Animale care trăiesc în țările reci. Subiect: „Animale din țările reci”. Pauză dinamică cu exerciții de respirație

ȘI animalelor Arctic:

Balena cu cocoașă

ucigaș balena

Șternă arctică

Iepure alb

vulpe polara

Morsă

Sigilii

Narval

Urs polar

Boii mosc sunt clasificați ca o comandă separată - natura nu știe așa ceva. Această creatură străveche de neînțeles mănâncă alimente foarte slabe și nu îngheață în noaptea polară. În deplină concordanță cu numele său, boul mosc este o încrucișare între un taur și o oaie. Coarnele sunt ca ale unui taur, lâna lungă și coada scurtă sunt ca ale unei oi. Ca mărime, oile moderne sunt departe de boii mosc: cresc până la 2,35 metri lungime, iar înălțimea la greabăn este în medie de un metru și jumătate.

Lâna taurilor este foarte groasă și caldă, atârnă aproape de pământ și, prin urmare, boul moscat nu se teme de îngheț. Poate rezista la temperaturi de până la -60° și se poate stabili departe în nord. Pe lângă Canada, poate fi găsit pe insulele nordice și chiar în Groenlanda.

Această creatură combinată a ales un stil de viață asemănător oilor - bouul moscat trăiește în turme mari și rătăcește spre sud în timpul iernii. El trebuie să se hrănească cu ceea ce este bogată natura aspră din nord - licheni și mușchi. Ocazional, boul moscat, mare și greu, urcă surprinzător de priceput pe stânci.

Când sunt atacați de un prădător, boii mosc, spre deosebire de multe ungulate, nu fug. Se aliniază într-un cerc strâns, acoperindu-și spatele cu vițeii. Când un prădător se apropie, unul din turmă îl atacă și se întoarce imediat pentru a proteja copiii.

Un adevărat unic printre balenele mici este balena cu cocoașă. Arată destul de neîndemânatic, amintește oarecum de balena arcului cu un corp gros și un cap relativ mare de până la o treime din lungimea corpului. Dintre toate cetaceele, balena cu cocoașă are aripioare pectorale foarte lungi (până la 4 metri), în formă de sabie, cu marginile tuberculate.

Cocoașe în călătoriile lor și pe pământ rezidenta permanenta se tine in grupuri mici: include o femela cu pui, insotita de mai multi masculi. Animalele sunt foarte puternic atașate unele de altele și nu își lasă camarazii în necazuri; legăturile deosebit de puternice leagă membrii adulți ai turmei de puiul de balenă.

În rândul marinarilor, balena cu cocoașă este cunoscută drept „un tip vesel”: din când în când efectuează astfel de capriole incredibile, încât ești uimit. Unul dintre „trucurile” preferate ale balenei cu cocoașă este săritul, care amintește de o capotaie de circ: balena, care a accelerat sub apă, se înalță în aer, în zbor se întoarce cu burta în sus, fluturând aripioarele sale uriașe în aer, se prăbușește cu un vuiet cu spatele în apă și apoi se întoarce peste cap în poziția de pornire. Uneori face mai multe dintre aceste capriciuri la rând. Când nu există nicio dorință de a sări, cocoșa pur și simplu își ridică capul sus și plesnește zgomotos apa cu aripile. În caz contrar, se întinde la suprafață cu burta sus și se lovește cu aripile. Și balena face toate acestea fără motiv aparent, doar așa, pentru plăcerea ta...

Balenele ucigașe sunt cei mai mari dintre delfini. Masa lor poate ajunge până la 9 tone.Se numesc balene ucigașe, vechii romani le numeau orci, ceea ce înseamnă demoni. Atât scafandrii cât și scafandrii se tem de ei. ÎN ghid de referință un scafandru a scris despre ei că, dacă ești atacat de o balenă ucigașă, atunci totul este deja prestabilit pentru tine, nu există mântuire.

Ternii aparțin familiei pescărușilor, dar sunt clasificați ca o subfamilie separată. Ei locuiesc predominant la latitudini medii și sudice. În tundra cuibărește o singură specie - șternul arctic. O altă specie, sternul comun, trăiește la sud de Cercul polar. Ca aspect, comportament și stil de viață, șternii sunt asemănători pescărușilor, dar au dimensiuni mai mici și au aripi mai lungi. Sunt surprinzător de ușor de zburat. Acestea sunt, de asemenea, păsări semi-acvatice, care caută hrană pe apă. Sternii zboară spre tundra în stoluri libere la înălțimea primăverii, în timpul sosirii în masă a altor păsări. Curând s-au împărțit în perechi și își aleg un loc pentru un cuib. De obicei, malurile lacurilor tundra sunt alese pentru aceasta și, cel mai preferabil, insule din mijlocul lacurilor. Sunt cuiburi foarte departe de apă, situate pe dealuri uscate de tundra. Un cuplu dintr-un cuplu se stabilește la o distanță măsurată în sute de metri sau chiar kilometri. Ocazional, de obicei pe insule, două sau mai multe perechi trăiesc liniștit într-o mică colonie. Oricine a primit vreodată o lovitură puternică de la un cioc ascuțit „pe coroană” nu va îndrăzni să se apropie de cuibul unui krachin cu capul descoperit data viitoare. Efectul atacului este sporit de faptul că înainte de scufundare sternul devine tăcut și, zburând din spate, strigă un „cras” ascuțit și urât chiar în momentul impactului. Această dăruire a șternilor în protejarea cuibului este foarte eficientă. Nu este surprinzător că protecția lor este ușor de bucurat de lipicioare, rațe și, în special, falaropi și rațe cu coadă lungă, care încearcă să cuibărească mai aproape de șterni. Șternul cu coadă lungă arctică este o pasăre mică, cu un cioc roșu și picioare roșii. Sternul arctic își petrece vara în regiunile din nordul îndepărtat - în Alaska, în nordul Siberiei, pe insulele arctice din Canada și în Groenlanda.Și toamna, șternul, ca multe păsări nordice, zboară spre sud, dar sternul zboară atât de mult spre sud, încât se găsește din nou în muchie gheață solidă si zapada. Ea iernează în Antarctica! Așa zboară șternii 32 de mii de kilometri de două ori pe an, doar pentru a evita să ajungă în clime mai calde. Chiar și pe drum, șternii încearcă să evite țările fierbinți; unele stoluri fac în mod deliberat un ocol de câteva sute de kilometri doar pentru a zbura peste zonele reci.

Iepurele alb este un animal relativ mare, lungimea corpului variază oarecum părți diferite raza sa. Cel mai mare iepure alb trăiește în tundra din Siberia de Vest. Aici, iarna, iepurii de câmp se concentrează în locurile în care există grămezi mari de zăpadă, de obicei lângă versanții abrupți ai văilor râurilor. În zăpadă sapă gropi foarte adânci de până la 8 m lungime, pe care le folosesc ca adăposturi permanente. Spre deosebire de albii de pădure, care lasă o gaură de zăpadă atunci când există pericol, albii de tundra se ascund în găuri de îndată ce observă ceva suspect. Nu se poate alunga un iepure care a intrat într-o groapă fie strigând, fie trăgând, fie lovind zăpada deasupra gropii. Este interesant că în tundra, iepurele alb folosesc uneori vizuini vara, dar acestea sunt de pământ. De obicei, ei nu le sapă singuri, ci se cațără în gropi goale de vulpi arctice sau marmote. Deși iepurele alb este în principal un animal nocturn, în tundra iarna este treaz și ziua. În centura pădurii, la începutul primăverii, iepurii de câmp ies adesea să se hrănească cu mult înainte de apusul soarelui. Mâncarea variază semnificativ între anotimpuri. Vara, iepurele mănâncă o varietate de plante erbacee, preferand leguminoasele ori de cate ori este posibil. Mănâncă cu ușurință legume și ciuperci subterane fără capac (cerbul trufe-parga), pe care le scoate cu ușurință. În unele locuri puteți vedea o mulțime de iepuri de câmp săpat. Iarna, în majoritatea zonelor, vegetația ierboasă devine inaccesibilă iepurii, iar iarba care s-a uscat pe rădăcină are valoare nutritivă mică. Hrana principală în acest moment sunt ramurile mici și scoarța diferiților copaci și arbuști. Iepurele alb mănâncă mai ales ușor salcie, aspen, mesteacăn, iar în sud - alun. Una dintre principalele alimente de iarnă este leușteanul tânăr.

Vulpea arctică arată ca o vulpe, doar că are urechi mici și rotunde, un nas scurt și este mai mică. Iarna, animalul este îmbrăcat într-o haină de blană albă strălucitoare; doar ochii săi curioși și vârful nasului ies în evidență ca pete întunecate pe botul său alb. Blana de iarnă a vulpei arctice este lungă, pufoasă și groasă. Până și tălpile labelor lui sunt acoperite de păr. Iar vara este maro-cenusiu, ponosit si slab. În acest moment, el își crește urmașii și este constant ocupat să caute hrană. Vara, vulpea arctică vânează pe uscat, dar iarna poate călători sute de kilometri în larg pe gheață.

Animalul mănâncă tot ce poate obține. El ridică resturile de mâncare de la un urs polar, fură ouă de la păsări - pentru ele se cățără pe stânci, mănâncă fructe de pădure, plante și chiar alge. El distruge proviziile exploratorilor polari dacă poate ajunge la ei. Dar principala sa hrană sunt lemmingii. Când sunt foarte mulți, vulpile arctice nasc până la douăzeci de căței în vizuini pe care le sapă singure. Au labirinturi întregi de tuneluri cu camere de cuibărit și multe ieșiri săpate sub pământ. Când cățeii cresc puțin, se târăsc din gaură după hrana pe care le-o aduc părinții, iar după șase luni îi ajung din urmă în greutate și încep să trăiască independent.

Animale uriașe - morsele - trăiesc pe țărmuri și insule, pe sloturile de gheață plutitoare ale mărilor nordice. Pe vremuri, vânătorii îi numeau „tauri de mare”. Poate pentru că morsele sunt puternice și răcnesc cu voce adâncă, ca taurii.

Dar dacă taurii au coarne, atunci morsele au colți mari și lungi - colți. Exact ca tine elefant, doar vârful este îndreptat în jos.

Morsele sunt mândri de mustața lor. Sunt groși, duri și durabili, precum perii de fier. Cu o astfel de „perie” o morsă poate rupe chiar și o bucată de piele urs polar, dacă îndrăznește să-l atace.

Mustatile si coltii sunt o buna protectie, deoarece pe uscat morsa mare este neîndemânatica si neîndemânatica. Naboarele sale mari sunt adaptate pentru înot și scufundări, dar nu și pentru mersul pe mal.

Colții mari - colții sunt necesari de morse nu numai pentru protecție, ci și pentru obținerea hranei. Se scufundă adânc în mare, până la fund, și își folosește colții pentru a săpa fundul mării în căutarea scoicilor de scoici, stridii și alte crustacee.

Colții morselor cresc pe tot parcursul vieții și sunt uzați de muncă. Morsele iubesc compania apropiată și trăiesc în turme mari: se odihnesc împreună, împreună se apără de dușmani.

Și dacă cineva rănește morsa sau se îmbolnăvește, „tovarășii” lui îl vor sprijini și nu îl vor lăsa să se înece. Și te vor proteja; pot ataca chiar și o barcă cu vânători.

Morsele sunt amabile și curioși și nu ar trebui să-i jignești.

Morsele au pielea groasă, foarte durabilă, iar sub ea există rezerve de grăsime. Morsele nu se tem de niciun îngheț. Dar morselor încă le place să se întindă și să se relaxeze la soare.

Se întind unul lângă celălalt pe colonie, ca pe plajă. Această „plajă” poate fi situată nu numai pe un țărm stâncos, ci și pe un ban de gheață mare.

Și primăvara, morsele dau naștere copiilor. Au o haină gri-argintie care se va schimba în timp. Mama adesea împinge ea însăși morsa în apă. Scârțâie, dar plutește.

Și, în curând, el însuși va dori să se bălăcească și să se scufunde. Și apoi - mamei, bea lapte. Dacă morsele sunt în pericol, mama morsă va apăsa copilul de ea cu „mâna” (înotatoarea) și va înota departe de locul periculos.

Și copilul se distrează. Se va urca pe spatele mamei sale și va călăre...

Există și „morse” printre oameni. Acesta este numele dat celor care nu se tem de frigul iernii și înoată într-o gaură de gheață.

Apele reci ale Mării Nordului spală țărmul stâncos. Și pe mal, ca pe o plajă, zac animale ciudate. Au un cap rotund cu mustață, ochi rotunzi și aripi în loc de labe. Acestea sunt sigilii.

Spatele și părțile laterale sunt întunecate și pătate, iar burta lor este deschisă. Dar apoi, împingând de pe pământ cu aripile și zvârcolindu-și tot trupul, focile s-au târât stângaci spre mare.

Este foarte incomod pentru foci să se deplaseze pe pământ. Dar în apă sunt adevărați acrobați!

Focile nu înoată mai rău decât peștii pe care îi vânează. Se hrănesc cu pește, creveți, crabi și crustacee. Foca se scufundă la adâncimi de până la 100 de metri. Inspiră aer și poate rămâne sub apă foarte mult timp - până la o oră și jumătate: vânează.

Și nu este deloc rece în apa cu gheață. Pe lângă blana densă, impermeabilă, foca are un strat gros de grăsime sub piele. Puteți înota în apă sau vă puteți întinde pe un slip de gheață. Vara, stratul de grăsime al focilor este mai mic decât iarna.

Focilor nu le place să înoate foarte departe în larg; ei preferă să se zbată în apele de coastă. Dar ei călătoresc adesea împreună cu gheața în derivă.

Primavara, printre zapada si gheata, se nasc bebelusi. Blana lor este pufoasă și albă, ca zăpada. Doar nasul și ochii sunt întunecați. De aceea bebelușii sunt numiți „veverițe”. În hainele lor albe sunt invizibili.

Dar dacă apare pericolul, bebelușii se scufundă în apă împreună cu mama lor. Focile pot înota aproape de la naștere.

Dar în timp ce copiii cresc, câștigă putere, beau lapte. Iar laptele este foarte hrănitor și gras. Când bebelușii se vor transforma în foci adulte, își vor schimba haina bebelușului - acum va fi întuneric, cu pete.

Și acum copiii, sau mai degrabă foci tinere, se scufundă, prind pești și își scot fețele rotunde din apă cu ochi rotunzi surprinși.

Narwhal este unul dintre cei mai interesanți reprezentanți ai familiei cetaceelor. Mulți dintre noi suntem siguri că există un singur tip de balenă, dar de fapt există mai multe varietăți.Cele mai interesante dintre ele sunt așa-numitele balene cu dinți. Balenele cu dinți vânează pești și cefalopode și se hrănesc în principal cu ele.Narvalul este și o balenă cu dinți. Trăiește în principal în apele arctice și are ceva ce nu are nicio altă balenă: narvalul mascul are un colț lung și osos care îi crește pe partea stângă a gurii, care iese ca o sabie!

Urs polar- relativă urs brun, dar trăiește în Nord, printre gheață și zăpadă, motiv pentru care haina lui de blană este albă.

Este invizibil pe fundalul zăpezii și îi permite să se apropie de prada sa.

Doar nasul și buzele urșilor polari sunt negre. Blana lui este densă și densă - protecție excelentă împotriva înghețului. Labele blănoase sunt largi: acest lucru face mai confortabil să mergi pe zăpadă. Și pe labe sunt gheare ascuțite. Sunt bune pentru a săpa zăpada și a ține prada.

Urșilor polari le place să călătorească. Și nu numai de-a lungul țărmului: ei chiar înoată pe banchete mari de gheață. Nu se tem de apa rece. Dacă este necesar, ei se pot scufunda și pot înota cu ușurință de la o slot de gheață la alta.

Urșii polari vânează foci. Îl văd în zăpadă și încep să se strecoare cu grijă în sus. Și apoi sar, apucând prada cu ghearele ascuțite ale labelor din față.

Dar uneori e ca pisică lângă o gaură de șoarece, ursul așteaptă mult timp sigiliul lângă o gaură în gheață sau lângă o gaură în gheață.

Vara vânează păsări de apă. El se va scufunda cu grijă, va înota în sus și va apuca pasărea! Desigur, vânătoarea nu are întotdeauna succes...

Urșii polari se apropie adesea de locuințele oamenilor. Și se urcă acolo unde este depozitată mâncarea. Urșii polari sunt foarte puternici - pot zdrobi cu ușurință o conserve cu laba. Așa că e mai bine să nu te întâlnești față în față cu urșii...

Când vine iarna, ursul sapă un bârlog în zăpada adâncă. Urșii polari nu hibernează iarna, dar dorm mult. Iarna, într-o vizuină înzăpezită, se nasc puii.

Sunt acoperite cu blană caldă, dar sunt complet neajutorate. Mama ursoaica le da lapte si ii incalzeste cu trupul. Și primăvara, puii crescuți părăsesc bârlogul. Împreună cu mama, desigur.

Ei o urmăresc tot timpul, învață să vâneze și să fie independenți. Și mama, desigur, îi va proteja de pericol. Părinții urs nu participă la creșterea copiilor. Și ei înșiși pot reprezenta o amenințare serioasă pentru ei.

Urșii polari sunt protejați, sunt enumerați în Cartea Roșie a Rusiei.

Animale Antarctica:

Balenă albastră

LAashaloT

sei balenă

Albatros

petrel de furtună de nord

Mare Skua

Petrel uriaș

foca Ross

Sigiliu- crabitor

SigiliuUedella

foca leopard

Elefantul de foc de sud

Pinguinul Regelui

Pinguin cu păr auriu

Pinguinul Galapagos

pinguin imperial

Balena albastră este cel mai mare animal care a existat vreodată pe Pământ. Ceea ce este și mai surprinzător este că hrana sa sunt crustacee planctonice - cele mai mici creaturi care trăiesc în ocean. Balena albastră este un mâncător tipic de plancton: se hrănește cu crustacee abundente în stratul superior al mării. În apele antarctice, balenele se hrănesc exclusiv cu plancton. În apele arctice, balenele se hrănesc cu trei tipuri de crustacee. Apa cu gheață conține mai mult oxigen și dioxid de carbon decât apa caldă, motiv pentru care viața în apele reci este mai bogată și mai diversă.Balena albastră poate atinge viteze de până la 15 noduri. De obicei, înghite mâncarea prin scufundări.Poate sta până la două ore la o adâncime de aproximativ 500 m. Apoi iese la suprafață, înghițind cantități uriașe de plancton.Cu gura pe jumătate închisă, balena pompează apă și prinde planctonul. în crăpăturile osului de balenă.

După o lungă ședere la adâncime, balena trebuie să iasă la suprafață pentru a absorbi aer. Expirația animalului este de fiecare dată însoțită de eliberarea unei fântâni cu apă de până la șase metri înălțime.

O altă legendă a mărilor este caşalotul, o balenă uriaşă care cântăreşte 35-50 de tone şi atinge 20 de metri lungime. Timp de secole, marinarii, în timp ce își petreceau serile în carlinge, povestesc despre forța, răutatea și viclenia lui incredibilă (Moby Dick, eroul romanului cu același nume de H. Melville, singur!) - frumos, înfricoșător, dar puțin în concordanță cu realitatea. Cașlotul are un cap uriaș, parcă tăiat în față, alcătuind aproximativ o treime din lungimea corpului. Ceea ce îl face atât de absurd de mare este „punga” sa uriașă de grăsime: multe balene cu dinți o au, dar doar cașalot ajunge la o asemenea dimensiune. Conținutul pungii este substanța asemănătoare grăsimii spermaceti, pentru care cașoșii erau vânați anterior cu mii de oameni.

Pe un cap atât de uriaș, unul foarte îngust arată ca un fel de apendice ciudat. maxilarul inferior, înarmat cu dinți mari și rari. Uriașul cașlot, spre deosebire de balena ucigașă, nu este capabil să-și sfâșie prada sau să rupă bucăți de carne: înghite întreg tot ceea ce îi intră în gură. Și din moment ce dimensiunea sa gigantică permite cașalotului să facă față animalelor foarte mari, gâtul său este de asemenea mare. Și aceasta este o altă trăsătură unică a cașalotului (de parcă nu ar fi destui alții): el este singurul reprezentant al cohortei de balene gigantice care este teoretic capabil să înghită o persoană întreagă (deși în practică nu face niciodată asta, desigur).

Partea principală a pradei acestor giganți marini este un calmar mic, lung de un metru și jumătate, care călătorește în școli în grosimea apelor oceanului. Dar uneori, în stomacul cașalotilor capturați, găsesc cefalopode cu adevărat gigantice, care trăiesc chiar în adâncurile oceanului - până la 10 metri lungime și cântărind până la 200 de kilograme. În ciuda dimensiunilor sale, această balenă nu vânează deloc alte mamifere marine - foci și delfini. Cașlot, ca și alte balene, își găsește prada folosind ecolocație: ochii săi minusculi nu îi permit să navigheze în întunericul absolut al apelor adânci. Atunci când comunică între ei, acești giganți folosesc infrasunetele: „răbuitul” scăzut al unui cașalot în unele straturi. apa de mare se întinde pe kilometri întregi.

Când o balenă intră în adâncuri, înotătoarea coadă rămâne deasupra suprafeței pentru un moment, oscilând cu mișcările animalului, de parcă un „fluture” uriaș și-ar fi întins aripile peste umflăturile oceanului - așa i-au numit balenierii pe cei doi. -coada de balenă lobată. Acest semn sigur faptul că caşalotul va apărea foarte curând şi într-un loc complet diferit. El iese în același mod în care merge sub apă: dintr-o scufundare de mică adâncime iese cu tot spatele, dintr-o călătorie în mare adâncime zboară cu aceeași „lumânare”, de data aceasta cu capul sus. S-a întâmplat că într-un loc în care era o concentrație de nave vânătoare de balene, o asemenea balenă care iese la suprafață a lovit accidental fundul navei frontal - cum s-ar putea să nu se nască aici legenda răzbunării cașalotului...

Ei spun uneori despre albatros - „rătăcitor de mare, rătăcitor”. Cel mai mare albatros se numește albatros rătăcitor. El rătăcește cu adevărat, rătăcește peste mări și oceane.

Și este foarte posibil - o face călătorii în jurul lumii. Albatrosul este adaptat pentru zboruri pe distanțe lungi: corpul este mic, cam de dimensiunea gâscă. Dar aripile, înguste și plate, sunt cele mai lungi din lume.

Cu aripile întinse, albatrosul se poate înălța în aer ore întregi fără să bată vreodată. El însoțește navele cu vele pentru o lungă perioadă de timp.

Albatrosul rătăcitor este o pasăre frumoasă cu penaj alb ca zăpada. Penele negre sunt doar pe aripi.

Albatrosul nu numai că zboară bine, ci și înoată. Există o membrană de înot pe labe, între degete. Legănându-se pe valuri, se odihnește și doarme.

Apa rece nu este înfricoșătoare pentru el. Penajul dens, gros și puful nu se udă.

Dimineața, la răsăritul soarelui, albatrosul decolează din apă și se ridică în cercuri spre cer. De sus, își caută cu atenție prada.

Albatrosul se hrănește cu pești și calmari. Și pentru a preveni ca prada umedă să alunece din cioc, există proeminențe cornoase ascuțite curbate spre interior.

Întreaga viață a albatrosului se petrece pe mare și pe cer. Dar când vine momentul să aibă urmași, albatrosul se întoarce în locurile unde s-a născut cândva.

Cel mai adesea, locurile permanente sunt țărmurile stâncoase ale insulelor.

În primul rând, albatroșii execută un „dans”. Ei țipă, își deschid larg aripile, merg pe picioarele întinse și tremură cu ciocul.

Cuibul albatrosului este destul de simplu: o grămadă de ramuri, un smoc de iarbă. Uneori, cuibul este construit cu adaos de pământ și turbă.

Puiul se naște neputincios și orb, dar într-o haină caldă pufoasă. Părinții albatroși hrănesc puiul pentru o lungă perioadă de timp. Bebelușul crește încet și petrece aproape un an în cuib înainte de a-l părăsi.

Și doi ani mai târziu, un cuplu căsătorit de albatroși se va întâlni din nou la vechiul cuib. Și asta va continua mulți ani.

Petrel de furtună de nord (Petrel lui Wilson) ) - rudă cu petrelii, este de mărimea unei rândunice, cântărește 40 g. Are picioare palmate: pasărea înoată bine. Se hrănește cu diverse crustacee marine și moluște. Apoi zboară jos peste apă, fâlfâind aripile: le ridică puțin – și prinde prada de la suprafață! Altfel caută mâncare pe plutire, cu capul în apă. Petrelul de furtună merge stângaci pe pământ. Un alt lucru este în zbor: aici este ușor și rapid. Petrelurile furtunoase cuibăresc în colonii în stânci. Există un ou în ambreiaj. Ambii părinți o incubează, înlocuindu-se la fiecare patru zile.

Skua mare este o rudă cu pescăruşul. Zboară bine, accelerând și decelerând ușor. Poate să se oprească pe loc, să-și bată aripile, să se întoarcă repede și să cadă ca o piatră pe prada sa. Lungimea aripilor marelui skua este de aproximativ 40 cm. își petrece viața rătăcind prin ocean. Jaf – ia prada (mai ales pești) de la alte păsări. Capturi și păsări mici, și animale mici. Nu disprețuiește gunoiul. Când vine timpul să aibă pui, colonii mari de skua se adună pe insule și pe coastele mării. Cuibul unei perechi de păsări este o mică gaură în sol. Sunt două ouă în ambreiaj. Sunt incubați de ambii părinți. Puii eclozați părăsesc cuibul după o săptămână. Asemenea skuilor adulți, merg bine pe uscat.

Petrele gigantice- Acestea sunt păsări mari, cu o anvergură a aripilor ceva mai mică de 3 metri. Petrelii giganți sunt indigeni în insulele din jurul Antarcticii. Sunt dușmani primordiali

Pinnipede prezentate tipuri variate sigilii. Cea mai comună este foca Wedell, atingând o lungime de 3 m. Trăiește într-o fâșie de gheață nemișcată. Alte specii de foci se găsesc pe gheața plutitoare. Cel mai mare dintre foci, foca elefant, este în prezent sever exterminat. Aproape toate focile se hrănesc cu crustacee, moluște și pești, iar foca leopard ucide pinguinii în număr mare.

foci leopard

Toate focile mănâncă pește. Dar focile leopard iubesc animalele cu sânge cald și se hrănesc în principal cu alte tipuri de foci și pinguini. Aceștia sunt prădători foarte periculoși. Se găsesc de-a lungul întregii coaste a Antarcticii. Sunt cunoscute cazuri de atacuri asupra oamenilor. Unul dintre ei a fost chiar fatal. Dar acest prădător a început o relație destul de neobișnuită cu fotograful Paul Nicklen. Acest animal i-a adus un pinguin în gură, parcă l-ar fi tratat. Mai mult, l-a adus de două ori și probabil a fost surprins că persoana respectivă a refuzat tratarea. Focile leopard își iau numele de la pielea lor pătată.

O altă specie este elefantul de foc, care acum poate fi găsit doar pe insulele Kerguelen, Crozet, Marion și Georgia de Sud. Aceste insule sunt situate lângă Antarctica. Elefanții de focă și-au primit numele datorită creșterii de pe cap sub formă de trunchi și, de asemenea, pentru că sunt animale foarte mari. Greutatea masculilor ajunge la 3 tone. În ciuda greutății lor, nu sunt periculoase. Dar în timpul sezonului de împerechere, bătălia pentru frumoasa femela se desfășoară între ei cu seriozitate. Elefanții de focă trăiesc în hareme. Dacă un mascul părăsește haremul atunci când merge la vânătoare, atunci riscă ca un rival să intre în turma lui și proprietarul nu reușește întotdeauna să-și restabilească poziția chiar și într-o luptă acerbă. După nașterea copilului, mama își hrănește copilul până la o lună. Apoi ea îl părăsește. Puiul de elefant crește până la trei luni și poate merge în ocean. Elefanții de focă se scufundă la adâncimi de aproape un kilometru și jumătate și își pot ține respirația timp de două ore.

pinguini

Cei mai numeroși locuitori ai coastei Antarcticii sunt pinguinii. Pinguinii împărați pot fi numiți adevărați nativi ai Antarcticii. Printre rudele lor, ei sunt cei mai înalți și mai mari - până la 120 cm și-au primit numele pentru aspectul și culoarea lor regală. Alte tipuri de pinguini sunt Adelie, rege și pinguinii cu creastă. De asemenea, se stabilesc în colonii de pe coaste și gheață rapidă, care încadrează țărmurile cu o graniță largă. Oceanul oferă pinguinilor hrană.

Pinguinii își petrec mai mult de jumătate din viață în apă. În procesul de evoluție, aripile acestor păsări uimitoare seamănă cu aripile. Cu ajutorul lor, pinguinul își controlează perfect corpul sub apă. Labele puternice îi permit să sară din apă pe gheață sau stânci. Pinguinii trăiesc în colonii, care numără adesea câteva sute de mii de păsări. Pinguinii ies la suprafață doar pentru a cuibări. Pinguinii sunt foarte sensibili la alegerea unui partener și la creșterea puilor. Masculul alege o femela si ii aduce o pietricica, pe care el insusi a cautat-o ​​special pentru ea, iar daca femela accepta darul, atunci ea ii devine insotitoare pe viata. Puii nou-născuți se adună în așa-numita pepinieră, iar după 2 luni „pepiniera” se dezintegrează, deoarece În acest moment, animalul devine adult și pleacă singur să caute hrană. Un pinguin adult are nevoie de 2 kg de hrană pe zi! Datorită adaptărilor speciale, pinguinul Adelie poate cel mai bun mod folosește energia primită cu hrana.Deoarece este imposibil să găsești hrană pe Antarctica acoperită de gheață, pinguinii sunt forțați să obțină hrană în mare, căutând-o pe care își petrec mai mult de jumătate din timp. Toate păsările sunt excelente înotători și se pot scufunda la adâncimi mari. De exemplu, pinguinul împărat se scufundă la adâncimi de până la 250 de metri. Picioarele și coada lor acționează ca cârmă, iar aripioarele lor acționează ca elice. Se hrănesc în principal cu pești mici și krill, fiecare prinzând individual. O cantitate imensă de hrană este consumată de colonia de pinguini în timpul sezonului de împerechere. În studiile asupra pinguinilor Adelie, s-a constatat că păsările adulte fac zilnic aproximativ 40 de călătorii la mare în perioada de hrănire a puilor și de fiecare dată aduc cu ei aproximativ jumătate de kilogram de hrană. De exemplu, la Cape Crozer, o colonie de 175.000 de pinguini a adus la mal aproape 3.500 de tone de pește pentru puii lor. Și cea mai mare colonie de pe Capul Adar este formată din 250.000 de păsări. Pinguinii Adelie pot înota foarte repede, cu până la 15 kilometri pe oră. Acest lucru le oferă posibilitatea de a sări din apă direct pe slot de gheață sau pe mal. Cu un asemenea salt, se pare că zboară. Săritul până la doi metri îi ajută, de asemenea, să scape de ghearele leopardului prădător. Alți inamici periculoși ai pinguinilor sunt balene ucigașe din mare și skua de pe uscat, care se hrănesc cu ouăle lor.

pinguini imperiali

PinguinAdelie

Pinguini cu păr auriu

Pinguinul Galapagos

Pinguinul Regelui

Rezumatul lecției integrate „Animale din țările reci” în grupul pregătitor de logopedie

folosind desene animate.

Ţintă: consolidarea ideilor despre animalele sălbatice din țările reci.

Sarcini:

Educational:

formarea de idei despre animalele sălbatice din țările reci prin aspectul, stilul de viață și obiceiurile lor;

dezvoltarea capacității de a clasifica animalele care trăiesc la diferiți poli;

lărgirea orizontului copiilor.

1. Educational:

dezvoltarea atenției și a percepției vizuale;

dezvoltarea abilităților motorii fine, orientarea în spațiu;

extinderea vocabularului, clarificarea și activarea dicționarului pe tema „Animale din țările reci”.

corectiv:

consolidarea categoriilor gramaticale formate și formarea cuvintelor;

consolidarea abilităților de analiză a sunetului-litere și de sinteză a cuvintelor, abilități de citire;

dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii și percepției fonemice.

Educational:

dezvoltarea abilităților de cooperare, înțelegere reciprocă, bunăvoință, independență, responsabilitate, inițiativă;

cultivarea dragostei și a respectului pentru natură.

Echipament: un glob plat, figuri plate de animale, cutii cu litere, litere din proiectul „Bukvoznayka” pentru alcătuirea cuvântului Umka, carduri cu silabe pentru compunerea numelor de pești, fragmente din desenele animate „Umka” (regia V. Pekar, V. . Popov, 1969), „The Adventures of Little Penguin Lolo” (regia K. Yoshida, G. Sokolsky, 1986), înregistrare audio „Once Upon a Time There Were Three Penguins” (compozitor A. Varlamov, versuri de A. Milne), cercuri de gimnastică, PC, panou LCD, prezentare.

Muncă preliminară:

Conversație despre animalele din țările reci, caracteristicile lor, obiceiuri.

Conversație „Cum se adaptează animalele la iarnă.”

Citind. V. Kataev „Tsvetik - Semitsvetik”, G. Snegirev „Cum a trăit Alyoshka în nord”.

Vizionarea desenelor animate „Umka”, „Aventurile lui Little Penguin Lolo”, „Once Upon a Time Erau trei pinguini”.

D/i „Cine mănâncă ce”, „Cine locuiește unde?”, „Al patrulea ciudat”, „Ghicește animalul”, „Dumește numele familiei”.

Jocuri de societate "Globe", loto " Lumea animalelor».

Jocuri în aer liber „Marea este agitată...”, „Cierbul are o casă mare.”

Alcătuirea cuvintelor din litere și silabe.

Învățarea de poezii și ghicitori despre animalele din țările reci.

Progresul lecției.

Organizarea timpului.

Educator.

Toți copiii s-au adunat într-un cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și să zâmbim unul altuia.

Să zâmbim cu toții și să împărtășim buna dispoziție unii cu alții și cu oaspeții noștri.

2. Introducere în subiect. Profesorul întreabă o ghicitoare.

Coroana de zapada pe ambele parti

Mingea noastră frumoasă este înconjurată!

Doi poli, doi frați -

Antarctica și Arctica.

3. Conversație.

Educatoare: - Dar unde sunt polii? Ne putem aminti asta dacă

luați în considerare globul. Ce este un glob? (Acesta este un model la scară al Pământului.)

Să ne uităm la Globul nostru și să arătăm unde este Arctica.

Copii: - În vârful globului, în vârful capului. (Afișați pe glob.)

Educator: Cum se numește partea opusă a pământului?

Copii: - Antarctica.

Educatoare: - Mergem la mese și continuăm conversația.

Cum se aseamănă aceste zone?

Copii: - Acesta este regatul înghețurilor amare, al zăpezii adânci și al gheții dese.

Educatoarea: - Așa este. Aici gheața nu se topește niciodată, iarna soarele nu apare pe cer, iar noaptea polară durează toată iarna. Există aurore boreale pe cerul nopții. Cerul strălucește cu lumini colorate ore întregi. Munți mari de gheață plutesc în jur. Cea mai mare parte a aisbergului este ascuns sub apă. Aici este foarte frig, bat vânturi înghețate.

Educatoare: - Băieți, aceste zone sunt sau nu locuite? Chiar nu vom întâlni pe nimeni în regatul gheții?

Copii: - Locuit.

Educator: - Ce animale trăiesc la Polul Nord și Sud? Să ne amintim de ei și să-i reinstalăm în casele lor. (Pe mese sunt animale plate)

4. Jocul „Cine locuiește unde?” (dirijat de profesor).

Copiii „aseză” figuri de animale plate de-a lungul stâlpilor de pe glob (pe magneți).

5. Conversație. Întocmirea propunerilor.

Educator. -Ce mănâncă aceste animale?

Copii. - Ursul mănâncă pește. Cerbul mănâncă mușchi. Pinguinul mănâncă pește.

Educator. - De ce animalele nu îngheață?

Copii. - Animalele au un strat gros de grăsime și blană groasă sub piele; păsările au pene și puf.

Vezi un fragment din desenul animat „Aventurile lui Lolo, Micul Pinguin”.

Educatoare: - Băieți, ați auzit de micul pinguin Lolo? Unde locuiește familia lui?

Copii: - În Antarctica.

Educatoare: - Acum vom merge să-l vizităm pe micul pinguin Lolo.

(Vizualizați fragmentul „Profesorul și micii pinguini”). (Diapozitivul 2).

Învățătorul: - Despre ce dușmani le-a spus profesorul pinguinilor?

Copii: - Pe uscat - skuas, pe mare - balena ucigașă și foca leopard.

Educatoare: - Pinguinii au prieteni?

Copii: - Balenă albastră, elefant focar.

7. Jocul „Care, care?” Formarea adjectivelor compuse.

Educatoare: - Un elefant de foc are aripi în loc de picioare, deci cum este? - sigiliu elefant pinniped.

Balena ucigașă are dinți ascuțiți - ... (balena ucigașă cu dinți ascuțiți).

Foca leopard are mustață lungă - ... (foca leopard are mustață lungă).

Pinguinul are aripi negre - ... (pinguin cu aripi negre).

Balena are gura mare - ... (balena cu gura mare).

Morsa are pielea groasa - ... (morsa are pielea groasa).

Minutul muzical de educație fizică „Au fost odată trei pinguini”. (Diapozitivul 3).

Joc „Faceți un cuvânt din litere”.

Educatoare: - Ai auzit de puiul de urs Umka? Unde locuiește cu mama sa ursuleț?

Copii: - În nord.

Educator: - Acum vom urmări un fragment din film, care se numește „Umka”. Dar mai întâi vom alcătui numele m/f din litere. (Din literele demonstrative, patru copii alcătuiesc cuvântul Umka, iar ceilalți așează acest cuvânt pe tabele cu litere din alfabetul tăiat. (Repetarea „litera majusculă”) Bravo!

Vizionarea unui fragment din desenul animat „Umka” („Umka prinde pește”). (Diapozitivul 4).

11. Gimnastica oculară.

Educator: mișcă-ți globii oculari la stânga și la dreapta;

clipiți des din ochi;

închideți ochii și deschideți-i (de câteva ori).

12. Educator: - Ce și cum l-a învățat ursul pe puiul de urs?

Copii: - Ursul a învățat-o pe Umka să pescuiască, acoperindu-și nasul negru cu laba.

Jocul „Prindă un pește”.

Educatoare: - Băieți, puiul de urs a reușit să prindă un pește? Să-l ajutăm și să aflăm singuri ce fel de pește trăiește în mările reci.

Copiii citesc silabele și fac cuvinte din ele: pi-ksha, ka-mba-la, pa-ltus.

(Pe covor există cercuri - „găuri de gheață”). Pe ecran apar imagini cu pești.

(Diapozitivele 5, 6, 7).

Profesorul joacă jocul „Da! - Nu!" (copiii stau în picioare).

Profesorul numește diferite animale. Dacă animalul trăiește în regiuni reci, copiii strigă: „Da!”; dacă nu, atunci copiii strigă: „Nu!” (Focă, ren, elan, balenă, bufniță polară, arici, morsă, veveriță, cioara, skua, lipa...)

Educatoare: Ce ți-a plăcut la lecție? Care a fost cea mai dificilă sarcină pentru tine? Mulțumesc. Ați muncit din greu astăzi și ați fost grozavi.

Bibliografie:

1. Alyabyeva E. A. Zile tematice în grădiniţă. – M: Centrul comercial Sphere, 2005.

2. Bardysheva T. Yu., Monosova E. N.. Caiet de sarcini de logopedie. –

M: „Editura: Scriptorium 2003”, 2011.

3. Guskova A. A. Desene animate la grădiniță. Cursuri de logopedie pe teme lexicale pentru copii 5-7 ani. - Centrul comercial Sphere, 2010.

4. Konovalenko V.V. Lucrări de corecție în grupul pregătitor de logopedie. - Gnome-Press LLC, 1998.

5. Tsukanova S.P., Betz L.L. Învăț să vorbesc și să citesc. – Editura GNOM SRL

Anna Muravyova
Rezumatul lecției „Animale din țările reci”

REZUMATUL LECȚIEI PE TEMA „ANIMALE DIN ȚĂRILE RECE”

Conținutul programului:

Să-și formeze copiilor idei inițiale despre locurile în care este mereu iarnă, despre ursul polar, aspectul, stilul de viață și obiceiurile acestuia;

Dezvoltați un interes cognitiv pentru viața animalelor din nord;

Dezvoltați vorbirea copiilor, îmbogățiți-le vocabularul. (urs polar, nord, slouri de gheață)

Cultivați o atitudine emoțională și grijulie față de animale, dragoste pentru natura nativă.

Echipament: echipamente multimedia, carduri cu imagini cu animale, glob.

Progresul lecției:

Î. Salut băieți! Astăzi vreau să mă joc cu tine. Poate sa? (Răspunsurile copiilor)

Î. Mai întâi, să verificăm dacă toată lumea este trează.

Psihogimnastică cu elemente de masaj „Bună dimineața!”(copiii repetă mișcările după profesor).

Bună dimineața, ochi mici! (mișcări circulare de masaj ale ochilor).

Te-ai trezit? Trezit!

Bună dimineața, urechi! (mângâind urechile).

Te-ai trezit? Trezit!

Bună dimineața, mâini! (mângâind mâinile).

Te-ai trezit? Trezit!

Bună dimineața, picioare! (mângâind picioarele).

Te-ai trezit? Trezit!

Bună dimineața, copii! (mângâind pieptul).

Te-ai trezit? Trezit!

Și au zâmbit unul altuia! (zâmbet).

Î. Acum văd că toată lumea s-a trezit. Toată lumea este într-o dispoziție bună.

Profesorul îi invită pe copii să călătorească într-o țară îndepărtată.

Dar pe care trebuie să o ghicească singuri.

Profesorul întreabă ghicitori:

Noaptea urlă: „Wow - wow!”

Voi mânca pe oricine este o cană.

Voi ajunge din urmă cu ghearele DAC-ului -

Te voi târî și te voi mânca în gheață.

Ochii mei sunt galbeni -

Penele sunt subțiri, albe,

Ciocul este scurt și strâmb -

Sunt un vânător curajos. (Bufniță polară).

Blana lungă este albă ca zăpada.

Mănâncă foci și pește la prânz.

Este un înotător excelent -

Și un tată grijuliu.

Uriaș de trei metri

Cântărește o mie de kilograme!

Și pe orice vreme rea -

Îi va ascunde pe copii în bârlog. (Urs polar).

Un erou gros, pliat -

Cu aripi și fără urechi.

Culegere de pe fundul mării

Scoici de mâncat.

Are colții ca săbiile

Blana este scurtă, dar groasă.

Ghiciți ce băieți

Ce erou este. (Morsă).

Ce fel de prădător este acesta?

Cu blana alb-albastra?

Coada este pufoasă, blana este groasă,

Se duce în vizuini pentru a rămâne.

Păsări, ouă, rozătoare -

Sunt întotdeauna delicioase pentru el.

Seamănă puțin cu o vulpe

De asemenea, o rasă de câini. (Vulpe polara).

Ca o coroană regală

Își poartă coarnele.

Mănâncă lichen și mușchi verde.

Iubește pajiștile înzăpezite. (Cerb).

Copiii rezolvă ghicitori.

Î. Băieți, unde trăiesc toate aceste animale?

Copii: În nord.

Î. Cum ai ghicit?

Copiii răspund la întrebare.

Î. Să mergem în nord? (Răspunsurile copiilor)

(Profesorul ia globul).

Î. Știi ce este? (Răspunsurile copiilor).

B. Acesta este un model al planetei noastre Pământ - un glob.

Ce este indicat pe el albastru? (apă).

Ce este galben-verde? (teren).

Pe ea vă voi arăta unde sunt țările reci. Sunt situate la poli - Nord și Sud. Se mai numesc și continentul zăpezii. Aici vom merge într-o călătorie.

Să mergem. Și pentru a fi rapid și distractiv, vom merge cu sania. Și pentru a nu îngheța, ne vom îmbrăca călduros.

Susținut joc de simulare „Să ne îmbrăcăm mai cald.”

Mergem „în sania” pe muzică.

Sania rulează,

Ei aduc basme.

Tragând sania între mesteceni

Calul Buran și calul Frost.

Și băieții stau în sanie

Preșcolari obraznici.

V. Dar iată primul obstacol în drumul nostru: am ajuns la ocean. Contine apa rece.

Pentru a afla cine ne va ajuta să trecem peste ea, trebuie să rezolvăm ghicitoarea.

Nu sunt prea lene să stau întins toată ziua -

Trebuie să fie grasă (focă).

B. Privește cu atenție acest animal. Ce părți ale corpului are?

(Cap, corp, coadă). Ce are el în loc de labe? (Apioare). Datorită lor, foca înoată foarte repede în apă, dar este foarte stângace pe uscat. Un strat gros de grăsime îl protejează de frig. Trebuie să ne încălzim și noi.

Pauză dinamică „Venim!”(in perechi).

Mergem, mergem înainte - de 2 ori (ei merg în cerc).

Suntem foarte surprinsi. (întoarce-te unul către altul, ridică din umeri).

Există gheață în dreapta și gheață în stânga (întoarce capul).

Există și gheață în fața noastră. (mâinile în lateral).

Unde se termina? (ride din umeri).

Vânturi înghețate bat (făduiesc mâinile).

Munții sunt înzăpeziți, abrupți (mâinile sus, se ridică pe degete).

Nu au auzit de vară acolo (puneți palma la ureche).

Cu greu te poți încălzi acolo... (se îmbrățișează).

El nu este nici mic, nici mare (își întind brațele în lateral și le adună împreună).

Acest continent înzăpezit. (bate din palme).

Î. Acesta este un pui de focă. Puii de focă se numesc pui. De ce crezi? (Pentru că ei alb.).

De ce crezi că au această culoare? (Răspunsurile copiilor).

Î. Mama înoată până la foca mică doar o dată pe zi pentru a o hrăni cu lapte. Puiul alb fără apărare este invizibil pentru prădătorii de pe gheață. Lâna ține copilul de cald până acumulează un strat gros de grăsime.

Blana lungă este albă ca zăpada.

Mănâncă foci și pește la prânz.

Este un înotător excelent

Și un tată grijuliu.

Uriaș de trei metri

Cântărește o mie de kilograme! (urs polar).

Î. Care urs? (Răspunsurile copiilor).

U urs polar ai un frate. Știi cine? (Urs brun).

Î. Unde trăiesc urșii? (Ursul brun trăiește în pădure, iar ursul alb trăiește în nord, pe un slip de gheață.)

Ce culoare are blana urșilor? (Cel maro are blană maro, cel alb are blană albă.)

Ce mănâncă urșii? (Ursul brun mănâncă zmeură, miere, pește, iar ursul polar mănâncă pește și foci).

Unde dorm urșii? (Ursul brun doarme într-o bârlog, iar ursul polar doarme în zăpadă)

Î. Acum hai să ne jucăm!

Jocul „Patru roți”

Profesorul așează cartonașe cu imagini cu animale. Copiii se uită la imagini și le selectează pe cele ciudate, lăsând doar pe cele care înfățișează animale din nord. Le numesc și vorbesc despre ele în două sau trei propoziții: aspectși ce mănâncă.

Băieți, vreau să mai joc un joc cu voi „Ursi albi”.

„Ursul” mârâie: „Ies să pescuiesc!” - și aleargă să prindă „puii”. După ce a prins un „pui de urs”, îl duce pe slip de gheață, apoi îl prinde pe altul. După aceasta, cei doi „pui de urs” prinși își unesc mâinile și încep să-i prindă pe ceilalți jucători. În acest moment, „ursul” se retrage pe slip de gheață. După ce au depășit pe cineva, doi „pui de urs” își unesc mâinile libere, astfel încât cel prins să ajungă între mâini și strigă: „Ursule, ajută!”

Jocul continuă până când toți puii sunt prinși.

Î. Băieți, este timpul să ne întoarcem din călătoria noastră.

Pauza dinamica.

Mergem înainte!

Mergem veseli.

Mergem înainte.

Visăm la o casă. (Ei merg unul după altul în cerc.)

V. Așa că ne-am întors în grup!

Î. Unde am fost astăzi? (În nord, în țările reci.).

Ce animale ai întâlnit? (Răspunsurile copiilor.).

Profesorul le oferă copiilor să vizioneze un film (un fragment din desenul animat „Umka”).

Publicații pe această temă:

Rezumatul lecției „Animale sălbatice din țările reci și fierbinți” ANIMALE SĂLBATICE DIN ȚĂRILE RECI ȘI CALDE. Conținutul programului: Obiective educaționale: introducerea animalelor din țările calde și reci.

Rezumatul activităților educaționale integrate cu copiii din grupul de logopedie „Animale din țările fierbinți” SARCINI ALE DOMENIULUI EDUCAȚIONAL PRIORITAR: „Dezvoltarea vorbirii” Obiective educaționale: Creați condiții pentru comparare, generalizare și înțelegere.

Rezumat al activității educaționale „Animale din țările fierbinți” Rezumat al activităților educaționale din domeniul educațional „Cogniție” în grupa pregătitoare. TEMA: „Animale din țările fierbinți”. SCOP: extinderea cunoștințelor.

Rezumatul activităților educaționale pentru familiarizarea cu lumea exterioară în grupul de seniori „Animale din țările reci și calde” Tema: „Animale din țările reci și calde” Scop: Sistematizarea ideilor copiilor despre capacitatea animalelor de a se adapta la mediul lor.

Rezumatul unei lecții de matematică în grupul de seniori „Animale din țările fierbinți” Rezumatul GCD pentru dezvoltarea elementului reprezentări matematiceîn grupa compensatorie pentru copiii cu BTS de la 5 la 6 ani.

Scop: consolidarea și generalizarea cunoștințelor dobândite.

1. Activați și actualizați dicționarul pe tema „Animale sălbatice din țările reci”.

2. Îmbogățiți vorbirea expresivă cu cuvinte - antonime.

3. Îmbunătățiți aspectul sintactic al vorbirii (compuneți propoziții complexe cu conjuncția deoarece).

4. Învață să vină cu o poveste despre animale pe baza întrebărilor.

4.Dezvoltați vorbirea coerentă, gândirea logică, fantezia, memoria și imaginația.

Echipament: joc „Ce este în cerc?”, minge, imagini pentru jocul „Ecran magic”, imagini înfățișând animale sălbatice din țările reci, cărți înfățișând un om vesel și trist.

1. Joc „Bună prietene”.

Bună, prietene, (oferă-ți mâna copilului din dreapta).

Salut prietene! (oferă-ți mâna copilului din stânga ta).

Grăbește-te și alătură-te în cerc!

Să zâmbim și să spunem: „Bună ziua!” (Ridică mâinile în sus).

Și animale din țările reci

Să spunem: „Bună ziua!” (Ridică mâinile în sus).

2. Mai întâi, să jucăm jocul cu degetele „Aibolit”.

Dimineața la Aibolit, lovind pumnii, bătând din palme,

arată „ochelari”.

Până la ora prânzului. Loviți pumn peste pumn, bateți din palme.

Tratament dentar. Bate din palme.

Urși polari, morse, îndoirea alternativă a degetelor.

Foci, reni

3. Băieți, v-am pregătit un rebus - „Animale”.

(Copiii formează un cuvânt folosind primele litere ale imaginilor: gândac, ac, lup, nor, telefon, șosete, s, raton).

Odată ce ați ghicit, veți afla ce vom face astăzi.

Să vorbim cu tine despre animalele sălbatice din țările reci.

4. Jocul „Ce este în cerc?” (Animale sălbatice din țările reci).

A). Dacă cercul sunt animale sălbatice din țările reci.

Aceste puncte sunt un urs polar, o focă, o morsă, o vulpe arctică, un ren,

Lupul polar.

Unde poți găsi animale sălbatice din țările reci?

(Într-o grădină zoologică, rezervație naturală, circ, în nord).

5. Să jucăm jocul „Spune invers” (cu o minge).

Morsa este mare, iar vulpea arctică este mică.

Ursul polar este prădător, iar căprioara este un ierbivor.

Sigiliul este negru, iar copilul (alb).

Vulpea arctică are o coadă pufoasă, în timp ce căprioara are o coadă netedă.

Căprioara are piciorul treptător, iar foca este stângace.

Este frig în nord și cald în sud.

6. Și acum copiii vor juca jocul „Fantasy Polynomial” (Ursul Polar).

Băieți, uitați-vă la poză.

1). Cine este aceasta? Ursul polar, rezident în nord.

2).Unde se află? Stă pe un slip de gheață în oceanul de nord.

3).Ce face? Urmăresc un sigiliu lângă gaură.

4).Ce scrie? „Mi-e atât de foame și de foame.”

5).Ce au spus oamenii? „Sigiliul te-a observat și a plecat înot.”

6). Cum sa terminat povestea? Ursul s-a hotărât să înoate și el și

scufundat în ocean.

7). Jocul „Găsiți motivul”

Ursul polar nu îngheață în nord pentru că... (are un strat gros de grăsime și blană caldă).

Puii de foci se nasc albi pentru ca... (nu se vad in zapada si un urs polar nu ii va manca).

Ursul polar, vulpea arctică, lupul polar se numesc animale răpitoare pentru că... (se hrănesc cu alte animale).

8. Băieți, haideți să jucăm jocul „Lanțul de cuvinte”.

A). - Ce fel de urs polar?

(mare, imens, puternic, puternic, sălbatic, prădător, alb).

Cine este alb? (lupi albi, vulpi arctice, pui de focă - pui).

Ce fel de pui de focă? (alb, neputincios, mic, pufos, lipsit de apărare).

B). M - pui de urs.

B - împreună

E - cu Ekaterina

D - Danilovna

9. Și acum tu și cu mine ne vom relaxa și ne vom juca jocul „Animale”

A). Pui de urs polar - de sus - de sus. Ei calcă.

Sigiliu - bate din palme - bate din palme. Ei bat din palme.

Vulpea arctică - adulmecă - adulmecă. Ei sar.

Cerb - lovitură - lovitură. Parcă își bat cu piciorul în picioare

B). Ursul alb a mers, a mers, a mers. Ei merg în cerc, unul după altul.

A venit la ocean.

A făcut o întoarcere completă, Întoarce-te în cealaltă direcție.

Și s-a întors. Ei merg în cerc, unul după altul.

10. Vă sugerez să jucați jocul „Da - Nu”, care vă va ajuta să ghiciți cu cine vom juca acum.

Profesorul își pune o dorință pentru unul dintre obiectele aflate pe masă (imagini înfățișând un urs polar, gâște nordice, căprioare, mușchi).

Copiii pun întrebări profesorului, el răspunde cu un cuvânt da sau nu.

Copii: E viu?

Educator: Da.

Copii: Acesta este muşchi?

Educator: Nu.

Copii: Aceasta este o pasăre?

Educator: Nu.

Copii: Acesta este un animal?

Educator: Da.

Copii: Acesta este un urs polar?

Educator: Da.

11. Jocul „Ecranul magic” (Ursul Polar).

Deschide 1 ecran:

Cine este aceasta?

(Urs polar).

Deschide ecranul 2:

Cui îi aparține ursul polar?

(la toate animalele din țările reci).

Deschide ecranul 3:

Din ce este făcut un urs polar?

(din corp, cap, patru picioare, coada).

Deschide ecranul 4:

Ce sa întâmplat cu ursul polar înainte?

(era un pui de urs).

Deschide ecranul 5:

Cui îi aparține puiul de urs polar?

(la toate animalele tinere din țările reci).

Deschide ecranul 6:

În ce constă puiul de urs?

(din cap, trunchi, patru picioare, coadă).

Deschide ecranul 7:

Ce s-ar putea întâmpla cu ursul în viitor?

(va deveni mamă).

Deschide ecranul 8:

Cui aparține ursoaica cu puiul ei?

(la toate animalele din țările reci cu pui).

Deschide ecranul 9:

În ce constă un urs și un pui?

(cap, trunchi, patru picioare, coadă).

13. Băieți, astăzi am vorbit despre animalele țărilor reci și am jucat jocuri. Bine făcut! Acum, vă rog, arătați-le micilor cărți care vă vor spune dacă v-au plăcut sau nu jocurile.

Sarcini software:

• să-și facă o idee despre clima din țările reci, despre locuitorii tipici dintr-o zonă climatică dată (urs polar, focă);

• sistematizați ideile despre particularitățile adaptării animalelor la mediul lor;
• consolidați ideea de spații terestre și de apă, stâlpi;
• dezvoltarea capacității de a compara animale din aceeași specie, dar habitate diferite;
• consolidarea capacității de a lega un animal la habitatul său;
• activați în vorbire cuvinte și expresii pe tema lecției;
• stimularea dezvoltării vorbirii coerente (capacitatea de a construi propoziții complete);
• cultiva o atitudine cognitivă în natură, .

Material si echipament: telegrama doctorului Aibolit; fulgi de zăpadă din șervețele; poze decupate în funcție de numărul de copii înfățișând o focă și un urs polar; un tablou decupat mare care înfățișează mai mulți locuitori din nord; un plic pentru trimiterea pozelor dr. Aibolit; vitamine pentru copii; glob.

Notă explicativă: Activitatea de joc se desfășoară sub forma unei călătorii în țările reci folosind o prezentare multimedia ().

Educator (V.). Buna baieti! Numele meu este..., astăzi vreau să mă joc cu tine. Poate sa? (Răspunsurile copiilor)

ÎN. Mai întâi, să verificăm dacă toată lumea este trează.

Psihogimnastică cu elemente de masaj"Buna dimineata!" (copiii repetă mișcările după profesor).

Bună dimineața, ochi mici! (mișcări circulare de masaj ale ochilor).

Te-ai trezit? Trezit!

Bună dimineața, urechi! (mângâind urechile).

Te-ai trezit? Trezit!

Bună dimineața, mâini! (mângâind mâinile).

Te-ai trezit? Trezit!

Bună dimineața, picioare! (mângâind picioarele).

Te-ai trezit? Trezit!

Bună dimineața, copii! (mângâind pieptul).

Te-ai trezit? Trezit!

Și au zâmbit unul altuia! (zâmbet).

ÎN. Acum văd că toată lumea este trează. Toată lumea este într-o dispoziție bună.

Nu am venit la voi doar așa. Am nevoie de ajutorul vostru.

(Profesorul scoate o telegramă de la doctorul Aibolit).

ÎN. Azi am primit o telegrama. De la cine crezi? (Răspunsurile copiilor).

ÎN. Este de la dr. Aibolit. Ce s-ar fi putut întâmpla cu el? (Răspunsurile copiilor).

ÎN.(citește textul telegramei).

Vino, doctore,

Spre nord repede.

Și salvează-mă, doctore,

Copiii noștri!

ÎN. Problema este, băieți, că dr. Aibolit nu știe unde este nordul sau ce animale trăiesc acolo. Atunci cum îi poate trata?

Îl ajutăm pe doctorul Aibolit?

Copii. Da.

ÎN. Să ne pregătim de o excursie în Nord, în țările reci. De ce se numesc asa? (Răspunsurile copiilor).

ÎN.În Nord, în țările reci, iarna este lungă și foarte rece. Vara este scurtă și răcoroasă. Chiar și vara este zăpadă acolo și gheața nu se topește.

(Profesorul ia globul).

ÎN. Stii ce e asta? (Răspunsurile copiilor).

ÎN. Acesta este un model al planetei noastre Pământ - un glob.

Ce este indicat pe el cu albastru? (apă).

Ce este galben-verde? (teren).

Pe ea vă voi arăta unde sunt țările reci. Sunt situate la poli - Nord și Sud. Se mai numesc și continentul zăpezii. Aici vom merge într-o călătorie.

Pauză dinamică „Venim!” (in perechi).

Mergem, mergem înainte - de 2 ori (ei merg în cerc).

Suntem foarte surprinsi. (întoarce-te unul către altul, ridică din umeri).

Există gheață în dreapta și gheață în stânga (întoarce capul).

Există și gheață în fața noastră. (mâinile în lateral).

Unde se termina? (ride din umeri).

Vânturi înghețate bat (făduiesc mâinile).

Munții sunt înzăpeziți, abrupți (mâinile sus, se ridică pe degete).

Nu au auzit de vară acolo (puneți palma la ureche).

Cu greu te poți încălzi acolo... (se îmbrățișează).

El nu este nici mic, nici mare (își întind brațele în lateral și le adună împreună).

Acest continent înzăpezit. (bate din palme).

Slide numărul 1

ÎN. Dar iată primul obstacol în drumul nostru: am ajuns la ocean. Contine apa rece.

Pentru a afla cine ne va ajuta să trecem peste ea, trebuie să rezolvăm ghicitoarea.

Nu sunt prea lene să stau întins toată ziua -

Gros ar trebui să fie... (sigiliu).

Slide numărul 2.

ÎN. Aruncă o privire atentă la acest animal. Ce părți ale corpului are?

(Cap, corp, coadă). Ce are el în loc de labe? (Napii). Datorită lor, foca înoată foarte repede în apă, dar este foarte stângace pe uscat. Un strat gros de grăsime îl protejează de frig. Trebuie să ne încălzim și noi.

Pauză dinamică „Frost”.

Și gerul, oh-oh-oh, (înfășoară-ți brațele în jurul umerilor și tremură).

Dar nu vreau să merg acasă. (da din cap).

Bate din palme

Și respiră pe mâini.

Bateți-vă picioarele.

Sari pe loc

Și apoi stați împreună.

Slide numărul 3.

ÎN. Acesta este un pui de focă. Puii de focă se numesc pui. De ce crezi? (Pentru că sunt albe.)

De ce crezi că au această culoare? (Răspunsurile copiilor).

Slide numărul 4.

ÎN. Mama înoată până la foca mică o singură dată pe zi pentru a o hrăni cu lapte. Puiul alb fără apărare este invizibil pentru prădătorii de pe gheață. Lâna ține copilul de cald până acumulează un strat gros de grăsime.

Slide numărul 5.

ÎN. E iarnă în nordul îndepărtat,

Spații acoperite cu zăpadă.

Timp de șase luni este întuneric în loc de soare,

Și stelele strălucesc slab.

ÎN.În țările reci este zăpadă de jur împrejur. Cum este el? (Răspunsurile copiilor).

Zăpada cade încet pe pământ și se învârte. Și când bate vântul, fulgii de zăpadă zboară în direcții diferite. Să facem o adevărată furtună de zăpadă.

Pauză dinamică cu exerciții de respirație.

Copiilor li se oferă fulgi de zăpadă tăiați din șervețele. După ce ați citit cuvintele, trebuie să suflați pe fulgii de zăpadă, astfel încât să nu cadă pe podea cât mai mult timp posibil.

Sufla, sufla, nu căsca.

Nu lăsați fulgul de nea să cadă.

Pentru a afla cine mai trăiește printre zăpadă și gheață, trebuie să rezolvi ghicitoarea.

Blana lungă este albă ca zăpada.

Mănâncă foci și pește la prânz.

Este un înotător excelent

Și un tată grijuliu.

Uriaș de trei metri

Cântărește o mie de kilograme! (urs polar).

Slide numărul 6.

ÎN. Ce urs? (Răspunsurile copiilor).

Ursul polar are un frate. Știi cine? (Urs brun).

Jocul didactic „Compară urșii” Slide numărul 7.

Copiii răspund la întrebările profesorului individual, în propoziții complete.

ÎN. Unde locuiesc urșii? (Ursul brun trăiește în pădure, iar ursul alb trăiește în nord, pe un slip de gheață.)

Ce culoare are blana urșilor? (Cel maro are blană maro, cel alb are blană albă.)

Ce mănâncă urșii? (Ursul brun mănâncă zmeură, miere, pește, iar ursul polar mănâncă pește și foci).

Unde dorm urșii? (Ursul brun doarme într-o bârlog, iar ursul polar doarme în zăpadă) Slide numărul 8.

ÎN. Crezi că urșii ar putea schimba locul și de ce? (Răspunsurile copiilor).

ÎN. Un urs brun ar îngheța în zăpadă, iar un urs polar ar fi foarte cald vara. Iar labele ursului polar sunt acoperite cu blană, chiar și pe partea inferioară, pentru a nu aluneca pe gheață. Slide numărul 9.

ÎN. Urșii polari sunt părinți foarte grijulii; au grijă de bebelușii lor.

Să jucăm jocul „Ursii polari”.

Joc în aer liber „Ursii polari”». Slide numărul 10.

Un copil este un urs, restul sunt pui. „Ursul”, la comandă, prinde „puii”, aceștia formează un lanț și împreună îi prind pe restul.

Unu, doi, trei. Captură!

ÎN.„Ursii” se zbârnesc, trebuie să ne odihnim. Așează-te pe saltea.

Pauza de relaxare „Canticul de leagăn al ursului”

Copiii închid ochii și se prefac că dorm în timp ce ascultă muzică.

ÎN. Treziți-vă, este timpul să ne întoarcem să trimitem o scrisoare doctorului Aibolit.

Pauza dinamica.

Mergem înainte!

Mergem veseli.

Mergem înainte.

Visăm la o casă. (Ei merg unul după altul în cerc.)

ÎN. Este timpul ca noi să ne îndeplinim sarcina finală.

Joc didactic „Colectează o poză”.

Efectuat individual. După finalizarea sarcinii, copiii numesc ceea ce au făcut. Dacă cineva o face mai repede, i se cere să adauge o altă poză. Toți ceilalți se conectează.

ÎN. Unde am fost azi? (În nord, în țările reci.).

Ce animale ai întâlnit? (Răspunsurile copiilor.).

Imaginile lor le vom trimite dr. Aibolit.

Ce ți-a plăcut și ți-ai amintit cel mai mult?

Ce le vei spune mamelor și taților tăi, prietenilor?

ÎN. M-ați ajutat cu toții pe mine și pe doctorul Aibolit astăzi și ați fost foarte atenți. Pentru a nu te îmbolnăvi, dr. Aibolit ți-a dat vitamine. (Întărește vitamine copiilor.)