilului, atâta timp cât nu plânge. Ori de câte ori îl întrebi, el nu își va toca cuvintele. |
Cazuri complexe de distincție între NEI și NOT
| 1.În propozițiile subordonate. Comparaţie: | |
| NU exprimă negație: Când fratele meu nu a venit, toată lumea s-a plictisit. Nu există războaie în care soldații să nu mor. | NI exprimă afirmația cu un strop de generalitate: Ori de câte ori venea fratele meu, aducea mereu entuziasm și bucurie. Oriunde mor soldații, ei ar trebui să fie amintiți și onorați. |
| 2. În revoluţii nici unul si nici unul; nici o dată şi nici o dată. Comparaţie: | |
| Nu exprimă negație: Nici unul dintre noi (adică mulți) nu era pregătit pentru ascensiune. De mai multe ori (adică de multe ori) a trebuit să întâlnesc o fiară sălbatică. | Nici unul nu exprimă negație crescută: Niciunul dintre noi (adică nimeni) nu era până la urcare. Nu o dată (adică niciodată) n-am întâlnit un animal sălbatic. |
| 3. În locuțiuni pronominale. Comparaţie: | |
| Expresiile cu NOT conțin sensul de opoziție ascunsă și sunt folosite în propoziții afirmative (cf.: nimeni altcineva, dar..) Nimeni altul decât o ciocănitoare bătea încet în pădure. Înaintea noastră nu era nimic altceva decât o peșteră străveche. | Aceste fraze sunt folosite în propoziții negative și servesc la întărirea negației: nimeni... nu; nimic nu este: Nimeni altcineva nu ne-ar fi putut conduce pe calea cea bună. Nimic altceva decât muzica m-a captivat atât de mult. |
Tine minte!
Amplificarea compusă se transformă cu particule ni:
cu orice preț, indiferent ce, oriunde, oriunde, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat etc.
Ortografia variază Nu cu adjective verbale -Ale meleși cu participii -Ale mele; dacă există cuvinte explicative, primele sunt scrise împreună (cum ar fi adjectivele denominate), al doilea se scrie separat, de exemplu:
A) nelocuit din cele mai vechi timpuri insula insolubil cristale în apă, de nedistins figuri de oameni în întuneric;
b) rezerve ne vizitate de vânători, imposibil de citit reviste nespecializate, nu preferatul meu mamă copil.
La adjective pe -Ale mele includ cuvinte formate din verbe intranzitive (de exemplu: independent, impermeabil, ignifug) sau din verbe perfective (de exemplu: incorigibil, impracticabil, indestructibil). Aceste cuvinte se aplică reguli generale scris Nu cu adjective, adică sunt scrise împreună și cu cuvinte explicative (vezi exemplele de mai sus), precum și într-o formă scurtă (de exemplu: insula nelocuit, boala incurabil, aceste țări sunt independente din punct de vedere economic). Cu toate acestea, regula rămâne în vigoare scris separat adjective cu Nu, dacă cuvintele explicative sunt pronume și adverbe care încep cu nici, sau combinații departe de, deloc, deloc(a se vedea mai sus, paragraful 6, nota 1. paragraful 2), de exemplu: cu nimic incomparabil impresia este că țările nu depind de nimeni, în niciun caz insolubil cristale; Acesta este un fenomen nici din viață, nici din artă ireparabil. Excepție fac cuvintele care, fără Nu nefolosit, de exemplu: de nimeni de neinvins armata, pentru nimeni de neînţeles caz, sub nicio formă unic experiment.
Notă.
Este necesar să se facă distincția între ortografie Nu cu cuvinte pe -Ale mele, format din verbe tranzitive imperfective: astfel de cuvinte pot fi fie participii prezente pasive, fie adjective (în primul caz, ortografiate cu Nu separat, în al doilea - îmbinat). Sunt participii dacă se folosește ca cuvânt explicativ cazul instrumental al personajului, sau mai rar cazul instrumental al instrumentului (așa-numitul instrumental); în prezența altor cuvinte explicative, ele devin adjective (pierd sensul pasiv și sensul timpului și capătă un sens calitativ). miercuri: nu preferatul meu mama copil - neiubitîn copilărie, jocuri (în al doilea caz, cuvântul neiubit indică o trăsătură constantă, înseamnă aproximativ la fel ca „neplăcut”, „nedorit”); circulaţie, dezinhibată pe calea aerului - invizibil din partea Pământului a Lunii.
Adjectivele de acest tip includ: invizibil, iresponsabil, inflamabil, inextingubil, imobil, indivizibil, de neuitat, invizibil, de neschimbat, de neiubit, de neconceput, de netaxat, de inalienabil, de netradus, de intransferibil, de necognoscibil, de neverificabil, de neconjugat, intolerant etc. scrisul lor cu cuvinte explicative: indivizibil cu trei numere, de neuitat ca să ne întâlnim, prin invizibil lacrimi lumii, de necrezutîn înregistrările recente din trecut, de nedescrisîn cuvinte simple de sentiment, neverificabil conturi de demult, de netrecut noroi primăvara, neînduplecatăîn substantive rusești, intoleranta comportamentul în societatea noastră etc.
A doua zi dimineața s-au trezit din razele strălucitoare ale soarelui care străluceau prin ferestrele joase ale pirogului. Ziua următoare promitea să fie bună, iar Mark a descoperit brusc că toată anxietatea care îl chinuia cu o zi înainte dispăruse undeva.
Se vor putea întoarce în oraș? Ce vor face oamenii pădurii cu ei? Cum se vor dezvolta evenimentele într-un mediu atât de neobișnuit?
Primirea de ieri a fost atât de bună și plină de prietenie încât gândurile rele pur și simplu nu mi-au intrat în cap.
Noaptea petrecută a fost extraordinară. Odată ajunse în piroga pusă la dispoziție, însoțitorii s-au putut bucura din plin de mângâierile fetelor complet lipsite de probleme, care nu s-au străduit decât să preîntâmpine dorințele oaspeților.
După ce și-au aruncat salopetele urâte și largi într-o clipă, Shark și Alicia s-au dovedit a fi adevărate frumuseți - flexibile, zvelte și, de asemenea, supuse, jucăușe și uimitor de pasionale: erau fericiți de tot, se înecau literalmente în plăcere și învăluindu-i pe ambii bărbați cu ea.
Oboseala și șocul zilei trecute au fost uitate - un sentiment fericit de siguranță și pace i-a capturat.
În primul rând, Mark a făcut dragoste cu Shark, urmărind cum nările fetei s-au deschis senzual în timp ce se apropia de vârfurile plăcerii care se rostogoleau peste ea iar și iar. Apoi, simțind că s-a plictisit ușor de oaspetele ei, Rechinul a zburat ușor, ca o pasăre, din patul șifonat și s-a rostogolit peste pat până la Ajax, care respira greu, iar Alicia, încă udă de mângâieri, a luat cu neobosit pregătire prietena ei. loc în brațele lui Mark.
Cu primele raze ale zorilor dimineții fulgerând prin fereastra joasă, ambele fete s-au pregătit cât ai clipi și au dispărut, dându-le bărbaților obosiți liniște să doarmă.
Ei bine, a fost o aventură încântătoare, dar acum a sosit acea dimineață, trebuia să se gândească la ce să facă.
– Ce crezi că se va întâmpla cu noi acum? – l-a întrebat Ajax pe Mark imediat ce s-au trezit.
Dar n-a avut timp să răspundă nimic; Zaharia a intrat pe ușa deschisă a pirogului. Examină paturile mototolite de pe paturi și zâmbi mulțumit.
- Ei bine, cum? - el a intrebat. – Sunteți mulțumit de ospitalitatea noastră? Ți-a plăcut vacanța de ieri? Ți-au plăcut fetele?
Auzind întrebarea de la oaspeții captivi despre ce vor face cu ei acum, Zacharias a fost chiar surprins.
-Ce putem face cu tine? – ridică din umeri. „Te vom trimite în oraș, asta-i tot.” Adevărat, este o distanță lungă de orașul tău în sine, dar la patru zile de călătorie există o fabrică automată și o persoană are grijă de ea. Vă vom duce la această fabrică și există o conexiune acolo și veți chema salvatorii. Vei spune că tu însuți rătăceai prin pădure și ai venit accidental la fabrică. Nu vă sfătuiesc să spuneți oamenilor din orașul dvs. că ați fost oaspeții noștri - mă tem că nu vor înțelege asta acolo.
El a zâmbit, iar Mark s-a gândit cât de bine cunoștea acest Zaharia părerile locuitorilor orașului. Cu toate acestea, judecata lui a fost absolut corectă. Este cu adevărat mai bine să nu raportați că v-ați întâlnit cu locuitorii spațiu exterior, altfel vor fi prea multe întrebări inutile. Și atunci stigmatul va rămâne pentru tot restul vieții tale: „o persoană care a intrat în contact cu sălbaticii”, chiar dacă nu din proprie voință.
Vestea pe care a spus-o Zaharia a fost pe cât de fericită, pe atât de neașteptată. Atât de neașteptat încât nici nu-mi venea să cred...
-Ne dai drumul? – lămuri Mark uluit. „Dar atunci care a fost scopul tău?” De ce ne-ai prins?
-Te-am prins? – Zachariah a râs și l-a bătut pe Mark pe umăr într-o manieră prietenoasă. „N-aș fi crezut că vei reacționa astfel la o invitație de vizită.” După părerea mea, tu și prietenul tău nu ați provocat niciun rău și nu ați comis nicio violență. Pur și simplu l-au luat și l-au dus în satul nostru.
S-ar putea certa despre violență, dar Mark a decis să nu se implice în ea, dar totuși să clarifice principalul lucru: pentru ce?
— Nimic, ridică din nou Zachariah din umeri. – Te-ai gândit că te vom fierbe la ceaun și te vom mânca? Sau îi vom transforma în sclavi? Dar, după cum ați observat, avem suficientă hrană și nu avem nevoie de sclavi. Da, este greșit să ai sclavi. Omul este prietenul și fratele omului.
Spunând acestea, Zaharia a râs din nou bucuros și a întrebat:
– Ești gata să pleci la drum? Eu însumi, desigur, nu te voi putea însoți, dar câțiva dintre frații noștri te vor duce la fabrică. Și foarte curând te vei găsi în orașul tău, unde ești atât de dornic - într-un cuib de desfrânare și păcat.
Și apoi Ajax, care tăcuse până atunci, a făcut deodată un lucru neașteptat. Cu toate acestea, este chiar atât de neașteptat?
-Pot sa stau? – a întrebat el deodată. „Nu aș vrea să mă întorc în oraș.”
A urmat o scurtă pauză: Marcu a rămas fără cuvinte, iar Zaharia a așteptat.
Asigurându-se că Ajax a tăcut, a spus:
– Oricine poate rămâne cu noi. A trăi în libertate, împreună cu natura, a nu păcătui și a duce o viață decentă este dreptul oricărei persoane. Dar de ce anume vrei să rămâi?
Ajax a clătinat din cap, s-a gândit, apoi a răspuns, privind de la Mark la Zaharia și înapoi:
„Nu am nevoie să mă întorc în oraș.” Nimic bun nu mă așteaptă acolo. În plus, mi-a plăcut aici. Ceea ce văd este pentru inima mea. Probabil am visat la asta inca din copilarie...
Mark a reușit să-și revină din surpriză și a decis să intervină.
„Nu poate sta cu tine”, a spus el ferm. - Omul acesta este un criminal. El a fost arestat și trebuie să se prezinte în instanță.
- Chiar așa? – Zaharia a fost surprins. – Ce crimă a comis prietenul tău?
— Nu este prietenul meu, a fost arestat, repetă Mark cu încăpăţânare. - E un criminal. Judecă-te singur, Zaharia: de ce ai ține cu tine un ucigaș? Vrei să omoare și el pe cineva la tine?
Era mișcare puternică, dar nu a mers. Zaharia era conducătorul satului său, ceea ce înseamnă că era un om cu experiență și nu era înclinat să se încreadă prea mult în cuvinte, oricât de greu ar suna acestea...
S-a gândit puțin, parcă cântărind ceea ce spusese Mark, apoi a întrebat:
- Pe cine a ucis acest om? De ce a ucis? S-a dovedit acest lucru? A recunoscut?
– Mi se pare că aici nu este nimic de discutat. Crima este o crimă: așa este considerată printre noi și așa este considerată printre voi. Tu însuți ai spus ieri că viața este sfântă. Ai fost revoltat că am ucis mistreți, dar aici vorbim despre viața umană. Nu-i așa?
Rezultatul l-a consternat pe Mark.
— Nu așa, clătină Zacharias din cap, iar ochii lui întunecați scânteiau. – Viața umană este sacră, iar viața oricărei creaturi în care curge sânge fierbinte este, de asemenea, sacră. Dar dacă o femeie a săvârșit un păcat, atunci ea nu este o persoană și soțul ei poate să-i facă tot ce vrea. Dacă a considerat că este necesar să o omoare, acesta este dreptul lui.
Sfârșitul fragmentului introductiv.
Text furnizat de liters LLC.
Puteți plăti în siguranță pentru carte folosind un card bancar Visa, MasterCard, Maestro sau din contul dvs telefon mobil, dintr-un terminal de plată, într-un salon MTS sau Svyaznoy, prin PayPal, WebMoney, Yandex.Money, QIWI Wallet, carduri bonus sau orice altă metodă convenabilă pentru dvs.
Sarcina 12
Determinați propoziția în care NU este scris împreună cu cuvântul.
Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.
Sarcina nr. 1
La început toată lumea a tăcut, gândindu-se la cum să înceapă o conversație într-un asemenea deloc (deloc)împrejurimi familiare.
Camera lui Paul era (nu) luminată, așa că era greu să distingem fețele oamenilor care stăteau vizavi.
Sa întâmplat, Petrovici, să nu (aveam) cui să spun despre îndoielile mele.
Din cauza ceții dese, luminile de semnalizare erau (nu) vizibile.
Pentru a se odihni peste noapte, gâștele sălbatice aleg plate, (nu) dens crescutemal cu stuf.
Sarcina nr. 2
În adâncurile lacului, o lună tânără era reflectată cu un corn (nu) clar.
Rana încă (ne) vindecată de la ghearele ursului s-a făcut simțită.
Tata ne-a spus, (nu) cazați la hotel, să mergem la debarcader și să așteptăm nava.
Asociația noastrăCă Timotei are (nu) mai puțin de zece ani.
Sunt plin de gânduri despre tinerețea mea tristă, dar nu există nimic în trecut pentru mine (nu)e păcat.
Sarcina nr. 3
Casa stătea singură în mijlocul stepei, neîngrădită cu nimic.
Gazdele i-au întâmpinat pe oaspeții mult așteptați cu o cordialitate (ne)obișnuită.
Dar frica (nu)mi-a strâns sufletul.
A sărit pe cal, (nu) uitându-se la tatăl său care stătea lângă el.
Robinetul uriaș se scutură de parcă ar fi fost (nu) oțel, ci bambus.
Sarcina nr. 4
(Nu)Promite o plăcintă pe cer, dă o pasăre în mâinile tale. (Ne)capabil să se realizeze în viață, Bazarov își arată cele mai bune calitățiîn faţa morţii.Cheile de la pieptul bunicului meu nu au fost încă găsite. Eu (nu) intenționez să-ți tolerez glumele. Nastya avea trăsături faciale (ne)regulate, dar plăcute.Sarcina nr. 5
Computerul este (nu) conectat la rețea.
Gordeevii locuiau într-o casă cu pereți de bușteni care nu erau încă (nu) tencuiți.
Această casă de lemn(nu) mare, dar foarte confortabil.
(Nu a fost) nimeni care să întrebe cum să ajungă la sala de concert.
Elevul este (nu) capabil să-și amintească această regulă.
Sarcina nr. 6
Am fost ploi (nu) oprit pentru un minut. Căile (ne)măturate ale grădinii erau acoperite cu frunze căzute. Natura înregistrărilor din jurnal era (nu) destul de obișnuită. Din anumite motive Lyoshka (nu a înțeles) sensul cuvintelor ei.Eleva a răspuns inteligent la întrebarea pusă, (nu) uitându-se la caiet.
Sarcina nr. 7
În seara asta, te-ai (nu) plictisit de mine? Oblomov este un copil, dar un egoist (nu) imoral. A moștenit romanul (ne)legat, dactilografiat la o mașină de scris veche, de la unchiul ei. Podul de peste râul nostru este încă (nu) construit.Un sentiment interior îi spune lui Kutuzov (nu) să ia decizii cu voință puternică.
Sarcina nr. 8
Cartea necesară pentru lecție a fost (nu) citită de elevi. Klementyev a plecat repede, (ne)răspunzând la întrebările noastre. Reproșul (ne)exprimat a strălucit în ochii Sofiei Nikolaevna. Era imposibil să editați povestea fără (nu)strica. it. Paltonul nou al adjutantului (nu) cusut.
Sarcina nr. 9
A trebuit să vorbesc (nu) tare, dar într-o șoaptă abia audibilă.Un pițioi se uită pe ferestrele încă (nu)deschise.Igor nu a putut să o sune pe Tanya din motive (nu) dependente de el.
(Nu) te gândi la rău: totul va fi bine.
Dar se spune că sunteți (ne)oameni: în pustie, în sat, totul este plictisitor pentru voi.
Sarcina nr. 10
După incidentul care i s-a întâmplat, Nikita a tras concluzii mult (in)corecte.(de mai multe) ori ne-am amintit acest incident amuzant.
Un câmp (ne)recoltat toamna îl făcea pe țăran melancolic și descurajat.
Flacăra (nu) strălucitoare din șemineu a luminat biroul și pozele de pe pereți.
Vagabondii se adunau adesea în această casă (ne)terminată de locuitorii de vară.
CHEILE pentru sarcina 12
№ sarcini
Tâmplarul, speriat până în ultimul grad de tăcerea, atenția generală îndreptată asupra lui, apropierea regelui și mai ales de faptul că într-o situație atât de neobișnuită trebuia să facă mișcări familiare cu unelte familiare care tulburau tăcere, aplecat peste sicriu cu o daltă în mâini. Cutia cu pământul sfărâmat era mult mai jos decât noul sicriu și doar puțin mai îngustă decât acesta, așa că era greu să împingi dalta sub capac. Tâmplarul o introduse oblic și apăsă mânerul, neîndrăznind să apese tare imediat și temându-se să atingă ochiul de aur al sicriului cu pardesiul. Capacul nu s-ar clinti. Obișnuința mecanică de a lucra și-a luat amploare: dulgherul a încercat repede scândurile, a mutat dalta și s-a aplecat înăuntru. A avut loc o prăbușire. Capacul s-a ridicat. Împăratul se aplecă ciudat și încremeni. Marele Duce Constantin n-a putut suporta și, făcând trei pași grăbiți înainte, se uită cu frică în sicriu. Împărăteasa a eliberat mâna soțului ei și a șoptit:
Împăratul se aplecă peste cutie, apucând marginile cu ambele mâini. Umerii îi tremurau, iar sabia pe care o purta în spate atârnă ciudat cu capătul liber... Deodată Pavel Petrovici ridică privirea din sicriu, își făcu cruce, luă o coroană grea de pe pernă, atinse unul dintre oase cu aur, îşi retrase îngrozit mâinile şi, retrăgându-se cu un pas, Fără să-şi ia ochii de la cutie, făcu semn tâmplarului care îşi făcuse cruce să coboare capacul.
O șoaptă vagă și înspăimântată s-a răspândit încet prin grupul de oameni din suită: în cutie nu era nimic în afară de o coasă, câteva oase și o cizmă pe jumătate deteriorată. Nu era giulgiu, nici aureola, nici icoana...
IX
După slujba de înmormântare și încoronarea trupului, sicriul bine închis al lui Petru al III-lea a fost transferat la Palatul de Iarnă și așezat pe o platformă înălțată în castrum doloris. Lângă el ardeau lumânări înalte de ceară, strălucind pe coroana de aur așezată deasupra sicriului și pe coifurile de argint ale uriașilor palizi ai gărzilor, care stăteau nemișcați zi și noapte în colțurile de la picioare. În apropiere, pe estradă stătea pe loc sicriu deschisîmpărăteasa Catherine. Capacul său greu stătea sprijinit de coloană și rănea ochiul, dând picturii întunecate de frumos castrum doloris un aspect asimetric și neterminat. Sala imensă a fost plină de oameni toată ziua. Dimineața și după-amiaza veneau oamenii obișnuiți, timid, urcau treptele, sărutau mâna împărătesei, scoaseră de sub muselina, care acoperea trupul până la gât, și plecau, foarte mulțumiți de datoria îndeplinită, minunându-se de luxul și splendoarea palatului. Compania a sosit seara. Palatul era slab luminat; doar castrum doloris a ars cu focurile nenumăratelor lumânări. În semiîntuneric, sala colosală era maiestuoasă și frumoasă. Aceiași oameni veneau în fiecare seară să se vadă și să discute. Printre oamenii care i-au adus ultimul omagiu lui Petru al III-lea, ucigașii săi au fost arătați în secret. Noaptea se organizau ceasuri pentru domnii și doamnele de la tribunal, ofițerii de pază și, de fapt, pentru toți cei care voiau. Puțini au stat mult în hol, căci era frig (geamurile nu s-au închis). Timpul a fost petrecut plăcut în camerele vecine. Moda a început să facă numiri în serviciul de palat, iar bătrânii temători de Dumnezeu au clătinat din cap cu dezaprobare. Au existat chiar plângeri, dar în haosul general de tranziție al treburilor, niciunul dintre noii responsabili de noua etichetă nu le-a acordat atenție.
De la ora opt, Staal se aşeză într-o cameră mare, acoperită cu crep, care se deschidea spre holul vizavi de castrum doloris. Lumânările din el nu erau aprinse deloc. Doar focul ardea în șemineu, extinzând o parte din încăpere. Staal stătea într-un fotoliu liniștit, privind acum oamenii care cădeau în fâșia luminoasă a șemineului, acum întorcându-se spre hol și uitându-se în luminile estradei. În palat erau ofițeri cunoscuți și Ivanciuk era acolo (a venit în fiecare zi pentru toată seara), dar Staal nu a căutat compania lor, deoarece o aștepta pe Nastenka. A trebuit să aștepte mult timp și, pentru a ucide timpul, a încercat din greu să gândească și să facă observații subtile.
Spectacolul de la Teatrul Barataev nu a putut avea loc din cauza doliu. Staal a vizitat casa de două ori om batran(așa îl numea cu insistență în gândurile sale, deși Barataev nu avea mai mult de cincizeci de ani). Bătrânul mergea în Italia și parțial în legătură cu această călătorie, parțial independent de ea, avea nevoie de o secretară; el, însă, nu a folosit niciodată acest cuvânt și nu a definit destul de clar îndatoririle persoanei de care avea nevoie: se pare că era necesar să-l ajute - fie în cercetarea științifică (cu care erau asociate călătoriile în străinătate), fie în chestiuni practice. În afară de cunoștințele de limbi străine, nu era nevoie de nimic. Și Barataev a oferit un salariu atât de generos, încât Staal nu se aștepta. Tratamentul bătrânului a fost cel mai politicos: chiar a continuat să vorbească cu Staal nu numai în franceză, ci și în rusă. Tu, ceea ce era destul de neobișnuit pentru tineri la acea vreme. În timpul vizitei, l-a tratat pe Staal cu vin, pe care l-a numit Malvasia și, în timp ce îl turna, a spus în mod demodat: „Total gunoi, domnule”, deși vinul era excelent.
„De ce să nu accept temporar?”, gândi Staal. „Dacă nu-mi place, voi pleca și mă întorc la regiment... Desigur, îmi vor da trei luni de concediu – n-am avut niciodată concediu înainte... E interesant să ne uităm la Italia... Dar principalul lucru este, desigur, că va veni Nastenka..."
Acesta a fost cu adevărat cel mai important lucru. Cu toate acestea, nu era nicio modalitate de a-l întreba pe bătrân despre asta. Staal se aștepta la un răspuns la întrebare de la Nastenka însăși. Întâlnirea a fost aranjată cu ea într-o scrisoare lungă și pasională, la care a lucrat două zile, după ce a împrumutat Karamzin și „The New Eloise” din biblioteca ofițerului. Staal purta scrisoarea de răspuns a lui Nastenka, nu foarte alfabetizată, dar extrem de dulce, pe piept și era nemulțumit că buzunarul nu era pe inimă. Nastenka a primit o întâlnire în sala palatului. Dar nu putea să se elibereze decât până la ora zece seara. Staal plănuia să o ducă la un restaurant și a vorbit despre ce s-a întâmplat în continuare. nu îndrăzni să gândească- asta și-a spus în cuvintele romanelor, când, înghețat, s-a gândit mai departe la asta: nu s-a gândit la nimic altceva în cele două zile care au urmat primirii scrisorii lui Nastenka.
Staal se uită la ceas – era nouă. Oftă și începu să observe. Locația sa a fost foarte convenabilă pentru observații. Aproape toți vizitatorii au trecut prin camera neagră; mulți s-au oprit și s-au încălzit lângă șemineu. Au fost și demnitari din domnia precedentă, care păreau oarecum ironici și confuzi. Staal îi cunoștea pe toți din vedere (aceasta îi făcea plăcere). Oameni noi au întâlnit mai rar. Ei, dimpotrivă, aveau o expresie destul de disprețuitoare, de parcă ar fi vrut să arate că nu au niciun motiv să fie aici, că au multe alte lucruri importante de făcut, dar că, în ciuda tuturor, erau făcând-o din propria lor voință, din decență aceasta nu era prea formalitatea necesară. Și într-adevăr, noii demnitari nu zăboviră în palat: s-au urcat în grabă la castrum doloris, cu o privire îngrijorată au sărutat mâna împărătesei (nimeni în afară de oamenii de rând, de fapt, nu a sărutat-o: toată lumea doar s-a aplecat și a făcut o mișcare cu gura, lăsând o distanță între mână și buze) și au plecat repede: unii pe scara principală, alții, cei mai importanți, în camere. a noului împărat.
Ivanchuk, care l-a găsit în curând pe Staal, s-a așezat pe brațul scaunului său și și-a pus mâna pe umărul lui Staal - acest lucru a indicat că el era propriul său om în palat și ar putea chiar să ofere un patronaj. Ivanchuk a vizitat de bunăvoie compania lui Staal. Aproape toti tânăr Ceea ce contează în viață este un alt tânăr, un egal și rival, la care se uită înapoi în fiecare minut, etalându-și succesele în fața lui, tachinandu-l cu succesele sale, urmărindu-și gelos cariera. Staal a fost un astfel de rival pentru Ivanchuk, în ciuda diferenței dintre domeniile lor, iar Ivanchuk aproape întotdeauna și în orice a considerat că comparația cu el este avantajoasă. Lăsându-l favorizant pe Staal pe umăr, Ivanciuk a strigat cu voce joasă numele noilor oameni care treceau (i-a cunoscut deja pe toți din vedere și chiar s-a dovedit a fi familiarizat cu unii): Kurakins, Kutaisov, Pleshcheev, Danaurov (Arakcheev). , despre care s-a vorbit mult, nu a fost prezent în seara aceea a fost la palat). Când Rostopchin traversă camera neagră cu un zâmbet ușor, jucându-se nervos cu un nasture, Ivanciuk se ridică în grabă de pe brațul scaunului și se înclină respectuos. Staal făcu aproape mecanic la fel (și și-a țâșnit pintenii) și apoi s-a înroșit mult timp, amintindu-și ochii îngustați și perplexi ai lui Rostopchin și plecăciuna neglijentă, abia vizibilă.
Știi cine este? - i-a soptit brusc Ivanchuk la ureche, aratand cu privirea catre maistrul stingher care isi purta uniforma prost, care a intrat stingher in camera si s-a oprit langa semineu. - Bobrinsky, fiul Ecaterinei.
fiul împărătesei? Da, de la Potemkin?...
Despre ce prostii vorbesti! De la Grigori Orlov. Sau nu-ți amintești? S-a născut în timp ce Peter era încă în viață, iar Shkurin i-a dat foc casei pentru a-și salva mama de rău...
Cum ai dat foc casei?
Se pare că lui Ivanchuk i-a plăcut efectul mesajului său și l-a transmis încet:
Nu știi povestea asta?.. Vezi tu, regretatul Petya (Staal nu și-a dat seama imediat că Petya era împăratul Petru al III-lea) îi plăcea foarte mult focurile și, oriunde era ceva, mergea mereu să caute... Și , când a venit timpul ca mama să nască, ce e în neregulă cu asta? Cum îl pot ascunde de Petya? „Ia-ți pe Shkurin și dă foc casei tale de la marginea orașului... Împăratul a galopat imediat acolo toată noaptea și, între timp, mama a fost eliberată de povara ei... A doua zi s-a ridicat ca și cum nimic. se întâmplase – până la urmă, sănătatea defunctului era de nedescris... Chiar nu ai auzit?
— Minciuni, răspunse Staal neîncrezător.
