Projektiver Test „Drei Bäume“: Diagnostik emotionaler Beziehungen in der Familie. Wahrnehmungstest für Kinder. Kindertest „Emotionale Beziehungen in der Familie“ E. Bene - E. Antoni Kleiner Beziehungstest für Familien
Manche Paare überwinden alltägliche Probleme und ziehen gemeinsam weiter, andere können den Schwierigkeiten nicht standhalten und trennen sich. Wohin entwickeln sich Ihre familiären Beziehungen?
Machen Sie jetzt den Familienbeziehungstest!
Stimmen Sie zu, Sie können eine schwindelerregende Karriere aufbauen, reich, erfolgreich und berühmt werden, sich aber nicht glücklich fühlen. Wenn die Beziehung zu einem geliebten Menschen nicht funktioniert, geht etwas Wichtigstes und Wertvollstes verloren – die Liebe. Der Wunsch, etwas anzustreben, etwas zu erreichen, verschwindet.
Natürlich ist es nicht einfach, harmonische Beziehungen in der Familie aufzubauen Vollzeitstelle, und manchmal sogar größer als alle anderen.
Aber warum?
Die Hauptschwierigkeit besteht darin, dass wir wahrnehmen Geliebte, als etwas Selbstverständliches, als Ihr Eigentum oder als Teil von Ihnen. Wir öffnen uns völlig und wollen so akzeptiert werden, wie wir sind.
Aber gleichzeitig vergessen wir die Hauptsache – das ist ein anderer Mensch, und er wird unsere Gefühle und Gedanken nie zu 100 % verstehen können. Und er hat seine eigenen Gefühle und Gedanken, die sich möglicherweise stark von unseren unterscheiden!
Aus irgendeinem Grund verhalten wir uns gegenüber Fremden und Bekannten zurückhaltend, und selbst wenn uns etwas irritiert, erlauben wir uns nicht, „zusammenzubrechen“. Aber zu Hause sind für die meisten Familien Auseinandersetzungen an der Tagesordnung. Wir schütten all unsere Probleme auf einen geliebten Menschen aus, machen Ansprüche geltend, werden beleidigt ... Aber wozu führt das? ...
Machen Sie den Familienbeziehungstest, um herauszufinden, wohin Sie Ihre Beziehungen führen!
Familienbeziehungstest
Für den Test benötigen Sie Papier und Stift. Für alle Fragen in diesem Test gibt es nur zwei Antwortmöglichkeiten: Ja oder Nein. Notieren Sie neben der Fragenummer Ihre Option.
Also lasst uns anfangen!
Frage Nr. 1.
Glaubst du, dass du eine freundliche Familie hast?
Frage Nr. 2.
Kommen Sie in den Ferien alle am Familientisch zusammen und haben Sie Spaß?
Frage Nr. 3.
Ärgern Sie manchmal einige Mitglieder Ihrer Familie?
Frage Nr. 4.
Finden Sie Ihr Zuhause komfortabel, warm und gemütlich?
Frage Nr. 5.
Ereignen sich in Ihrem Zuhause Ereignisse, die sich negativ auf die familiären Beziehungen auswirken und die Harmonie zerstören?
Frage Nr. 6.
Sind Sie der Meinung, dass der schönste Urlaub darin besteht, mit der Familie zu Hause zu sein?
Frage Nr. 7.
In jeder Familie gibt es Meinungsverschiedenheiten und Streit. Lösen Sie Ihre Konflikte schnell?
Frage Nr. 8.
Haben Ihre Lieben Gewohnheiten, die Sie wirklich nerven?
Frage Nr. 9.
Kennen Sie das Sprichwort „Mein Zuhause ist mein Schloss“? Stimmen Sie ihr zu?
Frage Nr. 10.
Haben der Empfang von Gästen und der Besuch von Freunden einen positiven Einfluss auf die familiären Beziehungen?
Frage Nr. 11.
Gibt es in Ihrer Familie mindestens eine unausgeglichene Person?
Frage Nr. 12.
Stimmt es, dass jedes Mitglied Ihrer Familie immer auf gegenseitiges Verständnis und Hilfe zählen kann?
Frage Nr. 13.
Gibt es jemanden in Ihrer Familie, mit dem es sehr schwierig ist, auszukommen?
Frage Nr. 14.
Basieren Ihre familiären Beziehungen auf Respekt und gegenseitigem Verständnis?
Frage Nr. 15.
Kommt es bei Ihnen zu kleineren Streitereien und Meinungsverschiedenheiten, wenn Gäste zu Ihnen nach Hause kommen?
Frage Nr. 16.
Vermissen Sie Ihr Zuhause und Ihre Familie wirklich, wenn Sie das Haus für längere Zeit verlassen?
Frage Nr. 17.
Ihre Freunde und Bekannten bemerken Ihre freundliche und harmonische Atmosphäre in der Familie
Frage Nr. 18.
Gibt es in Ihrer Familie große und laute Skandale?
Frage Nr. 19.
Glauben Sie, dass die allgemeine Umgebung in Ihrem Zuhause Depressionen hervorrufen kann?
Frage Nr. 20.
Fühlen Sie sich in Ihrer Familie unerwünscht und einsam?
Frage Nr. 21.
Gibt es in Ihrer Familie die Tradition, in der warmen Jahreszeit gemeinsam in die Natur zu gehen?
Frage Nr. 22.
Ist es üblich, dass alle in Ihrer Familie die Hausarbeit gemeinsam erledigen?
Frage Nr. 23.
Versammelt sich Ihre ganze Familie abends im großen Raum zum Plaudern, Singen oder Brettspielen?
Frage Nr. 24.
Halten Sie Ihre Familie für harmonisch und glücklich?
Frage Nr. 25.
Würden Sie die Atmosphäre im Haus als bedrückend und schmerzhaft bezeichnen?
Frage Nr. 26.
Stört Sie die Angewohnheit einiger Ihrer Lieben, wenn sie mit erhobener Stimme sprechen?
Frage Nr. 27.
In Ihrer Familie sprechen alle respektvoll und ruhig, aber ansonsten ist es üblich, um Vergebung zu bitten?
Frage Nr. 28.
Ist es in Ihrer Familie üblich, alle Feiertage an einem gedeckten Tisch zu feiern?
Frage Nr. 29.
Versuchen Sie, länger am Arbeitsplatz oder an der Uni zu bleiben, weil es dort besser und ruhiger ist als zu Hause?
Frage Nr. 30.
Beleidigen Sie Ihre Lieben oft und bemängeln Sie jede Kleinigkeit?
Frage Nr. 31.
Ist Ihr Haus immer aufgeräumt und sauber?
Frage Nr. 32.
Leiden Sie jemals unter der Bedingung, dass Sie Ihre Lieben nicht sehen oder hören möchten?
Frage Nr. 33.
Sind Ihre familiären Beziehungen angespannt?
Frage Nr. 34.
Gibt es in Ihrer Familie jemanden, der versucht, so wenig wie möglich zu Hause zu sein, weil er sich in seinen eigenen vier Wänden unwohl fühlt?
Frage Nr. 35.
Sind in Ihrem Haus immer viele Gäste?
Ergebnisse des Tests zur Harmonie familiärer Beziehungen!
Für die Beantwortung der Fragen Nr. 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 31, 35 mit „Ja“ gibt es einen Punkt ausgezeichnet.
Außerdem wird ein Punkt für die Beantwortung der Fragen Nr. 3, 5, 8, 11, 13, 15, 18, 19, 20, 25, 26, 29, 30, 32, 33, 34 mit „Nein“ vergeben.
Zählen Sie jetzt Ihre Punkte!
Wenn Sie getippt haben weniger als 8 Punkte, sollten Sie Ihre familiären Beziehungen anpassen. Bei Ihnen zu Hause herrscht eine sehr negative Atmosphäre, alles könnte in einer Scheidung enden. Beziehen Sie sich auf Familienleben als schwere Bürde und Bürde.
Ergebnis von 9 bis 15 Punkten weist darauf hin, dass Ihre familiären Beziehungen äußerst wechselhaft sind. Manchmal herrscht Idylle, man ist in Liebe und Glück getaucht, doch sie werden durch Showdowns, Spitzfindigkeiten und Skandale ersetzt. In Momenten des Streits sind Sie von Ihrer anderen Hälfte sehr enttäuscht, aber alles wird besser und Sie hegen keinen Groll gegeneinander.
Wenn Sie zwischen 16 und 22 Punkte erreichen Man kann mit Sicherheit sagen, dass die Atmosphäre in Ihrem Zuhause sehr positiv ist. Natürlich hat man, wie jeder andere auch, Meinungsverschiedenheiten und Probleme, die aber vor dem Hintergrund des gegenseitigen Verständnisses und des sensiblen Umgangs miteinander schnell vergessen werden.
Wenn Sie es geschafft haben, 23 bis 35 Punkte zu erzielen, dann nehmen Sie bitte meine aufrichtigen Glückwünsche entgegen! Von einer Familie wie Ihrer kann man nur träumen! In Ihrem Zuhause herrscht eine freundliche und fröhliche Atmosphäre, Sie schätzen und respektieren jedes Familienmitglied und sind immer bereit, sich gegenseitig zu helfen und zu unterstützen. In Ihrem Zuhause gibt es für jeden einen Platz, sodass Sie sich ohne Gäste selten langweilen.
Hinweise und Sonderartikel zum tieferen Verständnis des Materials
¹ Die Familie ist eine soziale Institution, die Grundeinheit der Gesellschaft, die sich insbesondere durch folgende Merkmale auszeichnet (
FAMILIENBEZIEHUNGSTEST
(FÜR KINDER VON 3 BIS 11 JAHREN)
Mit dieser Diagnosetechnik sollen die Merkmale der Beziehung zwischen einem Kind und seinen Familienmitgliedern als Hauptkern möglicher Spannungen in zwischenmenschlichen Beziehungen in der Familie untersucht werden.
Die Aufgabe des Forschers besteht darin, dem Kind zu helfen, aus emotionalen oder logischen Gründen wichtige Menschen in den Familienkreis einzubeziehen oder umgekehrt wichtige Menschen aus dem Familienkreis auszuschließen. Darüber hinaus entspricht die von ihm in der Testsituation erstellte Familiengruppe nicht unbedingt seiner soziologischen Familie. Der daraus resultierende Unterschied zwischen der vom Kind geäußerten Vorstellung von Familie und seiner Familie gibt Aufschluss über das Gefühlsleben des Kindes zu Hause.
Emotionales Hintergrundspiel Hauptrolle in den zwischenmenschlichen Beziehungen des Kindes umfasst: starke Erfahrungen von Liebe oder Hass, „sexuell oder aggressiv“ im weiteren Sinne dieser Worte, schwächere Erfahrungen vom Typ „Gefallen-Abneigung“, „angenehm-unangenehm“ und Reaktionen von Eifersucht und Konkurrenz . Dazu gehören auch die selbstgesteuerten, „autoerotischen“ oder „autoaggressiven“ Erfahrungen des Kindes sowie Abwehrmaßnahmen gegen die Wahrnehmung von Gefühlen, die auf es gerichtet sind. Die Erfahrungen älterer Kinder variieren subtiler als die jüngerer Kinder. Bei kleinen Kindern gehen Erfahrungen von etwas oder Liebe zu jemandem, Ärger oder starker Hass leicht von einem zum anderen über.
In diesem Sinne untersucht der Test weniger formalisierte Beziehungen in der Arbeit mit kleinen Kindern. Die Option für ältere Kinder zielt darauf ab, die folgenden Zusammenhänge zu erkunden:
1) zwei Arten positiver Einstellung: schwach und stark. Schwache Gefühle sind mit freundlicher Zustimmung und Akzeptanz verbunden, starke Gefühle sind mit „sexualisierten“ Erfahrungen im Zusammenhang mit intimem mentalem Kontakt und Manipulation verbunden;
2) zwei Arten negativer Einstellungen: schwach und stark. Die Schwachen werden mit Unfreundlichkeit und Missbilligung in Verbindung gebracht, die Starken drücken Hass und Feindseligkeit aus;
3) Nachsicht der Eltern, ausgedrückt durch Fragen wie „Mama verwöhnt dieses Familienmitglied zu sehr.“ ;
4) Überfürsorglichkeit der Eltern, dargestellt in Fragen wie„Mama hat Angst, dass diese Person sich erkälten könnte“ .
Alle diese Items, mit Ausnahme der Items zu übermäßiger Fürsorge und Nachsicht, repräsentieren zwei Gefühlsrichtungen: Gehen die Gefühle vom Kind aus und richten sie sich an andere Menschen, oder fühlt sich das Kind als Objekt der Gefühle anderer? Ein Beispiel für die erste Kategorie wäre:„Ich liebe es, mit diesem Familienmitglied zu kuscheln.“ . Und das zweite Beispiel ist„Dieser Mann umarmt mich gerne fest“ .
Die Version für Kleinkinder enthält folgende Beziehungen:
1) positive Gefühle. Beide Typen kommen vom Kind und werden vom Kind als von anderen kommend erlebt;
2) negative Gefühle. Beide Typen kommen vom Kind und werden von ihm als von anderen kommend erlebt;
3) Abhängigkeit von anderen.
Testmaterial.
Prüfen Familienbeziehungen Entwickelt, um konkrete Vorstellungen über die Familie des Kindes zu vermitteln. Es besteht aus 20 Figuren, die Menschen unterschiedlichen Alters, unterschiedlicher Form und Größe darstellen, stereotypisch genug, um verschiedene Familienmitglieder eines Kindes darzustellen, und mehrdeutig genug, um eine bestimmte Familie darzustellen. Es gibt Figuren von Großeltern bis hin zu neugeborenen Kindern. Dadurch erhält das Kind die Möglichkeit, daraus einen eigenen Familienkreis zu bilden. Neben Familienvertretern werden auch weitere wichtige Persönlichkeiten in den Test einbezogen. Für jene Fragen, die keinem Familienmitglied entsprechen, wird die Zahl „niemand“ angepasst.
Jede Figur ist mit einem briefkastenähnlichen Kasten mit Schlitz ausgestattet. Jede Frage steht auf einer separaten kleinen Karte. Dem Kind wird gesagt, dass die Karten Botschaften enthalten und dass seine Aufgabe darin besteht, die Karte in das Kästchen der Figur zu legen, der sie am besten entspricht. Die Testsituation wird so zu einer Spielsituation und das Testmaterial soll den Probanden auf die bevorstehende emotionale Reaktion vorbereiten.
Das Kind sitzt in einer bequemen Position nahe den Figuren, die seine Familie darstellen. Er wählte sie aus dem gesamten Set aus. Er und der Forscher betrachten sie als die Familie des Kindes. Sie werden wie Familienmitglieder behandelt und diese Illusion hält während der gesamten Testsituation an.
Die Aufgabe des Kindes besteht darin, den Testmanövern zu gehorchen. Von ihm wird nicht verlangt, die komplexen Gefühle, die er für seine Familie hegt, zu analysieren. Von dem Kind wird erwartet, dass es sich in verschiedenen emotionalen Positionen ausdrückt, die aus einer Vielzahl von Quellen zusammengetragen werden, die ausreichen, um die Grundlagen der Beziehungen des Kindes zu verstehen. Damit ist die Frage geklärt. Aber sein Platz ist nicht streng definiert und die Frage darf der Figur „Niemand“ gestellt werden.
Der Figur „zugeworfene“ Gefühle verschwinden sofort aus dem Blickfeld und hinterlassen keine Spur von Schuld. Auf diese Weise hat das Kind keine sichtbare Erinnerung an die Verteilung seiner Liebe oder seines Hasses, und das Schuldgefühl beeinträchtigt daher nicht die Meinungsfreiheit.
Forschungsverfahren.
Der Raum, in dem die Prüfung stattfindet, muss über einen Tisch zur Aufzeichnung der Prüfergebnisse und einen Tisch verfügen, auf dem die 21 Prüflinge abgelegt werden. Alle Figuren müssen vor dem den Raum betretenden Kind platziert und in der folgenden Reihenfolge in Gruppen aufgeteilt werden – 4 Frauen, 4 Männer, 5 Mädchen, 5 Jungen, ein alter Mann und Säugling, „niemand“.
Anerste Stufe Die Forschung muss herausfinden, wer zur Familie des Kindes gehört. Wenn das Kind den Raum betreten hat und der Kontakt hergestellt wurde, stellt der Tester dem Kind folgende Fragen:
1) Erzählen Sie mir von den Menschen, die mit Ihnen im Haus wohnen;
2) Sagen Sie mir, wer zu Ihrer Familie gehört.
Ziel ist es, dem Kind seine Vorstellung von Familie zu verdeutlichen, wobei beide Fragen wiederholt und geklärt werden können, wenn dies notwendig erscheint. Die vom Kind genannten Personen werden auf einem Blatt Papier aufgelistet. Auf diesem Blatt gibt es keinen besonderen Platz, um zu vermerken, dass das Kind einen Vater und eine Mutter hat. Stammt das Kind aber aus einer Einelternfamilie, so muss dieser Umstand in der Formularspalte vermerkt werden.
Für die Interpretation der Testergebnisse ist es wichtig zu wissen, ob ein oder beide Elternteile verstorben sind, ob sie geschieden oder getrennt leben, ob ein Elternteil vorübergehend abwesend ist und bei wem das Kind derzeit lebt. Das Gleiche gilt es auch über die Geschwister des Kindes zu erfahren, falls vorhanden. Es kann vorkommen, dass die Mutter des Kindes gestorben ist, der Vater wieder geheiratet hat und das Kind sagt, dass es zwei Mütter hat. Um die Gefühle des Kindes genauer zu verstehen, empfiehlt es sich, beide Mütter in den Test einzubeziehen. Auf dem Formular gibt es ein Feld zur Beschreibung anderer Familienmitglieder, in dem solche Eltern vermerkt werden können.
An derselben Stelle auf dem Formular können Sie eine Tante oder einen Onkel, einen Großelternteil, die Amme eines Kindes oder eine ältere Schwester vermerken. Auf diesem markierten Arbeitsblatt ist auch Platz für die Namen und das Alter der Geschwister. Wenn das Kind nicht weiß, wie alt es ist, kann der Tester folgende Fragen stellen:„Ist er größer als du?“ , „Wer ist älter: Sasha oder Olya?“ , „Geht Sasha zur Schule oder geht er zur Arbeit?“ .
Anzweite Etage Um den Familienkreis des Kindes zu ermitteln, ist eine Recherche erforderlich. Nachdem der Tester festgestellt hat, wer zur Familie des Kindes gehört und die Familienmitglieder auf dem Formular notiert hat, teilt er dem Kind mit:„Jetzt werden du und ich dieses Spiel spielen. Sehen Sie alle Figuren dort stehen? Wir werden so tun, als wären einige von ihnen deine Familie.“ .
Dann bringt der Tester das Kind näher an die Figuren heran, zeigt auf vier weibliche Figuren und fragt:„Welche davon ist Ihrer Meinung nach besser, um eine Mutter zu werden?“ Er gibt dem Kind die Möglichkeit, eine Wahl zu treffen und auf die gewählte Figur zu zeigen, dann bittet er es, sie auf den Tisch oder Schreibtisch zu legen. Dann zeigt er auf die männlichen Figuren und fragt:„Jetzt sag mir, welches davon eignet sich am besten für Papa?“ Die ausgewählte Figur wird vom Kind auf denselben Tisch gelegt.
Dann zeigt der Experimentator auf die Figuren von Jungen und Mädchen (je nach Geschlecht des Probanden) und fragt:„Wer würdest du gerne du selbst sein?“ , – und die Zahl wird in die Tabelle übertragen. Dies wird so lange fortgesetzt, bis das Kind Figuren für jedes Familienmitglied auf den Tisch legt. Wenn das Kind mehrere Entscheidungen treffen möchte, ist ihm dies gestattet. Dazu können auch vergessene Brüder, Schwestern und Großmutter gehören.
Wenn der Familienkreis vollständig ist, kann der Testteilnehmer sagen:„Jetzt haben wir alle Familienmitglieder zusammen, aber es wird noch eine weitere Figur in unserem Spiel sein.“ . Er nimmt die „Niemand“-Figur heraus, stellt sie neben die Familienmitglieder und sagt:„Der Name dieses Mannes ist ‚Niemand‘.“ Er wird auch spielen. Jetzt sage ich dir, was er tun wird.“ .
Dritter Abschnitt – Untersuchung emotionaler Beziehungen in der Familie. Das Kind sitzt an einem Tisch mit Figuren in bequemem Abstand. Wenn er die Teile in einer bestimmten Reihenfolge anordnen möchte, darf er dies tun. Der Tester legt die Testfragen auf einen Stapel vor sich und sagt:„Sehen Sie, es gibt viele kleine Karten mit darauf geschriebenen Botschaften. Ich lese Ihnen vor, was darauf steht, und Sie legen jede Karte auf die Figur, die am besten passt. Wenn die Botschaft auf der Karte niemandem zusagt, gibst du sie an „niemanden“. Verstehst du was ich meine? Manchmal hat man das Gefühl, dass die Botschaft auf mehr als eine Person zutrifft. Dann sag es und gib mir diese Karten. Jetzt Achtung! Ich wiederhole: Wenn eine Karte zu einer Person am besten passt, gibst du diese Karte dieser Figur, wenn die Karte zu niemandem passt, gibst du sie der „Niemand“-Figur, wenn die Karte zu mehreren Personen passt, gibst du sie mir. " .
Testfragen
Uniform für Kleinkinder
(... – Platz für die Namen des Kindes)
Positive Gefühle kommen vom Kind.
1. ... denkt, dass du gut bist. Wer ist gut?
2. ... liebt dich. Wen liebt er...?
3. ...spielt gerne in deinem Bett. In wessen Bett spielst du am liebsten...?
4. ... liebt es, dich zu küssen. Wen küsst er gerne...?
5. ... sitzt gerne auf deinem Schoß. Mit wem sitzt er gerne zusammen...?
6. ...liebe es, dein Baby zu sein. Wessen Baby...?
7. ...spielt gerne mit dir. Mit wem spielt er gerne...?
8. ... Ich gehe gerne mit dir spazieren. Wer sollte mit... spazieren gehen?
Negative Gefühle gehen vom Kind aus.
10. ... hält dich für unartig. Wer ist ungezogen?
11. ... liebt dich nicht. Wen mag er nicht...?
12. ... denkt, dass du schlecht bist. Wer ist schlecht?
13. ...ich würde dir gerne den Hintern versohlen. Wem würdest du am liebsten den Hintern versohlen...?
14. ... möchte, dass du gehst. Wen würdest du gerne vertreiben...?
15. ... hasst dich? Wen hasst er...?
16. ... denkt, dass du böse bist. Wer ist hässlich?
17. Du machst mich wütend... Wer macht dich wütend...?
Positive Gefühle, die das Kind erhält.
20. Spielst du gerne mit... . Wer spielt schon gerne mit...?
21. Küssen Sie gern... . Wer küsst schon gerne...?
22. Du lächelst... . Wer lächelt...?
23. Du machst... dich glücklich. Wer macht... glücklich?
24. Umarmst du gerne...? Wer umarmt schon gerne...?
25. Liebst du... . Wer liebt... ?
26. Du bist süß mit... . Wer ist nett zu...?
27. Glaubst du, dass... ein süßer Junge (ein süßes Mädchen) ist? Wer findet den Jungen/das Mädchen süß?
Negative Gefühle, die das Kind empfängt.
30. Du verprügelst... . Wer verprügelt...?
31. Du machst... traurig. Wer macht... traurig?
32. Du schimpfst... . Wer schimpft...?
33. Du bringst ... zu Tränen. Wer bringt... zu Tränen?
Seniorenuniform
Zärtliche Gefühle, die von einem Kind ausgehen.
0. Dieses Familienmitglied ist sehr gut.
1. Dieses Familienmitglied ist sehr fröhlich.
2. Dieses Familienmitglied hilft immer anderen.
3. Dieses Familienmitglied verfügt über hervorragende Fähigkeiten.
4. Dieses Familienmitglied wird Sie niemals im Stich lassen.
5. Dieses Familienmitglied scherzt viel.
6. Dieses Familienmitglied verdient ein schönes Geschenk.
7. Dieses Familienmitglied ist ein guter Sportler.
8. Mit diesem Familienmitglied lässt es sich gut spielen.
9. Dieses Familienmitglied ist sehr nett.
Starke, positive, sexuell gefärbte Gefühle, die vom Kind ausgehen.
10. Ich liebe es, mit diesem Familienmitglied zu kuscheln.
11. Ich liebe es, von diesem Familienmitglied geküsst zu werden.
12. Manchmal wünschte ich, ich könnte mit diesem Familienmitglied im selben Bett schlafen.
13. Ich möchte, dass diese Person immer in meiner Nähe ist.
14. Ich möchte, dass diese Person sich mehr um mich kümmert als um alle anderen.
15. Ich möchte, dass mein zukünftiger Ehepartner diesem Familienmitglied ähnelt.
16. Ich mag es, wenn mich dieses Familienmitglied kitzelt.
17. Ich mag es, dieses Familienmitglied zu umarmen.
Schwache negative Gefühle, die vom Kind ausgehen.
20. Dieses Familienmitglied macht manchmal zu viel Aufhebens.
21. Dieses Familienmitglied findet manchmal Fehler.
22. Diese Person verdirbt manchmal anderen den Spaß.
23. Dieses Familienmitglied ist manchmal aufbrausend.
24. Dieses Familienmitglied ist manchmal schlecht gelaunt.
25. Dieses Familienmitglied beschwert sich manchmal zu sehr.
26. Dieses Familienmitglied nervt dich manchmal ohne Grund.
27. Dieses Familienmitglied ist manchmal unzufrieden.
28. Diese Person ist nicht sehr geduldig.
29. Dieses Familienmitglied ist manchmal sehr wütend.
Starke negative (feindliche) Gefühle, die vom Kind ausgehen.
30. Manchmal möchte ich diesem Familienmitglied etwas beibringen.
31. Manchmal verspüre ich den Wunsch, dass diese Person wegkommt.
32. Manchmal hasse ich dieses Familienmitglied.
33. Manchmal stelle ich mir vor, dieses Familienmitglied zu schlagen.
34. Manchmal denke ich, dass ich glücklicher wäre, wenn diese Person nicht in der Familie wäre.
35. Manchmal habe ich das Gefühl, dass ich „die Nase voll von dieser Person“ habe.
36. Manchmal möchte ich etwas tun, nur um diese Person zu ärgern.
37. Dieses Familienmitglied kann mich sehr wütend machen.
Zärtliche Gefühle, die ein Kind empfängt.
40. Dieses Familienmitglied ist nett zu mir.
41. Dieses Familienmitglied ist sehr rücksichtsvoll zu mir.
42. Dieses Familienmitglied liebt mich sehr.
43. Dieses Familienmitglied ist mir gegenüber sehr aufmerksam.
44. Dieses Familienmitglied ist bereit, mir zu helfen.
45. Dieses Familienmitglied liebt es, mit mir zu spielen.
46. Dieses Familienmitglied versteht mich wirklich.
47. Dieses Familienmitglied wird mir immer zuhören.
Starke positive, sexuell gefärbte Gefühle, die ein Kind empfängt.
50. Dieses Familienmitglied liebt es, mich zu verwöhnen.
51. Dieses Familienmitglied liebt es, mich fest zu umarmen.
52. Dieses Familienmitglied liebt es, mich zu kuscheln.
53. Dieses Familienmitglied hilft mir gerne beim Waschen.
54. Dieses Familienmitglied liebt es, mich zu kitzeln.
55. Dieses Familienmitglied liebt es, mit mir im Bett zu liegen.
56. Dieses Familienmitglied möchte immer bei mir sein.
57. Dieses Familienmitglied kümmert sich mehr um mich als alle anderen.
Schwache negative Gefühle, die das Kind empfängt.
60. Dieses Familienmitglied sieht mich manchmal missbilligend an.
61. Dieses Familienmitglied neckt mich gerne.
62. Dieses Familienmitglied schimpft manchmal mit mir.
63. Dieses Familienmitglied ist nicht mit mir einverstanden, wenn ich es gerne hätte.
64. Dieses Familienmitglied ist nicht immer bereit, mir zu helfen, wenn ich Schwierigkeiten habe.
65. Dieses Familienmitglied nörgelt mich manchmal an.
66. Dieses Familienmitglied ist manchmal wütend auf mich.
67. Dieses Familienmitglied ist zu beschäftigt, um Zeit für mich zu haben.
Starke negative (feindliche) Gefühle, die das Kind empfängt.
70. Dieses Familienmitglied schlägt mich oft.
71. Dieses Familienmitglied bestraft mich zu oft.
72. Dieses Familienmitglied macht mich dumm.
73. Dieses Familienmitglied macht mir Angst.
74. Dieses Familienmitglied missbilligt mich.
75. Dieses Familienmitglied macht mich unglücklich.
76. Dieses Familienmitglied ist immer unzufrieden mit mir.
77. Dieses Familienmitglied liebt mich nicht genug.
Mütterlicher Überschutz.
80. Mama hat Angst, dass sich dieses Familienmitglied erkälten könnte.
81. Mama macht sich Sorgen, dass dieses Familienmitglied krank werden könnte.
82. Mama macht sich Sorgen, dass dieses Familienmitglied nicht von einem Auto angefahren wird.
83. Mama hat Angst, dass dieses Familienmitglied sich selbst schlagen und verletzen könnte.
84. Mama macht sich Sorgen, dass dieser Person etwas zustoßen könnte.
85. Mama hat Angst, diesem Familienmitglied zu viel Spaß zu machen.
86. Mama hat Angst, diesem Familienmitglied zu erlauben, mit schelmischen Kindern zu spielen.
87. Mama macht sich Sorgen, dass dieses Familienmitglied sehr wenig isst.
Väterlicher Genuss.
90. Papa sorgt sich oft vergeblich um dieses Familienmitglied.
91. Papa schenkt diesem Familienmitglied zu viel Aufmerksamkeit.
92. Papa verwöhnt dieses Familienmitglied zu sehr.
93. Papa verbringt zu viel Zeit mit diesem Familienmitglied.
94. Papa liebt dieses Familienmitglied am meisten.
Mütterlicher Genuss.
95. Mama macht sich vergeblich Sorgen um dieses Familienmitglied.
96. Mama schenkt diesem Familienmitglied zu viel Aufmerksamkeit.
97. Dieses Familienmitglied wird von ihrer Mutter zu sehr verwöhnt.
93. Mama verbringt zu viel Zeit mit diesem Familienmitglied.
94. Mama liebt dieses Familienmitglied am meisten.
Durch die Testsituation entsteht tendenziell ein „Abwehrsystem“ gegen Gefühle, die beim Kind Schuldgefühle hervorrufen. Bei diesen Abwehrmaßnahmen handelt es sich um herkömmliche Abwehrmaßnahmen, die durch die durch das Testmaterial auferlegten Einschränkungen modifiziert werden. Die Testergebnisse können die folgenden Abwehrmechanismen offenbaren:
1) Verweigerung, d. h. das Kind gibt die meisten positiven und negativen Punkte „niemandem“;
2) Idealisierung, d. h. das Kind stellt die meisten Fragen positiver Natur an Familienmitglieder, während die meisten negativen Fragen an „niemanden“ gerichtet werden;
3) Mischen, d. h. das Kind gibt die meisten Punkte an periphere Familienmitglieder;
4) Erfüllung von Wünschen, Rückschritt. Diese Abwehrmechanismen können aufgedeckt werden, wenn das Kind die meisten Fragen an sich selbst richtet und übermäßig bevormundende und überhebliche Gefühle zum Ausdruck bringt.
Die beim Test in der Klinik erzielten Ergebnisse halfen dabei, folgende Schutzarten zu erkennen:
– Projektion, d. h. das Kind schreibt übertrieben und unrealistisch positive und negative Gefühle zu und verleugnet sie gleichzeitig selbst;
– Formationsreaktion, d. h. das Kind ersetzt seine Antworten durch die entgegengesetzten, um zu starke positive oder negative Gefühle zu verbergen.
Ergibt die Forschung einen übermäßigen Ausdruck starker positiver oder negativer Gefühle, kann man von einem Mangel an Sicherheit sprechen.
Präsentation der Ergebnisse.
Wenn das Kind die Aufgabe erledigt hat, nimmt der Forscher die Karten von den Figuren und markiert auf dem Formular, an wen die einzelnen Punkte gerichtet waren. Die Verarbeitung besteht darin, die Fragennummern in den entsprechenden Feldern zu erfassen und die Anzahl der Fragen zu summieren, die jeder Person innerhalb jeder Fragengruppe zugewiesen wurden. Dies zeigt, wie viel von „jeder Art von Gefühl“ das Kind an jedes Familienmitglied sendet.
Der nächste Schritt besteht darin, die Daten in eine Tabelle zu formatieren.
Eigenschaften von Funktionen
emotionale Beziehungen in der Familie
Familienstand
Erziehungsstil
Familienstruktur
Mama
Papa
Großmutter
Großvater
Schwester
Anzahl der ausgewählten Karten
S.K.
Mädchen, 7 Jahre alt. Starke Angst vor der Schule, Abhängigkeit von der Mutter
Das älteste von zwei Mädchen
7, 8, 10, 15
Abschließend werden die aus den quantitativen und qualitativen Ergebnissen gezogenen Schlussfolgerungen festgehalten.
Der Test dauert in der Regel 20–25 Minuten. Die Verarbeitung der empfangenen Daten dauert etwa 15 Minuten.
Die Familienstruktur wird in die Tabelle eingetragen, d. h. alle Personen, die bei der Bildung des Familienkreises des Kindes ausgewählt wurden, werden berücksichtigt, Eigenschaften dieser Fall, der Familienstand des Kindes, der Erziehungsstil sowie die Kartennummern, die jedes Familienmitglied erhalten hat.
Zusätzlich zur allgemeinen Tabelle ermöglicht die Technik die Analyse der Verteilung der Gefühle unter den Mitgliedern einer Familie. Zu diesem Zweck wird durch den Fragebogen ermittelt Verschiedene Arten Beziehungen werden in Tabellenform dargestellt.
Verteilung von Gefühlen
Ausgehend positiv
Ausgehendes Negativ
Das daraus resultierende Positive
Negativ erhalten
Grad der Beteiligung
Anzahl der Auswahlen
Mutter
Vater
Schwester
Großvater
auf der mütterlichen Seite
Familiäre Beziehungen unterscheiden sich von romantischer Liebe, so wie es etwas anderes ist, echten Fußball zu spielen, als ein Spiel im Fernsehen zu sehen. Fast alle Familien sind mit Krisen konfrontiert und viele sind nicht darauf vorbereitet, diese zu überwinden. Schwierigkeiten sind nicht das Ende einer Beziehung, sondern ein Übergang auf eine neue Ebene.
Für Frauen ist Liebe der Sinn des Lebens – das ist eine alte Nachricht. Männliche Psychologie unterscheidet sich von der von Frauen, und aus diesem Grund kommt es zu Meinungsverschiedenheiten in Beziehungen. Sie können Regisseur und Hauptfigur Ihrer eigenen Glücksgeschichte werden und ein Drehbuch schreiben eigenes Leben selbst.
Das Bild eines romantischen Mannes ist etwas verblasst, aber tief in ihrem Inneren wünscht sich jede Frau, dass ihr Auserwählter galant, hingebungsvoll, aufmerksam und hilfsbereit ist. Diese und andere positive Eigenschaften machen den Charakter eines Romantikers aus.
Sexologen sagen, dass das Sexualleben voller Dramatik ist, da Disharmonie in der Natur selbst liegt – ein Mann und eine Frau erkennen ihr Bedürfnis nach Körperkontakt auf etwas unterschiedliche Weise. Ein guter psychologischer Kontakt hilft, Unterschiede zu beseitigen.
Von Heiratsbereitschaft kann kaum gesprochen werden, wenn die Motivation darin besteht, dass sie das Elternhaus verlassen möchte und er es satt hat, auf Verabredungen herumzurennen. Es scheint den Liebenden, dass sie gemeinsam alltägliche und andere Probleme leicht überwinden werden. Ich möchte, dass dieses Selbstvertrauen auch nach 50 Jahren Ehe nicht verschwindet.
Überraschenderweise ausgereift, vernünftig, intelligent und gute Menschen schaffen es, diejenigen zu heiraten, die für sie völlig ungeeignet sind. Wenn das Verlieben zum entscheidenden Faktor bei der Partnerwahl wird, kommt es bei bewusster Herangehensweise seltener zu Misserfolgen.
Beziehungen zwischen Menschen hängen von vielen Faktoren ab. Psychologen sagen, dass es klare Anzeichen dafür gibt, dass eine Person beabsichtigt, die Beziehung zu beenden, und wenn Sie solche Anzeichen entdeckt haben, können Sie versuchen, eine solche Entwicklung der Ereignisse zu verhindern oder sich auf das Unvermeidliche vorzubereiten.
Wenn ein Mann verliebt ist, gibt er gegen seinen Willen nonverbale Signale mit sexuellem Unterton. Dazu gehört beispielsweise das Nachahmen der Bewegungen, der Atmung, der Lautstärke und der Sprechgeschwindigkeit der Wunschfrau. Zu den deutlicheren Zeichen gehören Kontakte der dritten Ebene – Berührung.
Um Ihren Mann beim Betrügen zu erwischen, müssen Sie ihm nicht hinterherlaufen und Insekten pflanzen. Es genügt, ihn zu beobachten, die Fakten zu vergleichen und alle Veränderungen in seinem Verhalten festzustellen. Aber selbst eindeutige Beweise sind kein Grund für einen Skandal, bewahren Sie Gelassenheit.
Ein Haus, in dem sich jeder unwohl fühlt, wird nicht als Festung, Ruhepol oder Nest bezeichnet. Erwachsene schaffen ein Mikroklima, ohne groß über die Atmosphäre nachzudenken, in der ihre Kinder aufwachsen, aber Vorstellungen vom Familienleben entstehen bereits in der Kindheit.
Eine positive öffentliche Meinung verdunkelt sicherlich nicht das Leben, aber lohnt es sich, im Streben nach der Zustimmung aller auf die Individualität zu verzichten? Bringen Sie Ihren Wunsch, gemocht zu werden, nicht auf die Ebene einer Neurose, und Sie werden Harmonie mit sich selbst und der Gesellschaft finden.
Für einen Astronauten ist Lebensqualität von entscheidender Bedeutung – im Orbit müssen Menschen auf engstem Raum mehrere Monate lang zusammenleben und arbeiten. Halten Sie sich für einen lockeren Menschen? Glauben Sie, dass es für eine andere Person einfach ist, in Ihrer Nähe zu sein?
Jeder wählt den Grad des Vertrauens und zieht einen Kreis“ Proxys" Einige haben beschlossen, überhaupt niemandem zu vertrauen, andere sind bereit, jedem zu vertrauen, den sie treffen, und die meisten wissen, wie man diejenigen auswählt, die vertrauenswürdig sind. Welcher Typ Mensch bist du?
Wir neigen dazu, über die Aussichten einer Beziehung nachzudenken, uns vorzustellen, wie sich die Romanze entwickeln könnte und ob sie angenehm sein wird. zusammen leben. Beantworten Sie die Testfragen, um Hinweise zu erhalten, die Ihnen helfen, einige Ihrer Zweifel auszuräumen.
Bei der Erziehung eines Kindes gibt es keine Kleinigkeiten, denn das zukünftige Leben eines Menschen hängt von den Eindrücken der Kindheit ab. Eltern gehen manchmal zu Extremen und greifen zu strenger Kontrolle oder Nachlässigkeit. Wie kann sich der Stil Ihrer Kommunikation mit Kindern auf die Persönlichkeitsbildung auswirken?
Eine auf Ehe oder Verwandtschaft beruhende Vereinigung von Menschen wird als Familie bezeichnet. Menschen in einer Familie verbindet das gemeinsame Leben, die Verantwortung und die Pflicht zur gegenseitigen Hilfe. IN gesellschaftliche Entwicklung Die Familie als soziale Institution der Gesellschaft spielt eine sehr wichtige Rolle. Generationen von Menschen ersetzen einander und setzen sich in der Familie fort – in der Familie findet das erste gesellschaftliche Kennenlernen des Kindes statt, Familienmitglieder unterstützen behinderte Mitglieder.
Grundlage der Familie ist eine zwischen Mann und Frau geschlossene und vom Staat eingetragene Ehe. Der Grund für die Entstehung, Existenz und Entwicklung einer Familie sind gesellschaftliche Bedürfnisse und Normen, die von den Familienmitgliedern verlangen, füreinander und ihren Nachwuchs zu sorgen. Die Familie lebt in der Gesellschaft und ist von ihr abhängig. Im Entwicklungsprozess der Gesellschaft entwickelt sich die Familie mit und bleibt dennoch eine eigenständige Einheit.
